中國教育研究論叢雜志簡介

《中國教育研究論叢》于2005年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中國教育研究論叢》雜志是中國教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊，旨在推動教育研究的發(fā)展和創(chuàng)新，為教育領(lǐng)域的學(xué)者和專家提供學(xué)術(shù)論文發(fā)表的平臺。雜志關(guān)注教育政策與管理方面的研究，報道國內(nèi)外教育政策與管理的最新研究成果，涵蓋教育改革、教育制度與體制建設(shè)、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)等方面內(nèi)容，通過深入分析教育政策的實施情況和管理經(jīng)驗的分享，為教育管理者和決策者提供研究依據(jù)和決策參考。注重教育改革與發(fā)展的研究，報道教育領(lǐng)域的前沿理論研究、教育改革實踐和創(chuàng)新發(fā)展，關(guān)注教育改革的必要性、效果和影響，推動中國教育的發(fā)展與進(jìn)步，雜志致力于促進(jìn)教育發(fā)展和創(chuàng)新，提供學(xué)術(shù)支持和研究成果，為教育改革的實踐提供指導(dǎo)和借鑒。

《中國教育研究論叢》雜志致力于推動教育研究的發(fā)展與創(chuàng)新，為教育領(lǐng)域的學(xué)者和專家提供廣闊的學(xué)術(shù)視野和研究平臺。無論是教育管理者、教育研究者，還是教育決策者和教育從業(yè)人員，都能從中獲取教育領(lǐng)域的最新信息和具體指導(dǎo)，促進(jìn)中國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

中國教育研究論叢期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、主題范圍：關(guān)注教育領(lǐng)域的理論研究和實證研究，涵蓋教育政策與管理、教育改革與發(fā)展、教育哲學(xué)與理論、教育心理與教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。

Ⅱ、根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》，并結(jié)合本刊實際情況，凡網(wǎng)上投稿成功后3個月內(nèi)未接到稿件處理通知者，系仍在審閱中。作者如欲投他刊，請先與本刊聯(lián)系，切勿一稿兩投。一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩投，將立即退稿。

Ⅲ、論文標(biāo)題采用黑體三號字，作者空一行列于標(biāo)題下，使用宋體小四號字，并以腳注注釋作者簡介。

Ⅳ、來稿請?zhí)峁┳髡吆喗?，注明姓名，出生年份，性別，籍貫，民族（漢族可不注），學(xué)位（或在讀學(xué)歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

Ⅴ、表格:表格應(yīng)出現(xiàn)于相應(yīng)正文段落之后，表應(yīng)按統(tǒng)計學(xué)的制表原則設(shè)計，三線橫表力求結(jié)構(gòu)簡潔，數(shù)據(jù)單位明確。橫、縱標(biāo)目間應(yīng)有邏輯上的主謂語關(guān)系，主語一般在表的左側(cè)，謂語一般在表的右側(cè)。

VI、正文引文超過100字的，應(yīng)另起一段、不加引號、中文全角狀態(tài)下整體縮后兩格并變換字體為楷體。

VII、參考文獻(xiàn)：在文章正文的后面，著錄格式：專著：[序號]作者（多作者只列出前3位，以后用“等”）．書名[M]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼（任選）。

VIII、基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關(guān)項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。

IX、按學(xué)術(shù)研究規(guī)范和編輯部的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真核對引文、注釋和文中使用的其他資料，確保引文、注釋和相關(guān)資料準(zhǔn)確無誤。如使用轉(zhuǎn)引資料，應(yīng)實事求是注明轉(zhuǎn)引出處。

X、摘要具有獨立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文，對研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論予以概述。摘要一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號和術(shù)語，字?jǐn)?shù)為200字左右。