時(shí)間：2022-02-18 16:33:26
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關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；黨的十；原則；
中圖分類號(hào)：D091.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：文章編號(hào)：1674-3520（2014）-04-007-02
黨的十對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了新的要求，要著重進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，并有了“三個(gè)倡導(dǎo)”的新理論，這就為我們?cè)趯W(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)指引了道路。
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探索歷程
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論在不斷地更新和變化。從指導(dǎo)思想，再到共同理想，又到現(xiàn)在現(xiàn)在黨的十提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”。理論知識(shí)地及時(shí)更新體現(xiàn)了我們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)不斷的深化。我們知道，核心價(jià)值觀在一個(gè)國(guó)家中占據(jù)著重要的地位，它是該國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn)。盡管每個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀有所出入，但是它體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)。我們知道，核心價(jià)值觀在一定程度上使這個(gè)國(guó)家變得和諧與穩(wěn)定。黨的十六屆六中全會(huì)明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。這些內(nèi)容是相互聯(lián)系，相互影響的。假如沒有，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀就無從談起；假如沒有共同理想，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)沒有方向；假如沒有民族精神和時(shí)代精神，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)變得沉悶。黨的十提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性，是人們?cè)诤诵膬r(jià)值觀上實(shí)踐與理論相結(jié)合認(rèn)識(shí)的又一次升華。
二、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思路
我們從哲學(xué)上學(xué)到過，任何知識(shí)的認(rèn)識(shí)與使用都要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的過程，但是在這個(gè)過程中，每一次認(rèn)識(shí)，所帶來的收獲是與眾不同的。這個(gè)道理同樣也適用于培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀上。從我國(guó)目前來看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)有了屬于自己的內(nèi)容，現(xiàn)在人們都在一步步地遵守著。但是，我們從我國(guó)的封建社會(huì)以及國(guó)外的資本主義社會(huì)上可以看出，價(jià)值觀的形成依附于社會(huì)成熟的時(shí)期，而不是社會(huì)剛開始形成的時(shí)候。社會(huì)的價(jià)值觀的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間鍛煉，才能慢慢被人們所接受。所以，現(xiàn)在來說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的推廣不僅僅是相關(guān)部門根據(jù)實(shí)際情況制定出幾套不錯(cuò)的政策，然后進(jìn)行實(shí)施。我們現(xiàn)在要明白的一點(diǎn)是我們?nèi)蕴幵谏鐣?huì)主義初級(jí)階段，各個(gè)制度等并不是很完善，因此，我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論還并不是很健全。因此，現(xiàn)在我們應(yīng)該要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，就是與實(shí)踐相結(jié)合的過程。畢竟，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們應(yīng)該也需要注意的是這個(gè)過程是漫長(zhǎng)的路程，我們要沉著冷靜對(duì)待這件事情，不能急于求成。
三、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于我國(guó)的發(fā)展的重要性來說是不可言喻的。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有助于我國(guó)維護(hù)自己國(guó)家的形象，并且在一定程度上，可以提高國(guó)家的軟實(shí)力；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的需要；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義和諧文化的重要途徑；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚社會(huì)意識(shí)，社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的重要方法；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)著哲學(xué)上的生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力的意識(shí)。
四、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑
從上面所述，可以得出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要的地位以及重要的意義和作用。因此，我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值就變得十分重要了。
（一）堅(jiān)持和堅(jiān)持社會(huì)主義
社會(huì)主義核心價(jià)值觀與資本主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)區(qū)別就在于社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)的是社會(huì)主義所要求的內(nèi)容。而要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)它的社會(huì)主義性質(zhì)，那就必須堅(jiān)持。要認(rèn)真學(xué)習(xí)的一系列的立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法等等。堅(jiān)持和堅(jiān)持社會(huì)主義最根本的目的就是能夠使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠體現(xiàn)社會(huì)主屬性問題，并且能夠使其反饋與社會(huì)主義。
（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)的是以人為本的思想，并且能夠運(yùn)用于實(shí)踐。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀來源于實(shí)踐，我們對(duì)它不斷探索和創(chuàng)新的目的就是希望其能夠指導(dǎo)實(shí)踐。所以，在這個(gè)過程中，體現(xiàn)以人為本就是很關(guān)鍵的步驟。群眾路線就是對(duì)以人為本最好的解釋。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀要能夠運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣才能被人們所接受和認(rèn)可。在探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合著我們社會(huì)主義的發(fā)展要求，結(jié)合者人們?nèi)罕姷睦婧鸵?，在最大程度上使社?huì)主義核心價(jià)值觀能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)主義共同理想的實(shí)現(xiàn)。
（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要植根于我們的傳統(tǒng)文化
社會(huì)主義核心價(jià)值觀屬于我們的文化系列。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也就不能離開我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化。國(guó)家的傳統(tǒng)文化屬于這個(gè)國(guó)家的歷史結(jié)晶，它有著自己的獨(dú)特魅力，它是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才形成的。所以，在豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容時(shí)，一定要使其繼承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使其有著中華傳統(tǒng)文化的特色。
（四）社會(huì)主義核心價(jià)值觀要“引進(jìn)來”
價(jià)值觀在追求人類共性的同時(shí)，也在彰顯著自己的個(gè)性。我們知道，社會(huì)主義的發(fā)展歷程是在資本主義的夾縫中生存和發(fā)展起來的。在社會(huì)主義發(fā)展的過程中，我們吸收資本主義好的方面，摒棄壞的方面。同樣，在豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容時(shí)，我們要摒棄其“普世價(jià)值”的理念，傳承其人們都在追求的價(jià)值。
（五）把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值放在很高的地位
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一向漫長(zhǎng)但又非常重要的工程。我們需要理解其重要性。要充分地了解到其能夠給的地位進(jìn)行進(jìn)一步地加強(qiáng)，能夠使黨的政策更好地貫徹。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑選擇上，可以進(jìn)行一些教育實(shí)踐活動(dòng)諸如紅色旅游，或者是提出一些鮮明的口號(hào)等等。在這些途徑的選擇上，一定要尊重老百姓的意見，這一步驟是統(tǒng)一大家認(rèn)識(shí)的必要過程。不同的城市，不同的職業(yè)要根據(jù)自己的特點(diǎn)總結(jié)形成自己的職業(yè)精神和城市精神，我們?cè)僭谶@個(gè)基礎(chǔ)上來豐富我們自己的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另外，我們還可以聽取一些權(quán)威人士的意見，并且在有必要的時(shí)候可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜懻?。讓各種各樣的人參與到這項(xiàng)工作中去，相信一定會(huì)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行帶來寶貴的意見。
參考文獻(xiàn)：
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一、營(yíng)建班級(jí)環(huán)境文化，讓學(xué)生記住要求
熟記核心價(jià)值觀，應(yīng)該充分借助班級(jí)環(huán)境文化的布置。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬崗、誠(chéng)實(shí)、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可分為國(guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人三個(gè)層面，班主任可采用分層的形式讓學(xué)生記住。例如在編輯黑板報(bào)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從這三個(gè)層面進(jìn)行思考，把黑板報(bào)分成三個(gè)層面，化繁為簡(jiǎn)，從易到難。很多班級(jí)會(huì)在教室后墻設(shè)立特色文化墻，則可以按不同的月份，采用不同的表現(xiàn)形式，例如價(jià)值觀手抄報(bào)展示、價(jià)值觀書法展示、價(jià)值觀繪畫展示等。一些班主任還在教室里設(shè)置學(xué)生賞析性評(píng)價(jià)欄，則可定名為“文明樹”“友善樹”“誠(chéng)實(shí)樹”等。
二、借助杰出人物的文化熏陶，讓學(xué)生心有榜樣
1. 借助傳統(tǒng)文化中的人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。黃香溫席、孔融讓梨都是學(xué)生們耳熟能詳?shù)墓适?，老師可以充分利用，通過《三字經(jīng)》的模范人物教育學(xué)生，在家庭要孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩;在學(xué)校要尊敬師長(zhǎng)，尊重同伴;在社會(huì)要敬老愛幼，助人為樂，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.發(fā)揮先輩榜樣，學(xué)價(jià)值觀?，F(xiàn)在的學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越，很難體會(huì)革命先輩們所經(jīng)歷的艱難困苦，這就要求我們應(yīng)該用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，把《小兵張嘎》《雞毛信》等人物故事，配以合適的音樂、解說，再現(xiàn)他們成長(zhǎng)的歷史畫面。
3.發(fā)揮同學(xué)榜樣，學(xué)價(jià)值觀。同學(xué)不僅是共同玩耍的伙伴，也是相互的學(xué)習(xí)進(jìn)步的激發(fā)者，在共同的日常事件中體驗(yàn)著類似的感情，因此，在班上選取學(xué)生為榜樣，同學(xué)們就會(huì)向他學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。評(píng)選“四好少年”“最美少年”，能為學(xué)生樹立心中的標(biāo)桿。
三、實(shí)施班級(jí)活動(dòng)文化，讓學(xué)生從小做起
1.利用節(jié)日紀(jì)念日開展教育活動(dòng)。在“六一”，學(xué)?？梢蚤_展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)的情感，得到核心價(jià)值觀的多種教育和鍛煉。每年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，學(xué)?？梢哉匍_少先隊(duì)大會(huì)，慶祝全體同學(xué)的生日，重溫誓詞、唱隊(duì)歌、重溫隊(duì)史，回顧過去，展望未來，表彰先進(jìn)。
2.廣泛開展專題教育活動(dòng)。根據(jù)南粵雛鷹獎(jiǎng)?wù)麦w系積極開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)和爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)，是非常好的全面踐行價(jià)值觀的方式。與同桌開展“手拉手”活動(dòng)，先進(jìn)幫后進(jìn)“手拉手”等，這類小活動(dòng)是非常好的“友善”教育活動(dòng)。
3.根據(jù)學(xué)校特色，開展特色教育活動(dòng)。我校開展了“少年郵局”特色活動(dòng)。首先通過班級(jí)環(huán)境文化的營(yíng)建，讓學(xué)生熟記核心價(jià)值觀;接著讓學(xué)生從小公民個(gè)人的層面設(shè)計(jì)“愛國(guó)、愛學(xué)、誠(chéng)實(shí)、友善”的不同郵票;班委成立一個(gè)評(píng)比小組，選出優(yōu)秀的作品;得獎(jiǎng)的學(xué)生談設(shè)計(jì)思路;最后在特色欄中展出優(yōu)秀的作品。這樣的活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。
青少年是社會(huì)主義在未來的發(fā)展過程中的主要力量，我國(guó)歷來對(duì)于青少年的教育和培養(yǎng)十分重視。目前隨著時(shí)代的發(fā)展，在青少年的思想道德建設(shè)的過程中，有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)越來越受到思政工作者的重視。在內(nèi)蒙古的青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育中，突出了青少年的主體地位，培訓(xùn)過程突出了實(shí)踐的本質(zhì)。并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念充分和青少年的思想特點(diǎn)相結(jié)合，使社會(huì)主義價(jià)值觀成為青少年認(rèn)識(shí)和解決人生難題的重要途徑。本文對(duì)內(nèi)蒙古青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行過程進(jìn)行了研究，闡述了內(nèi)蒙古青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培養(yǎng)現(xiàn)狀。
【關(guān)鍵詞】
內(nèi)蒙古;青少年;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培育踐行
【基金項(xiàng)目】
本文為集寧師范學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下內(nèi)蒙古地區(qū)少數(shù)民族文化德育價(jià)值研究”(編號(hào):jsky2016031)成果。
我國(guó)廣大的青少年是接受素質(zhì)教育的主體，搞好青少年的思想政治教育，是我們建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的基本保障。青少年是將來走可持續(xù)發(fā)展道路和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。由于青少年處于特殊的年齡階段，他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都處在一個(gè)沒有發(fā)展完全的狀態(tài)，因此，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青少年的思想道德品質(zhì)進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，是青少年發(fā)展成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵和精神底蘊(yùn)融入到青少年的成長(zhǎng)中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日益多元化的社會(huì)觀念中去引領(lǐng)、整合青少年的思想和行為，讓青少年在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中去自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹黨的十、四中全會(huì)的精神，在青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作中理論結(jié)合實(shí)際，緊扣時(shí)展的脈搏，在青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作中作出了一定的成績(jī)。
一、青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述
(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出和闡明。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展到當(dāng)前這個(gè)階段的必然趨勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)水平得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，在物質(zhì)文明發(fā)展到一定高度后，有關(guān)精神文明的建設(shè)也必然引起人們的重視。社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中而凝練地表達(dá)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求。在黨的十報(bào)告中，第一次明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表達(dá)方式，即“二十四字”表達(dá)形式:“富強(qiáng)、民主、……友善”等。這二十四個(gè)字十二個(gè)詞是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度概括，是需要每一個(gè)中國(guó)人都為之努力的核心價(jià)值觀。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行過程中，針對(duì)不同的群體，有著不同的教育途徑，在青少年中普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)內(nèi)涵。
(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與青少年思想政治教育的關(guān)系。
近年來，在青少年的思想政治教育中，有著很多專家進(jìn)行著不同角度的研究。而在社會(huì)主義核心價(jià)值觀針對(duì)青少年的培育方面卻有著一定的不足。青少年的思想政治教育與青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行之間既有一定的聯(lián)系又有一定的區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在，青少年的思想政治教育的模式涵蓋的面非常廣，包括青少年思想、品德、心理、行為模式等多方面。而在青少年中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系精華的闡述。從理論上說，青少年的思想政治教育涵蓋了對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育。
二、當(dāng)前青少年的思想政治現(xiàn)狀與推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨的挑戰(zhàn)
在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，青少年的價(jià)值取向出現(xiàn)了功利化的趨向。與過去的注重理想和集體利益的取向不同，目前的青少年受到社會(huì)環(huán)境的影響，越來越有功利化的傾向。對(duì)于個(gè)人的利益和眼前利益比較關(guān)注，對(duì)于社會(huì)價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)也不是以為社會(huì)付出多少來衡量，而是把能否做到自我滿足為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這些在一定程度上反映了社會(huì)環(huán)境給青少年帶來的影響。而且當(dāng)前的青少年在價(jià)值取向方面存在著一定的多元化趨勢(shì)。而不僅僅是傳統(tǒng)的以思想獨(dú)大的局面。一些享樂主義和不勞而獲的思想或標(biāo)新立異或自成一家，使青少年的思想政治工作出現(xiàn)了新的難題。由于目前的學(xué)校教育中，政治教育普遍冷淡化。一些教師自身的政治素養(yǎng)就存在著一定的缺陷，對(duì)于理論并沒有深入的研究。高中大學(xué)的政治教育課僅僅作為一種獲得分?jǐn)?shù)或升學(xué)的手段，而失去了為學(xué)生進(jìn)行政治教育的功能。并不能被活學(xué)活用，而是作為考試的內(nèi)容而被記憶。因此，一些青少年在政治情感上趨于冷淡化，人生態(tài)度缺乏正確的思想引導(dǎo)。因此可以說，當(dāng)前青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)面臨著一定的危機(jī)，物質(zhì)生活的豐富和信仰的缺失使青少年在人生旅途當(dāng)中缺乏應(yīng)有的方向。
三、青少年培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本情況
(一)緊扣價(jià)值觀念的教育主題，彰顯時(shí)代特色。
內(nèi)蒙古在青少年的思想政治教育工作中積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，通過對(duì)于多年來相關(guān)社會(huì)主義政治工作方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了本地青少年思想的特點(diǎn)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育和踐行這一主題，進(jìn)行了廣泛而深刻的開展活動(dòng)。在針對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)過程中，豐富活動(dòng)的開展和精神文明方面的建設(shè)是內(nèi)蒙古地區(qū)的特色。這些教育教學(xué)活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富，并且符合青少年身心成長(zhǎng)的發(fā)展需求，因此受到了廣大青少年的熱烈歡迎。青少年在這些內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)中，樹立了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的信心，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更進(jìn)一步的理解。并且通過這些教育活動(dòng)抒發(fā)自己愛國(guó)愛家的情感，陶冶了自己的情操，鍛煉了自己的思想品質(zhì)，加強(qiáng)了作為社會(huì)主義建設(shè)后備軍的使命感。內(nèi)蒙古地區(qū)針對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育活動(dòng)升華了青少年的情操觀念，對(duì)他們的品質(zhì)進(jìn)行了一定的砥礪，成為青少年健康成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中很好地繼承和發(fā)揚(yáng)了過去的教育傳統(tǒng)，拓寬了青少年思想政治教育的框架，形成了對(duì)青少年思想政治教育的新主題模式，彰顯了鮮明的時(shí)代特色。
(二)通過“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效性。
在卓有成效的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的推廣活動(dòng)中，通過“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的行動(dòng)，促使了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的效率的提高。在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，一是將口號(hào)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育不僅僅是理論上的宣講和口頭的說明，在青少年中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行也不僅僅是靠幾句口號(hào)就能完成的實(shí)踐活動(dòng)。為了使內(nèi)蒙古青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育和踐行具有一定的有效性，內(nèi)蒙古在青少年的思想政治教育活動(dòng)中進(jìn)行了專項(xiàng)的教育模式的改革。對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的踐行進(jìn)行了一定的探索和規(guī)范，在規(guī)定中對(duì)于各項(xiàng)工作的開展要求更加貼近青少年的實(shí)際需要。因此，針對(duì)青少年的思想教育工作具有了一定的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，并且形成了一定的規(guī)范，使針對(duì)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)有了一定的著力點(diǎn)，有利于實(shí)現(xiàn)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培養(yǎng)目標(biāo)。二是從偏語言管理到行為服務(wù)的過程。對(duì)于青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育，不能僅僅依靠程式化的語言的教育管理，而應(yīng)該使老師以身作則，切實(shí)發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，使老師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生樹立榜樣。通過不斷整合青少年的活力，來使他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行自覺的踐行。
四、結(jié)語
青少年作為將來的社會(huì)主義建設(shè)的主力軍和接班人，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的引導(dǎo)與教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀因其具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性，對(duì)于青少年有著強(qiáng)大的感召力、凝聚力和引導(dǎo)力。緊貼時(shí)代脈搏，從青少年的實(shí)際情況出發(fā)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育為主題，對(duì)青少年的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)進(jìn)行了充分的教育，這些活動(dòng)的開展證明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性，并對(duì)青少年的健康發(fā)展起到了良好的作用。
作者：趙永文 單位：集寧師范學(xué)院
【參考文獻(xiàn)】
董林，男，今年35歲，畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床專業(yè)，現(xiàn)任漯河市萬安醫(yī)院院長(zhǎng)。
5年前，身為北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床專業(yè)的高材生，畢業(yè)后的董林沒有留在首都的大醫(yī)院，也沒去深圳謀取高薪，卻義無反顧地返回故鄉(xiāng)回報(bào)社會(huì)，此舉感動(dòng)和鼓舞了很多人。 當(dāng)時(shí)，《青年導(dǎo)報(bào)》、《漯河日?qǐng)?bào)》等媒體分別以“無悔的選擇”為題對(duì)此做了深度報(bào)道，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，詮釋了當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、攜手共筑中國(guó)夢(mèng)的執(zhí)著追求。
刻苦學(xué)習(xí) 夢(mèng)想成真
出生于漯河市源匯區(qū)干河陳鄉(xiāng)農(nóng)民家庭的董林，從6歲上學(xué)起，就立志要圓幾代人的大學(xué)夢(mèng)。早在上小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，由于他的學(xué)習(xí)成績(jī)格外突出，被河南省教育廳命名為“勤奮星”；5年級(jí)時(shí)又在吉林長(zhǎng)春參加了全國(guó)“第三屆華羅庚杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”，并奪取第3名；高三時(shí)，他在全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽中獲得河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)。1997年高考，董林以優(yōu)異成績(jī)考入中國(guó)科技大學(xué)，該校在新生入學(xué)后再次命題選拔，從中錄取數(shù)名特優(yōu)生，董林有幸入選，最終又進(jìn)入該校的少年班學(xué)習(xí)。2004年，勇于攀登的董林又報(bào)考進(jìn)入北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床專業(yè)，邁出了他想做一個(gè)“勤求博采，厚德濟(jì)生”的蒼生大醫(yī)的第一步。
學(xué)業(yè)有成 回報(bào)故鄉(xiāng)
經(jīng)過20多年的刻苦學(xué)習(xí)，歲月見證了董林艱辛的求學(xué)之路，培養(yǎng)了他執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念，同時(shí)也收獲了博大精深的中醫(yī)醫(yī)學(xué)知識(shí)。就在他臨畢業(yè)的前幾天，經(jīng)在北京工作的一位同學(xué)推薦，北京某部委的一位領(lǐng)導(dǎo)找到董林，想請(qǐng)他給自己看看病。董林認(rèn)真把脈后，四診合參，對(duì)癥開方。一個(gè)療程后，他這個(gè)沒出校門的“中醫(yī)大夫”竟用中藥把該領(lǐng)導(dǎo)的病治好了。事后，該領(lǐng)導(dǎo)感激地對(duì)董林說：根據(jù)你現(xiàn)在的綜合條件，我看你留在北京工作不成問題，問他以后有什么打算？董林婉言謝絕了他的好意。他這樣回答說：我是從農(nóng)村出來的孩子，家鄉(xiāng)更需要我。返鄉(xiāng)后，在2009年，經(jīng)過競(jìng)聘，董林被聘為漯河市萬安醫(yī)院中醫(yī)科主任，2010年，榮升為萬安醫(yī)院院長(zhǎng)。擔(dān)任院長(zhǎng)后，董林深入群眾，走進(jìn)社區(qū) ，廣交朋友，聽取意見。在調(diào)查摸底后，他毅然決定斥資10萬余元給源匯區(qū)人大代表、政協(xié)委員、軍烈屬、優(yōu)秀教師、杰出農(nóng)民工、勞動(dòng)模范、十佳市民、環(huán)衛(wèi)工人等進(jìn)行一次免費(fèi)體檢。他認(rèn)為：這些人是人民的寶貴財(cái)富，他們常年在一線工作，了解民情民意，為漯河的發(fā)展建言獻(xiàn)策作出貢獻(xiàn)，非常辛苦，平時(shí)他們也很少有時(shí)間檢查身體，萬安醫(yī)院義務(wù)為他們進(jìn)行體檢，讓他們都能有一個(gè)良好的身體和精神狀態(tài)，更好地為人民服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，4年多來，該院先后對(duì)1000多人分批分期進(jìn)行免費(fèi)健康檢查，真正體現(xiàn)了醫(yī)院“一切為了人民健康”的服務(wù)宗旨。
肩負(fù)重任 情系百姓
任院長(zhǎng)4年多來，董林每天除以高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)為眾多患者治病外，還想盡辦法利用醫(yī)院的自身優(yōu)勢(shì)，開展奉獻(xiàn)愛心，回報(bào)社會(huì)活動(dòng)。2013年10月7日，漯河市臨潁縣固廂鄉(xiāng)村民，41歲的劉秀娥因高燒發(fā)熱引發(fā)頭暈頭脹，心跳過速，想吐吐不出來，連說話的氣力都沒有，來到萬安醫(yī)院求治.經(jīng)過董林半月的精心治療，病情有所好轉(zhuǎn)，但未徹底治愈。在這種情況下，劉秀娥卻要求出院。劉秀娥說：“我平時(shí)身體也不好，丈夫常年在外打工，兩個(gè)孩子正在上學(xué)，家里確實(shí)沒錢看病了，我這次來還是借的錢呢！”了解情況后，董林說：“你盡管住院治療，錢的事不要太著急?！辈∮鲈簳r(shí)，在董林的提議下，醫(yī)院減免了她的部分費(fèi)用，深受感動(dòng)的劉秀娥眼含熱淚說：“這次我算遇到好人了……”
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，今天我演講的題目是《踐行核心價(jià)值 觀做優(yōu)秀人民警察》 。
眾所周知，公安機(jī)關(guān)是人民政府的重要組成部分，是國(guó)家的行政 機(jī)關(guān)，同時(shí)它又擔(dān)負(fù)著刑事案件的偵查任務(wù)，因而它又是國(guó)家的司法 機(jī)關(guān)之一。作為具有特殊性質(zhì)和地位的職能部門，作為在這一部門工 作的一分子，我們要時(shí)刻牢記自己的神圣使命，踐行“忠誠(chéng)，為民， 公正，廉潔，奉獻(xiàn)” 的核心價(jià)值觀， 爭(zhēng)做讓黨和人民滿意的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
所謂忠誠(chéng)，即人民警察要永葆忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠 于法律的政治本色。這是對(duì)人民警察的根本政治要求，也是人民警察 的靈魂之所在。忠于黨，視黨的事業(yè)高于一切;忠于祖國(guó)，筑就安全 穩(wěn)定的社會(huì)基石，保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展與長(zhǎng)治久安;忠于人 民，全心全意服務(wù)人民，為人民利益無私奉獻(xiàn);忠于法律，與各種違 法犯罪做斗爭(zhēng)。為此，我們要堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論特別是科學(xué) 發(fā)展觀武裝頭腦，始終保持民警理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定，經(jīng)受 住各種復(fù)雜斗爭(zhēng)環(huán)境的考驗(yàn)。
一、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特點(diǎn)
過去我們提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，十之后又提出積極培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要戰(zhàn)略決策，我們應(yīng)正確認(rèn)清社會(huì)主義核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系之間的關(guān)系，就必須要了解核心價(jià)值觀的幾點(diǎn)特征：首先是核心要素更為突出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要包含了思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理想、中華民族精神、社會(huì)主義榮辱觀這四項(xiàng)內(nèi)容，它屬于整體性、全面性的框架，而核心價(jià)值觀所提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，從另一方面為我們闡釋了核心價(jià)值體系的內(nèi)核，也更明確地揭示了現(xiàn)階段我國(guó)基本的價(jià)值觀念；其次是更強(qiáng)調(diào)凝練表達(dá)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”從各個(gè)不同的層面確立了國(guó)家、社會(huì)以及公民各自的價(jià)值目標(biāo)、取向和基本準(zhǔn)則，它可以說是核心價(jià)值體系的濃縮精煉，有助于在全社會(huì)中廣泛傳播；最后是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)踐導(dǎo)向，核心價(jià)值觀所提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”具有非常清晰的指向，其各個(gè)層面都有自身的價(jià)值導(dǎo)向，實(shí)踐性與規(guī)范性較為突出，有利于全國(guó)人民在實(shí)際生活與工作中遵循和踐行。
二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑分析
1.充分重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行可以說是全黨全社會(huì)人民群眾的共同責(zé)任，也是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)發(fā)展的核心工程。我們應(yīng)當(dāng)真正意識(shí)到其重要性，將培育與踐行核心價(jià)值觀當(dāng)成是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要戰(zhàn)略來抓，將其當(dāng)成是推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)、維護(hù)國(guó)家和平穩(wěn)定發(fā)展、確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵任務(wù)來做。應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究活動(dòng)真正納入到馬克思理論的研究工程中來，將其納入到國(guó)家重點(diǎn)科學(xué)研究項(xiàng)目中來，積極組織各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行深入調(diào)查研究和實(shí)踐分析，進(jìn)一步深化對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)與理解。應(yīng)積極廣泛進(jìn)行調(diào)查分析，深入了解社會(huì)各階層人民群眾內(nèi)心價(jià)值期盼，全方位探討現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)中的價(jià)值共識(shí)與矛盾分歧，進(jìn)而明確概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要堅(jiān)守的基本原則，制定出科學(xué)的實(shí)踐規(guī)劃，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和具體路徑聯(lián)系起來，腳踏實(shí)地的培育和踐行核心價(jià)值觀。
2.挖掘中國(guó)化理論的價(jià)值
我國(guó)改革開放以來尤其是黨的十六大召開之后，黨和國(guó)家將的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐聯(lián)系起來，積極促進(jìn)理論成果創(chuàng)新，提出了諸多新的思想論調(diào)。這些可以說都是從基本理論中所提煉出的具有中國(guó)特色的成果，其中包括了很多價(jià)值觀念與方針原則，從各個(gè)層次和多元化的角度揭示了社會(huì)主義的價(jià)值追求，其中大部分都已經(jīng)被全國(guó)人民群眾所認(rèn)同與接受。在今天，我們必須要進(jìn)一步加快對(duì)中國(guó)化理論的研究，將其中蘊(yùn)含的具有時(shí)代精神和實(shí)踐特色的核心價(jià)值理念挖掘出來，讓其能夠真正變?yōu)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀成熟發(fā)展的源動(dòng)力，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀永葆青春與活力，彰顯出時(shí)代特征。
3.充分發(fā)揮全國(guó)人民群眾的創(chuàng)造精神
問：通過5天的參訓(xùn)，您在學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有何收獲？
答：在開學(xué)典禮上，連處長(zhǎng)和視頻中的諶省長(zhǎng)的講話精神讓我收獲多、感觸深：未成年人思想道德建設(shè)至關(guān)重要！作為教師，要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，具有教育學(xué)生知法懂法的責(zé)任，還要成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)人才，核心價(jià)值體系要貫穿在整個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)中去。吳祖平老師向我們深入淺出地詮釋了如何培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)大家將我們的國(guó)家建設(shè)成“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的強(qiáng)國(guó)，將我們的社會(huì)建設(shè)成“自由、平等、公正、法治”的美好社會(huì)，讓廣大老百姓成為“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的高素質(zhì)的人民，這24字描繪出中國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的未來。中國(guó)夢(mèng)任重而道遠(yuǎn)，我們每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好、民族好，大家才會(huì)好！所以要依法治國(guó)、反貪防腐，這樣，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，發(fā)展才更加廣泛、更加充分，更加健全人民民主，奮進(jìn)之基：愛國(guó)、敬業(yè)；為人之基：誠(chéng)信、友善；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于我們老師來說有義不容辭的責(zé)任，我們現(xiàn)在要從學(xué)生抓起，從小事抓起！短暫的五天培訓(xùn)結(jié)束，我收獲到了新理念、新思考、新方法，帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情投入到未成年人思想道德建設(shè)工作。
問：如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
答：這次，通過參加新一輪“千校萬師”培訓(xùn)，我更加有頭緒了：深入思考、細(xì)化工作、減輕負(fù)擔(dān)，提高效率，尤其是創(chuàng)文工作和未成年思想道德建設(shè)工作，我自己先琢磨各項(xiàng)指標(biāo)體系，再和老師共同分析、共同完成資料，工作效率上提高不少，在少先隊(duì)活動(dòng)中，我利用教師學(xué)習(xí)、升旗儀式講話向師生解讀了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字的內(nèi)容，并要求師生牢記“16字（記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助）”在心中。要求大隊(duì)部組織中隊(duì)開展一次“核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)日活動(dòng)，利用隊(duì)會(huì)課，要求師生熟記熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，讓學(xué)生把24字融化在心靈里、銘刻在腦子中；心中要始終有英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，養(yǎng)成良好的思想品德追求；文明行為從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，努力成為思想好、品德好的學(xué)生；同時(shí)讓學(xué)生要聽得進(jìn)意見，受得了批評(píng)，在知錯(cuò)就改、越改越好的氛圍中健康成長(zhǎng)。
問：參加新一輪第19期“千校萬師”培訓(xùn)回校后，您在學(xué)校都開展了什么活動(dòng)呢？
答：9月22日下午，我校五（2）班組織開展了一堂生動(dòng)的“道德講堂宣講活動(dòng)”并且在中國(guó)文明網(wǎng)已報(bào)道。教室里傳出陣陣歌聲，隊(duì)員們踴躍背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，形成了師生崇尚、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好環(huán)境和氛圍。
問：通過您參訓(xùn)后，您將帶著老師們圍繞核心價(jià)值觀的內(nèi)容都開展了哪些豐富多彩的活動(dòng)？
答：我們通過學(xué)科滲透、積德榜、少先隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等師生喜聞樂見的方式，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，立德樹人提高師生思想境界，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成高尚的道德情操。我校作為南明區(qū)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)之一，還開展美德少年進(jìn)課堂講故事、唱歌曲、學(xué)典范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，并由此帶動(dòng)家長(zhǎng)一起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
問：您參訓(xùn)后，在學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的加強(qiáng)，取得了什么成效？
答：10月13日建隊(duì)日活動(dòng)，我校代表南明區(qū)參加全市軍樂隊(duì)比賽，在十二支參賽隊(duì)激勵(lì)的比賽中，我校獲最佳表演獎(jiǎng)。整齊的隊(duì)列、悅耳的樂曲、飽滿的精神風(fēng)貌都令人贊嘆，活動(dòng)中無時(shí)無刻不踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
問：新一輪“千校萬師”給您最大的感受？
答：勵(lì)志訓(xùn)練課。它讓我們從體驗(yàn)學(xué)習(xí)中找尋到了快樂，活動(dòng)的多樣性讓我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，彼此鼓勵(lì)、相互尊重，共享成功；禮儀課。它讓我們懂得了教育無小事，教師要以身示范，無論在學(xué)校、在社會(huì)、在家庭，都要規(guī)范自己的行為，做學(xué)生的榜樣，當(dāng)一名有修養(yǎng)，講禮儀的好老師；“德法合一，以教為先”講座，教會(huì)我們用法律保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益，還主動(dòng)為我們開設(shè)一條免費(fèi)咨詢的綠色通道，讓我們?yōu)橹袆?dòng)；趙國(guó)華老師我們感受到師愛是偉大的，他付出的艱辛、是常人無法做到的，讓我們?yōu)橹鸷?，受之感染。心中無限感慨著，授課老師們的辛勤付出、人文關(guān)懷，激情洋溢的演講風(fēng)采，讓我們收獲友誼與歡樂、熏陶與感染；讓我們學(xué)會(huì)用精彩的語言去吸引學(xué)生，用趣味游戲去帶動(dòng)學(xué)生；老師們的博學(xué)多才，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，擯棄了煩惱，增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！
關(guān)鍵詞：核心價(jià)值觀；中國(guó)夢(mèng)；國(guó)企；榜樣；改革
黨十提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和基本遵循原則，即積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)，也提出了中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想的“中國(guó)夢(mèng)”指導(dǎo)思想， 就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。在中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，國(guó)有企業(yè)占有重要的地位，是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)支柱，因此 更應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法地將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于企業(yè)生產(chǎn)管理的全過程，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)企業(yè)的創(chuàng)新改進(jìn)，推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)?？墒牵嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的社會(huì)工程，因此，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。
1 加強(qiáng)培育，力求內(nèi)化于心
要培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先需要廣而告之，大力推動(dòng)宣傳和引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力、吸引力和號(hào)召力，不斷增強(qiáng)廣大干部職工的道德責(zé)任感和價(jià)值判斷力，無聲地將愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的意識(shí)灌輸給員工，增強(qiáng)員工對(duì)它的歸屬感和認(rèn)同感，員工只有認(rèn)識(shí)它、接受它，才能更好地去踐行它。其次是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，針對(duì)不同時(shí)期、不同情況、不同對(duì)象開展各種形式的專題教育和主題教育，不斷增強(qiáng)黨員和職工對(duì)社會(huì)主義的制度自信、道路自信、理論自信，堅(jiān)定全社會(huì)全面深化企業(yè)改革的決心和意志。黨員干部是教育的重點(diǎn)對(duì)象，黨員干部是國(guó)有企業(yè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，更是職工群眾的領(lǐng)頭人。作為黨員干部，自己要先深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵與深遠(yuǎn)意義，然后使其成為企業(yè)意識(shí)，成為全體干部職工的價(jià)值追求。
2 樹立榜樣，堅(jiān)持外化于行
古人云，“教者，效也。上為之，下效之?！币嘤鐣?huì)主義核心價(jià)值觀，貴在身體力行，重在知行合一。在踐行培育過程中，要充分利用先進(jìn)典型示范帶頭作用，要充分發(fā)揮榜樣的力量。通過每年“雙十佳”等評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡所體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦和企業(yè)精神，讓職工切身感受并認(rèn)同核心價(jià)值觀，讓其升華為一種踏實(shí)、堅(jiān)定的價(jià)值追求，從中獲取前行的力量；在各單位中開展以崗位為平臺(tái)，開展愛崗敬業(yè)為主題的崗位實(shí)踐活動(dòng)，從而提升職工的技能及職業(yè)道德素養(yǎng)，更好地提升企業(yè)的生產(chǎn)水平；通過單位工會(huì)、共青團(tuán)委大力組織開展群眾性類型各異的競(jìng)賽和考核、考評(píng)工作，提升保障水平，提升服務(wù)質(zhì)量和增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)；針對(duì)機(jī)場(chǎng)職工隊(duì)伍年輕化的趨勢(shì)，不斷豐富踐行活動(dòng)，以爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手、創(chuàng)建青年文明號(hào)為主線，開展崗位成才、理想信念、建功奉獻(xiàn)等教育，充分發(fā)揮青年愛崗敬業(yè)的生力軍作用。同時(shí)，白云機(jī)場(chǎng)作為國(guó)有企業(yè)要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，積極回報(bào)社會(huì)開展形式多樣的獻(xiàn)愛心、志愿者等活動(dòng)，讓員工在企業(yè)回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)中深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)涵，營(yíng)造健康、積極向上的企業(yè)人文環(huán)境。
3 立足本職，貫徹身體力行
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于認(rèn)知認(rèn)同基礎(chǔ)上的身體力行。服務(wù)是航空運(yùn)輸企業(yè)永恒的主題，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓乘客滿意為我們的最高標(biāo)準(zhǔn)和追求，對(duì)于白云機(jī)場(chǎng)來說，為乘客提供優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，不僅在于精神文明建設(shè)能否能夠取得成效，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的關(guān)鍵所在。從旅客購(gòu)票、乘車、用餐、住宿、辦理值機(jī)、安全檢查，一直到旅客上機(jī)到達(dá)目的地為止，每一環(huán)節(jié)都包含著服務(wù)旅客的內(nèi)容，任一環(huán)節(jié)的質(zhì)量都影響著整體的服務(wù)質(zhì)量。一方面我們要提倡文明熱情服務(wù)，讓機(jī)場(chǎng)成為乘客溫暖的家。另一方面注重提高服務(wù)能力，細(xì)化各項(xiàng)服務(wù)考核指標(biāo)，全力打造優(yōu)質(zhì)航空服務(wù)品牌，為乘客提供更加完善的服務(wù)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的推動(dòng)力。
4 健全體系，實(shí)現(xiàn)固化于制
要培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以制度體系建設(shè)為保障，研究制定指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，形成培育和踐行核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與制度建設(shè)是一種互動(dòng)關(guān)系，制度建構(gòu)與改革創(chuàng)新體現(xiàn)了核心價(jià)值體系，核心價(jià)值體系又引導(dǎo)促進(jìn)了制度改革創(chuàng)新。2012年白云機(jī)場(chǎng)提出四年發(fā)展路徑“調(diào)結(jié)構(gòu)、求發(fā)展、謀轉(zhuǎn)型、促跨越”，而今年正是“謀轉(zhuǎn)型”年。因此，為了謀求發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，提升專業(yè)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的管理水平，白云機(jī)場(chǎng)制定了《全面深化改革實(shí)施方案》，以制度方案為依托，綜合調(diào)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的、法律的等各種手段，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求體現(xiàn)到經(jīng)營(yíng)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、用人機(jī)制以及薪酬績(jī)效之中，融入安全及服務(wù)等管理領(lǐng)域，形成有效的機(jī)制保障。
5 推動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)實(shí)化于效
