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雜志發(fā)文主題分析如下：
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
| 教育 | 5502 | 黃海濤；陳培瑞；張志勇；亓殿強；孫月圣 |
| 教學 | 4127 | 畢泗建；徐繼存；于世華；王坦；陳培瑞 |
| 教師 | 2447 | 孫月圣；柳夕浪；車麗娜；陳桂生；吳仁英 |
| 課程 | 1617 | 崔允漷；徐繼存；潘慶玉；陳培瑞；靳玉樂 |
| 課堂 | 1174 | 畢泗建；徐繼存；李森；于世華；劉徽 |
| 課堂教學 | 690 | 李森；于世華；李允；趙國強；曹玉花 |
| 文化 | 677 | 劉啟迪；靳玉樂；董海霞；亓殿強；李純 |
| 課程改革 | 574 | 余進利；崔允漷；徐繼存；陳雨亭；陸安 |
| 心理 | 532 | 苗軍芙；王林松；丁兆葉；崔麗娟；張銳 |
| 高校 | 524 | 帥相志；孔凌鶴；顏廷蘭；劉濤；楚旋 |
雜志往期論文摘錄展示
我國分層走班制教學研究審思
道德現場的運用與當代大學生道德主體性的培育--對當前高校倫理學課程教學方式的一種探究
從旁觀到參與--鄉(xiāng)村教師培訓的實踐轉型
教師身份受損:“污名化”的風險及應對
義務教育階段縣級骨干教師知識觀現狀調查研究--以湖北省184名縣級骨干教師為例
課程標準與評價一致性評估新方法--一致性通用評估工具介評
“雙一流”建設背景下我國高校權力結構的優(yōu)化--基于伯頓·克拉克《高等教育系統(tǒng):學術組織的跨國研究》的分析
現代化視角下我國高等教育治理模式的建構路徑
“雙一流”戰(zhàn)略下我國大學校訓文化的優(yōu)化與升華
彰顯生命價值的道德教育--基于古希臘神話英雄德行的分析
