批判性思維教育研究雜志簡介

《批判性思維教育研究》于2021年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。是一份專注于探討和推廣批判性思維在教育領(lǐng)域應用的學術(shù)期刊，旨在促進批判性思維的教學與研究，為全球范圍內(nèi)的教育工作者、研究人員及政策制定者提供一個交流思想、分享研究成果和實踐經(jīng)驗的平臺。每一期都會圍繞特定主題進行深入探討，如跨學科批判性思維培養(yǎng)、批判性思維與創(chuàng)新能力的關(guān)系、批判性思維在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機遇等熱點話題，力求從多個角度揭示批判性思維教育的重要性及其對個人和社會發(fā)展的深遠影響。

此外，批判性思維教育研究還注重國際視野，鼓勵來自世界各地的研究成果和實踐經(jīng)驗的分享。雜志中經(jīng)常包含一些關(guān)于國際上批判性思維教育最新趨勢和發(fā)展動態(tài)的文章，幫助讀者了解全球范圍內(nèi)批判性思維教育的最佳實踐和創(chuàng)新策略。同時，雜志也為一線教師提供了展示自己研究成果的機會，鼓勵他們將自己的教學心得、遇到的問題及解決方案以論文的形式發(fā)表出來，共同促進批判性思維教育的進步。它對于提高學生的批判性思考能力、促進教育教學質(zhì)量的提升具有重要意義。

批判性思維教育研究期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號于右上角標出。

Ⅱ、選用３~８個詞或詞組反映論文的中心內(nèi)容，同時應翻譯為相應的英文關(guān)鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞的英譯置于文末。

Ⅲ、行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（）內(nèi)。

Ⅳ、文稿應具有先進性、科學性、實用性和邏輯性。論點明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準確，層次清楚，文字精煉，圖表簡明，統(tǒng)計學處理方法正確、規(guī)范。

Ⅴ、來稿請在郵件標題中注明“作者姓名（所屬機構(gòu)）”，并以附件形式發(fā)送論文，同時注明作者姓名、所屬機構(gòu)、職稱、學位、研究方向、聯(lián)系方式。

VI、為避免審稿資源浪費，請勿一稿多投，并嚴格遵守學術(shù)規(guī)范和學術(shù)倫理，如涉及抄襲、剽竊等問題，文責自負。

VII、論文應在15000字以內(nèi)，部分高質(zhì)量稿件可酌情放寬。

VIII、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。

IX、如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

X、書寫規(guī)范，物理量和單位符號的使用要符合國家標準，稿中外文字母、符號必須分清大、小寫、正、斜體及白，黑體；上、下角標的位置應區(qū)別明顯。