陜西教育·理論版雜志簡介

《陜西教育·理論版》于2006年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：61-1018/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《陜西教育·理論版》雜志是一本專注于教育理論研究和學術交流的期刊，它提供了一個平臺，供教育工作者、研究者、教育管理者和教育政策制定者分享他們的研究成果、經(jīng)驗和觀點。該雜志的主要目標是推動教育理論研究和實踐的發(fā)展，促進教育改革和教育現(xiàn)代化的進程，致力于傳播教育理論方面的最新研究成果，探索教育發(fā)展的前沿議題，并提供對教育政策和實踐的深入思考。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括教育哲學、教育政策與法律、教育心理學、教育經(jīng)濟學、教育管理學、教育技術與創(chuàng)新等，旨在為讀者提供多元、深入的視角，幫助他們理解教育領域的復雜性和變化。雜志的讀者包括教育研究機構的學者、高校教師、教育管理者、教育政策制定者和教育從業(yè)人員等。它為他們提供了一個互相學習、交流和合作的平臺，以共同推動中國教育的發(fā)展和進步。

陜西教育·理論版期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、來稿如在30天內(nèi)未收到錄用通知，請作者自行處理，本刊由于人力有限，不予退稿，如確需退稿者請在來稿中注明。

Ⅱ、范圍：包括但不限于基本理論、教育政策與法規(guī)、教育經(jīng)濟、比較教育、中外教育史、教育發(fā)展戰(zhàn)略等。

Ⅲ、標題層次標題層次采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，標題層次劃分一般不超過4級。一級標題為1，二級標題為1.1，三級標題為1.1.1，四級標題為1.1.1.1。

Ⅳ、正文：一般應包括資料與方法、結果、討論三個部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標序均左頂格，第2層后空1字距排標題。

Ⅴ、文中插圖與表格放在相應正文之后。表須為三線表，表的序號及表題置于表格上方，表注放在表格的下方。插圖應為黑白色，其序號、圖題及注釋居中放在圖的下方。

VI、注釋請置于正文內(nèi)（加圓括號）；參考文獻請按本刊格式要求進行標注，不要采取腳注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

VII、每篇參考文獻，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻名及文獻出處三個部分。

VIII、摘要論文應附有中英文摘要。摘要應能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有獨立性和自含性。一般不超過200字，以與正文不同的字體字號排在作者署名與關鍵詞之間。

IX、請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

X、資助課題的基金項目及編號（編號寫在網(wǎng)括號內(nèi)），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。