中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)雜志簡介

《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》于1987年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：41-1380/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志是一本專注于中學(xué)政治、歷史和地理教學(xué)的雜志，是中國中學(xué)政治、歷史和地理教育領(lǐng)域的權(quán)威刊物之一。它以深入淺出、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，為中學(xué)教師提供指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)潛力。雜志自創(chuàng)刊以來，一直致力于為中學(xué)教師提供有關(guān)政治、歷史和地理方面的教學(xué)理論、教學(xué)方法和教學(xué)案例等內(nèi)容。該雜志圍繞中學(xué)政治、歷史和地理教學(xué)的核心要點(diǎn)展開討論，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的應(yīng)用、評價(jià)與反饋等方面。同時(shí)，它還介紹了最新的教育政策和中學(xué)教育研究成果，幫助教師及時(shí)了解教育前沿動(dòng)態(tài)。除了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)外，該雜志還刊登了大量的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享，教師可以通過閱讀這些案例，了解其他教師在教學(xué)過程中的思路和經(jīng)驗(yàn)，從而借鑒和提高自己的教學(xué)水平。

中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、稿件文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》規(guī)定，結(jié)合具體情況，編輯部有權(quán)對文章的文字做修改、刪節(jié)和加工。

Ⅱ、范圍：包括但不限于馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國特色社會(huì)主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容。

Ⅲ、論文各層次標(biāo)題 一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，標(biāo)題層次一般以三級為宜，最多不超過四級，一級用 1，2，3……； 二級用1.1，1.2，1.3……； 三級用 1.1.1，1.1.2，1.1.3……。

Ⅳ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。

Ⅴ、論文摘要是對論文內(nèi)容的高度概括，通過閱讀摘要，讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個(gè)宏觀、整體的把握。

VI、配圖請統(tǒng)一打包文件夾發(fā)送。圖片文件名中須標(biāo)明圖片信息，其中作品的信息包括作者名、作品名、材質(zhì)、尺寸、年代、藏地等。

VII、來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。

VIII、文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

IX、注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁頁腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對應(yīng)。

X、論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書寫內(nèi)容包括：項(xiàng)目來源、項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號，并附基金證書復(fù)印件或影印件。