外語教材研究雜志簡介

《外語教材研究》于2022年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。專注于探討和分析外語教學(xué)材料的設(shè)計(jì)、開發(fā)與使用，旨在為全球范圍內(nèi)的外語教育工作者、課程設(shè)計(jì)者、教材編寫者以及相關(guān)研究人員提供一個(gè)深入交流的平臺。它致力于推動(dòng)外語教育領(lǐng)域的理論發(fā)展與實(shí)踐創(chuàng)新，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例分析、書評等，促進(jìn)外語教學(xué)資源的有效利用和持續(xù)改進(jìn)。

除了學(xué)術(shù)論文外，外語教材研究旨在及時(shí)報(bào)道國內(nèi)外語教材研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，讓讀者能夠緊跟行業(yè)發(fā)展步伐。此外，針對新手教師和研究生群體，雜志特別開設(shè)了教學(xué)反思和個(gè)人成長故事板塊，鼓勵(lì)他們分享自己的教學(xué)心得和研究經(jīng)歷，共同成長進(jìn)步。作為外語教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊，不僅是外語教材的專業(yè)指南，也是廣大外語教育工作者不可或缺的知識寶庫。它通過提供豐富的內(nèi)容和深刻的見解，極大地促進(jìn)了外語教育質(zhì)量的提升和外語學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。

外語教材研究期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、文稿應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。本刊將優(yōu)先考慮發(fā)表視頻投稿。

Ⅱ、引用正式出版物，出版時(shí)間應(yīng)精確到月；根據(jù)被引資料性質(zhì)，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。

Ⅲ、作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯(lián)系。切勿一稿兩投，一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩投，將立即退稿；而一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩用，本刊將刊登該文系重復(fù)發(fā)表的聲明，并在2年內(nèi)拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。

Ⅳ、如果來稿系基金項(xiàng)目資助的論文，請?jiān)谑醉撜撐念}名后以“宰”符號標(biāo)注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項(xiàng)目的類別、名稱、項(xiàng)目編號。

Ⅴ、請?jiān)趤砀逭那疤峁┲形恼?00字左右）、關(guān)鍵詞（3-5個(gè)），摘要應(yīng)能客觀反映論文或報(bào)告的主要內(nèi)容。

VI、引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻(xiàn)資料的信息特點(diǎn)，應(yīng)與其他文獻(xiàn)資料相區(qū)別；能說明該文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。

VII、數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。

VIII、力求簡明、醒目，且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過25個(gè)漢字，盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號、縮略語和副標(biāo)題。

IX、文獻(xiàn)引用不需要另加腳注，所引文獻(xiàn)列在文末參考文獻(xiàn)中即可。請確認(rèn)包括腳注在內(nèi)的每一個(gè)引用均有對應(yīng)的參考文獻(xiàn)。

X、請?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。