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《復(fù)旦教育論壇》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:54:55

《復(fù)旦教育論壇》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、文題避免使用簡稱、縮寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及藥品商品名等不規(guī)范名詞。論著類文章應(yīng)有英文題名,其含義應(yīng)與中文一致,一般以不超過10個(gè)實(shí)詞為宜。

Ⅱ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo),反映出與正文行文的呼應(yīng),標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。

Ⅲ、來稿要求內(nèi)容科學(xué)有據(jù),觀點(diǎn)新穎明確,材料充實(shí)可靠,語言簡潔流暢。

Ⅳ、注釋編寫格式:序號(hào)主要責(zé)任者:文獻(xiàn)題名,出版者,出版年,起止頁碼。

Ⅴ、同一作者同一年份的篇目以小寫的“a,b,c”加以區(qū)分并注意與夾注相統(tǒng)一,如(程工1998a),(程工1998b)。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主題名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文學(xué)者
教育 1322 梅人朗;汪青;吳萬偉;申逸彬;張樂天
高等教育 478 吳萬偉;趙炬明;劉寶存;胡壽平;李明華
高校 360 陸根書;申素平;岳昌君;屈瀟瀟;闕明坤
教學(xué) 198 梅人朗;丁妍;汪青;曾勇;陸昉
學(xué)術(shù) 154 趙俊芳;屈瀟瀟;熊慶年;閻光才;劉亞榮
課程 150 梅人朗;申逸彬;汪青;陳小紅;陸一
醫(yī)學(xué)教育 147 汪青;梅人朗;申逸彬;魯映青;曾勇
教師 136 沈紅;盧乃桂;丁妍;吳薇;李家新
大學(xué)生 104 陸根書;于海;岑逾豪;周廷勇;李愛國
通識(shí) 98 陳小紅;李會(huì)春;陸一;劉麗華;周洪林

雜志往期論文摘錄展示

民辦學(xué)?!瓣P(guān)聯(lián)交易”的規(guī)制與自治

高校學(xué)術(shù)權(quán)力組織的制度再造與政府規(guī)制

俄羅斯私立大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)制度安排及啟示——以俄羅斯新大學(xué)為例

高校性騷擾受害者的沉默原因:一項(xiàng)初步研究

獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女大學(xué)生批判性思維能力的差異性分析

創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)行為及畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)意愿的影響

農(nóng)村籍師范生農(nóng)村任教意愿影響因素分析——基于西部師范院校的調(diào)查

我國高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策演變機(jī)制研究——基于制度變遷理論的分析

我國民辦高等教育國家政策法規(guī)演變研究——基于1978年以來國家政策法規(guī)文本的歷史制度主義分析

教育政策的跨國學(xué)習(xí):以專業(yè)博士學(xué)位為例

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