課堂內(nèi)外·小學(xué)低年級雜志簡介

《課堂內(nèi)外·小學(xué)低年級》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：51-1391/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《課堂內(nèi)外·小學(xué)低年級》雜志是一本專為小學(xué)低年級學(xué)生設(shè)計的綜合性教育雜志，注重啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、研究與創(chuàng)新能力，開發(fā)智力與個性，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、健康、快樂成長。該雜志通過精美的圖畫以及情節(jié)精彩的故事，讓學(xué)生在閱讀中感受到豐富的人文情感和情趣；通過有趣的實驗、生動的描述，解密奇妙的自然現(xiàn)象，增強學(xué)生的科學(xué)知識以及探究精神；注重擴(kuò)大學(xué)生的文化視野，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國內(nèi)外的文化知識；展示了小學(xué)低年級學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品，促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；介紹各種奇特的植物，讓學(xué)生在閱讀中體驗大自然的神奇和美妙。該雜志為小學(xué)低年級學(xué)生提供了一份全面、多元、富有趣味性的教育閱讀材料，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的趣味，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

課堂內(nèi)外·小學(xué)低年級期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、任何來稿視為作者、譯者已經(jīng)閱讀或知悉并同意本啟事的規(guī)定。編輯部將在接獲來稿一個月內(nèi)向作者發(fā)出稿件處理通知，其間歡迎作者向編輯部查詢。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法、智力開發(fā)、德育教育、心理健康、家庭教育等方面。

Ⅲ、論文題目和各級標(biāo)題應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確，20個字以內(nèi)為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號；不用“試論”“淺談”等表謙詞語；論文英文題目須與中文題目含義一致。

Ⅳ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項目、順序與格式同直接引文。

Ⅴ、摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字，關(guān)鍵詞2至5個（中英文）。

VI、圖表：應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)資料應(yīng)注明來源。

VII、來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等，以便及時聯(lián)系。

VIII、一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

IX、按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。盡量避免引用摘要作為參考文獻(xiàn)。

X、基金項目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學(xué)基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。