《新教育》于2004年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：46-1069/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、論文必須有：中英文題名、作者、作者工作單位及所在地和郵編、中英文摘要、中英文關鍵詞，中圖分類號，參考文獻。第一作者簡介（姓名、性別、學位、職稱）。
Ⅱ、稿件若系基金項目，須標注項目名稱、編號。
Ⅲ、文章題目：題目應簡明、醒目、突出重點、準確地反映文章的主題。
Ⅳ、參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714 — 2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規(guī)則》進行修改。
Ⅴ、列出3～6個關鍵詞。關鍵詞三字用黑體五號字，關鍵詞內(nèi)容用楷體五號字，關鍵詞之間用分號間隔。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 陳智慧 | 34 | 讀書會；英才；品格；閱讀社會；創(chuàng)新體制機制 |
| 曹獻坤 | 24 | 教育系統(tǒng)；立德樹人；教育創(chuàng)新；教育；人民滿意 |
| 吳益 | 23 | 基礎教育；思維方式；新課程高考；教育質(zhì)量；校... |
| 沈德理 | 21 | 現(xiàn)代文學；文學作品；詩集；詩歌；管理有效 |
| 陳夫義 | 21 | 高中新課程；基礎教育課程改革；教研工作；教研... |
| 羅才忠 | 20 | 文學作品；詩集；高考數(shù)學試題；文學；詩詞 |
| 李紅慶 | 20 | 教法；教學設計；高考試題；課堂教學；高考 |
| 王在存 | 18 | 教師專業(yè)能力；教師知識結構；教師培訓工作；教... |
| 胡光輝 | 16 | 基礎教育；又好又快發(fā)展；基礎教育課程改革；基... |
| 張所帥 | 16 | PIRLS；PISA；高考作文；師資培訓；熟讀成誦 |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 海南師范大學 | 656 | 教育；教學；教師；課程；語文 |
| 海南省教育研究培訓院 | 316 | 教育；教學；高考；課程；教師 |
| 海南省教育廳 | 182 | 教育；教育廳；教師；省教育廳；義... |
| 海南省海南中學 | 172 | 教學；教育；課堂；課程；教師 |
| 海南華僑中學 | 134 | 教學；課程；數(shù)學；教育；課堂 |
| 海南中學 | 98 | 教學；教育；課程；課堂；學科 |
| 海南省海口市第一中學 | 95 | 教學；課程；教育；課堂；數(shù)學 |
| 華僑中學 | 93 | 教學；教育；課堂；數(shù)學；教師 |
| 海南教育期刊社 | 84 | 教育；新教；新教育；文化；讀書 |
| 華東師范大學 | 84 | 教學；教師；課堂；英語；課程 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 19 | 海南省哲學社會科學規(guī)劃課題 |
| 16 | 淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 15 | 海南省教育廳高等學?？茖W研究項目 |
| 10 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 7 | 海南省高等學?？茖W研究項目 |
| 6 | 國家社會科學基金 |
| 5 | 廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 5 | 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 |
| 4 | 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 |
| 3 | 海南省研究生創(chuàng)新科研課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 海南省高等學校科學研究項目(HJ2008-128) |
| 2 | 海南省高等學?？茖W研究項目(HJ2010-39) |
| 2 | 海南省教育廳高等學校科學研究項目(Hj2008-134) |
| 2 | 海南省教育廳高等學?？茖W研究項目(HJ2008-134) |
| 2 | 海南省教育廳高等學?？茖W研究項目(無) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880036) |
| 1 | 安徽省高校人文社會科學研究項目(SK2012B656) |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GS[2011]GHB612) |
| 1 | 海南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(無) |
| 1 | 海南省教育廳高等學?？茖W研究項目(HJSK2009-34) |
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