中學(xué)生優(yōu)秀作文·高中版雜志簡介

《中學(xué)生優(yōu)秀作文·高中版》于1994年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1338/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

該雜志是一本專門為高中生設(shè)計(jì)的作文指導(dǎo)類雜志，旨在幫助高中生提高寫作水平，提升語文素養(yǎng)。雜志以其獨(dú)特的視角、豐富的內(nèi)容和實(shí)用的方法，深受廣大高中生和教師的喜愛。雜志的內(nèi)容非常豐富，包括了各種類型的作文，涵蓋了高中階段的所有寫作類型。每一篇作文都是由名師精心挑選和點(diǎn)評，旨在幫助讀者理解優(yōu)秀的作文應(yīng)該是什么樣子的。雜志還包含了一些寫作技巧和策略，如如何構(gòu)思、如何組織語言、如何修改等，這些技巧和策略對于提高寫作水平非常有幫助。雜志的視角獨(dú)特，不僅關(guān)注作文的技巧和方法，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。例如，它會引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，這對于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力非常重要，同時(shí)也會鼓勵學(xué)生嘗試新的寫作方式和表達(dá)手法，這對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神非常有幫助。最雜志的編輯和審稿人員都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和專家，他們對作文教學(xué)有深入的理解和獨(dú)特的見解，他們會從專業(yè)的角度對每一篇作文進(jìn)行點(diǎn)評和分析，提供一些有價(jià)值的建議和指導(dǎo)，這對于提高寫作水平非常有幫助。

中學(xué)生優(yōu)秀作文·高中版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、要簡明確切地反映本文的主題內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字，盡量不用副標(biāo)題，不用標(biāo)點(diǎn)符號，并附相應(yīng)英文文題。

Ⅱ、正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，同級標(biāo)題不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)相隔，最末數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)。如：正文一級標(biāo)題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標(biāo)題。

Ⅲ、引言言簡意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

Ⅳ、論文摘要是對論文內(nèi)容的高度概括，通過閱讀摘要，讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個(gè)宏觀、整體的把握。

Ⅴ、圖表應(yīng)當(dāng)是正文內(nèi)容的補(bǔ)充，而非重復(fù)。圖表應(yīng)有圖題和表題，圖表中使用的全部非公知公用的縮寫及符號應(yīng)在注釋中詮釋。

VI、來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。

VII、文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

VIII、參考文獻(xiàn)應(yīng)用方括號按順序標(biāo)注在正文引用處右上角，在文末按文中出現(xiàn)的先后順手依次編碼。

IX、基金項(xiàng)目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學(xué)基金，教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。

X、任何來稿視為作者、譯者已經(jīng)閱讀或知悉并同意本啟事的規(guī)定。編輯部將在接獲來稿一個(gè)月內(nèi)向作者發(fā)出稿件處理通知，其間歡迎作者向編輯部查詢。