青少年日記·教育教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

《青少年日記·教育教學(xué)研究》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：14-1025/C，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。

該雜志是一本以青少年為主要讀者對(duì)象，以教育、教學(xué)研究為主題的綜合性期刊，致力于推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為廣大教師和學(xué)生提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。該雜志關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育理論的最新動(dòng)態(tài)，發(fā)布權(quán)威的教育研究報(bào)告，引導(dǎo)讀者深入理解和掌握教育理論；分享各種創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，幫助教師提高教學(xué)效果；報(bào)道各地的課程改革實(shí)踐案例，為讀者提供參考和借鑒；發(fā)表各學(xué)科的教學(xué)研究成果，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教師的教學(xué)心理，為教育工作者提供心理學(xué)的支持；探討教育管理和評(píng)價(jià)的理論和方法，為教育管理者提供指導(dǎo)；志介紹最新的教育信息技術(shù)和其在教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。雜志以其專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性和前瞻性，深受廣大教師、學(xué)生和教育工作者的喜愛(ài)。它不僅是教師和學(xué)生獲取教育信息、提高教學(xué)能力的重要工具，也是教育工作者進(jìn)行教育研究、交流學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。

青少年日記·教育教學(xué)研究期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、中文標(biāo)題力求簡(jiǎn)明、醒目，能準(zhǔn)確反映出文章的主題，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題，不用非公知公認(rèn)的縮寫(xiě)或符號(hào)，盡量避免用英文縮寫(xiě)。

Ⅱ、引用報(bào)刊資料，請(qǐng)注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期 ；引用書(shū)籍資料，請(qǐng)注明作者姓名、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間和頁(yè)碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請(qǐng)注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時(shí)間。

Ⅲ、翻譯并引用外文著作，注釋?xiě)?yīng)直接使用該外文。但說(shuō)明性文字應(yīng)使用中文。

Ⅳ、摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱(chēng)對(duì)全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語(yǔ)，字?jǐn)?shù)在100－200字之間。

Ⅴ、圖表每篇文稿附表一般不超過(guò)4 個(gè)。表題置表的上方，表注置表的下方。一般使用三線表（即頂線、表頭線、底線），如有合計(jì)項(xiàng)，可以加一條分界欄線。

VI、作者簡(jiǎn)介：包括姓名、工作或?qū)W習(xí)單位、職稱(chēng)職務(wù)等，并注明聯(lián)系方式（包括通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等）。

VII、注釋采用頁(yè)腳注，每頁(yè)重新編號(hào)，請(qǐng)按著（作者）、著作（論文）題名、出版社（期刊名稱(chēng)）、出版年（刊期）、頁(yè)碼的順序依次標(biāo)注。

VIII、參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后（同一參考文獻(xiàn)在文中可以用同一序號(hào)加頁(yè)碼標(biāo)出），并與正文中的引用序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。

IX、獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁(yè)地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

X、來(lái)稿要求內(nèi)容新穎，論點(diǎn)明確，試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)可靠。量和單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。