時間：2022-04-11 15:20:31
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇校園安全應(yīng)急預(yù)案，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
消防安全工作關(guān)系到全院職工和患者的生命、財產(chǎn)安全，人命關(guān)天，不得有絲毫馬糊。根據(jù)“預(yù)防為主”和“誰主管，誰負責(zé)”的原則，以預(yù)防杜絕特大火災(zāi)為目標(biāo)，進一步改進和加強消防安全和滅火救援工作，落實醫(yī)院消防安全工作責(zé)任制，增強抵制火災(zāi)事故的能力，盡力消除或減輕火災(zāi)事故的損失程度，依據(jù)《消防法》以及《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，特制定此消防滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。
一、組織機構(gòu)及職責(zé)
醫(yī)院成立消防安全應(yīng)急指揮部，負責(zé)醫(yī)院火災(zāi)現(xiàn)場指揮，由醫(yī)院主管院長負責(zé)，院辦、總務(wù)處、保安部及有關(guān)部門成員組成。
總指揮：
副總指揮：
成員：
下設(shè)六個專門工作組：滅火行動組（義務(wù)消防隊）、疏散引導(dǎo)組、
安全防護救護組、火災(zāi)現(xiàn)場警戒組、后勤保障組、機動組。
消防安全應(yīng)急指揮部職責(zé)：指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務(wù)消防隊開展工作，迅速引導(dǎo)人員疏散，及時控制和撲救初起火災(zāi)，協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。
1、滅火行動組（義務(wù)消防隊）
隊長：
一組組長：
成員：
二組組長：
成員：
主要任務(wù)是：發(fā)生火災(zāi)時迅速組織人員盡快趕赴現(xiàn)場，指揮醫(yī)護人員進行救火，搶救被困人員。
要求：務(wù)必做到召之即來，來之能戰(zhàn)，沖得上，救得出。力爭把火災(zāi)消滅在初級階段，盡量減少或避免人員傷亡、財產(chǎn)損失。
2、疏散引導(dǎo)組
組長：
副組長：
成員：
主要任務(wù)是：在醫(yī)務(wù)人員的配合下，迅速組織樓內(nèi)人員從安全通道有序疏散，撤離火災(zāi)現(xiàn)場。同時為即將前來增援的消部門人員、車輛清除障礙、開辟通道，引導(dǎo)其進入有利地形，積極配合消防部門進行撲救。
3、安全防護救護組
組長：
副組長：
成員：
主要任務(wù)是：盡快組織人力、物力趕赴現(xiàn)場對傷員實施救護，根據(jù)需要迅速派急救車輛，將危重傷員送往附近醫(yī)院進行救治。
4、火災(zāi)現(xiàn)場警戒組
組長：
副組長：
成員：
主要任務(wù)是：控制各出口，無關(guān)人員只許出不許進，火災(zāi)撲滅后，保護現(xiàn)場。
5、后勤保障組
組長：
副組長：
成員：
主要任務(wù)是：負責(zé)通信聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。
6、機動組
組長：
副組長：
成員：
主要任務(wù)是：受指揮部的指揮，負責(zé)增援行動。
二、火災(zāi)處置一般程序
1、報警：醫(yī)院員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向醫(yī)院保安部報警，根據(jù)火情可直接報“119”火警。
2、接警：保安部、消防控制中心接警后，應(yīng)立即向院領(lǐng)導(dǎo)和消防安全應(yīng)急指揮部報告，通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動應(yīng)急預(yù)案。
3、處置：指揮各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結(jié)，按照職責(zé)分工，進入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。
4、清點：處置結(jié)束后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將情況告知火場指揮員。
三、應(yīng)急救援措施程序
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即呼救并撥打“119”電話報警,起火部位現(xiàn)場員工應(yīng)在l分鐘內(nèi)形成第一滅火力量,采取如下措施:
（1）火災(zāi)報警按鈕或電話附近的員工,應(yīng)立即摁下報警按鈕并電話通知消防控制室或值班人員；
（2）消防設(shè)施、器材附近的員工就近使用現(xiàn)場消火栓、滅火器等設(shè)施器材滅火;
（3）疏散通道或安全出口附近的員工應(yīng)立即引導(dǎo)現(xiàn)場人員疏散。
2、火災(zāi)確認后，消防安全應(yīng)急指揮部，立即到達火災(zāi)現(xiàn)場，下達指令，調(diào)集滅火行動組、疏散引導(dǎo)組、安全防護救護組、后勤保障組、火災(zāi)現(xiàn)場警戒組，指揮滅火救援工作。
3、后勤保障組切斷電源，控制電路和配電設(shè)備。
4、火災(zāi)區(qū)值班人員迅速打通一切疏散通道。
5、滅火行動組立即調(diào)集周邊滅火器，接好消防栓組織滅火，控制火源，等待救援。
6、安全防護救護組按醫(yī)護人員編號，對號入座，有目標(biāo)，有條不紊的對病員和重要物品疏散轉(zhuǎn)移。
7、現(xiàn)場警戒組阻止無關(guān)人員進入火場,維持火場秩序。
8、未發(fā)生火災(zāi)樓層，由負責(zé)人組織做好火災(zāi)區(qū)支援工作，如火情蔓延，則組織本區(qū)的滅火人員做好火情控制，同時做好病員的疏散轉(zhuǎn)移的工作。
9、注意事項，在滅火時注意火災(zāi)區(qū)域，對易燃、易爆、有毒、化學(xué)品等的隔離與轉(zhuǎn)移。
10、如夜間發(fā)生火情，由總值班、保安部進行信息報告，組織應(yīng)急救援工作，滅火疏散搶救全過程同上。
四、教育、培訓(xùn)
1、各科室要堅持開展經(jīng)常性消防安全宣傳、教育工作，利用各種形式（如黑板報、圖片、錄像等）宣傳、普及消防知識，提高全體人員消防安全意識，增強防火工作的自覺性。
2、加強消防安全人員和義務(wù)消防隊的管理和教育培訓(xùn)，力爭使其做到“四懂”即懂本崗位火災(zāi)的危險性、懂火災(zāi)撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)措施、懂火場逃生方法，“四會”即會報警、會使用消防器材、會撲救初期火災(zāi)、會組織疏散逃生，不斷提高消防人員滅火救災(zāi)能力。
1 校園安全問題產(chǎn)生的原因
1.1 社會環(huán)境因素
現(xiàn)在，我國處于一個社會形態(tài)轉(zhuǎn)變的階段，在經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，發(fā)展的不平衡、資源的分布不均給我們的社會帶來了很多的問題和矛盾，這就導(dǎo)致了從家庭和學(xué)校等基礎(chǔ)的“點”開始，到社會不同的群體的“面”，都有很多的薄弱環(huán)節(jié)，這些薄弱的環(huán)節(jié)都是導(dǎo)致社會上存在的各種刑事犯罪的重要因素。與此同時，我國政府以及教育機構(gòu)對校園安全的關(guān)注度仍然遠遠不夠，這也使得校園安全問題頻發(fā)，導(dǎo)致了學(xué)生校園安全感的缺失。
1.2 學(xué)校方面因素
首先，我國高校校園安全教育有一定程度的缺失?，F(xiàn)在我國的高等教育事業(yè)正處速發(fā)展的階段，與此同時，高校的校內(nèi)外安全教育就顯得更加的重要。然而，在一些比較偏遠的地方，很多學(xué)校對于校園安全教育都做的非常少。另外，這其中也存在著校園安全管理不到位的因素。這包含了管理制度不嚴(yán)格、管理方式不科學(xué)等等因素，這些因素都有可能導(dǎo)致校外的不良分子進入學(xué)校，對學(xué)校的師生帶來人身和財產(chǎn)方面的安全隱患。
1.3 家庭因素
第一，良好的家庭教育背景會給學(xué)生帶來非常大的益處。人在從嬰兒至成人的整個成長過程中，家長對孩子帶來的家庭教育起著至關(guān)重要的作用。如果父母能在孩子的成長階段給與孩子一個正確的健康的引導(dǎo)，那么這將對孩子的人生觀和世界觀的形成有著非常大的積極意義。
第二，學(xué)生家長的一些不良行為對孩子的身心健康和日常行為習(xí)慣的影響。學(xué)生的家長是孩子最重要的啟蒙老師，家長的一切行為在某種意義上都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，因此當(dāng)孩子形成正確的穩(wěn)定的人生觀和價值觀之前，孩子是沒有辨別事物的好與壞、對與錯的能力的，因此，如果父母的行為有不好之處，這將直接地影響到其孩子的日常行為習(xí)慣。
2 高校安全教育對校園安全的積極影響
在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，隨著我國的改革開放進程不斷的深入，全國各大高校都由曾經(jīng)的封閉型辦學(xué)逐漸過渡并轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型辦學(xué)，從一般的教學(xué)、科研機構(gòu)，逐漸過渡并轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘＝虒W(xué)、科研創(chuàng)新、生產(chǎn)制造等多元化的復(fù)雜的社會機構(gòu)?，F(xiàn)在的高校管理模式逐漸變得更加社會化，其辦學(xué)的形式也由單一轉(zhuǎn)變成了多樣化，而學(xué)生的構(gòu)成也變得更加復(fù)雜化，加之大學(xué)校園與社會之間的界限越來越不明顯，二者相互交叉，在這種交叉和滲透之下，校園的治安形式變得越來越嚴(yán)峻。
在這種復(fù)雜的背景下，高校的安全保衛(wèi)工作自然就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。社會上時常有個別的不法之徒，他們看準(zhǔn)了高校學(xué)生社會經(jīng)驗缺乏、相對稚嫩的缺點，經(jīng)常進入高?；蛟诟咝Ｖ苓呥M行盜竊、詐騙等違法行為，極端個別的外來人員甚至?xí)Ω咝熒娜松戆踩斐晌：?，直接地危害了高校校園的和平穩(wěn)定，會給高校師生帶來非常大的不安感。此外，越來越多的高校形成了后勤社會化的模式，這就導(dǎo)致了有很多的非校內(nèi)人員前來務(wù)工以及經(jīng)商。這些人往往都有一個特點，那就是其文化素質(zhì)普遍較低、其法制觀念普遍較為薄弱、其人口流動性普遍比較大，這些都直接導(dǎo)致了此部分人員相對不容易很好地管理起來。因此，這也導(dǎo)致了此部分人員的違法行為相對于其他人更為突顯。
此外，當(dāng)今的大學(xué)校區(qū)往往由原來的單一校區(qū)轉(zhuǎn)變成了多個不同的校區(qū)，而且這些校區(qū)經(jīng)常是分散開來的，這就導(dǎo)致了高校師生在交通安全方面存在著很大的安全隱患。為了增強高校的綜合實力已經(jīng)排名，當(dāng)今眾多高校都進行了合并，這有著非常多的好處，但同時也帶來了很多的不確定因素。比如，這導(dǎo)致了同一所高校的不同校區(qū)之間的人員流動性變得非常的大，人員來往非常的頻繁。因此若稍微有一些馬虎大意，就有可能導(dǎo)致不同形式的交通事故。
最后，由于當(dāng)今高校的逐年擴招，學(xué)生的人數(shù)迅速增加，在市場利益的驅(qū)動之下，許許多多的小商小販都聚集在學(xué)校人口稠密之處。這使得高校及周邊的治安環(huán)境變得越來越復(fù)雜。諸如此類的因素還有很多很多，這些因素單獨都不會對高校安全保衛(wèi)造成什么惡劣的影響，但是當(dāng)這些因素聚集在一起時，就會使得高校安全保衛(wèi)工作變得極其的復(fù)雜，其工作難度會成幾何級數(shù)上漲。
值得我們深思的是，高校學(xué)生具有社會經(jīng)驗少等缺點，而這些缺點往往是安全事故的誘因，因此加強高校的安全教育工作對校園的安全有著非常大的積極影響。如果我們能夠一定程度上地彌補高校學(xué)生的這些缺點，那么我們就能從根本上克服這些問題，使高校安全保衛(wèi)工作真正地卓有成效，使高校的師生們能有更多的安全感，進而達到維護高校安全和穩(wěn)定的目標(biāo)。
想要解決高校校園安全的問題，首先要提高全國人民的安全意識和文化素質(zhì)，它的本質(zhì)就是我國國民道德素養(yǎng)的建設(shè)。這個建設(shè)是不能依靠某一組織或者團體的，而是需要學(xué)校、社會乃至各個家庭的協(xié)作，共同承擔(dān)其這個責(zé)任，共同維護高校校園安全工作。
組 長： *
副組長： *
成 員： *
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
1.突發(fā)事件一旦發(fā)生，迅速趕到出事地點，詳細了解情況，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)各方力量進行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。
2.安排有關(guān)人員和教師采取相關(guān)的搶險排危或?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>
3.根據(jù)需要對師生進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時報請鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府和上級有關(guān)部門。
4.根據(jù)需要對現(xiàn)場采取控制措施。
1.發(fā)現(xiàn)師生有群體性中毒或疑似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速就近送達醫(yī)院，或撥打“120”電話或送市區(qū)醫(yī)院進行救治。
2.及時通知學(xué)生家長并做好家長和家屬工作，迅速向聯(lián)校報告。
3.觀察排查食用致毒食物的師生，并注意檢查他們的健康狀況。
4.保護好現(xiàn)場，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食品，維持原有的生產(chǎn)狀況。放入冷藏箱（柜）交調(diào)查人員，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀.，追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現(xiàn)場予以控制。
5.在衛(wèi)生部門的專業(yè)人員到達后，配合專業(yè)人員收集可疑食品和中毒學(xué)生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時介紹中毒的情況并開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查。對剩余的食物予以暫時封存。待現(xiàn)場調(diào)查結(jié)束后，按照衛(wèi)生專業(yè)人員要求進行現(xiàn)場消毒清潔處理。
6.協(xié)助衛(wèi)生部門做好調(diào)查工作及各項后勤保障工作。
一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理。
1.打“119”電話報警，同時上報安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。
(1)人員疏散：救人是第一原則，學(xué)校消防責(zé)任人和教師應(yīng)在第一時間，有序地組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。
A、 火災(zāi)時，由于有煙氣，能見度差，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現(xiàn)場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。
B.利用現(xiàn)場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件睥可用濕毛巾，堵住嘴、鼻、用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。
C.高層著火疏散時較為困難，因此更應(yīng)沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照安全口的指示標(biāo)志，盡快從安全通道和室外消防樓梯字全撤出，切忌跳樓?；饎荽_實較大無法逃生，可躲避到陽臺，平臺或關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等特救護人員到來。
D.火災(zāi)時，一旦人體身上著火，應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可以就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。
(2)物資疏散：火場上的物資疏散，目的是籽最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。
A.首先疏散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物資。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學(xué)實驗室易爆和有毒物品以及堵塞通道使滅火行動受阻的物資。
B.疏散性質(zhì)重要、價值昂貴的物資。例如機密文件、檔案資料、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資。
3.如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學(xué)生受傷，要及時通知家長。
4.等待消防車到來期間，可組織學(xué)校教工義務(wù)消防隊在保證安全的前提下滅火。
滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前，如能集中合力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)不同的著火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法，火災(zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間內(nèi)果斷指揮，采用消防滅火栓水源等和臨近所有滅火器滅火，不要零打碎敲，集中使用對準(zhǔn)火點，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅，或控制住火勢的發(fā)展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。
5.配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序。
6.劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其他車輛和無關(guān)人員進入著火現(xiàn)現(xiàn)場，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，失火單位應(yīng)當(dāng)把了解的情況向他們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人或見證人。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時要充分發(fā)揮義務(wù)消防隊的作用，做好受傷人員的護理工作，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)備好止血藥、硼帶等必備藥品，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。
1、 師生在家中出現(xiàn)流腦、風(fēng)疹等傳染性疾病,應(yīng)迅速就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后，才能加校上學(xué)、上班。
2、 師生若
在校內(nèi)出現(xiàn)疑似傳染病，要求其立即戴防護口罩和手套并安排休息，學(xué)生出現(xiàn)疑似傳染病的，班主任應(yīng)立即通知家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能陪同的，由老師送去醫(yī)院就醫(yī)。3、 學(xué)校對傳染病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。
1、發(fā)生交通事故后，及時通知受傷者家屬，并迅速報告交通部門。
2、迅速將傷者送到醫(yī)院進行救治。
3、組織保護現(xiàn)場，看住肇事車輛及肇事人，以備交警部門進行處理。
1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)受傷或身體不適，應(yīng)當(dāng)立即向值日教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，立即送醫(yī)院救治。并迅速通知家長，由家長陪同就醫(yī)，若家長不能陪同的，必須由有關(guān)教師陪同到醫(yī)院。
2、外來人員未經(jīng)允許強行闖入校園，值班教師不得放行。追趕不及，應(yīng)立即通知書領(lǐng)導(dǎo)，及早將闖入者逐出學(xué)校。
3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現(xiàn)場教師或第一位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師為應(yīng)急處理第一責(zé)任人，應(yīng)迅速采取措施進行制止，制服并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。事態(tài)嚴(yán)重的，為防不測，應(yīng)與派出所聯(lián)系或撥打“110”報警求助。
提高廣大同學(xué)消防意識，增強自我防護能力，構(gòu)建和諧校園。
二．活動背景及意義
近年來，國家公共安全事故頻發(fā)，特別是校園安全事故的發(fā)生更是呈上升趨勢，社會反響強烈，我校每年都有因用電不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻拇蟠笮⌒〉幕馂?zāi)事故。為提高廣大同學(xué)的安全意識，豐富廣大同學(xué)的安全知識，我們安全文化與公共安全促進協(xié)會聯(lián)合校保衛(wèi)處、后勤物管中心、工程學(xué)院學(xué)生會特此舉辦此消防演練，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻。
三．活動具體實施方案
時間：月-20日
地點：公寓A棟、B棟、C棟、圖書館前空地
參與單位與人員：地大保衛(wèi)處、地大后勤物管中心、工程學(xué)院安全文化與公共安全促進協(xié)會、工程學(xué)院學(xué)生會、工程學(xué)院青年自愿者協(xié)會、工程學(xué)院分團委。
1.前期宣傳、動員
（1）公寓內(nèi)的宣傳：
主要通過兩方面來宣傳，第一個方面：安全文化與公共安全促進協(xié)會將活動通知下發(fā)到每一個宿舍，將演習(xí)流程、逃生技巧、火災(zāi)自我營救知識、逃生演練中需要注意的事項和其他安全知識宣傳到每一個宿舍，做好相關(guān)動員工作。第二個方面，在A、B、C棟樓下張貼大海報宣傳逃生知識、演習(xí)活動，并為此次活動做動員。
（2）校內(nèi)宣傳：
a、將此演練活動以海報形式在西區(qū)、東區(qū)和北區(qū)進行宣傳，鼓勵全校師生前往觀看學(xué)習(xí)。
b、在圖書館前將消防演練內(nèi)容進行宣傳，以便指導(dǎo)和強化演練效果。
c、橫幅宣傳
(3)對協(xié)助疏散的同學(xué)進行培訓(xùn)。
2.演練流程
（1）火災(zāi)逃生疏散演練流程
工作人員在公寓A棟擇樓層釋放煙霧彈—迅速去值班室報警并同時在各棟樓的各個樓層大呼“起火了”以示同學(xué)—消防人員迅速趕到各樓層現(xiàn)場組織疏散人員—在工作人員的引領(lǐng)下將同學(xué)疏散到圖書館前空地—工作人員檢查宿舍里面的同學(xué)是否疏散完全—校保衛(wèi)處處長向同學(xué)宣講逃生知識并對活動進行點評。
（2）滅火演練流程
準(zhǔn)備器材、布置現(xiàn)場—校保衛(wèi)處防火科科長張宏勝介紹滅火知識和滅火器的使用方法—制造明火—工作人員講解滅火知識—現(xiàn)場互動—王耀峰老師講話—收拾整理現(xiàn)場。
注：火災(zāi)逃生疏散演練和滅火演練兩個活動將放在一起開展，前者開展完畢后就緊接著開展滅火演練，強化活動效果。
3.后期宣傳
屆時將有保衛(wèi)處請校電視臺對演練進行錄像并報導(dǎo)，同時將演練刻錄成光盤做為以后的宣傳材料。由安全文化與公共安全協(xié)會請校廣播臺及校報的記者對活動進行現(xiàn)場采訪。同時安全文化與公共安全協(xié)會將根據(jù)此次演練安排相關(guān)講座并制作相關(guān)宣傳安全知識的手冊在全校范圍內(nèi)進行發(fā)放。
四．活動中需要注意的細節(jié)
1.前期宣傳活動要做到位，讓同學(xué)們對活動的流程和逃生知識有充分的認識，既要同學(xué)能夠以比較嚴(yán)肅的態(tài)度對待此次演練，又要保證避免演練給同學(xué)造成恐慌。
2.盡可能模擬真實火場環(huán)境，讓同學(xué)真實體驗到那種感覺。
3.安全一定要做到位，避免演練中的不安全因素。
4.做好組織工作，每個環(huán)節(jié)都要責(zé)任到人，保證活動能順利連貫開展。每層樓留有數(shù)名同學(xué)協(xié)調(diào)疏散，逃生路徑沿途安排同學(xué)協(xié)助組織指揮逃生。
5.為避免演練過程中的財物損失，在通知上強調(diào)各位同學(xué)事先收拾好自己的貴重物品，在離開宿舍時一定要鎖好房門，若宿舍成員已疏散完畢但房門未鎖，就有相應(yīng)協(xié)助疏散的同學(xué)負責(zé)鎖。同時嚴(yán)格限制帶大件貴重物體出門，將帶大件貴重物品出門者進行登記或疏散到指定區(qū)域。
五．經(jīng)費預(yù)算
1.海報8張：15元×8張=120元
2.宣傳單：1.6元×700張=112元
3.礦泉水：10元
4.橫幅40元
合計：282元。
注：此經(jīng)費預(yù)算不包括活動后期宣傳經(jīng)費。
六．預(yù)期目標(biāo)
1.廣大同學(xué)能積極參與，并能學(xué)到很多防火滅火、火災(zāi)逃生的知識。
我校擬于2018年11月舉行第一屆校園田徑運動會活動，學(xué)校對本次活動安全高度重視，強調(diào)做好大會期間學(xué)生安全教育，要求在此期間做好安全預(yù)案，開好教師、學(xué)生兩個安全教育會，快速有效地處置我校運動會活動期間各類突發(fā)事件，最大限度地降低損害程度，保障廣大師生的切身利益和學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保運動會的正常順利開展，特制定本預(yù)案。
一、校運會安全(應(yīng)急)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、運動會基本情況
1、時間：2018年11月第11周
2、地點：
3、全體教職工應(yīng)積極的參與本次運動會的組織和管理中來；全體班主任必須親自組織和主持本班學(xué)生的比賽；任何人不得無故離校，有特殊原因需向大會主委會請假，并找到相應(yīng)的代班人員。
三、準(zhǔn)備工作
1．會前對全體教職工進行安全教育，認真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由班主任貫徹給每一個學(xué)生。
2．學(xué)校及班主任就運動會過程中的每個細節(jié)向?qū)W生提出紀(jì)律要求和注意事項。
3．學(xué)生根據(jù)自身身體狀況自愿報名參加比賽，任何人不得強制學(xué)生參加比賽；對有心臟病、癲癇等不適宜進行體育鍛煉的學(xué)生，不許其參加比賽；班主任在班會上公開征詢學(xué)生是否可以參加比賽，身體條件不允許的學(xué)生可在課下找老師說明情況，老師應(yīng)對學(xué)生的病情保密。
4．體育教師及裁判員應(yīng)在賽前認真檢查好比賽器械及場地，保證運動員比賽安全。
四、組織過程
1．學(xué)生須在班主任帶領(lǐng)下整隊入場，入場后學(xué)生不許擅自離開指定地點去教學(xué)區(qū)、籃球場，更不允許私自離?；蜻M入比賽場地圍觀，一旦查到，嚴(yán)肅處理，學(xué)生有事必須向班主任請假，如果回家班主任需向家長說明并履行好相關(guān)手續(xù)。
2．運動員在點名后方能進入比賽場地，認真進行準(zhǔn)備活動，以防止運動傷害；比賽完畢立即退場，不得在場內(nèi)逗留圍觀。
3．裁判員負責(zé)本場地的比賽安全，賽前指導(dǎo)運動員做好準(zhǔn)備活動，向運動員講清比賽中應(yīng)注意的安全問題，以減少運動傷害；及時清理閑散圍觀人員（對拒不離開或與裁判員發(fā)生頂撞上交運動會安全領(lǐng)導(dǎo)小組處理），在保證安全的情況下方能進行比賽。
4．保衛(wèi)人員應(yīng)加強在校內(nèi)的巡視，嚴(yán)禁非本校人員未經(jīng)允許私自進入校內(nèi)或比賽場地觀看比賽、滋事；嚴(yán)禁學(xué)生無假離校。
5．學(xué)生視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔；裁判員應(yīng)密切關(guān)注運動員身體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)異常，可強制其停止比賽。
五、 具體分工
（一）、早晚常規(guī)
1、運動會期間，班主任早操、班會、學(xué)生就寢必須到班、到寢室清點人數(shù)并對學(xué)生進行安全教育。
2、早晚自習(xí)照上。學(xué)校將按照此安排考勤。
（二）比賽期間的分工
1、安全(應(yīng)急)小組負責(zé)整個大會的安全監(jiān)控。
2、各班隊伍由本班班主任負責(zé)監(jiān)控。
3、新教學(xué)樓（）；舊教學(xué)樓（）。防止學(xué)生在教室、樓道賭博、打跳、趴陽臺、趴窗戶。
4、食堂食品衛(wèi)生由負責(zé)檢查監(jiān)督。
5、校門口人員的進出及校園內(nèi)，外來人員的清理由門衛(wèi)負責(zé)。
6、宿舍樓負責(zé)學(xué)生進出、安全和常規(guī)。
六、應(yīng)對突發(fā)事件的措施
1．當(dāng)遇到突發(fā)事件時，與會師生應(yīng)按照預(yù)案要求堅守崗位，各司其職，聽從大會統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁私自行動。
2．廣大師生應(yīng)保持鎮(zhèn)定，原地待命，切勿驚慌亂跑，造成混亂，發(fā)生踩踏事故，班主任在班干部的協(xié)助下做好本班穩(wěn)定工作。
3．會議組織者應(yīng)根據(jù)事先安排迅速組織學(xué)生有序撤離，并立即進行救災(zāi)；辦公室應(yīng)將情況迅速上報相關(guān)部門，請有關(guān)部門協(xié)助救助并與家長取得聯(lián)系。
4．事件發(fā)生后，與會領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)積極救災(zāi)，嚴(yán)禁擅離職守、先行撤離。
5．若有學(xué)生發(fā)生運動傷害，如果傷情嚴(yán)重可由老師陪同就醫(yī)，由班主任通知家長。
6．校外人員觀看比賽經(jīng)勸阻不離開學(xué)校的，可由保衛(wèi)人員強行將其帶離；校外人員私自進校滋事，與校內(nèi)人員發(fā)生沖突且情節(jié)嚴(yán)重的，保衛(wèi)人員應(yīng)及時予以制止，并視情況報派出所。
醫(yī)院人員相對密集，而且醫(yī)院患者較多，行動能力上較弱，對此加強對醫(yī)院消防安全的管理十分重要【1】。醫(yī)院火災(zāi)發(fā)生的主要原因多為線路老化，而因線路老化產(chǎn)生火災(zāi)多具有突發(fā)性。由于醫(yī)院屬于人口密集區(qū)域，各個樓層都有病患、家屬以及醫(yī)護人員，一旦發(fā)生火災(zāi)，走廊必定會發(fā)生擁堵，后果將不堪設(shè)想。醫(yī)院安全消防工作的部署具有重大意義，它關(guān)系到每個工作人員及診療患者的生命與財產(chǎn)的安全。因此，加強醫(yī)院的消防安全管理至關(guān)重要，是保障醫(yī)院內(nèi)工作及診療陪護人員的人身財產(chǎn)安全的重要途徑。
1.醫(yī)院基本消防情況
我院目前有火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、消防事故廣播及對講系統(tǒng)一套，外科樓與綜合樓、健康管理中心、高壓氧治療室聯(lián)動使用，外科病房樓、綜合樓、門診樓、健康管理中心、高壓氧治療室內(nèi)配有自動噴淋滅火系統(tǒng)，外科樓、綜合樓配有防火卷簾門系統(tǒng)及排煙系統(tǒng)，消火栓系統(tǒng)一套，全院配置室內(nèi)消火栓160處，室外消火栓3處，其中外科84處、內(nèi)科樓20處、綜合樓27處、科教樓19處、門診東樓6處、高壓氧室4處；滅火器系統(tǒng)，全院配置滅火器359具，其中外科（12層含B1層）102具，內(nèi)科（6層）30具，綜合樓（5層不含特殊科室內(nèi)）52具、科教樓（7層）32具、健康管理中心（3層）16具、東綜合樓（3層）12具、西綜合樓（3層不含科室內(nèi)）12具、呼吸科樓（2層）16具，其余87具分布于各科室中，基本能適應(yīng)突發(fā)事件產(chǎn)生時的臨時使用。
2.醫(yī)院消防的安全工作的特點
2.1火災(zāi)的危險性較大
由于醫(yī)院的建筑新舊不同，部分時間長久的區(qū)域建筑仍以木質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，極其容易引發(fā)火災(zāi)，而且存在著電線老化、用電超負荷的現(xiàn)象；部分建筑沒有設(shè)置相關(guān)的消防安全設(shè)施，比如火災(zāi)自動報警、自動噴淋滅火器等，甚至室內(nèi)沒有設(shè)置消火栓。缺乏嚴(yán)格的防火分區(qū)，消防設(shè)置沒有使應(yīng)時代的進步，一些落后的消防設(shè)置無法滿足消防安全的要求。另外，醫(yī)院內(nèi)部存在著較多的易燃易爆化學(xué)物品，極其容易引發(fā)爆炸而發(fā)生火災(zāi)，開水間的熱水器等物品，也存在著較高的危險性，操作的失誤可能會引發(fā)火災(zāi)。
2.2人員疏散難度較大
醫(yī)院病房樓建筑較高，這對火災(zāi)發(fā)生后的疏散存在一定困難。而且由于醫(yī)院人口流量大，一些重病癥的人員大多集中在醫(yī)院內(nèi)。根據(jù)調(diào)查得知，一些醫(yī)院的重病癥人員相對集中，有的沒有家屬陪伴，疏散時完全依靠他人，導(dǎo)致疏散難度加大。
2.3不宜用水撲救的地方較多
隨著醫(yī)院的不斷進步，使用高檔的儀器也逐漸增多，每個科室、每棟樓層都有相應(yīng)醫(yī)療儀器，若發(fā)生火災(zāi)，這些設(shè)備難以用水撲滅。而且許多儀器本身就存在著一定的危險性，比如消毒鍋、高壓鍋等，這些物品存在很大的安全隱患。此外，醫(yī)院內(nèi)的貴重物品也是不宜用水撲滅，有些藥物與病史資料和標(biāo)本都是極其寶貴的，一旦被水浸濕，將造成嚴(yán)重的損失。
2.4自防自救能力不足
大多數(shù)病患由于身體不適而無法逃生自救。家屬將精力全部放在照顧患者身上，對消防安全這方面不夠重視；而部分醫(yī)護人員由于忙碌繁雜的工作，消防安全方面缺乏關(guān)注，導(dǎo)致產(chǎn)生自防自救意識薄弱的現(xiàn)象。
3.醫(yī)院消防安全工作的策略
3.1落實消防安全責(zé)任
消防工作主要是以預(yù)防為主，消防結(jié)合的方針開展的，在工作中貫徹誰主管，誰負責(zé)的原則，落實責(zé)任是醫(yī)院消防安全的重要內(nèi)容【2】。醫(yī)院是消防安全重點單位，應(yīng)確定由院長擔(dān)任消防安全責(zé)任人，分管院長為消防安全負責(zé)人，主管部門為消防安全管理部門的消防安全組織機構(gòu)，對醫(yī)院的消防安全應(yīng)擔(dān)任重要職責(zé)。安保科是消防安全管理中的重要部門，應(yīng)將醫(yī)院消防安全管理制度落實到位。同時要與各部門簽訂相關(guān)的防火安全，以此增強責(zé)任感，從而提高防火意識。
3.2定期開展防火教育培訓(xùn)
一是可以組織觀看消防安全教育類的片子，通過類似的例子，以提高消防意識的作用。二是定期對醫(yī)院工作人員進行消防安全的培訓(xùn)，讓工作人員意識到消防安全的重要性，使他們學(xué)習(xí)到相關(guān)的自防自救措施。三是邀請公安消防部門開展消防安全知識講座，講授相關(guān)的消防法規(guī)、消防安全制度和消防安全的操作，了解滅火器的使用以及火災(zāi)自救方法等，讓工作人員學(xué)習(xí)基本的消防安全知識。
3.3進行滅火及應(yīng)急疏散預(yù)案，組織演練
對發(fā)現(xiàn)火情后的報警程序，以及正確使用滅火器和消火栓方法等進行演練，以避免火災(zāi)產(chǎn)生蔓延，使火災(zāi)有效得到控制。同時根據(jù)每間病房的位置情況制定一張疏散示意圖，使人員能夠迅速的離開火災(zāi)現(xiàn)場。最后，再進行全真模擬火災(zāi)情景，考驗醫(yī)護人員的實際操作，熟悉自救疏散逃生的過程。
3.4加強防火檢查
檢查醫(yī)院設(shè)施是否處于完好備用狀態(tài)是進行消防安全管理的重要任務(wù)，加強隱患排查，有效從源頭上抑制了火災(zāi)的發(fā)生【3】。由于醫(yī)院是消防安全的重點單位，更應(yīng)加大消防安全的巡查工作，定期對醫(yī)院各科室進行檢查，特別是一些危險源，比如電、氣、疏散通道等方面，應(yīng)重點進行監(jiān)查，以確保使用的安全性。做到每日一次防火巡查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時解決，以此從源頭上抑制火災(zāi)的發(fā)生。
3.5加大投入
規(guī)模較大的醫(yī)院由于時間過長的原因，有的消防設(shè)置沒有達到規(guī)格，因此，應(yīng)加大資金的投入，對舊的建筑或消防設(shè)施進行換新，努力使其符合標(biāo)準(zhǔn)要求。對于新建的樓層，應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定進行建設(shè)，使用合格的消防設(shè)置，以此確保醫(yī)院消防安全。
關(guān)鍵詞：無線局域網(wǎng)技術(shù)；校園網(wǎng)；應(yīng)用
中圖分類號：TM406 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 04-0000-01
針對大中專院校里的教師和學(xué)生而言，校園網(wǎng)是他們獲取資源和信息的重要途徑，因此校園網(wǎng)在學(xué)校中發(fā)揮著重要作用。而就校園網(wǎng)維護管理來看，目前許多學(xué)校應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)還是有線網(wǎng)絡(luò)，因此應(yīng)用方面尚存在一些問題。例如網(wǎng)絡(luò)無法接通全部區(qū)域范圍，只有部分教室和圖書館有網(wǎng)線，因經(jīng)費問題而不能鋪設(shè)光纜等。無線局域網(wǎng)技術(shù)的迅速推廣應(yīng)用，徹底改變了傳統(tǒng)布線施工應(yīng)用復(fù)雜雙絞銅線（Coaxial）的局域網(wǎng)絡(luò)模式。因此，就應(yīng)用需求而言，它是有效解決校園網(wǎng)應(yīng)用的最佳途徑。
一、無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢特點
（一）網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)施工容易。按照傳統(tǒng)方法進行網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)施工，周期較長且通常要破墻掘地然后穿線架管，存在較大的施工難度。使用無線局域網(wǎng)則大大縮減了網(wǎng)絡(luò)施工的工作量，僅需安裝一個或幾個接入點AP（AccessPoint）設(shè)備就能實現(xiàn)在某一區(qū)域范圍內(nèi)建立起局域網(wǎng)絡(luò)的目的。
（二）網(wǎng)絡(luò)終端布置簡單。傳統(tǒng)局域網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)終端必須符合網(wǎng)絡(luò)接入點位置的要求，其安放位置受到嚴(yán)格限制。無線局域網(wǎng)的建立徹底打破了這一限制，只要在信號覆蓋區(qū)域內(nèi)，能夠在任何位置實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入。
（三）網(wǎng)絡(luò)再次擴展方便。無線局域網(wǎng)的配置方式有多種，可以按照需要靈活進行選擇。所以，其不僅適用于少數(shù)用戶的小型局域網(wǎng)絡(luò)，也適用于多數(shù)用戶的大型局域網(wǎng)絡(luò)，增加接入用戶時，完全能夠通過增加接入點數(shù)量實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的再次擴展。
（四）維護管理成本低廉。傳統(tǒng)局域網(wǎng)絡(luò)不利于擴展，因此網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員必須全面考慮未來發(fā)展需求，防止因再次擴展而增加施工成本，也為此預(yù)設(shè)了許多不必要的接入點。然而，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展超出設(shè)計規(guī)劃時，卻又必須進行網(wǎng)絡(luò)升級改造，造成資源的極大浪費。無線局域網(wǎng)的應(yīng)用，因其組網(wǎng)方式靈活的優(yōu)勢，使網(wǎng)絡(luò)維護管理成本變得很低。
（五）數(shù)據(jù)傳輸速率較高。如今，所有無線局域網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的數(shù)據(jù)傳輸速率基本都在2Mbps以上，完全能夠與校園網(wǎng)應(yīng)用需求相符合。
（六）網(wǎng)絡(luò)兼容性能良好。無線局域網(wǎng)采用載波偵聽多路訪問、沖突避免（CSMA/CA）介質(zhì)訪問協(xié)議，其遵從IEEE802.3以太網(wǎng)協(xié)議，完全可以與標(biāo)準(zhǔn)以太網(wǎng)以及當(dāng)前主流操作系統(tǒng)相兼容，無論是臺式電腦、筆記本電腦還是平板電腦等終端設(shè)備都能方便進行接入，且用戶現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)軟件在無線網(wǎng)上能夠不受任何影響地隨意運行。
二、無線局域網(wǎng)的安全隱患
（一）非法接入竊聽數(shù)據(jù)信息。我們知道，無線局域網(wǎng)絡(luò)的通信通過無線電波進行傳送，因此，只要在無線電波范圍之內(nèi)，所有計算機都能夠進行無線網(wǎng)絡(luò)登陸和監(jiān)聽，嚴(yán)重威脅到無線局域網(wǎng)的安全。
（二）假冒用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)入侵。無線網(wǎng)絡(luò)里的無線網(wǎng)絡(luò)工作站（STA）與訪問節(jié)點（AP），以及其他網(wǎng)絡(luò)工作站之間沒有任何固定的物理鏈接，因此在無線傳輸過程中，用戶身份信息很容易被竊聽，一旦非法用戶截獲到合法用戶信息，即可假冒合法用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)入侵。
（三）安全漏洞泄漏敏感信息。無線網(wǎng)絡(luò)如果沒有采取安全加密措施，例如開放式、封閉式系統(tǒng)認證，都可能受到網(wǎng)絡(luò)竊聽攻擊，從而讓非法接入者輕易地竊取到網(wǎng)絡(luò)資源。而即使采取了安全加密措施，也可能因WEP的先天設(shè)計缺陷而被非法破解。
三、無線局域網(wǎng)技術(shù)在校園網(wǎng)中應(yīng)用的安全防范
（一）認真制定安全防范方案。進行校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計時，就必須對校園無線局域網(wǎng)的主要用途進行確定，例如確定允許接入的設(shè)備和人員，再對接入點（Access Point，無線訪問接入）的物理位置、客戶端訪問權(quán)限以及控制模式等進行具體規(guī)劃。
（二）實行網(wǎng)絡(luò)隔離機制。要對無線信號范圍進行限制，同時明確區(qū)分無線局域網(wǎng)與校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，通過防火墻等技術(shù)實現(xiàn)無線接入點與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間的安全隔離，如有必要可進行物理隔離，確保不會因無線局域網(wǎng)而造成整個校園網(wǎng)絡(luò)危機。
（三）嚴(yán)密認證措施。必須嚴(yán)格進行用戶口令認證，避免因非法接入而危害到網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)安全。具體包括實行用戶實名注冊、對接入設(shè)備MAC地址等進行定期確認。此外，還要對附加在第三方的數(shù)據(jù)加密字典進行設(shè)置，這樣即使無線信號被竊聽也無法理解其中含義，從而保證了核心數(shù)據(jù)的信息安全。
（四）發(fā)揮安全優(yōu)勢。要充分發(fā)揮無線局域網(wǎng)本身提供的安全優(yōu)勢，可以對無線接入點采取四點措施：更改缺省口令；使用高強度加密傳輸，如WPA2傳輸?shù)?；更改SSID，且配置無線接入點不進行SSID廣播；更改SNMP設(shè)置。
（五）開展系統(tǒng)監(jiān)控?？梢酝ㄟ^WLAN專用入侵檢測系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，從而及時發(fā)現(xiàn)非法接入的AP、假冒客戶端等，同時實時分析和監(jiān)控WLAN的網(wǎng)絡(luò)安全狀況。
四、結(jié)束語
無線網(wǎng)絡(luò)因相關(guān)配套技術(shù)尚存在不足之處，傳輸速度與傳輸安全方面還存在一些問題，因此，校園網(wǎng)無線局域網(wǎng)的建設(shè)必須采取必要的安全措施，從而確保網(wǎng)絡(luò)安全。此外，必須考慮方便學(xué)生和教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的最終目的，通過各種技術(shù)手段，為學(xué)生和教師提供一個安全、便捷、適用的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：無線；局域網(wǎng)；校園網(wǎng)；安全技術(shù)
中圖分類號：TP393文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 05-0000-02
一、引言
無線局域網(wǎng)（WLAN）相對有線網(wǎng)絡(luò)具有其獨特的優(yōu)勢，避免了有線網(wǎng)絡(luò)比較繁瑣的布線施工過程，節(jié)約了施工費用，安裝比較便捷，同時可以根據(jù)實際使用情況進行擴展。無線網(wǎng)絡(luò)已逐步在校園網(wǎng)絡(luò)普及，逐漸成為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點。無線網(wǎng)絡(luò)給我們帶來便捷的同時，也帶來了網(wǎng)絡(luò)安全隱患，無線網(wǎng)絡(luò)的信道開放的特點，使得網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)容易被攻擊者竊聽、修改或轉(zhuǎn)發(fā)。無線網(wǎng)絡(luò)的安全隱患阻礙了其發(fā)展。校園用戶大多喜歡嘗試新的事物，雖然一方面對無線校園網(wǎng)的需求不斷增長，但同時也讓許多潛在的用戶對不能夠得到可靠的安全保護而對最終是否使用無線局域網(wǎng)猶豫不決。
二、無線局域網(wǎng)的安全威脅
利用WLAN進行通信，要求其必須具有較高的通信保密能力。現(xiàn)有的WLAN產(chǎn)品的安全問題主要表現(xiàn)在以下方面：
（一）未經(jīng)授權(quán)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
由于WLAN的開放式訪問方式特點，未經(jīng)授權(quán)也可以使用網(wǎng)絡(luò)資源。占用無線通道，增加了帶寬費用，合法用戶的服務(wù)質(zhì)量遭到影響，而且非法用戶濫用無線網(wǎng)絡(luò)資源，使得合法的無線校園網(wǎng)的用戶無法正常使用。
同時，非法用戶私自架設(shè)無線AP，誘使用戶接入不安全的無線AP上。接入非法AP輕則會導(dǎo)致客戶無法訪問網(wǎng)絡(luò)資源，重則會導(dǎo)致用戶的重要數(shù)據(jù)被竊取。
（二）地址欺騙和會話攔截
現(xiàn)在許多網(wǎng)卡都支持MAC地址重新配置，非法用戶可以通過將自己所用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的MAC地址改為合法用戶MAC地址的方法，使用MAC地址“欺騙”，成功通過交換機的檢查，進而非法訪問網(wǎng)絡(luò)資源。非法用戶利用無線網(wǎng)路的特點監(jiān)聽合法站點的MAC地址，并對合法的MAC地址進行惡意攻擊。
另外，由于IEEE802.11沒有對AP身份進行認證，攻擊者很容易裝扮成合法AP進入網(wǎng)絡(luò)，并進一步獲取合法用戶的鑒別身份信息，通過會話攔截實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)入侵。
（三）高級入侵
一旦攻擊者侵入無線網(wǎng)絡(luò)，它將成為進一步入侵其他系統(tǒng)的起點。多數(shù)學(xué)校部署的WLAN都在防火墻之后，這樣WLAN的安全隱患就會成為整個安全系統(tǒng)的漏洞，只要攻破無線網(wǎng)絡(luò)，整個網(wǎng)絡(luò)就將暴露在非法用戶面前。
三、無線局域網(wǎng)安全技術(shù)
目前有很多種無線局域網(wǎng)的安全技術(shù)，有物理地址（MAC）過濾、服務(wù)集標(biāo)識符（SSID）匹配、有線對等保密（WEP）、端口訪問控制技術(shù)（IEEE802.1x）、IEEE 802.11i等。下面對在無線局域網(wǎng)中常用的安全技術(shù)進行簡介。
（一）物理地址（MAC）過濾
每個無線客戶端的無線網(wǎng)卡都有一個唯一的物理地址（MAC），可以在無線接入點（AP）中規(guī)定一組允許訪問的MAC地址，以實現(xiàn)物理地址過濾，防止非法用戶的侵入無線網(wǎng)絡(luò)。這便要求AP中的MAC地址列表必需隨時更新，但物理地址過濾屬于硬件認證，而不是用戶認證，而且MAC過濾技術(shù)的可擴展性比較差，MAC地址在理論上還可以偽造，因此這也是較低級別的授權(quán)認證，也只適合于小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)模。
（二）服務(wù)集標(biāo)識符（SSID）匹配
服務(wù)集標(biāo)識符（SSID）是賦予一個獨特名稱給WLAN的一組32位字符。在WLAN中的所有的無線設(shè)備為了彼此通信必須使用相同的SSID，這樣才能訪問AP。通過SSID設(shè)置，可以對用戶進行有效分組，保證網(wǎng)路的安全和性能。對AP設(shè)置不同的SSID，無線工作站必須出示正確的SSID才能訪問AP，這樣就可以允許不同的用戶群組接入，并且通過設(shè)置隱藏接入點及SSID的權(quán)限控制來達到保密的目的。
（三）有線對等保密（WEP）
有線對等保密（Wired Equivalent Privacy，WEP）是一種數(shù)據(jù)加密算法，用于提供等同于有線局域網(wǎng)的保護能力。使用了該技術(shù)的無線局域網(wǎng)，所有客戶端與無線接入點的數(shù)據(jù)都會以一個共享的密鑰進行加密，密鑰的長度有40位至256位兩種，密鑰越長，黑客就需要更多的時間去進行破解，因此能夠提供更好的安全保護。
（四）端口訪問控制技術(shù)（IEEE802.1x）和可擴展認證協(xié)議（EAP）
IEEE802.1x是基于端口的網(wǎng)絡(luò)訪問控制標(biāo)準(zhǔn)，它能提供一種對連接到局域網(wǎng)的用戶進行認證和授權(quán)的手段，達到接受合法用戶接入，保護網(wǎng)絡(luò)安全的目的。基于IEEE802.1x的認證，又稱EAPOE認證，因為這個協(xié)議依賴于可擴展認證協(xié)議（EAP）實現(xiàn)。IEEE802.1x認證包括三個部分：請求方、認證方、認證服務(wù)器。請求方就是希望接入局域網(wǎng)/無線局域網(wǎng)來上網(wǎng)的設(shè)備，譬如一臺筆記本，有時候也指設(shè)備上運行的客戶端軟件；認證方則是管理接入設(shè)備、譬如以太網(wǎng)交換機或者無線接入點；認證服務(wù)器就是一個運行有支持RADIUS和EAP的軟件的主機。在認證過程中認證方起到關(guān)鍵作用。它將網(wǎng)絡(luò)接入段扣分成兩個邏輯端口：受控端口和非受控端口。非受控端口始終對用戶開發(fā)，只允許用于傳送認證信息，認證通過后，受控端口才會打開，用戶才能正常訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
（五）IEEE 802.11i
IEEE 802.11i的目標(biāo)是以針對無線網(wǎng)路原本所具備的弱點加以補強，但由于IEEE 802.11i的標(biāo)準(zhǔn)尚未制訂完成，在WIFI的推動下，制訂了“WIFI Protected Access”標(biāo)準(zhǔn)，以IEEE 802.11i Draft為藍圖，去建構(gòu)出一個符合現(xiàn)今需求，具備更進一步安全性的無線網(wǎng)路環(huán)境。目前802.11i主要定義的加密機制可以分為TKIP（Temporal Key Integrity Protocol）與AES，其中TKIP就是目前WPA 1.x（WPA/SSN）主要采用的加密機制。
四、無線校園網(wǎng)的多安全防御策略
在有線以太網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程中，越來越多的面向訪問端和服務(wù)端的安全技術(shù)被開發(fā)出來并得到了成熟運用。由于無線網(wǎng)絡(luò)利用空中載波信道作為傳輸媒介，物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的工作原理與有線網(wǎng)絡(luò)不同，遵循的安全策略也不同。在校園無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計中，如何保證合法用戶的使用權(quán)限，避免非法用戶的侵入已成為無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃者的設(shè)計重點
現(xiàn)有的WLAN產(chǎn)品的安全技術(shù)中，SSID禁止廣播、WEP機密、WPA認證、802.1X認證、EAP-TLS擴展認證、VLAN劃分等一系列技術(shù)的得到廣泛運用，有效的提升無線網(wǎng)絡(luò)的安全防御性能。我們可以把室內(nèi)型和室外型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備均支持SSID禁止廣播、WEP機密、WPA認證、802.1X認證、EAP-TLS擴展認證、VLAN劃分技術(shù)，可提供完備的安全防御功能。啟用了目前先進的SSID廣播禁止功能之后，由于空中不再廣播明文的SSID號碼，使得那些擁有截獲SSID密碼的無線終端非法訪問網(wǎng)絡(luò)。
另外，WEP（有線等效密鑰）和WPA/WPA2（接入保護）技術(shù)的出現(xiàn)，可以通過大量的密文加密位和動態(tài)的密鑰協(xié)議（TKIP/AES），為非法訪問者制造難以攻破的障礙，從而避免網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。我們在校園無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，由于目前各高校校園有線網(wǎng)絡(luò)已具備一定規(guī)模，因此，在無線網(wǎng)絡(luò)融合進有線網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)交換之前，通過WEP和WPA加密技術(shù)可以增加一層保護手段，可以極大的提升安全防御的能力。
另外，對于室內(nèi)/室外型AP產(chǎn)品，由于其分別開放于室內(nèi)高密度訪問和室外環(huán)境，面對的是所有用戶群體，對不同的用戶群體的權(quán)限和身份識別則成為必須的功能。因此，AP產(chǎn)品應(yīng)選擇具備多BSS的劃分和802.1Q VLAN功能的無線產(chǎn)品，協(xié)助接入層無線用戶與接入層交換機用戶同樣接受全網(wǎng)統(tǒng)一管理和VLAN的劃分，這樣可以徹底解決無線用戶無法管、不方便管的疑難問題。
對于覆蓋室內(nèi)/室外環(huán)境的無線接入點設(shè)備而言，由于接入用戶比較復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不盡相同，因此針對不同用戶、不同應(yīng)用的QoS保證必須具備。我們可以采用支持標(biāo)準(zhǔn)的802.11i協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)無線接入點產(chǎn)品，可針對不同的BSS或802.1Q VLAN設(shè)置優(yōu)先級保證，有利于充分、合理的利用信道帶寬。
五、結(jié)束語
信息化的普及使得校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與教職工、學(xué)生的工作和生活息息相關(guān)，是教職工和學(xué)生獲取信息和資源的主要途徑。校園網(wǎng)絡(luò)為用戶帶來了很大便捷的同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在時刻威脅著用戶信息的安全。只有運用有效的安全技術(shù)和策略，才能阻止非法用戶利用校園網(wǎng)絡(luò)進行非法操作，保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常、穩(wěn)定運行。
參考文獻：
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