成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版雜志簡介

《成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版》于1999年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：51-1576/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版》致力于推廣和研究中醫(yī)藥教育科學領(lǐng)域的相關(guān)理論與實踐，為研究者提供一個交流、分享和探討中醫(yī)藥教育科學領(lǐng)域研究成果和最新動態(tài)的平臺。主要內(nèi)容涵蓋中醫(yī)藥教育科學領(lǐng)域的理論研究、教育實踐、教育管理、教學方法與評價等方面的內(nèi)容，其刊載的文章涉及中醫(yī)藥教育科學的各個方面的研究成果和經(jīng)驗總結(jié)，包括但不限于中醫(yī)藥本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、教材開發(fā)、教學改革、實踐教學、中醫(yī)藥文化教育等內(nèi)容。該雜志秉持學術(shù)嚴謹、科學創(chuàng)新的原則，注重學術(shù)交流與分享，倡導學術(shù)誠信與學術(shù)道德，推動中醫(yī)藥教育科學領(lǐng)域的發(fā)展。它為廣大中醫(yī)藥教育科學研究者提供了一個重要的學術(shù)平臺，促進了中醫(yī)藥教育科學領(lǐng)域的學術(shù)研究和學科建設(shè)。

《成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版》作為一個專注于中醫(yī)藥教育科學研究的學術(shù)期刊，其刊載的論文多樣且有較高質(zhì)量，為中醫(yī)藥教育科學領(lǐng)域的研究者提供了一個交流與發(fā)表研究成果的平臺。

成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、凡經(jīng)本刊采用的稿件，即視為作者同意授權(quán)本刊對其圖文作品行使網(wǎng)絡(luò)傳播、圖書出版等再使用權(quán)利；如不同意此項約定，請來稿時注明。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育學原理、教育心理學、教育經(jīng)濟學、教育社會學等學科的理論研究。

Ⅲ、中文題名一般不允許超過20個漢字，必要時可以加副標題。要求有作者署名，工作單位全稱及其所在省（直轄市、自治區(qū)）、市、縣，郵政編碼等信息。

Ⅳ、引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。

Ⅴ、稿件中含有數(shù)學公式、表格、曲線圖及其他圖表等，請用計算機制作相關(guān)內(nèi)容，以確保數(shù)字、符號、表格、圖線等清晰規(guī)范，便于本刊直接排錄和原樣掃描。

VI、摘要應(yīng)全面概括論文的主要內(nèi)容，明確反映作者的主要觀點，不能僅僅籠統(tǒng)地介紹論文的思路和結(jié)構(gòu)，避免使用“本文主張”“筆者認為”等評價方式。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文核心內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語，一般3至5個。

VII、注釋為對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，均以腳注形式分散標注于正文頁面下方，其序號為①②③……，每頁重新編號，注釋文字與標點應(yīng)與正文一致。

VIII、作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現(xiàn)句號。如有通訊作者，請標明。

IX、基金項目論文：論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，并附基金證書復印件。

X、每篇參考文獻，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻名及文獻出處三個部分。

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