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審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)
《北京教育·高教》于1980年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái),國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:11-1129/G4,創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。
《北京教育·高教》雜志是一本專注于高等教育領(lǐng)域的綜合性期刊,主要宗旨是促進(jìn)高等教育理論與實(shí)踐的研究交流,推動(dòng)高等教育改革和發(fā)展。雜志以高等教育為核心,涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)。它是一本綜合性的學(xué)術(shù)期刊,旨在提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)資源和交流平臺(tái),推動(dòng)高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展。該雜志主要介紹高等教育的發(fā)展趨勢(shì)、教育政策和制度改革等方面的理論研究;深入探討高等教育的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)方法和評(píng)估體系等方面的實(shí)踐研究成果;關(guān)注教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果,探索教育科學(xué)與高等教育的結(jié)合;關(guān)注高等教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和管理理論,探索高等教育機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展方向;關(guān)注國(guó)內(nèi)外高等教育領(lǐng)域的重要新聞、學(xué)術(shù)活動(dòng)和重要會(huì)議,及時(shí)反映領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。雜志在高等教育領(lǐng)域享有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力,它致力于搭建學(xué)術(shù)交流和合作的橋梁,推動(dòng)高等教育領(lǐng)域的研究和發(fā)展,備受業(yè)內(nèi)人士和學(xué)者們的關(guān)注和認(rèn)可。
Ⅰ、文題:應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,能準(zhǔn)確反映文稿的主題,不使用非公知公認(rèn)的縮略語(yǔ),中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。
Ⅱ、范圍:圍繞我國(guó)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢(shì),可以但不限于從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和國(guó)際交往五個(gè)方面,結(jié)合自身研究專長(zhǎng),以多種角度和不同層次,進(jìn)行理論探討和實(shí)踐探索,要求有學(xué)理深度,有思考、有舉措。
Ⅲ、理論文章字?jǐn)?shù)5,600字(4頁(yè))或7,000字左右(5頁(yè));實(shí)踐文章字?jǐn)?shù)4,300字(3頁(yè))或2,900字左右(2頁(yè))。
Ⅳ、正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別,跳過(guò)某些形式的序號(hào)。
Ⅴ、圖要有圖序號(hào),表要有表序號(hào),單篇文章分別從圖1或者表1開(kāi)始計(jì)算。圖中和表內(nèi)的表述以及數(shù)據(jù)要與正文中內(nèi)容一致。由于紙質(zhì)集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過(guò)于豐富。
VI、注釋:采用腳注(當(dāng)頁(yè)注,“每頁(yè)重新編號(hào)”),使用小5號(hào)字(由word軟件自動(dòng)生成),注釋序號(hào)使用右上標(biāo)的“①”。
VII、參考文獻(xiàn)引用要科學(xué)、合理,特別是要尊重已在本刊發(fā)表過(guò)相關(guān)論文的作者的勞動(dòng),引用時(shí)應(yīng)盡量考慮引用,要有一定的文獻(xiàn)引用量。
VIII、摘要應(yīng)是文中主要觀點(diǎn)、內(nèi)容的摘錄,應(yīng)客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨(dú)立性和自含性。一般不超過(guò)200字,中文摘要排在作者署名之后。
IX、來(lái)稿一律要求使用電子文檔,以Word文檔為佳,可以E-mail方式投稿,并注明詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等聯(lián)系方式。
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