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《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》于1982年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái),國內(nèi)刊號(hào)為:43-1797/G4,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》雜志致力于提升學(xué)生的寫作興趣和能力。在當(dāng)前教育體系中,作文占據(jù)了語文學(xué)習(xí)的重要部分,而這本雜志正是為了幫助孩子們?cè)谧魑膶W(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。該雜志的內(nèi)容豐富多彩,涵蓋了記敘文、議論文、說明文等多種文體,以及詩歌、童話、寓言故事等文學(xué)形式。每一期都會(huì)根據(jù)不同的主題,精選優(yōu)秀的學(xué)生作文范文,不僅展示了同齡人的寫作水平,也為讀者提供了學(xué)習(xí)和模仿的機(jī)會(huì)。通過閱讀這些精心挑選的文章,學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用修辭手法、如何豐富語言表達(dá)等寫作技巧。除了優(yōu)秀作文的展示,雜志還提供了一系列的寫作指導(dǎo)和建議。編輯們會(huì)根據(jù)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),給出寫作的小竅門和常見問題的解決方法。例如,如何選擇合適的題目、如何收集和整理素材、如何進(jìn)行有效的修改和潤色等。這些實(shí)用的建議能夠幫助學(xué)生在寫作過程中避免走入誤區(qū),提高寫作效率。雜志還特別關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展和社會(huì)認(rèn)知。雜志中的文章內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,涉及友情、家庭、學(xué)校生活等多個(gè)方面,幫助學(xué)生在閱讀和寫作的過程中更好地理解自己和周圍的世界。
Ⅰ、投稿者應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德,反對(duì)抄襲,嚴(yán)禁一稿多投;文章中的圖、表及引文等,如涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題,由投稿人解決;署名文章為作者研究成果,文責(zé)自負(fù),不代表本刊編輯部觀點(diǎn)。
Ⅱ、范圍:包括但不限于原創(chuàng)作文、作文寫作技巧分享、教師或?qū)<业淖魑妮o導(dǎo)文章等。
Ⅲ、題目:力求簡(jiǎn)明、醒目,能準(zhǔn)確反映文章主題。應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號(hào)等,如必須使用,應(yīng)在文中第一次出現(xiàn)時(shí),對(duì)其作出通俗易懂的說明。
Ⅳ、前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評(píng)述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。
Ⅴ、摘要應(yīng)是一篇完整的短文,不分段,不用圖、表,公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào),不出現(xiàn)非公知公用的符號(hào)或術(shù)語和縮略語。篇幅一般不超過300字。并附英文摘要。
VI、圖要有圖序號(hào),表要有表序號(hào),單篇文章分別從圖1或者表1開始計(jì)算。圖中和表內(nèi)的表述以及數(shù)據(jù)要與正文中內(nèi)容一致。由于紙質(zhì)集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過于豐富。
VII、作者簡(jiǎn)介:文尾附注第一作者簡(jiǎn)介,含姓名(出生年月)、性別、民族、籍貫、學(xué)歷學(xué)位、單位、職務(wù)、職稱、研究方向等,并注明準(zhǔn)確通訊地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、E-mail地址。
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IX、參考文獻(xiàn)要求所有稿件必須有參考文獻(xiàn),應(yīng)以作者親自閱讀的近5年公開發(fā)表的文獻(xiàn)為準(zhǔn),論著的參考文獻(xiàn)一般10~15條,綜述20~30條。文中參考文獻(xiàn)的注碼用方括號(hào)準(zhǔn)確地標(biāo)在有關(guān)文字的右上角。
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