第二課堂(C)雜志簡(jiǎn)介

《第二課堂(C)》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：43-1054/G4，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。

《第二課堂(C)》雜志是一本面向高中生、大學(xué)生和年輕讀者的雜志，為廣大讀者提供了全面、深入、有趣、有思想的知識(shí)服務(wù)。在內(nèi)容上，雜志秉承生動(dòng)形象、深入淺出的原則，力求以通俗易懂的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，使讀者可以輕松理解復(fù)雜的知識(shí)。雜志也非常注重推薦優(yōu)秀的、有思想深度的文學(xué)作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等多種形式，保持了良好的文學(xué)品味。此外，該雜志也為年輕藝術(shù)家提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，恰當(dāng)?shù)亟榻B了藝術(shù)的多樣性和魅力。此外，雜志還注重讀者參與，收集讀者的意見(jiàn)和建議，與讀者進(jìn)行互動(dòng)，推動(dòng)雜志的不斷發(fā)展和改進(jìn)，吸引更多的年輕讀者關(guān)注雜志，讓他們受益于其中的知識(shí)和思想。該雜志不僅是一本充滿信息和思想的時(shí)文雜志，也是一個(gè)引領(lǐng)年輕人思考和成長(zhǎng)的平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)讀者的審美品位、人文素養(yǎng)和批判意識(shí)有著重要的作用，是一個(gè)具有廣泛影響力和吸引力的文化品牌。

第二課堂(C)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、主要來(lái)稿要求材料翔實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉、論點(diǎn)明確、論證合理，圖表簡(jiǎn)明；結(jié)合作者自己在相應(yīng)領(lǐng)域?qū)W(xué)科的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)科發(fā)展有指導(dǎo)意義。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學(xué)科教育、素質(zhì)教育、家庭教育、科技創(chuàng)新、教育政策、教育案例、教育心理、教育人文等方面。

Ⅲ、中文標(biāo)題一般不超過(guò)20字，正文層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，可不編號(hào)；如需編號(hào)，各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號(hào)，依次為：一、（一）、1、（1）等。

Ⅳ、引言作為論文的開(kāi)場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

Ⅴ、摘要及關(guān)鍵詞：文中必須附中文摘要，內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))及結(jié)論4個(gè)部分內(nèi)容，要求以第3人稱撰寫200-300字為宜，并附3-8個(gè)關(guān)鍵詞。有條件者，可將文題、作者、單位、摘要及關(guān)鍵詞譯成英文。

VI、圖、表要少而精，應(yīng)有足夠的信息，具有自明性。線條圖中點(diǎn)線要準(zhǔn)確、清晰、美觀，不宜過(guò)粗或過(guò)細(xì)。表格編排采用三線表，不帶豎線。

VII、稿件作者的署名之下標(biāo)注每個(gè)作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區(qū)的地名、郵政編碼，同時(shí)附英文翻譯。

VIII、本刊注釋一律采用國(guó)標(biāo)形式，腳注尾注分開(kāi)。引用文獻(xiàn)依次注明：作者、文獻(xiàn)名、出版社、出版年、出版時(shí)間、頁(yè)碼等項(xiàng)，并請(qǐng)核對(duì)無(wú)誤。

IX、參考文獻(xiàn)為作者撰寫文章時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書目。在正文中以參考文獻(xiàn)首次出現(xiàn)的順序編號(hào)，并在相應(yīng)位置以數(shù)字加方括號(hào)的上標(biāo)標(biāo)注表示。

X、論文所涉及的研究如果得到國(guó)家或部、省級(jí)以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如:“基金項(xiàng)目:國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(編號(hào))”，并附基金資助證書復(fù)印件。