廣東第二課堂·上半月小學生閱讀雜志簡介

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：44-1330/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》雜志是一本面向廣東省中小學生的月刊，旨在推廣和引導學生參與多樣化的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、社會實踐能力和綜合素質(zhì)。本雜志的創(chuàng)辦背景是為了響應廣東省教育廳提出的“廣東第二課堂”教育理念，鼓勵學生在學校課程以外的時間參與各種實踐活動，拓寬自己的視野，促進全面發(fā)展。內(nèi)容豐富多樣，包括學生體驗、社會實踐、藝術(shù)文化、科技創(chuàng)新、體育健康等多個方面的報道和主題文章，刊登了很多學生參與各類課外活動的經(jīng)驗分享和感悟，旨在激勵更多的學生積極參與到廣東省的第二課堂建設(shè)中去，發(fā)展個人潛能，提升綜合素質(zhì)。

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》雜志力求精準觸達廣東省的小學生讀者群體，為他們提供有價值、有趣、有啟發(fā)的內(nèi)容，以期引導學生發(fā)現(xiàn)人生的樂趣、塑造健康的個性和積極的個人價值觀。通過雜志的閱讀，學生能夠了解到更廣闊的校外世界，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，增強社會責任感和團隊合作意識。同時，雜志也為廣東省的教育教學工作者和教育管理者提供了一個交流平臺，促進他們的共同進步和成長。

廣東第二課堂·上半月小學生閱讀期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、稿件參照規(guī)范學術(shù)論文格式與體例。文中標題一般不超過三級，如依次為“1”-“1.1”-“1.1.1”。正文格式按照宋體、小四、1.5 倍行距進行排版。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育類、學生發(fā)展類、課外活動類、社會實踐類、興趣愛好類等。

Ⅲ、題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞來稿題目限20個字以內(nèi)，副標題不超過18個字；內(nèi)容提要字數(shù)在300字以內(nèi)；關(guān)鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題，英文關(guān)鍵詞統(tǒng)一小寫（本當大寫的單詞除外）。

Ⅳ、引言切忌與摘要雷同，也不是摘要的注釋；應與結(jié)語呼應，引言中提出的問題，結(jié)語中應有回答，但不能雷同。

Ⅴ、稿件中含有數(shù)學公式、表格、曲線圖及其他圖表等，請用計算機制作相關(guān)內(nèi)容，以確保數(shù)字、符號、表格、圖線等清晰規(guī)范，便于本刊直接排錄和原樣掃描。

VI、摘要是客觀反映論文主要內(nèi)容，具有獨立性和自含性的短文。內(nèi)容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。

VII、注釋：凡對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號，置于正文之后。

VIII、作者是指科研內(nèi)容的構(gòu)思，具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的主要貢獻人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定主權(quán)人和責任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。

IX、得到各類基金項目資助的論文，應在論文首頁標注（基金名稱、編號），并請?zhí)峁┯嘘P(guān)批準文件的復印件一份。

X、稿件中凡采用他人研究成果或引述，在正文中采用括號注（括號注內(nèi)注明作者、出版年份，書類文獻加注頁碼）與文末列參考文獻形式予以說明；正文括號注與文末參考文獻必須一一對應。