Ⅰ、凡屬部級(jí)、省部級(jí)或其它基金項(xiàng)目資助的論文，請(qǐng)?jiān)谖母迨醉摰啬_標(biāo)明基金名稱及基金項(xiàng)目編號(hào)。

Ⅱ、本刊擬用稿件，編輯有刪改權(quán)，不同意刪改者，請(qǐng)來稿時(shí)申明。

Ⅲ、正文應(yīng)層次清楚，方便閱讀，行文符合規(guī)范。正文中的各級(jí)標(biāo)題分別為：“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

Ⅳ、標(biāo)題使用小二號(hào)字，宋體，加粗顯示；正文使用五號(hào)字，宋體；圖題、圖注、表格、標(biāo)注、參考文獻(xiàn)使用小五號(hào)字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號(hào)。

Ⅴ、參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1～3位時(shí)應(yīng)全部列出，多于3位時(shí)只寫前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號(hào)“,”隔開，參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，順序要規(guī)范。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

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美國精英文理學(xué)院校友高捐贈(zèng)率的形成基礎(chǔ)——基于威廉姆斯學(xué)院的研究

南非祖馬政府免費(fèi)高等教育政策評(píng)析

挪威高校學(xué)生社會(huì)組織形態(tài)研究及啟示——以挪威NITO和Tekna兩大社會(huì)組織為例

澳門高等教育服務(wù)質(zhì)量與啟示——對(duì)澳門兩所高校旅游專業(yè)學(xué)生感知數(shù)據(jù)的分析

論音樂藝術(shù)院校聲樂教學(xué)模式改革——以“生理學(xué)系統(tǒng)聲樂教法”為例

基于灰色關(guān)聯(lián)度的職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究——以中山市為例

面向人工智能的高職畢業(yè)生技能需求研究--基于近萬條網(wǎng)絡(luò)招聘信息的調(diào)查分析

企業(yè)充分參與現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)的制度設(shè)計(jì)研究