期刊作為媒介可以反映時代特色，期刊史研究最能體現(xiàn)期刊的這一功能。從醫(yī)學期刊創(chuàng)立以來，醫(yī)學發(fā)展史中的所有重大變化都與期刊緊密聯(lián)系在一起。通過對醫(yī)學期刊史的發(fā)掘和整理，不僅可以反映我國的醫(yī)學傳播過程，也有助于研究期刊在傳播中的角色和作用。本文通過對近代醫(yī)學期刊史的梳理，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學期刊推動了近代醫(yī)學體系的...
最近很多作者咨詢水利類適合評職稱的雜志，這里給大家推薦部分水利雜志，可在本站上搜索。 中國農(nóng)村水利水電 中國水利 湖南水利水電 河南水利與南水北調(diào) 東北水利水電 山東水利 地下水 水利科技與經(jīng)濟 水利建設(shè)與管理 甘肅水利水電技術(shù) 中國防汛抗旱 廣西水利水電 廣東水利水電 水利信息化 黑龍江水利科技 人民長江 水利...
我國農(nóng)業(yè)期刊有100多年的歷史，最早的農(nóng)業(yè)期刊是農(nóng)學會主辦的。我國現(xiàn)有農(nóng)業(yè)期刊1400多種,涉及農(nóng)學27個專業(yè)，這里給大家推薦部分農(nóng)業(yè)期刊，可在網(wǎng)站上搜索。 農(nóng)業(yè)工程學報 農(nóng)業(yè)工程學報創(chuàng)刊于1985年，是由中國農(nóng)業(yè)工程學會主辦的農(nóng)業(yè)工程學術(shù)刊物?？寝r(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后處理技術(shù)與加工工程、農(nóng)村能源與環(huán)保工程、...
一、核心雜志的起源 1931年著名文獻學家布拉德福首先揭示了文獻集中與分散規(guī)律，發(fā)現(xiàn)某時期某學科1/3的論文刊登在3.2%的期刊上；1967年聯(lián)合國教科文組織研究了二次文獻在期刊上的分布，發(fā)現(xiàn)75%的文獻出現(xiàn)在10%的期刊中；1971年，SCI的創(chuàng)始人加菲爾德統(tǒng)計了參考文獻在期刊上的分布情況，發(fā)現(xiàn)24%的引文出現(xiàn)在1.25%的期刊上...
核心期刊是期刊中學術(shù)水平較高的刊物，是我國學術(shù)評價體系的一個重要組成部分。它主要體現(xiàn)在對科研工作者學術(shù)水平的衡量方面，如在相當一批教學科研單位申請高級職稱、取得博士論文答辯資格、申報科研項目、科研機構(gòu)或高等院校學術(shù)水平評估等，都需要在在核心期刊上發(fā)表一篇或若干篇論文。 《中文核心期刊要目總覽》已于1...
教育期刊，是一種以服務(wù)教育、服務(wù)青少年健康成長為主要使命的教育專業(yè)傳媒，富有鮮明的教育主導(dǎo)性、鮮明的地域特征和鮮明的行業(yè)依賴性，發(fā)揮著與其他報刊不同的特殊責任和傳播功能。 一、期刊分類 我國有期刊8000余種，這眾多的期刊在學科、主辦單位、主管部門、質(zhì)量、服務(wù)等方面千差萬別，盡管國家行政管理部門聲明從未...
一、CSSCI核心期刊 “中文社會科學引文索引”（CSSCI）由南京大學中國社會科學研究評價中心開發(fā)研制而成，是國家、教育部重點課題攻關(guān)項目。CSSCI遵循文獻計量學規(guī)律，采取定量與定性評價相結(jié)合的方法從全國2700余種中文人文社會科學學術(shù)性期刊中精選出學術(shù)性強、編輯規(guī)范的期刊作為來源期刊。目前收錄包括法學、管理學、...
《教育科學》是由遼寧省教育廳主管、遼寧師范大學主辦的教育理論刊物，為全國教育類核心期刊，中國人文社科核心期刊，CSSCI來源期刊。以馬克思主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，為繁榮教育理論研究，促進教育科學發(fā)展，介紹和推廣國內(nèi)外成功的教育經(jīng)驗、實驗和理論，繼承民族教育遺產(chǎn)，推動教育改革和發(fā)展服務(wù)。 主要刊登：...
文學即人學，對人的教育當然離不開文學教育。但是，長期以來，我們的教育，尤其是基礎(chǔ)教育，卻忽視了文學教育這個重要的方面，導(dǎo)致廣大的受教育者文學修養(yǎng)偏少，鑒賞能力偏低，審美趣味偏淡，寫作功底偏差。針對文學教育薄弱這一現(xiàn)狀，很多教育類雜志應(yīng)運而生。 一、來稿須知 1.稿件應(yīng)具有科學性、先進性和實用性，論點明...
一、教育期刊的發(fā)展 教育期刊，是一種以服務(wù)教育、服務(wù)青少年健康成長為主要使命的教育專業(yè)傳媒，富有鮮明的教育主導(dǎo)性、鮮明的地域特征和鮮明的行業(yè)依賴性，發(fā)揮著與其他報刊不同的特殊責任和傳播功能。 2003年，中央文化體制改革促使教育期刊生態(tài)發(fā)生顯著變化，過去單一的教育行政部門主管主辦模式逐漸分化為三種類型：...
首先，要確定好發(fā)什么級別和研究方向的文章，然后找到相應(yīng)的期刊、雜志。然后投稿過去，等到收錄用通知即可。不過，想發(fā)醫(yī)學類核心期刊確實是比較困難，其一，為了評審核心期刊，應(yīng)對新聞出版廣電總局的各類審核，多數(shù)想要尋求發(fā)展的期刊，不斷壓縮版面，稿件質(zhì)量精益求精，這導(dǎo)致論文被退稿或返修的幾率大幅增加。其二，...
論文投稿需要給自己的論文找到合適的期刊，選期刊不能好高騖遠，要根據(jù)自己論文的質(zhì)量來挑選。高質(zhì)量的期刊都有水平很高的評審專家，如果文章質(zhì)量達不到，編輯都審核不通過，更加不可能送到評審專家那里。但是，我們也不能為了被錄用，而挑選檔次低的期刊。這就要求我們對自己的論文有個準確的定位，對期刊的質(zhì)量要全面的...
論文投稿，排版格式很重要。經(jīng)常寫論文，要形成自己的一套論文格式。這樣不至于每投一個期刊就要修改一次格式。通常的格式，一般投稿，期刊都能接受。 一、選擇投稿期刊首先要確定期刊是否合法 國家級國內(nèi)期刊,有國內(nèi)統(tǒng)一cn刊號、國際標準issn刊號，通過郵局發(fā)行的還應(yīng)有郵發(fā)代號。其標準刊號( cnxx-yyyy/z )由中國國別代...
由于國內(nèi)刊物多半不是SCI期刊,其優(yōu)劣的評比,初步區(qū)分是否屬于核心期刊,或進一步評比為那些檢索刊物所收錄.若被以下體系收錄者,可以算是核心期刊:全國中文核心期刊,中國期刊方陣雙百期刊,國家百種重點期刊,美國EI數(shù)據(jù)庫收錄期刊,美國化學文摘（CA）收錄期刊,美國劍橋科學文摘（CSA），波蘭哥白尼索引IC收錄期刊，中國期刊...
有的畢業(yè)生反映，在不同的平臺，所檢測出來的檢測報告數(shù)據(jù)有所偏頗，比如在萬方檢測論文時，重復(fù)率是百分之二十，但是的時候，重復(fù)率卻有百分之三十，出現(xiàn)這種情況的時候，很多畢業(yè)生很困惑，不知道該以哪一個檢測報告為準。 那么，為什么會出現(xiàn)不同檢測平臺，檢測報告完全不一樣的情況呢？首先，有些平臺的檢測數(shù)據(jù)可能...
國家沒有任何一個政府部門給刊物劃分級別，所謂的刊物級別只是期刊行業(yè)的一種認識和一些社會機構(gòu)推出期刊目錄，雖然國家沒有劃分，可職稱評審部門都有對期刊級別的要求。 以往的分法為一級刊物、二級刊物、三級刊物。現(xiàn)在一般是分為“核心期刊和普通期刊”兩類，近幾年有些地方在核心期刊里又分出；權(quán)威、重要、核心。&nb...
新手投入寫作之前要先確定自己擅長的寫作領(lǐng)域和文體。先從自己的長項入手，擅長各種散文就先多寫多練散文，作為自己投稿寫作生涯的突破口。新手必須有一樣拿得出手的才行，先求專再求全。自己不擅長的領(lǐng)域先不要寫，駕馭不好的文體先不要嘗試，開始的時候信心最重要，不要看到征稿啟事就按捺不住，要先認真分析結(jié)合自身情...
一、教育核心期刊 核心期刊是期刊中學術(shù)水平較高的刊物，是我國學術(shù)評價體系的一個重要組成部分。它主要體現(xiàn)在對科研工作者學術(shù)水平的衡量方面，如在相當一批教學科研單位申請高級職稱、取得博士論文答辯資格、申報科研項目、科研機構(gòu)或高等院校學術(shù)水平評估等，都需要在在核心期刊上發(fā)表一篇或若干篇論文。 二、核心期刊...
當前,我國從某種意義上說,已經(jīng)進入了信息化的社會,和世界上其他技術(shù)先進的國家一樣,受到第三次技術(shù)浪潮的沖擊,作為傳播信息主要途徑和手段的期刊,其重要性隨時間的推移,并不是一般人所能估計到的。不言而喻,期刊是文獻一種主要而重要釣類型,期刊管理工作也是圖書館工作的重要組成部分。目前,人們對館藏圖書的作用與科學管...
一、編輯的工作 編輯實際上就是對材料或者作品進行整理加工。一篇文章或者作屏,的完成,通常要經(jīng)過起草前的準備、起草和逐字逐句地對草稿進行修改推敲,直到從內(nèi)容到形式、從語法到標點相對來說比較完關(guān)等三個程序。所以,編輯過程實質(zhì)上是作者或編輯者通過內(nèi)部言語活動,整理思維材料,產(chǎn)生思想、觀點、理論的過程。它是人的...
