在選擇《高等數學研究》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《高等數學研究》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《高等數學研究》雜志基本信息
主管單位：陜西省科學技術協會
主辦單位：西北工業(yè)大學;陜西省數學會
國內刊號CN：61-1315/O1，國際刊號ISSN：1008-1399
創(chuàng)刊時間：1954年
出版周期：雙月刊
出版地：陜西
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 交流與探討、推廣與應用、方法與技巧、人物傳記、教學隨筆、教學改革，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 時統業(yè) | 39 | 凸函數；不等式；積分不等式；可微函數；單調性 |
| 林偉 | 37 | SAR圖像；數據一致性；數據容災；數學家；容災 |
| 張國銘 | 35 | 不等式；積分中值定理；注記；數列；級數 |
| 葉正麟 | 30 | CAD；插值；分形；可展曲面；BéZIER曲線 |
| 李德新 | 26 | 冪指函數；積分；證法；導數；教學改革 |
| 龔冬保 | 25 | 考研試題；陜西省大學生；工科數學；考研；微積... |
| 蘇化明 | 23 | 不等式；單形；注記；幾何不等式；體積 |
| 李永利 | 22 | 不等式；數學；等差數列；ABC；EVANS |
| 鄭華盛 | 21 | 雙曲型守恒律；差分格式；定積分；不等式；代數... |
| 李志明 | 18 | 向量；不等式；特征值；高等數學；地震數據 |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 西北工業(yè)大學 | 190 | 數學；函數；積分；教學；微分 |
| 西安電子科技大學 | 116 | 積分；函數；定理；中值定理；級數 |
| 西安交通大學 | 75 | 函數；積分；數學；微分；試題 |
| 牡丹江師范學院 | 66 | 定理；積分；中值定理；級數；函數 |
| 北京航空航天大學 | 64 | 積分；定理；教學；函數；數學 |
| 合肥工業(yè)大學 | 53 | 積分；數學；解法；函數；試題 |
| 華東師范大學 | 41 | 數學；教學；教育；積分；數學教育 |
| 陜西師范大學 | 40 | 數學；函數；矩陣；積分；微分 |
| 中國人民解放軍海軍指... | 39 | 函數；等式；不等式；凸函數；積分 |
| 西安建筑科技大學 | 38 | 積分；函數；數學；定理；等式 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 302 | 國家自然科學基金 |
| 39 | 高等學校大學數學教學研究與發(fā)展中心教學改革項目 |
| 36 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金 |
| 26 | 湖北省高等學校省級教學研究項目 |
| 20 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目 |
| 19 | 陜西省自然科學基金 |
| 17 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 16 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 16 | 中國地質大學(武漢)教學研究項目 |
| 14 | 博士科研啟動基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 5 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目(2013) |
| 5 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金(11CX05015A) |
| 4 | 國家自然科學基金(10001016) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880131) |
| 3 | 安徽省教育廳教學研究項目(2012jyxm113) |
| 3 | 國家自然科學基金(11201195) |
| 3 | 高等學校特色專業(yè)建設點項目(TS11575) |
| 3 | 江蘇省自然科學基金(08KJD110017) |
| 3 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
| 3 | 江西省高等學校教學改革研究課題(JXJG-13-8-18) |
