小學(xué)生導(dǎo)刊·低年級雜志簡介

《小學(xué)生導(dǎo)刊·低年級》于1993年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：43-1289/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《小學(xué)生導(dǎo)刊·低年級》是一本面向小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生的教育類雜志，以“引導(dǎo)、啟迪、陪伴”為宗旨，旨在為小學(xué)生提供一片廣闊的閱讀天地，幫助他們拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣。內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的內(nèi)容，既有課堂知識的延伸，又有課外閱讀的拓展；既有實用的生活指南，又有富有啟發(fā)性的心理輔導(dǎo)。通過閱讀本刊，小學(xué)生可以全面提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。雜志的作者隊伍強(qiáng)大，由一批經(jīng)驗豐富的教育工作者、心理學(xué)家、作家等組成。他們深入研究小學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以專業(yè)的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為小讀者們創(chuàng)作出豐富優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。此外，本刊還邀請了一些知名的教育專家、心理專家擔(dān)任顧問，確保了內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性。雜志始終秉持引導(dǎo)、啟迪、陪伴”的宗旨，深受廣大小讀者們的喜愛和家長們的認(rèn)可。許多讀者通過閱讀該雜志，不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)。

小學(xué)生導(dǎo)刊·低年級期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、每篇論文須包括題目、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和作者簡介，可在文稿首頁腳注處注明論文屬何種項目、何種基金（編號）資助。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學(xué)習(xí)、生活、科普、藝術(shù)、游戲等多個方面，旨在通過豐富有趣的內(nèi)容，幫助低年級小學(xué)生擴(kuò)大知識面，提高綜合素質(zhì)。

Ⅲ、稿件中文主題名不超過20個漢字，副題名前須有破折號并且不超過25個漢字。題名要簡明、確切，能夠表達(dá)文章的中心思想、概括文章的主要內(nèi)容。

Ⅳ、文內(nèi)體例要求，一般以“一、”、“（一）”、“1．”、“(1)”作為文章層次，通過簡短的小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

Ⅴ、摘要和關(guān)鍵詞：摘要300字左右為宜，要求客觀反映文稿的主要內(nèi)容；關(guān)鍵詞為3-5組。論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞均需有相應(yīng)的英文翻譯。

VI、文中有圖、表的，如果需隨正文文字的，請置于正文中。其余請單獨(dú)附圖、表，并請按正文涉及順序以圖1、圖2等附圖，并寫好圖注。

VII、投稿時請附一簡短的第一作者簡介，內(nèi)容包括：作者姓名、性別、出生年月、學(xué)位（碩士以上者）、職稱、職務(wù)、研究方向、聯(lián)系電話（至少給出辦公電話）和E-mail地址及第一作者和通訊作者的ORCID等。

VIII、論文中的注釋全部使用腳注。使用序號123…在文中上標(biāo)“123…”，同時在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻(xiàn)出處的，都?xì)w入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

IX、凡引用他人觀點(diǎn)、材料等,請在引用部分的最后用上角標(biāo)“ [1]、[2]……”等標(biāo)注,其出處在文末以參考文獻(xiàn)的形式集中標(biāo)注,引文序號須與參考文獻(xiàn)序號相對應(yīng)。

X、各級基金項目應(yīng)在文章首頁以頁下注形式標(biāo)注，例如“基金項目:國家社科基金一般項目‘……’(……) ”，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。