緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇奧巴馬經(jīng)典演講稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

根據(jù)路透社報道,英國作家麥克拉姆(Robert McCrum)近期出版的《全球英語:英語如何成為世界語言》(Globish: How the English Language Became the World's Language)一書,分析了英文和其他語言的融合,是如何將北京到紐約等地連結(jié)起來的。

麥克拉姆的全球英語靈感來自于曾擔(dān)任美國IBM全球營銷副總裁的法國人尚保羅奈尼爾(Jean-Paul Nerrière)于1995年創(chuàng)造的名詞。當(dāng)時奈尼爾列出了1500個采用短句、簡單語法,并結(jié)合大量手勢協(xié)助表達(dá)的新英文字。麥?zhǔn)蟿t結(jié)合“Global”(全球)與“English”(英文)發(fā)明了“Globish”。

麥克拉姆表示,19世紀(jì)“英式英語”為國際主流,到了20世紀(jì)“美式英語”躍升為通用語。而在21世紀(jì)的今天,“全球英語”的時代來臨了。欲在中國與印度尋覓機(jī)會的商務(wù)人士,更應(yīng)好好學(xué)習(xí)“全球英語”。因為,甚至英文為母語的人士若不會“全球英語”,將處于不利地位。

他認(rèn)為,若想真正了解“全球英語”,應(yīng)好好研究美國總統(tǒng)奧巴馬,尤其是他的崛起過程與超越國界的語言藝術(shù)。“奧巴馬的確是個經(jīng)典例子。他由來自美國堪薩斯州的母親帶大,住過夏威夷與印度尼西亞,也有肯尼亞血統(tǒng)。不過當(dāng)他開口時,幾乎不用任何調(diào)整就能夠普遍讓人理解。”他說,像是“Yes We Can”便成功席卷全世界。另外,日語學(xué)校以奧巴馬的演講稿作為英語教材也是一例。在中國,學(xué)習(xí)英語有一種相當(dāng)特殊的方式,被人稱作“克立茲學(xué)習(xí)法”的“瘋狂英語”(Crazy English),透過大聲朗誦英文建立學(xué)生自信心,潛移默化后成績確實大幅提升。此方法迅速傳播開來,目前中國有成千上萬人用此方法學(xué)英語。

麥克拉姆表示,他撰寫“全球英語”的興趣來自于2005年爆發(fā)的漫畫抗議事件。2005年9月30日,丹麥《日德蘭郵報》刊載12幅諷刺伊斯蘭教先知的漫畫,引發(fā)伊斯蘭世界的強(qiáng)烈不滿。丹麥駐倫敦大使館外聚集大批抗議的阿拉伯移民,他們手舉標(biāo)語:“言論自由下地獄去吧!”他認(rèn)為,這個場面極為超現(xiàn)實?！笆就耸恐阅軌蚝戏ㄕ驹谀强棺h,就是因為他們反對英美自由主義傳統(tǒng)。”最近伊朗的政治抗議與希臘的經(jīng)濟(jì)危機(jī)抗議,均是用英文標(biāo)語讓本土議題在國際媒體如BBC或CNN曝光。

篇2

1863年11月19日，一個多霧且寒冷的日子，時任美國總統(tǒng)林肯來到一個新的國家公墓，準(zhǔn)備向從各地趕來的15000名群眾發(fā)表演講。軍樂隊演奏之后是一位當(dāng)?shù)啬翈熼L時間的祈禱，接下來是一位能說會道的知名作家發(fā)表演說。作家旁征博引、舌燦蓮花，滔滔不絕講了約兩個小時，期間不斷引發(fā)聽眾的笑聲。作家演講結(jié)束，聽眾報以熱烈的掌聲。這時候，林肯站了起來，從上衣口袋里掏出演講稿開始講話。

林肯的演講僅僅只有10句話，共272個單詞，前后不過兩分鐘。當(dāng)時一位攝影師想給他拍照，在他將那架原始笨重的攝影機(jī)擺弄好之前，林肯已經(jīng)講完。等林肯重新落座，聽眾都沒意識到他已經(jīng)講過話了?？偨y(tǒng)的演講只得到了零星的掌聲。

演講似乎很不如人意，在離開現(xiàn)場的火車上，林肯十分懊喪。

可歷史不這么認(rèn)為。

那位作家的演說除了現(xiàn)場效果不錯之外，已無人記起，而林肯的演說卻永遠(yuǎn)為世人傳誦。

林肯的那10句話、272個詞，就是后來為人們所熟知的葛底斯堡演講。這是一場至今仍影響著世界的演講。在這篇演講里有現(xiàn)代人都會時常提到的三個詞：民有、民治與民享。

即使曾經(jīng)在中學(xué)英語課上聽老師詳細(xì)講解過，后來也曾多次看到過這篇演講，但在印象當(dāng)中，這一偉大演說絕非如此“精悍”——272個詞的篇幅，顯然與其所具有的世界性影響太不相稱。

話不在多，林肯的演講可謂最經(jīng)典的樣本。

當(dāng)然，凡夫俗子之言與此自然有極大的落差，字字珠璣的可能性十分微弱。這是過去數(shù)千年人類演化出的價值邏輯的必然——“誰說”比“說什么”更重要，這272個詞畢竟是從一個偉大的總統(tǒng)嘴里講出來的。

古語云：人微言輕，講的就是這個理。

如今，固有的話語影響力邏輯正在被顛覆?！按蜥u油”、“俯臥撐”、“被增長”，這些不知出自何人之口的極精悍的話語居然在一夜之間成為流行詞，并且都已成為民眾表達(dá)某種心理情緒的“特定用語”。巷閭之人鄙俚之語，不需太多，也可以制造沖擊波，這種新的可能性就來自語言傳達(dá)機(jī)制在網(wǎng)絡(luò)時代所發(fā)生的巨變 。

是的，網(wǎng)絡(luò)時代，話不在多，哪怕你是無名小卒。林肯272個詞已夠精短，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造奇跡的能量更是無窮。

一種新興的、奉行“話不在多”之話語精神的網(wǎng)絡(luò)傳播工具已經(jīng)開始風(fēng)行天下。

2009年6月，伊朗德黑蘭在總統(tǒng)大選之后爆發(fā)騷亂，普通網(wǎng)民利用這一新興工具廣泛傳播相關(guān)信息，這些信息成為了BBC等世界級媒體網(wǎng)站的新聞源頭。相比之下，數(shù)年前依靠中東報道一舉成名并成長為當(dāng)今世界最具影響力電視傳媒的CNN卻表現(xiàn)得異乎尋常的沉寂，以致使用這一新工具的網(wǎng)民們創(chuàng)造了“失敗的CNN”這一網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽。

挑戰(zhàn)傳統(tǒng)話語權(quán)最高象征——CNN的網(wǎng)絡(luò)工具就是從三年前于美國誕生的Twitter（推特）開始盛行的微博（MicroBlogging，又稱迷你博客）。

微博，因其限制使用者每次只能寫一百四十個字內(nèi)的短文而得名。如今全球最具影響力的社區(qū)網(wǎng)站臉譜（facebook）和新浪等門戶網(wǎng)站都已推出微博。在這些網(wǎng)站上，用戶只要互設(shè)為好友，就能看到彼此最新的動態(tài)更新內(nèi)容，還能響應(yīng)、轉(zhuǎn)貼，讓信息散布更快。也就是說，在這些網(wǎng)站上，你可以向全世界自己的“如廁”通告，而且會有不少人能看到這一信息。想想看，這都做得到，中東這個火藥桶上冒出的火星怎又不會迅速照亮微博的整個世界？微博的信息傳播效率快過CNN也就很正常啦。

140字的篇幅限制，形式上的高度簡化，卻開啟了信息傳播機(jī)制的一場深度革命。

將文字限制于140字以內(nèi)，意味著極低的交流平臺——哪怕你只上過小學(xué)，簡單的幾行字加上圖片，你就可以向全世界信息。

這樣一種對學(xué)識、語言能力沒有任何要求的工具，國學(xué)超女于丹恐怕不比小保姆更有優(yōu)勢，博士生導(dǎo)師易中天也不見得比出租車司機(jī)有更大的施展空間。

140字，簡化的不只是篇幅與形式，更是人與人外在、內(nèi)在的差別，并因此消除由這些差別而造成的不平等。

聯(lián)合國大會現(xiàn)場的爭論，媽媽叫兒子回家吃飯，都可以第一時間讓全人類知曉，都有機(jī)會在首頁頭條出現(xiàn)。

貝克漢姆鬧緋聞，廣州三元里某男人打老婆，這樣兩條在傳統(tǒng)媒體上一定會區(qū)別對待的信息，在微博網(wǎng)站的表現(xiàn)形式上是看不出任何差異的。

奧巴馬告訴網(wǎng)民晚上見了薩科奇，街頭浪子說自己又捅了誰一刀，發(fā)言人身份有天壤之別，但微博不會因為前者是總統(tǒng)就給予特別的篇幅。

因極簡化而創(chuàng)造的新的平等機(jī)制，與傳統(tǒng)博客這一已經(jīng)十分平民化的工具相比也是很明顯的。知名度高的人，頭銜顯耀的人，會寫的人，他們在現(xiàn)實世界的話語權(quán)在博客網(wǎng)站被進(jìn)一步放大。也就是說，現(xiàn)實世界的不公平在網(wǎng)絡(luò)世界得到了相同程度的反應(yīng)，而微博將這一切改變。

話不在多，迷你又迷人的微博，通過極簡化的法則創(chuàng)造了消除這些不平等的可能。這樣一種眾生平等的內(nèi)在法則，讓販夫走卒皆可擁有話語權(quán)，再加上讓信息像病毒一樣迅速復(fù)制的種種網(wǎng)絡(luò)工具，微博讓普通人獲得超乎想象的影響力。

對于過去只能充當(dāng)“沉默的大多數(shù)”的蕓蕓眾生而言，焉有不喜歡的道理？

140字的基本法則，將網(wǎng)絡(luò)打破一切舊有權(quán)威邏輯的架勢呈現(xiàn)得淋漓盡致。極簡化而又極廣博，因而創(chuàng)造一股十分強(qiáng)大而神圣不可侵犯的力量

當(dāng)一個人不需要說太多，也不需要很有名，就可以在網(wǎng)上迅速制造傳播流時，這意味著什么？

美國總統(tǒng)奧巴馬深知其中真義。大選之時，他利用微博的實時特性，刊登每日行程與心得，供粉絲留言強(qiáng)化互動性；最后需要動員時，則是抓緊容易散播的根本特質(zhì)。目前奧巴馬的Twitter上的朋友數(shù)已接近百萬人，這批人正是將他推上總統(tǒng)大位的死忠粉絲。

當(dāng)然，好事不出門壞事傳千里，微博的傳播效率也是雙刃劍。

微博的傳播速度，幾乎是零時差，短時間網(wǎng)絡(luò)可能集結(jié)大量的網(wǎng)友聲援。消費者用了某某化妝品皮膚過敏之后，立即在網(wǎng)上發(fā)句牢騷“某某品牌真糟糕，用后紅斑點點”，這一消息某一刻在網(wǎng)絡(luò)世界便成為頭條新聞也未可知，而被投訴品牌的老板還渾然不覺，豈非冤大頭。

因此，對于消費者意見，企業(yè)必須要掛在網(wǎng)上實時響應(yīng)。以往24小時危機(jī)公關(guān)原則，看來已經(jīng)過時。

篇3

關(guān)鍵詞：興趣 激勵

著名教育學(xué)家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞?！币虼耍覀円獎?chuàng)設(shè)一種充滿“激勵、喚醒與鼓舞”的英語課堂，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生興奮起來，積極投入到學(xué)習(xí)活動中，用個性化的極具特色的活動課程吸引學(xué)生，努力打造趣味十足的英語課堂。

一、觀賞電影：在精彩直觀的情境中積淀成長

英文電影作為一種多媒體手段，對課堂教學(xué)的輔助作用越來越明顯，觀賞英文電影不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，還可以達(dá)到跨文化交際的目的。不同類型的電影，就像一幅幅生動的畫卷，向?qū)W生展示英語國家的風(fēng)土人情，這對于提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)是有極大幫助的。

因此，教學(xué)中我也采取了相應(yīng)的教學(xué)活動：每隔一周，我都讓學(xué)生觀看一部英語電影，看完后再舉行觀影演講比賽，讓學(xué)生寫出電影影評，組織優(yōu)秀學(xué)生參加英文翻譯字幕組，并且讓學(xué)生將優(yōu)秀電影中的勵志語言等著名臺詞收集并加以整理，讓學(xué)生理解記憶，這對于學(xué)生詞匯的積累是很有幫助的，比如，有的學(xué)生整理了《肖申克的救贖》中的名句：Get busy living，Or get busy dying.忙活，或者等死。Hope is a good thing，maybe the best of things，and no good thing ever dies.希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝。還有的學(xué)生整理了《阿甘正傳》中的名句“Life is like a box of chocolates.You never know what you're gonna get.”這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些經(jīng)典臺詞的同時，不僅大大提高了自己的閱讀和寫作的能力，也豐富了自己的人生觀和價值觀。

二、聽唱英文歌：在美妙的音樂中感受英語的魅力

英文歌曲總會涉及各種各樣的句型，因此學(xué)生通過聽唱英文歌曲，可以學(xué)到不少語言知識，而且會記憶得格外深刻。平時的教學(xué)中，我也引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)唱英文歌曲，首先我讓學(xué)生選擇他們喜歡的的英文歌曲，自己試著理解歌詞的意思，不懂可以問老師或查詞典或上網(wǎng)搜，然后再進(jìn)行階段性的英語歌曲演唱比賽，最后在學(xué)期末的時候評選出“年度好聲音”。在2014年慶元旦晚會上，我班便演唱了“明天會更好”的英文版：

Come together hand in hand together 來吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會這樣做的

We pray and believe that 我們祈禱并相信

Tomorrow will be better 明天會更好

這讓其他班的同學(xué)羨慕不已，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性迅速高漲，學(xué)習(xí)英語的氛圍也越來越濃厚了。

三、英語演講：在大膽展示中秀出自己的風(fēng)采

英語演講對提高學(xué)生口語能力，增強(qiáng)學(xué)生自信心有很大作用。英語課堂也應(yīng)該是一個易于學(xué)生交流的語言環(huán)境，因此，課堂上我總是創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生來發(fā)表演講，解決學(xué)生英語學(xué)習(xí)中開不了口的問題。

首先我動員學(xué)生觀賞名人的演講視頻，例如馬丁。路德。金的“I have a dream”，美國總統(tǒng)奧巴馬的勝選演講：It's the answer spoken by young and old，rich and poor，Democrat and Republican，black，white，Latino，Asian，Native American，gay，straight，disabled and not disabled-Americans who sent a message to the world that we have never been a collection of red states and blue states；we are，and always will be，the United States of America.然后指定英語成績高、口頭表達(dá)好的學(xué)生進(jìn)行模仿演講，由其他學(xué)生對演講者內(nèi)容組織的邏輯性、語法、修辭、思想內(nèi)容以及演講的姿態(tài)作出評價，然后再由教師進(jìn)行總結(jié)。演講的形式也豐富多樣，采用模仿演講、即興演講，接力式演講等多種形式，每次演講都讓學(xué)生對演講進(jìn)行自由評論，并將學(xué)生的演講稿收錄起來，學(xué)生可隨時翻看，這樣還不自覺的增加了學(xué)生的閱讀量。

四、建立英語俱樂部：在互相切磋中升華自我

學(xué)生在俱樂部準(zhǔn)備的過程更是一個提高的過程，從內(nèi)容的選取到語言的組織，學(xué)生不僅可以解了文化、豐富詞匯、鍛煉寫作、而且還可以提高制作課件的能力，長期的積累必然會豐富他們的知識儲備，同時也提升他們的閱讀理解力和對語境的領(lǐng)悟力。