《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、選用3~8?jìng)€(gè)詞或詞組反映論文的中心內(nèi)容,同時(shí)應(yīng)翻譯為相應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞的英譯置于文末。
Ⅱ、作者姓名,職稱、學(xué)歷、職務(wù)以及工作單位、聯(lián)系方式、電子郵箱。
Ⅲ、注釋采取腳注的方式。注釋與參考文獻(xiàn)的格式請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T 7714-2015)。
Ⅳ、報(bào)道應(yīng)采用新聞稿寫(xiě)作形式,文章應(yīng)采用論文的寫(xiě)作形式。稿件內(nèi)容須與行業(yè)緊密相關(guān),健康向上、概念清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順、數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、分析深入、結(jié)論合理。
Ⅴ、題名簡(jiǎn)明、具體、確切,概括要旨,一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。
雜志發(fā)文主題分析如下:
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教學(xué) | 1809 | 張伯乾;魯逸人;劉憲華;朱淑鑫;胡明星 |
實(shí)驗(yàn)教學(xué) | 986 | 張伯乾;魯逸人;劉憲華;史彭;姜吉瓊 |
實(shí)驗(yàn)室 | 750 | 張伯乾;胡明星;錢(qián)文浚;李井葵;趙陽(yáng) |
高校 | 720 | 胡明星;李井葵;趙陽(yáng);張伯乾;章奕暉 |
教學(xué)改革 | 391 | 魯逸人;劉憲華;姜吉瓊;王福元;田曉柱 |
教育 | 279 | 張伯乾;劉長(zhǎng)宏;劉洪波;陳月紅;李建疆 |
課程 | 279 | 應(yīng)柏青;劉綺;王軍;耿其東;朱淑鑫 |
高校實(shí)驗(yàn) | 231 | 胡明星;張伯乾;趙陽(yáng);李井葵;王長(zhǎng)庚 |
實(shí)驗(yàn)室管理 | 188 | 胡明星;李永華;周建新;董開(kāi)忠;程燕 |
實(shí)踐教學(xué) | 181 | 王建林;周峰;董曉慧;蔣鋒;馬如宏 |
雜志往期論文摘錄展示
“測(cè)控實(shí)習(xí)”教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
基于信計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
染整工藝原理綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐
以培養(yǎng)工程能力為目標(biāo)的機(jī)械精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
獨(dú)立學(xué)院電路原理圖與電路板設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法探索
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與探索
基于“加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)”的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)考評(píng)模式探索
蘭州大學(xué)生命科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探索
以電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽推動(dòng)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
灌溉排水工程學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
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