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《小學(xué)生必讀·中年級(jí)版》于1991年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái),國內(nèi)刊號(hào)為:13-1231/G4,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《小學(xué)生必讀·中年級(jí)版》是一本專門為中年級(jí)的小學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性閱讀雜志,以提升學(xué)生的閱讀興趣、增長知識(shí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),同時(shí)注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)實(shí)用技能。雜志以其豐富多樣的內(nèi)容和輕松愉快的閱讀氛圍,成為孩子們課余時(shí)間的理想讀物,也為家長和教師提供了一個(gè)引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的有效工具。雜志中包含了各種類型的短篇故事,如寓言故事、科幻故事、偵探故事等,旨在通過有趣的情節(jié)吸引孩子們的注意力,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力;介紹了自然界的現(xiàn)象、科學(xué)發(fā)明、動(dòng)植物知識(shí)等,幫助孩子們了解科學(xué)原理,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣;通過講述歷史上著名人物的故事,讓孩子們學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)和成就,從而樹立正確的價(jià)值觀和人生觀;精選適合中年級(jí)學(xué)生閱讀的文學(xué)作品片段,讓孩子們?cè)陂喿x中感受語言的魅力,提高文學(xué)鑒賞能力。該雜志不僅關(guān)注知識(shí)的傳授,更注重孩子們個(gè)性的培養(yǎng)和能力的提升,它的設(shè)計(jì)風(fēng)格通常色彩鮮明、圖文并茂,符合小學(xué)生的審美和認(rèn)知特點(diǎn),使得閱讀過程既輕松又愉悅。此外,雜志還會(huì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和孩子們的成長需求,定期更新內(nèi)容,確保信息的時(shí)效性和教育的前瞻性。
Ⅰ、稿件請(qǐng)按中文標(biāo)題、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)順序撰寫,用WORD軟件處理和打印。
Ⅱ、范圍:包括但不限于故事、知識(shí)科普、學(xué)習(xí)方法與技巧、手工制作與藝術(shù)創(chuàng)作、生活體驗(yàn)與感悟等方面。
Ⅲ、中文標(biāo)題力求簡明、醒目,能準(zhǔn)確反映出文章的主題,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題,不用非公知公認(rèn)的縮寫或符號(hào),盡量避免用英文縮寫。
Ⅳ、正文須觀點(diǎn)鮮明新穎、材料充實(shí)可靠、論證嚴(yán)密科學(xué);引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。
Ⅴ、摘要應(yīng)具備以下4項(xiàng)內(nèi)容:研究目的、研究方法和過程、試驗(yàn)結(jié)果及主要結(jié)論;應(yīng)有獨(dú)立性和自明性,注意突出研究工作的創(chuàng)新點(diǎn);篇幅約為200~300字。
VI、文中圖、表隨文出現(xiàn),各圖形符合制圖規(guī)范,照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
VII、作者姓名、性別、工作單位、職務(wù)或職稱、主要研究方向、通信地址、電子郵箱等,以上信息需以腳注形式標(biāo)注于文稿首頁。同時(shí)可在稿件尾部留下作者身份證號(hào)和手機(jī)號(hào)碼。
VIII、引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排,翻譯文章中,譯者需要對(duì)專有名詞進(jìn)行解釋說明,并以【*譯注】的方式在腳注中表明;如譯者對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的,應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。
IX、參考文獻(xiàn):作者年份制,正文中以(作者,年份)形式置于對(duì)應(yīng)處;詳細(xì)內(nèi)容采用文后注形式,中文在前、英文在后,以音序排序,具體著錄格式見附件。
X、基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級(jí)以上基金項(xiàng)目或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)在文題頁左下角橫線下注明“基金項(xiàng)目。
小學(xué)生必讀·中年級(jí)版雜志訂閱
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