《濰坊工程職業(yè)學院學報》于1988年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：37-1494/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《濰坊工程職業(yè)學院學報》主要欄目：學科教學研究、教育干部培訓、校長論壇、高職講壇、教授起筆、“古城青州”大文化研究廣角。
Ⅰ、引言在標題以下，不設(shè)標題的分段、分層：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首時應(yīng)退2字起排。
Ⅱ、引用譯作，應(yīng)依次標明國籍、原作者、著作名稱、譯者、出版社、出版時間、頁碼。
Ⅲ、標題層次一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，不同層次的數(shù)字之間加下圓點相隔，最末數(shù)字后不加標點，如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。
Ⅳ、論文組成：包括題目、作者姓名、作者單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、第一作者簡介、正文、參考文獻等。
Ⅴ、對省部級及省部級以上基金項目資助的論文(投稿時提交基金項目批文掃描件并在文內(nèi)注明)開辟“快速通道”。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 張野 | 9 | 中介作用；初中生；排斥；校園；社會排斥 |
| 那菊華 | 8 | 高職學生；三個代表重要思想；體育教學；校企文... |
| 鄭艷玲 | 6 | 生產(chǎn)者責任延伸制度；生態(tài)文明建設(shè)；生態(tài)文明；... |
| 楊世誠 | 6 | 學前教育；高職院校；營養(yǎng)價值；高等職業(yè)教育；... |
| 高建山 | 5 | 信息服務(wù)業(yè)；協(xié)調(diào)發(fā)展；圖書館網(wǎng)站；生態(tài)文明建... |
| 許佳佳 | 5 | 新生代農(nóng)民工；社會心態(tài)；社會價值觀；社會認知... |
| 王錫華 | 5 | 種子植物；區(qū)系研究；古樹名木；植物區(qū)系；種子... |
| 趙慶松 | 5 | 職業(yè)教育；ANSYS；工程機械；高職機電專業(yè)；運... |
| 劉小林 | 5 | 保鮮；半環(huán)形；球狀；植物；保鮮效果 |
| 劉學偉 | 4 | 頂崗實習；職業(yè)教育；知識管理；可視化；名師工... |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 濰坊工程職業(yè)學院 | 178 | 高職；征稿；征稿簡則；著錄；著錄... |
| 濰坊教育學院 | 171 | 教育；教學；教師；高職；辦學 |
| 曲阜師范大學 | 44 | 教育；高校；文化；大學生；電影 |
| 山東師范大學 | 44 | 大學生；教育；兒童；社會支持；自... |
| 桂林理工大學 | 34 | 大學生；教育；高校；政治；思想政... |
| 云南師范大學 | 32 | 教育；幼兒；教師；大學生；心理健... |
| 福建師范大學 | 32 | 大學生；中介；中介作用；心理；高... |
| 沈陽師范大學 | 22 | 中介；中介作用；自我；教育；心理 |
| 南京師范大學 | 21 | 教育；德育；社會；身份；生命 |
| 鄭州大學 | 21 | 語料；語料庫；語篇；多模態(tài)；話語 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 44 | 國家社會科學基金 |
| 21 | 山東省社會科學規(guī)劃研究項目 |
| 19 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 14 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 8 | 國家自然科學基金 |
| 8 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 7 | 山東省高等學校人文社會科學研究計劃項目 |
| 5 | 安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目 |
| 5 | 濰坊市社會科學規(guī)劃重點研究課題 |
| 5 | 重慶市高等教育教學改革研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 3 | 山東省社會科學規(guī)劃研究項目(12CWJJ01) |
| 2 | 湖南省哲學社會科學基金(04B04) |
| 2 | 山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(2011GZ0222) |
| 2 | 重慶市自然科學基金(cstc2012jjA50018) |
| 1 | 重慶市教委科研基金(KJ110614) |
| 1 | 遼寧省科技廳基金(2013020013) |
| 1 | 國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃(201210489330) |
| 1 | 陜西省教育廳科研計劃項目(2013JK0627) |
| 1 | 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃(SDYC09031) |
| 1 | 安徽高校省級人文社會科學研究項目(2011ski07) |
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