山東農(nóng)業(yè)教育雜志簡介

《山東農(nóng)業(yè)教育》全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《山東農(nóng)業(yè)教育》雜志是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的一本期刊，致力于推動農(nóng)業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)方法與評價、教育技術(shù)與創(chuàng)新以及教育管理與政策等方面的交流與發(fā)展。雜志立足于山東省的農(nóng)業(yè)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育改革需求，旨在提高農(nóng)業(yè)教育的質(zhì)量和水平，為農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。該雜志主要刊登原創(chuàng)性的研究論文、教學(xué)案例、教育改革實(shí)踐等形式的稿件。研究論文主要介紹農(nóng)業(yè)教育領(lǐng)域的新理論、新方法、新技術(shù)和實(shí)證研究成果，旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)教育理論和實(shí)踐的創(chuàng)新。教學(xué)案例則為教育者和教育從業(yè)者分享優(yōu)秀的教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為農(nóng)業(yè)教育工作者提供借鑒和參考。教育改革實(shí)踐的報道和分析主要關(guān)注農(nóng)業(yè)教育的改革與發(fā)展，探討創(chuàng)新教育模式、教學(xué)評價體系和教師發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

《山東農(nóng)業(yè)教育》通過發(fā)布高質(zhì)量的原創(chuàng)論文和實(shí)踐案例，推動農(nóng)業(yè)教育的研究與發(fā)展，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才和提供理論支持。

山東農(nóng)業(yè)教育期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、主題范圍：與農(nóng)業(yè)教育相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)案例和教育改革等，包括但不限于農(nóng)業(yè)教育理論、教學(xué)方法與評價、教育技術(shù)與創(chuàng)新，以及農(nóng)業(yè)教育管理和政策研究等內(nèi)容。

Ⅱ、來稿文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲剽竊。本刊對錄用文稿有修改權(quán)。凡被本刊錄用的稿件，即視為作者同意授權(quán)本刊使用其作品，包括網(wǎng)絡(luò)出版權(quán)、新媒體增值服務(wù)權(quán)等。

Ⅲ、作者署名在文章題目下方按順序排列，其姓名排列順序應(yīng)在來稿時確定，編排過程中不應(yīng)再做改動。

Ⅳ、引用大型常用出土文獻(xiàn)合集，可使用括注，括注應(yīng)使用不同于正文的字體。第一次應(yīng)使用全稱，第二次可使用簡稱。

Ⅴ、稿件須有：中文摘要（200字左右）、中文關(guān)鍵詞（3-5個），英文篇名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。

VI、中文標(biāo)題一般不超過20個字并與英文標(biāo)題一致,文題經(jīng)常用于檢索系統(tǒng),盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號和分子式。

VII、圖像:圖隨文排，分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。圖、照片均應(yīng)有圖題及說明性文字置于圖、照片的下方，說明性文字應(yīng)簡短，不應(yīng)超過50字。

VIII、按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號于右上角標(biāo)出。

IX、腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數(shù)請用中文數(shù)字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等，均請用阿拉伯?dāng)?shù)字。

X、基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，如國家社會科學(xué)基金、教育部、省教育廳重點(diǎn)研究項(xiàng)目、市級、院級科研課題等。獲得基金項(xiàng)目省市各級科研課題立項(xiàng)的文章應(yīng)注明其名稱，并注明項(xiàng)目編號。