在選擇《福建中學數(shù)學》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《福建中學數(shù)學》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯(lián)系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《福建中學數(shù)學》雜志基本信息
主管單位：福建師范大學
主辦單位：福建師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院;福建省數(shù)學學會
國內刊號CN：35-1084/O1，國際刊號ISSN：2096-6784
創(chuàng)刊時間：1958年
出版周期：月刊
出版地：福建
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 命題研究、數(shù)學探究、數(shù)學教育、教學研究、學習導航、數(shù)學建模、信息技術，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 陳清華 | 98 | 考試；試卷評析；高考數(shù)學；解題訓練；高考 |
| 任勇 | 61 | 教育文集；數(shù)學；中觀；教師；數(shù)學教學 |
| 柯躍海 | 49 | 考試；解題訓練；高考數(shù)學；高中數(shù)學；教學主張 |
| 熊曾潤 | 29 | 垂心；定理；初等數(shù)學；平面閉折線；圓外切閉折... |
| 林新建 | 27 | 圓錐曲線；數(shù)學；數(shù)學問題；雙曲線；試題 |
| 彭世金 | 24 | 圓錐曲線；有心圓錐曲線；準線；雙曲線；切線 |
| 劉卓雄 | 21 | 數(shù)學教學；數(shù)學；解法；解題方法；數(shù)學教育 |
| 吳偉朝 | 20 | 數(shù)學奧林匹克問題；有獎解題擂臺；四點共圓；數(shù)... |
| 王淼生 | 17 | 試題；高考試題；數(shù)學問題；不等式；解題教學 |
| 田富德 | 17 | 數(shù)學教學；優(yōu)美；不等式；分式不等式；試題 |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 福建師范大學 | 457 | 數(shù)學；教學；高考；課程；試卷 |
| 華僑中學 | 70 | 數(shù)學；教學；課程；數(shù)學教學；函數(shù) |
| 廈門市教育局 | 61 | 數(shù)學；教育；教育文集；教學；中觀 |
| 福建省廈門第一中學 | 56 | 數(shù)學；試題；教學；思維；解題 |
| 福建省龍巖第一中學 | 45 | 數(shù)學；教育；教育文集；教學；數(shù)學... |
| 福州第一中學 | 43 | 數(shù)學；教學；課程；數(shù)學課；課堂 |
| 華南師范大學 | 37 | 數(shù)學；高考；試題；教學；解題 |
| 贛南師范大學 | 37 | 閉折線；數(shù)學；垂心；定理；圓內接... |
| 廈門大學 | 36 | 數(shù)學；教學；高考；命題；函數(shù) |
| 南安國光中學 | 36 | 數(shù)學；教學；高考；等式；函數(shù) |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 40 | 福建省教育廳資助項目 |
| 20 | 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 |
| 4 | 淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 4 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 3 | 廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 3 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 2 | 福建省教育廳社會科學研究項目 |
| 2 | 國家自然科學基金 |
| 2 | 福建省教育科學規(guī)劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 19 | 福建省教育廳資助項目(無) |
| 17 | 福建省教育廳資助項目(無) |
| 2 | 福建省教育廳社會科學研究項目(JA12132S) |
| 2 | 福建省教育廳資助項目(無) |
| 2 | 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題(FJJKXB13164) |
| 2 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(2012YQJK192) |
| 1 | 福建省自然科學基金(A0210015) |
| 1 | 福建省教育廳資助項目(無) |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GSG591) |
| 1 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題(無) |
