Ⅰ、來(lái)稿自投送之日起一個(gè)月內(nèi)請(qǐng)作者不要另投其它刊物。稿件經(jīng)審閱通過(guò)后，請(qǐng)按修改意見(jiàn)修改論文。我們將充分尊重作者的原意和風(fēng)格。未被錄用的稿件恕不退還，請(qǐng)作者自留底稿。

Ⅱ、作者姓名、單位、地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

Ⅲ、中文題名不超過(guò)20個(gè)漢字，不使用副題名，英文題名應(yīng)與中文題名含義相一致。

Ⅳ、關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，關(guān)鍵詞前以“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí)；一般每篇可選3～8個(gè)。

Ⅴ、注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說(shuō)明。篇名、作者注置于當(dāng)頁(yè)地腳；對(duì)文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào))，也可排在當(dāng)頁(yè)地腳或文末。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

依托桂師校訓(xùn),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

紅色文化資源在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的嵌入機(jī)制探究——以桂林師范高等?？茖W(xué)校為例

高校圖書(shū)館參與校園紅色文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因分析——基于革命老區(qū)五所高校調(diào)查

紅色桂師視角下學(xué)校體育的發(fā)展思路

依托校園紅色文化資源開(kāi)展高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探索——以桂林師范高等?？茖W(xué)校為例

廣西基礎(chǔ)教育師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策——以桂林師范高等專科學(xué)校為例

牢記教育使命,不忘育人初心,筑夢(mèng)特色師范

高專學(xué)前教育專業(yè)“三維一體”人才培養(yǎng)模式探索

志存高遠(yuǎn)建示范,內(nèi)涵提升促發(fā)展——桂林師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)創(chuàng)建示范特色專業(yè)

地方高師語(yǔ)文教育專業(yè)人才培養(yǎng)的應(yīng)用轉(zhuǎn)向探究——以桂林師范高等?？茖W(xué)校為例