時(shí)間：2022-11-14 14:35:32
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一、填表時(shí)要注意表格下方的“備注”說明，相關(guān)表格按照“備注”說明及本填表說明請(qǐng)求填寫。填寫內(nèi)容必須具體、真實(shí)。
二、表格從網(wǎng)站下載填寫后用16開紙（封面和封底在）雙面打印并裝訂成原表式樣。
三、評(píng)審表封面擬評(píng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格”欄填寫這次擬申報(bào)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱。
四、本說明以高級(jí)評(píng)審表為例，中級(jí)評(píng)審表參照說明填寫。
1、表一：基礎(chǔ)情況
（1）“最高學(xué)歷”欄：雙學(xué)歷的須填寫兩個(gè)學(xué)歷，有本科以上兩個(gè)學(xué)歷層次的（如本科和研究生），也要同時(shí)填上（專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間）。如果是函授讀本科的，應(yīng)填上“函授本科”，研究生班的“班”字不能漏。
（2）“現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得時(shí)間”欄：取得時(shí)間是指資格起算時(shí)間。
（3）“何時(shí)何地受何獎(jiǎng)懲”欄：填寫任現(xiàn)職以來行政方面的獎(jiǎng)懲情況。論文、科研方面的獲獎(jiǎng)在表七中反應(yīng)。
2、表二：重要經(jīng)歷
（1）“重要經(jīng)歷”欄：從初中起按時(shí)間次序填寫。
（2）在同一單位，但崗位（部門）不同的，或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3個(gè)月以上的，應(yīng)分段填寫。
（3）“任何職”欄：重要填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、表三：國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修經(jīng)歷填寫本人從事的專業(yè)技術(shù)工作相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修情況。并提交相應(yīng)證件原件給學(xué)院職改辦驗(yàn)印后復(fù)印。
4、表四：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)該表是評(píng)審表的主體內(nèi)容，是基層單位推薦和評(píng)委會(huì)評(píng)審的重要根據(jù)，請(qǐng)根據(jù)評(píng)審條件請(qǐng)求來寫，請(qǐng)求全面、真實(shí)地反應(yīng)任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作實(shí)績(jī)，表述詳略得當(dāng)，并兼顧與提交的其他材本文來自小草料的呼應(yīng)關(guān)系。在結(jié)尾要寫上誠(chéng)信保證，如“本人慎重逞能，所申報(bào)材料完整屬實(shí)，否則愿接收處分?！比艚?jīng)核實(shí)，有弄虛作假者，兩年內(nèi)不得申報(bào)職稱（含當(dāng)年）。
5、表五：任現(xiàn)職以來重要專業(yè)技術(shù)工作事跡登記
（1）“任現(xiàn)職以來”的時(shí)間從行文之日算起。
（2）“重要專業(yè)技術(shù)工作”指在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位從事的工作內(nèi)容，一般包含教學(xué)、教輔、科研、專業(yè)技術(shù)管理及學(xué)術(shù)社會(huì)兼職等工作。該表重要填寫主持和參與的科研項(xiàng)目和課題等。教師的教學(xué)工作情況另有專門表格，不在此體現(xiàn)。
（3）“本人起何作用”欄內(nèi)，工作內(nèi)容如為科研項(xiàng)目標(biāo)重要參加者或協(xié)助者，應(yīng)寫明有多少人參加，本人排第幾名。
（4）在研項(xiàng)目、課題也可填入表格，但須注明“在研”，并注明立項(xiàng)批準(zhǔn)文號(hào)。撤銷的項(xiàng)目、課題不能填寫。
（5）所填的所有項(xiàng)目、課題均須經(jīng)過學(xué)院科研處登記、備案，否則不能填寫。本表內(nèi)容須經(jīng)學(xué)院科研處審核蓋章予以確認(rèn)。
6、表六：任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況
（1）本表僅限評(píng)審教師職務(wù)資格的人員填寫。
（2）一般填寫任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作的情況，如任現(xiàn)職年限較長(zhǎng)，已超出提升職務(wù)資格所必備的資格年限，報(bào)高級(jí)可填寫近五年中級(jí)可填近四年的教學(xué)工作情況。
（3）講解課程和學(xué)時(shí)數(shù)是指在國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生的本文來自小草班級(jí)所授課程及授課干學(xué)時(shí)數(shù)，不包含計(jì)劃外班級(jí)（如助教班、培訓(xùn)班、短訓(xùn)班等）授課和社會(huì)兼課。授課班級(jí)須在第二欄內(nèi)注明。
（4）不需將課時(shí)數(shù)換算成教學(xué)工作量，只填實(shí)際課時(shí)。帶實(shí)習(xí)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，填寫帶（指導(dǎo)）學(xué)生人數(shù)和時(shí)間（天或周數(shù)）即可。教學(xué)研究、監(jiān)考、批改作業(yè)之類不要填入表中。
（5）要把任現(xiàn)職以來的總學(xué)時(shí)數(shù)和年均學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)算出來并填上。計(jì)算年均學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)，經(jīng)組織批準(zhǔn)或工作需要參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、支教、扶貧等，該段時(shí)間不均分課時(shí)，以實(shí)際在崗教學(xué)時(shí)間計(jì)算。
（6）完成教學(xué)工作情況必須經(jīng)過學(xué)院教務(wù)處審核并加蓋公章予以確認(rèn)。
（7）“指導(dǎo)研究生情況”和“指導(dǎo)教師進(jìn)修進(jìn)步情況”欄：要寫明白指導(dǎo)研究生、進(jìn)修人員的人數(shù)，講解課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、時(shí)間，指導(dǎo)其完成科研及其他任務(wù)的情況和成績(jī)等。
（8）“對(duì)學(xué)校德育工作的貢獻(xiàn)”欄：填寫包含班主任、輔導(dǎo)員工作、學(xué)生教育工作方面的成績(jī)。
7、表七：任現(xiàn)職以來著作、論文及重要技術(shù)報(bào)告登記
（1）“日期”欄：指出版、發(fā)表、宣讀、交換的時(shí)間。
（2）未正式公開發(fā)表的著作、論文等一律不要填寫。
（3）其他內(nèi)容按本表附注的說明填寫。
8、表八：測(cè)驗(yàn)成績(jī)及答辯情況
（1）“測(cè)驗(yàn)種類”欄：指專業(yè)進(jìn)修測(cè)驗(yàn)、職稱外語測(cè)驗(yàn)、職稱計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)等。
（2）“測(cè)驗(yàn)科目”欄：填寫具體的測(cè)驗(yàn)科目，職稱外語須寫明測(cè)驗(yàn)語種。
（3）“測(cè)驗(yàn)成績(jī)”欄：填寫分?jǐn)?shù)。職稱外語測(cè)本文來自小草驗(yàn)、職稱計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)填寫合格。
（4）“組織測(cè)驗(yàn)單位”欄：填寫舉辦單位名稱。職稱外語測(cè)驗(yàn)、職稱計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)組織單位填寫“百色市職改辦”。
9、表十：任現(xiàn)職以來年度及任期滿考核成果
（1）申報(bào)高級(jí)填寫近五年申報(bào)中級(jí)填寫近四年考核成果。
（2）“考核單位”欄：一直在本校工作的填“百色學(xué)院”。
（3）“考核委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人簽章”欄：申報(bào)者不填。由學(xué)院人事處核實(shí)后加蓋考核委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人簽章和人事處公章確認(rèn)。
10、表十一：自我鑒定應(yīng)按照《試行條例》中的政治和業(yè)務(wù)條件的請(qǐng)求填寫，落款處須親筆簽名。
11、表十二：基層單位考核推薦看法
您們好!首先感謝組織給我這次競(jìng)聘中師職務(wù)的機(jī)會(huì)。
我叫，現(xiàn)年31歲，年7月畢業(yè)于山東財(cái)政學(xué)院，同年分配到，從事會(huì)計(jì)工作。1997年8月調(diào)入，1998年機(jī)構(gòu)改革，先后從事稽核、金融監(jiān)管工作，2000年被市行指定為監(jiān)管組成員。1996年被聘為助理會(huì)計(jì)師，1999年考取了全國(guó)會(huì)計(jì)師任職資格?，F(xiàn)在金融管理科工作。
下面我將任助理會(huì)計(jì)師以來的工作情況匯報(bào)如下：
一是政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)知識(shí)全面。
講學(xué)習(xí)、講政治是我始終不渝的追求和信念，是我提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的根本保證。在任助師六年期間，本人尤其重視對(duì)金融、會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。1999年順利通過了全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)師資格的考試。任職以來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐證明，過硬的政治素質(zhì)、全面的專業(yè)理論知識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng)為我做好會(huì)計(jì)工作和金融監(jiān)管工作及提高自身分析問題、解決問題的能力起到了重要的促進(jìn)作用。
二是突出金融監(jiān)管重點(diǎn)，扎實(shí)有效地完成了各項(xiàng)工作。
1、高質(zhì)量完成非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作任務(wù)。在非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作中，我擔(dān)負(fù)著報(bào)表報(bào)送工作，非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作要求高，責(zé)任大。為此我認(rèn)真收集被監(jiān)管單位的報(bào)表、資料，逐項(xiàng)審核、匯總，并通過對(duì)報(bào)表的分析，形成有數(shù)據(jù)、有情況、有預(yù)測(cè)、有建議的分析報(bào)告，做到了數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、上報(bào)及時(shí)，并且按季向被監(jiān)管單位發(fā)出“非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管通報(bào)”。
您們好!首先感謝組織給我這次競(jìng)聘中師職務(wù)的機(jī)會(huì)。
我叫*，現(xiàn)年31歲，年7月畢業(yè)于山東財(cái)政學(xué)院，同年分配到，從事會(huì)計(jì)工作。1997年8月調(diào)入，1998年機(jī)構(gòu)改革，先后從事稽核、金融監(jiān)管工作，2000年被市行指定為監(jiān)管組成員。1996年被聘為助理會(huì)計(jì)師，1999年考取了全國(guó)會(huì)計(jì)師任職資格?，F(xiàn)在金融管理科工作。
下面我將任助理會(huì)計(jì)師以來的工作情況匯報(bào)如下：
一是政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)知識(shí)全面。
講學(xué)習(xí)、講政治是我始終不渝的追求和信念，是我提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的根本保證。在任助師六年期間，本人尤其重視對(duì)金融、會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。1999年順利通過了全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)師資格的考試。任職以來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐證明，過硬的政治素質(zhì)、全面的專業(yè)理論知識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng)為我做好會(huì)計(jì)工作和金融監(jiān)管工作及提高自身分析問題、解決問題的能力起到了重要的促進(jìn)作用。
二是突出金融監(jiān)管重點(diǎn)，扎實(shí)有效地完成了各項(xiàng)工作。
1、高質(zhì)量完成非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作任務(wù)。在非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作中，我擔(dān)負(fù)著報(bào)表報(bào)送工作，非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作要求高，責(zé)任大。為此我認(rèn)真收集被監(jiān)管單位的報(bào)表、資料，逐項(xiàng)審核、匯總，并通過對(duì)報(bào)表的分析，形成有數(shù)據(jù)、有情況、有預(yù)測(cè)、有建議的分析報(bào)告，做到了數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、上報(bào)及時(shí)，并且按季向被監(jiān)管單位發(fā)出“非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管通報(bào)”。
河南中級(jí)職稱論文字?jǐn)?shù)
每個(gè)刊物的字?jǐn)?shù)都是不一樣的，要是發(fā)省級(jí)刊物的話一般字?jǐn)?shù)在2000字到3000字之間不等，一般多數(shù)在2500字左右
河南中級(jí)職稱論文
軌道交通的軌道施工應(yīng)用
摘 要：通過軌道的特征來介紹軌道 交通的施工流程及操作要點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：軌道交通;梯形軌道
1 前言
根據(jù)城市軌道交通的不斷 發(fā)展，各大城市已進(jìn)入到城市建設(shè)的，因?yàn)槌鞘熊壍澜煌P(guān)鍵在于城市居民區(qū)、商業(yè)區(qū)等繁華地段，因而需要滿足可靠性高、成本低、維修少、振動(dòng)低、噪音低、抗振性能高等，普通整體道床已經(jīng)無法滿足需求。
梯形軌枕軌道系統(tǒng)是由PC制縱梁和鋼管制的橫向聯(lián)接桿構(gòu)成的，形似扶梯，因此稱之為梯形軌道，它是縱向軌枕的一種，具有既能夠發(fā)揮軌枕本來的特性，大幅度提高荷載的分散能力，又可補(bǔ)充鋼軌本身的剛性和質(zhì)量的性能特點(diǎn)，可以說是軌枕的一種革新形式。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，鐵道的維護(hù)管理成本占總營(yíng)運(yùn)費(fèi)的1/3，越是高速對(duì)軌道的整備條件的要求越高，梯形軌道系統(tǒng)通過改造車輛，軌道結(jié)構(gòu)相互作用系統(tǒng)的動(dòng)力特性，能夠達(dá)到減少20%～30%的維護(hù)管理成本，這對(duì)促進(jìn)經(jīng)營(yíng)改善起到很大作用。同時(shí)，車輛軌道結(jié)構(gòu)相互作用系統(tǒng)動(dòng)力特性的改善，能明顯地減輕車輛軌道系統(tǒng)的沖擊輪重。因此，在維護(hù)管理及環(huán)境問題的解決上有很大作用。
2 工法特點(diǎn)
梯子形軌道施工整體道床一次性成型，簡(jiǎn)化施工工藝，提高施工效率，每工日施工進(jìn)度達(dá)到50m～75m。梯子形軌道施工后梯形軌枕能有效浮置，對(duì)其減振降噪性能有保障。
3 工藝原理
梯子形軌道施工采用“散鋪法”施工工藝，施工前根據(jù)設(shè)計(jì)的軌道高度對(duì)梁面實(shí)際高程進(jìn)行復(fù)核，當(dāng)梁面高程不能滿足軌道設(shè)計(jì)高度要求時(shí)，需要對(duì)橋面進(jìn)行鑿除處理。然后進(jìn)行基底鑿毛、清理工作，按照整體道床施工工藝進(jìn)行鋪軌基標(biāo)測(cè)設(shè)，并用墨線在橋面上標(biāo)記出軌道中心線、道床邊線等，綁扎L形支座鋼筋，然后吊裝梯形軌枕就位，粘貼泡沫板，上扣件及鋼軌，利用支承架調(diào)整軌道狀態(tài)，再支設(shè)支座模板，檢查軌道狀態(tài)符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求后，利用混凝土輸送泵進(jìn)行支座混凝土一次性澆注，養(yǎng)生待混凝土強(qiáng)度滿足要求后拆除模板，人工清除泡沫，從而形成浮置狀態(tài)梯子形軌道，梯子形軌道施工斷面。
4 施工操作要點(diǎn)
4.1 梁面高程、預(yù)埋筋的檢查及梁面鑿毛處理
在梯子形軌枕就位前完成梁面高程復(fù)核、預(yù)埋筋的位置和高度檢查工作，若不符合要求要及時(shí)進(jìn)行處理。梁面高程不能超過設(shè)計(jì)值2cm，對(duì)預(yù)埋鋼筋高度、數(shù)量、位置也進(jìn)行全面檢查，對(duì)歪斜的鋼筋要進(jìn)行調(diào)直、銹蝕鋼筋要進(jìn)行除銹處理。為加強(qiáng)支座混凝土與橋面混凝土的有效結(jié)合，防止通車運(yùn)營(yíng)后支座混凝土在長(zhǎng)期振動(dòng)過程中與橋面剝離，對(duì)L形支座范圍內(nèi)橋面進(jìn)行鑿毛處理，鑿毛點(diǎn)位間距為30～50m m，鑿深5～10m m，鑿毛后用高壓水或高壓風(fēng)將基底面沖洗干凈。
4.2 基線測(cè)設(shè)、放線
鋪軌基標(biāo)及加密基標(biāo)的測(cè)設(shè)與普通高架道床相同，控制基標(biāo)在直線地段每120m 設(shè)置一個(gè);曲線地段每50m 設(shè)置一個(gè);曲線起止點(diǎn)、緩圓點(diǎn)、圓緩點(diǎn)處各設(shè)置一個(gè);加密基標(biāo)在直線上每隔6m、曲線上每隔5m 設(shè)置一個(gè);水準(zhǔn)點(diǎn)間距宜為100m，標(biāo)樁應(yīng)與道床同級(jí)混凝土埋設(shè)牢固。另外根據(jù)梯形軌枕設(shè)計(jì)圖紙利用墨線將L底座及軌枕位置標(biāo)記在梁面上，梯形軌枕的編號(hào)、軌枕面標(biāo)高也標(biāo)記在對(duì)應(yīng)位置處。
4.3 L形支座鋼筋綁扎
支座鋼筋采用基地集中下料，現(xiàn)場(chǎng)綁扎的施工形式，鋼筋加工后集中存放，并將鋼筋分類編號(hào)、做上明顯標(biāo)記，確保上料運(yùn)輸過程中鋼筋種類不混亂。現(xiàn)場(chǎng)按圖紙要求進(jìn)行支座鋼筋的綁扎，鋼筋交接點(diǎn)用鐵絲捆牢，鋼筋鋪設(shè)順序?yàn)椋旱讓印⒅虚g層、面層、板塊端部，最后綁扎特殊部分加固鋼筋，鋼筋綁扎過程中嚴(yán)格按圖紙要求設(shè)置好預(yù)埋管線。
4.4 梯形軌枕吊裝、架設(shè)、調(diào)整
梯形軌枕吊裝前，將WJ- 2 型扣件的橡膠墊板、鐵墊板按要求安裝在軌枕上。用起吊設(shè)備將梯形軌枕吊裝至梁面對(duì)應(yīng)位置上方，在梯形軌枕的凸形擋臺(tái)吊裝孔位置安裝支架，移動(dòng)軌枕使其基本就位，而后放置在梁面上。梯子形軌枕吊裝時(shí)，其起吊點(diǎn)位四點(diǎn)，位置設(shè)在梯子形軌枕兩端的連接鋼管端部。軌枕就位后，可在梯形軌枕兩端部的表面適當(dāng)位置處，用紅油漆做標(biāo)記作為軌枕調(diào)整參照點(diǎn)，用千斤頂或?qū)ｉT工具調(diào)整軌枕的平面位置和高低，當(dāng)達(dá)到要求后，將軌枕固定。
4.5 粘貼泡沫板
梯子形軌枕主要依靠減振墊及緩沖墊滿足減振降噪作用，為保證施工完畢后的梯子形軌枕能與L形支座有效浮離，最大程度發(fā)揮梯子形軌道的減振降噪作用，在梯子形軌枕就位前，在梯子形軌枕底部(減振墊范圍外) 用厚30mm 的泡沫板滿貼，在梯子形軌枕外側(cè)面(緩沖墊范圍外) 用15mm 泡沫板滿貼，泡沫板的粘貼效果直接影響到梯子形軌枕的減振效果，為保證泡沫板有效粘貼并防止施工過程中脫落，采用膠水先將泡沫板粘貼在軌枕上，然后再利用膠帶進(jìn)行綁扎加固，在澆筑混凝土前全面進(jìn)行檢查，防止泡沫板破碎和脫落。另外在粘貼泡沫板的時(shí)候注意泡沫板邊緣與軌枕邊緣平齊，粘貼的順序是先粘貼底部的泡沫板，然后粘貼側(cè)面的側(cè)面的泡沫板。
4.6 鋼軌及扣件安裝
放置橡膠墊板I，將鋼軌撥入鐵墊板的承軌槽內(nèi)?？奂M裝時(shí)，鋼軌內(nèi)側(cè)采用10號(hào)軌距墊，外側(cè)采用8號(hào)軌距墊，安裝彈條，按扣件扭矩要求擰緊T形螺栓。
4.7 軌道幾何狀態(tài)調(diào)整
鋼軌及扣件安裝完畢后，按照 《地下鐵道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》要求對(duì)軌道幾何狀態(tài)進(jìn)行測(cè)量和精調(diào)，注意不得使用軌枕支撐架的絲杠調(diào)整，使用千斤頂或其他專用工具進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整到位后將軌枕固定。
4.8立模板，澆筑混凝土
待鋼軌精調(diào)完畢后，用高壓水或高壓風(fēng)清潔梁面，立L形底座模板，進(jìn)行混凝土的澆筑與養(yǎng)護(hù)，按《鐵路混凝土與砌體工程施工規(guī)范》執(zhí)行，另需注意以下事項(xiàng)：
從L 形底座的側(cè)模上方澆筑。先澆筑 L 形底座水平部分，再澆筑垂直部分。澆筑時(shí)間間隔等要求按規(guī)范執(zhí)行，并不得導(dǎo)致水平部分混凝土變形。
L形底座混凝土澆筑時(shí)，防止混凝土與梯形軌枕的減振墊之間出現(xiàn)空隙。
混凝土終凝后，及時(shí)松開扣件及接頭夾板，以防止鋼軌脹縮對(duì)混凝土造成損壞?；炷翝沧①|(zhì)量直接影響到梯子形軌道的減振效果及軌道狀態(tài)，如果混凝土澆注振搗不密實(shí)，則梯子形軌枕減振墊與混凝土間出現(xiàn)空隙，直接影響到梯子形軌道的減振效果及軌道狀態(tài)。
4.9 清除泡沫板
支座混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度后，人工將軌枕底部及外側(cè)面的泡沫板清除，從而使梯子形軌道依靠減振墊和緩沖墊浮置在L形支座之上。
5 結(jié)語
隨著城市 經(jīng)濟(jì)和生活的 發(fā)展，人們觀念的更新，我國(guó)的地鐵建設(shè)也面臨著新的發(fā)展。地鐵車站內(nèi)部裝飾裝修和城市綜合開發(fā)將密切結(jié)合是必然的趨勢(shì)。當(dāng)然，要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w情況和條件來確定其適當(dāng)?shù)囊?guī)模。同時(shí)，創(chuàng)造出良好的地下環(huán)境和更具特色的 中國(guó)地鐵車站建筑，將是我國(guó)建筑師為之奮斗的任務(wù)之一。
參考 文獻(xiàn)：
[1] 鐵道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),北京地鐵梯形軌道工程試驗(yàn)段考察報(bào)告.2006.
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【關(guān)鍵詞】大樹移植；技術(shù)；園林工程
隨著人們對(duì)環(huán)境的重視,城市的綠化工作變得越來越重要。城市、公路(特別是高速公路)、公園、廣場(chǎng)、小區(qū)園林綠化工程已經(jīng)提高到重要議事日程,而大樹移植已成為城市園林綠化施工中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但是在大樹移栽過程中存在成本高,在種植技術(shù)和管理方面存在很多不規(guī)范的地方,影響了大樹移植后的成活率及生長(zhǎng)勢(shì)。本人結(jié)合多年從事綠化工作以及移植大樹的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)并分析了園林綠化中大樹移植方法和技術(shù)要點(diǎn),以期對(duì)今后的大樹移植提供理論指導(dǎo)。
1 大樹移植在城市園林建設(shè)中意義
1.1大樹移植在最短的時(shí)間內(nèi)改變城市景觀
現(xiàn)代城市發(fā)展方向是生態(tài)健全、環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧共存的園林城市。因?yàn)榇髽湟浦彩侵敢浦残貜皆?0 cm以上,且維持樹木冠形完整或基本完整的大型樹木移植。所以大樹移植一旦成活,它能在最短的時(shí)間內(nèi)改變一個(gè)小區(qū)甚至一座城市的景觀,達(dá)到綠化、美化的效果。如20世紀(jì)70年代,修建紀(jì)念堂,從延安移植了13棵大油松,成活率達(dá)到百分之百,成為天安門廣場(chǎng)一個(gè)引人著目的景點(diǎn)。
1.2 大樹移植能保護(hù)古老、珍稀、奇特樹種
在城市化步伐加快發(fā)展的今天,一些重點(diǎn)城市建設(shè)工程不免要占據(jù)一些古老、珍稀、奇特樹種的原生存位置,而進(jìn)行大樹移植,是保存這些樹種的重要手段。另外,由于生態(tài)環(huán)境的破壞、環(huán)境條件的變化,有些大樹原生存環(huán)境已不適應(yīng),移植到適合它的生存環(huán)境,使其得到再利用。在這種情況下,采用大樹移植仍是一種好的解決辦法。
1.3 大樹移植能產(chǎn)生巨大的生態(tài)效益
城市綠地生態(tài)質(zhì)量的高低是由綠量決定的,而綠量的大小則取決于園林植物葉面積的大小,一棵大樹的綠量是相同種類的一棵小樹經(jīng)過數(shù)年的生長(zhǎng)才能達(dá)到的。一棵直徑30 cm懸鈴木,其葉面積約為其樹冠覆蓋面面積的14倍。據(jù)測(cè)定,大樹吸收二氧化碳、制造氧氣的功能是草坪的5倍,1 hm2樹木每年可吸收CO216 t,釋放O212t,吸塵量是草坪的3倍,年可滯塵0.9 t,可吸收SO2300 kg,蓄水1 500 t,空氣濕度可增加54%,管理成本是草坪的十分之一?？梢?大樹產(chǎn)生的生態(tài)效益是非常明顯的。
2 影響大樹移植成活的因素
在園林綠化工程中大樹移植較常規(guī)園林苗木成活困難,原因主要有以下幾個(gè)方面。
2.1 大樹年齡大,階段發(fā)育老,細(xì)胞的再生能力較弱,挖掘和栽植過程中損傷的根系恢復(fù)較難,發(fā)新根能力差。
2.2 由于幼、壯齡樹離心生長(zhǎng)的原因,樹木的根系擴(kuò)展范圍很大(一般超過樹冠水平投影范圍)。而且扎入土層很深,使有效的吸收根處于深層和樹冠投影附近。造成挖掘大樹時(shí)土球所帶吸收根很少,且很多木栓化嚴(yán)重。凱氏帶阻止了水分的吸收,根系的吸收功能明顯下降。
2.3 大樹形體高大,枝葉的蒸騰面積大。為使其盡早發(fā)揮綠化效果和保持其原有優(yōu)美姿態(tài),長(zhǎng)綠樹種一般不進(jìn)行截枝,加之根系距樹冠距離長(zhǎng),給水分的輸送帶來一定的困難,因此大樹移植后難以盡快建立地上地下的水分平衡。
2.4 樹木大、土球重。起挖,搬運(yùn),栽植過程中易造成樹皮受損、土球破裂、樹枝折斷,從而危及大樹成活。
3 移植的準(zhǔn)備和技術(shù)處理
園林綠化工程中大樹移植是一個(gè)復(fù)雜繁重的系統(tǒng)工程,同時(shí)大樹的再生能力比幼樹、幼苗明顯減弱。為了提高施工質(zhì)量,保證大樹移植成活,大樹挖掘前必須做好充分的準(zhǔn)備工作。
3.1 樹木選擇
移植大樹的綠化裝飾效果和栽植后的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,很大程度上取決于大樹的選擇是否恰當(dāng)。一般應(yīng)按照下列要求選擇移植的大樹。
3.1.1 能適應(yīng)栽植地點(diǎn)的環(huán)境條件,做到適地適樹。
3.1.2 形態(tài)特征合乎景觀要求:做到樹冠豐滿、樹姿優(yōu)美、觀賞價(jià)值高。
3.1.3 選擇幼、壯齡大樹。已衰老的大樹移植后不易恢復(fù)健康,短期內(nèi)易失去觀賞價(jià)值,不宜選用。
3.1.4 選擇生長(zhǎng)健壯,無病蟲害和機(jī)械損傷的樹木。
3.1.5 原環(huán)境條件適宜挖掘、吊裝和運(yùn)輸操作;土壤不易松散,能成形。選定的大樹,用油漆或繩子在樹干胸徑處做出明顯的標(biāo)記,以利識(shí)別選定的單株和栽植朝向。同時(shí),要建立登記卡,記錄樹種、高度、干徑、分枝點(diǎn)高度、樹冠形狀和主要觀賞面,以便進(jìn)行分類和確定栽植順序[1]。
3.2 切根處理
通過切根處理,促進(jìn)側(cè)須根生長(zhǎng),使大樹在移植前即形成大量可帶走的吸收根,這是提高移植成活率的技術(shù)關(guān)鍵。常用的有兩種切根方法:
3.2.1 多次切根主要適用于培養(yǎng)大樹的苗圃。一般在培育期間,依樹木生長(zhǎng)速度的快慢,每隔3~4年移栽1次,保證須根聚生在一定的范圍。
3.2.2 縮坨斷根適用于移植較大的或珍稀名貴樹木。在移植前2~3年的春季或秋季,以樹干為中心,以胸徑的3~4倍為半徑畫一個(gè)圓形或方形的邊線,把圓形或方形的東、南、西、北分成4段,在相對(duì)的南和北或東和西兩段向外挖寬30~40cm的溝,深度50~70 cm(視根的深淺而定)。挖掘時(shí),如遇較粗的根,應(yīng)用鋒利的修枝剪或手鋸切斷,使之與溝的內(nèi)壁齊平。如遇5 cm以上的粗根,為防大樹倒伏,一般不切根,而是在土球壁處進(jìn)行環(huán)狀剝皮并涂抹20~50 mg的生長(zhǎng)素(茶乙酸等),促發(fā)新根。溝挖好后,填入肥沃土壤并分層夯實(shí),然后澆水。到翌年的春季或秋季,再挖掘其余的兩段,仍照上述操作進(jìn)行。在正常情況下,第3年溝中長(zhǎng)滿須根,可以起挖。有時(shí)為快速移植,在第一次斷根數(shù)月后即挖起栽植。
3.3 平衡修剪
為保持樹木地下部分與地上部分的水分代謝平衡,減少樹冠水分蒸騰,對(duì)落葉樹和再生能力強(qiáng)的常綠闊葉樹(如香樟、杜英、桂花等)可進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉涔谛藜?甚至可以截干;而對(duì)常綠針葉樹和再生能力弱的常綠闊葉樹(如廣玉蘭、深山含笑等)只可適當(dāng)疏枝打葉,絕不可攔頭。修剪的重點(diǎn)是將徒長(zhǎng)枝、交叉枝、下垂枝、病蟲枝、枯枝及過密枝去除,以盡量保持樹木原有樹形為原則。
4 大樹移植的操作程序和技術(shù)措施
4.1 起掘前的準(zhǔn)備工作
首先在移植前,檢查土壤干濕情況,防止土壤過干或過濕而使土球松散;其次,清理大樹周圍的環(huán)境并進(jìn)行攏冠,以便挖掘和防止枝條折斷;另外,準(zhǔn)備好挖掘工具包扎材料、吊裝機(jī)械以及運(yùn)輸車輛等。
4.2 挖掘包扎
挖掘包扎,是大樹移植的一個(gè)重要環(huán)節(jié),應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的工人和技術(shù)人員共同完成。依起掘和包扎方式不同可分3種移植方法。
4.2.1 帶土球軟材料包扎適用于胸徑10~15cm的大樹。起掘前,要確定土球直徑,對(duì)于未經(jīng)切根處理的大樹,以胸徑7~10倍為土球直徑范圍;實(shí)施過縮坨斷根的大樹,所起土球應(yīng)在斷根坨基礎(chǔ)上向外放寬10~20 cm,然后在劃定土球圓圈的外緣挖寬60~80 cm的溝,溝深也即土球的厚度,一般50~80 cm,再用草繩、蒲包片、麻袋片等軟材料混合包扎起來。這種方法簡(jiǎn)便,費(fèi)用較低,最為常用。
4.2.2 帶土塊方箱包裝適用于胸徑15~30 cm或更大的樹木。土塊成方形,以樹干為中心,以樹干胸徑的8~10倍為寬度劃正方形,沿劃線的外緣開溝,溝深與留土臺(tái)高度相等。修平的土臺(tái)尺寸稍大于邊板規(guī)格,以便保證箱板與土臺(tái)緊密靠實(shí),每一側(cè)面都應(yīng)修成上大下小的倒梯形,一般上下兩端相差10~20 cm,隨后用4塊專制的箱板夾附土臺(tái)4側(cè),用鋼絲繩或螺釘使箱板緊包土塊,而后將土塊底部掏空,附上底板并捆扎牢固。
4.2.3 裸根軟材料包扎此法只適用于落葉喬木和萌芽力強(qiáng)的常綠樹木,如樟樹、白玉蘭、懸鈴木、柳樹、銀杏等。大樹裸根移植,所掘根系直徑一般是胸徑的8~12倍,且在主干一定高度截干。選留幾個(gè)主枝縮剪外,其余部分全部剪除。當(dāng)按一定的規(guī)格挖好土球后,順著根系將土挖散敲脫,并保護(hù)好樹皮和細(xì)根。然后在的根系空隙處填入濕苔蘚,再用濕草袋、單繩等軟質(zhì)材料將根部包縛。這種方法簡(jiǎn)便,運(yùn)輸和裝卸容易。但一定要選在枝條即將發(fā)芽的季節(jié)移植,并加強(qiáng)栽植后的養(yǎng)護(hù)管理,方可確保移植成活。
4.3 吊裝運(yùn)輸
帶土的大樹移植,要用機(jī)械起吊和載重汽車運(yùn)輸。吊裝和運(yùn)輸途中,要保護(hù)好土球,不使破碎散開,同時(shí)防止樹皮和枝條受損。樹木運(yùn)到目的地后,按事先編號(hào)的位置將樹木吊卸在預(yù)先挖好的栽植穴之內(nèi)。
4.4 栽植[2]
栽植前應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求定點(diǎn)、定樹、定位。穴的直徑要比土球(臺(tái))大40~50 cm,比土球(臺(tái))高度深20~30 cm。如栽植地的土壤太差,還應(yīng)加大穴的直徑,采用客土法栽植。要將樹冠最豐滿面朝向主型觀賞方向,并考慮樹木原生長(zhǎng)地的朝向。栽植深度以土球(臺(tái))表層與地表齊平為標(biāo)準(zhǔn),樹木入穴后,用竹、木桿支撐樹體。使之穩(wěn)定直立,然后盡量拆除草繩、蒲包等包扎材料,最后填土,每10~20 cm夯實(shí)1次。栽植完畢后,在樹穴外緣筑一個(gè)高30 cm的土埂進(jìn)行澆水,不耐水濕的樹種(如雪松)和規(guī)格過大的樹木,宜采用淺穴堆土法栽植,這樣根系透氣性好,有利根系傷口愈合和新根萌發(fā)。
5 栽植后的養(yǎng)護(hù)管理[3]
5.1 樹干包扎
為防止水分蒸騰過大,可用草繩將樹干全部包扎起來。每天早晚對(duì)樹冠噴水1次,噴水時(shí)只要葉片和草繩濕潤(rùn)即可。不可噴水時(shí)間過長(zhǎng)或水滴過大,以免水分大量落入土壤,造成土壤過濕而影響根系呼吸。
5.2 地面處理
在栽后澆完第3次水后,即可撤除澆水土埂。并將土壤堆積到樹下成小丘狀,以后經(jīng)常疏松樹下土壤,改善土壤的通透性。也可在樹干周圍種植地被植物,如馬蹄金、白三葉、紅花酢醬草等。
5.3 搭棚遮蔭
夏季應(yīng)搭建蔭棚,以防過強(qiáng)日曬,如果這一措施不能實(shí)施則更要加強(qiáng)樹冠噴霧。
5.4 看管圍護(hù)
在人流較多,易遭人為傷害的地方,對(duì)新栽的大樹采取圍欄措施,并加強(qiáng)看管。
5.5 防病防蟲
堅(jiān)持以防為主,根據(jù)樹種特性和病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律,勤檢查,一旦發(fā)生病情、蟲害,要對(duì)癥下藥,及時(shí)防治。
5.6 施肥
施肥有利于恢復(fù)長(zhǎng)生勢(shì),大樹移植初期,根系吸肥能力低,宜采用根外追肥,一般15 d左右1次。用尿素、硫酸銨、磷酸二氫鉀等速效肥料制成質(zhì)量濃度為0.15%~1%的肥液,選早晚或陰天進(jìn)行葉面噴施,遇雨天應(yīng)重噴1次。根系萌發(fā)后,可進(jìn)行土壤施肥,要求薄肥勤施,植防傷根。
5.7 防凍
新移植大樹易受低溫危害,應(yīng)做好防凍保溫工作,特別是對(duì)熱帶、亞熱帶樹種北移。因此,一方面,在入秋后要控制氮肥,增施磷、鉀肥,并逐步延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高光照強(qiáng)度,以提高樹體及根系的木質(zhì)化程度,提高自身的抗寒能力。另一方面,在入冬寒潮來臨前,可采取覆土、地面覆蓋,設(shè)立風(fēng)障、搭制塑料大棚等方法加以保護(hù)。
6 結(jié)語
以上所提的各項(xiàng)技術(shù)措施,并不是獨(dú)立的。實(shí)踐證明,“大樹”移植要嚴(yán)格遵循“適地適樹”的原則,了解大樹生長(zhǎng)的環(huán)境和條件,確定合理的移植方式和土球規(guī)格,施工應(yīng)加強(qiáng)對(duì)根系保護(hù),減少吊運(yùn)次數(shù),種植后要有專人養(yǎng)護(hù)管理,這樣,才能成功地移植大樹。
參考文獻(xiàn):
[1]李澤義.“大樹”移植工程技術(shù)管理的實(shí)踐與思考[J].西北林學(xué)院學(xué)報(bào),2006,21(3):75-77.
關(guān)鍵詞：中職；電子技術(shù)專業(yè)；課程模式
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）05-0070-01
教育部《關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》指出："課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系"，"應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)的職業(yè)崗位（群）的能力要求，采取基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程"。這對(duì)于探索職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)模式，推進(jìn)課程改革和教材建設(shè)以及提高教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的指導(dǎo)作用和深遠(yuǎn)的歷史意義。
1 中職課程模式的現(xiàn)狀分析
在實(shí)際工作中，職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)從整體上看進(jìn)展緩慢。課程改革和教材建設(shè)還跟不上經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和職教改革的需要。在目前國(guó)家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教材沒有統(tǒng)一規(guī)定的情況下，絕大多數(shù)是大學(xué)教材的翻版，教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，體系結(jié)構(gòu)都大同小異，教材強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身知識(shí)體系的完整性。這類教材在教學(xué)實(shí)際中與中學(xué)生的文化程度不相適應(yīng)，學(xué)生對(duì)習(xí)題中的知識(shí)點(diǎn)不熟悉，有的章節(jié)理論性太強(qiáng)，學(xué)生不易接受，教師上課中處理教材的難度較大，給我們專業(yè)教學(xué)帶來較大的困難。 如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)性、系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。不但如此，教材使用的年限還比較長(zhǎng)，如果是一本優(yōu)秀教材，那沿用的年限就會(huì)更長(zhǎng)，內(nèi)容陳舊的情況很突出，不能及時(shí)體現(xiàn)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新觀念。
2 確立學(xué)校校本課程開發(fā)的原則
一是校本課程與其它規(guī)劃課程協(xié)調(diào)性原則，共同形成專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系。
二是要著眼于學(xué)生生存發(fā)展的需求，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，考慮學(xué)生接受新知識(shí)、新技能的可能性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇。
三是能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。"怎么教"比"教什么"更重要，"怎么學(xué)"比"學(xué)什么"更重要，新開發(fā)的課程結(jié)構(gòu)適合于學(xué)生，課程中所蘊(yùn)含的教學(xué)方法要適合學(xué)生，突出動(dòng)手能力，體現(xiàn)學(xué)生差別，允許學(xué)生能選擇不同的小項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，考核過程與學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。
四是要幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)職業(yè)能力。因此在課程開發(fā)中要注重學(xué)生的參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心，是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
3 專業(yè)引領(lǐng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，一支高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源頭之水，也是提高教學(xué)質(zhì)量和人才素質(zhì)提高的保障。
首先，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是對(duì)從普通高校新引進(jìn)的年輕教師，要求在正式教學(xué)之前，要進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)能力的訓(xùn)練，在校內(nèi)外的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行必要的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)過一定的實(shí)踐考核或鑒定，合格后聘任為正式教師。二是對(duì)成熟的專業(yè)教師進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專業(yè)實(shí)踐技能。三是從生產(chǎn)、科研第一線引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人員，建立相對(duì)穩(wěn)定的兼職師隊(duì)伍。
其次，制定有利于"結(jié)構(gòu)型"專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的激勵(lì)措施。一是學(xué)校鼓勵(lì)有能力的教師向"雙師型"教師轉(zhuǎn)化，并制定出相關(guān)的激勵(lì)措施。二是學(xué)校建立"雙師型"教師評(píng)價(jià)考核體系，設(shè)立"雙師型"教師津貼等激勵(lì)機(jī)制，促使更多教師成長(zhǎng)為"雙師型"教師。三是在職稱體系建設(shè)中，建立統(tǒng)一的評(píng)聘制度，保證擁有工程、經(jīng)濟(jì)等技術(shù)職稱的人員經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐后擁有教師系列資格職稱。四是有計(jì)劃下派實(shí)戰(zhàn)型教師到生產(chǎn)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)掛職鍛煉。對(duì)于堅(jiān)持到業(yè)務(wù)部門進(jìn)行調(diào)查研究，參與項(xiàng)目開發(fā)和參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)的教師，給予精神上的鼓勵(lì)和分配上的傾斜。
4 構(gòu)建"多技能"課程體系，即"一專多能"
首先，要有利于以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性。要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展情況，充分考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)及興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和職業(yè)發(fā)展前景的模塊化的學(xué)習(xí)資源，力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
其次，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)技能與提高全面綜合素質(zhì)相結(jié)合。中職學(xué)校技能人才的就業(yè)優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)特色和技能上。這就要求教學(xué)建設(shè)中既強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力又重視全面素質(zhì)的培養(yǎng)。這就需要思想一致、齊心協(xié)力，通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，校園文化活動(dòng)與生活指導(dǎo)等，多渠道、全方位地幫助學(xué)生牢固地樹立起突出能力全面發(fā)展的觀念。
再次，有利于深化教學(xué)改革，育人一專多能。培養(yǎng)、培訓(xùn)建設(shè)中就要加大教學(xué)改革力度，全面實(shí)行"學(xué)分制"，專業(yè)計(jì)劃、教學(xué)大綱中加大實(shí)踐課和技能課學(xué)時(shí)，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生一專多能的培養(yǎng)，加大選修課的學(xué)時(shí)，給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的空間，規(guī)定學(xué)生必須獲得本專業(yè)的中、高級(jí)專業(yè)技能證書、計(jì)算機(jī)操作等級(jí)證書（中級(jí)以上）才能頒發(fā)畢業(yè)證書。并鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生多拿技能證書，以求一專多能。堅(jiān)持以證促教的教學(xué)策略。
5 課程設(shè)置與精品課程的建設(shè)相結(jié)合
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)精品課程建設(shè)包括教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等。它對(duì)于推動(dòng)課程的整體改革，推進(jìn)教育教學(xué)觀念、創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。精品課程建設(shè)首先要有一支一流的教師隊(duì)伍，教師是質(zhì)量工程的靈魂，課程是由教師承擔(dān)、設(shè)計(jì)和講授的，教師素質(zhì)和精神風(fēng)貌對(duì)課程建設(shè)有很大的影響力。
因此電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革必須注重師資的培養(yǎng)、使教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平不斷得到提高和更新。不斷培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和雙師型教師，在教學(xué)環(huán)節(jié)和精品上下功夫，體現(xiàn)中職學(xué)校的教學(xué)特色"校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證書教育、重視教材建設(shè)、改革教學(xué)方法"等。
6 改變考核方法
對(duì)于中職的學(xué)生來說，理論的學(xué)習(xí)在于應(yīng)用，所以每門專業(yè)課的教學(xué)中都要求學(xué)生掌握一門實(shí)用的技術(shù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且考試采用理論考試與操作考試相結(jié)合的方式，用這種考評(píng)方式來檢查專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量。在課程中，每講完一部分內(nèi)容，都要求學(xué)生掌握相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和操作技能，整門課程講完后，則必須掌握全部操作技能?？荚囀菣z驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。中職教育是針對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)實(shí)用型人才，在對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核上，都應(yīng)以職業(yè)崗位的能力要求為依據(jù)。在考題類型上以應(yīng)用性、方案設(shè)計(jì)題型為主，在一題多解、多題一解上下功夫，重在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、分析解決問題的能力，實(shí)踐能力則采取現(xiàn)場(chǎng)操作形式進(jìn)行考核，而對(duì)綜合能力則采用寫調(diào)查報(bào)告，寫實(shí)習(xí)等報(bào)告等形式加以考核，最后各方面成績(jī)加以綜合確定分?jǐn)?shù)。課程教學(xué)要有針對(duì)性，并與考證相結(jié)合。課程的知識(shí)要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)人才的需求。
實(shí)踐表明，通過教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了普遍提高，能力也得到了鍛煉，學(xué)生們也普遍得到了用人單位的認(rèn)可。當(dāng)然，隨著新形勢(shì)、新問題的出現(xiàn)，相應(yīng)的教學(xué)改革也必須同步進(jìn)行?？傊?，作為電子專業(yè)老師，應(yīng)善于根據(jù)具體情況，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，大膽實(shí)踐、勇于改革、追求最佳的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程現(xiàn)代教育技術(shù)策略分析
一、適時(shí)引入網(wǎng)絡(luò)資源
適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程內(nèi)容，滿足中職生多元化的學(xué)習(xí)需求。計(jì)算機(jī)課程與其他課程不同，因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎每一個(gè)中職生都有用計(jì)算機(jī)滿足個(gè)人學(xué)習(xí)、娛樂需求的應(yīng)用經(jīng)歷，甚至有一部分學(xué)生已經(jīng)積累了豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作技能。這就表示教師無法按照常規(guī)的教學(xué)安排組織課程教學(xué)，而是要以網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，便于中職生主動(dòng)選擇自己感興趣的、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展自己的信息素養(yǎng)。就如在“Word2013”一課教學(xué)中，本班有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了以Word2013進(jìn)行文本編輯的基本方式，也經(jīng)常利用這個(gè)軟件寫作業(yè)。但是，也有一部分學(xué)生并未應(yīng)用過Word2013，不懂在Word2013中編輯文檔的操作流程。由于本班學(xué)生操作Word2013軟件的水平不一，所以我并不會(huì)對(duì)學(xué)生提出統(tǒng)一要求，而是鼓勵(lì)中職生以網(wǎng)絡(luò)資源展開自主學(xué)習(xí)，分別利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)與Word2013有關(guān)的操作知識(shí)，如Word2013的文字排版功能、頁面頁腳設(shè)置、頁碼編排方法、圖畫插入方法等等。
二、優(yōu)化教學(xué)情境
課堂教學(xué)是傳播計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，幫助學(xué)生解難答疑的基本活動(dòng)，也是訓(xùn)練中職生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的基本場(chǎng)合。為了讓中職生更好地發(fā)展，教師可以現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，保證情景的真實(shí)性與形象化，讓中職生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中投入更多的精力，激發(fā)出中職生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)中職生良好的學(xué)習(xí)心理。PowerPoint2013軟件是制作課件最主要的工具，學(xué)生們雖然在學(xué)習(xí)中常常通過多媒體課件展開學(xué)習(xí)，卻鮮少有親自制作的經(jīng)歷。為此，我便親自利用PowerPoint2013制作了一個(gè)動(dòng)態(tài)電子相冊(cè)。這個(gè)電子相冊(cè)是以我提前收集到的學(xué)生照片為主的，以背景音樂與PowerPoint2013中圖片切入效果保證了畫面的豐富性，使學(xué)生對(duì)PowerPoint2013這個(gè)軟件的各個(gè)功能產(chǎn)生了極大地興趣。這就說明本課教學(xué)情境達(dá)到了激趣目的，便于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)PowerPoint2013的各個(gè)操作技巧。另外，我還要求學(xué)生以“幻燈片文字輸入與格式設(shè)置方法”為主題，鼓勵(lì)中職生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課件。學(xué)生需輪流展示，全班同學(xué)客觀點(diǎn)評(píng)，選擇最佳課件，由我小幅度調(diào)整后直接在課堂上應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：建筑工程；施工；深基坑支護(hù)技術(shù)
1 前言
由于持續(xù)增加的城市發(fā)展壓力，現(xiàn)代化建筑紛紛開始建地下項(xiàng)目，在實(shí)際的地下室項(xiàng)目中，深基坑操作至關(guān)重要，相對(duì)來講支護(hù)技術(shù)是對(duì)項(xiàng)目安全有效保證的前提，是提升綜合建設(shè)水平的核心。借助于建設(shè)臨時(shí)特點(diǎn)的支護(hù)結(jié)構(gòu)，從而提升項(xiàng)目綜合穩(wěn)定性。但是，很多因素都會(huì)影響這項(xiàng)技術(shù)，在應(yīng)用過程中容易產(chǎn)生一系列風(fēng)險(xiǎn)。迫切需要全面分析這項(xiàng)技術(shù)，嚴(yán)控施工質(zhì)量。
2 技術(shù)實(shí)際應(yīng)用
2.1 土釘墻技術(shù)
在加固土體、密集土釘群和混凝土中科學(xué)應(yīng)用，共同建立一個(gè)與重力特點(diǎn)相似的擋土支護(hù)機(jī)構(gòu)，從而有效抵御各種不同的壓力，進(jìn)一步提升邊坡的安全性和穩(wěn)定性。這種技術(shù)擁有便捷的結(jié)構(gòu)，操作相對(duì)簡(jiǎn)單，不需要投入較大成本，形成了明顯的應(yīng)用特點(diǎn)。具體應(yīng)用過程中，首先應(yīng)嚴(yán)格開挖土方，開展有關(guān)的測(cè)量和放線，采取鉆孔的方式安裝鉆桿，把土釘合理插入，操作結(jié)束以后，實(shí)行養(yǎng)護(hù)與灌漿操作。土釘墻技術(shù)的施工控制要點(diǎn)包括：第一，開挖過程中，按照施工方案與上下基坑口線，通過滑石粉進(jìn)行標(biāo)注，間隔一定距離在基坑附近開挖積水溝，保持順暢排水。第二，結(jié)合大孔特點(diǎn)的土釘，嚴(yán)控具體孔徑，保證應(yīng)用中不會(huì)發(fā)生銹蝕現(xiàn)象。注漿管伴隨土釘共同進(jìn)入孔底，將其與托架進(jìn)行焊接，不斷提升砂漿和鋼筋之間注漿操作形成的握裹力，在規(guī)范部位出現(xiàn)土釘。
2.2 護(hù)坡樁技術(shù)
這項(xiàng)技術(shù)形成廣泛的應(yīng)用范圍，具體憑借鉆孔壓漿技術(shù)科學(xué)支護(hù)深基坑，降低了操作復(fù)雜性，也更加便捷，不會(huì)較大程度影響附近環(huán)境，減輕對(duì)施工操作的約束，還可以應(yīng)用在相對(duì)復(fù)雜的工地。同時(shí)，這項(xiàng)技術(shù)不會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，形成巨大的操作優(yōu)勢(shì)。相較于土釘墻技術(shù)分析，這項(xiàng)技術(shù)將鉆孔壓作為核心工藝，經(jīng)過澆筑水泥漿，可以充分保護(hù)基坑壁。同時(shí)，澆筑操作以后，能夠高度融合混凝土和砂石從而構(gòu)建技術(shù)基礎(chǔ)。綜合分析，實(shí)際操作中科學(xué)鉆孔，當(dāng)達(dá)到一定深度要求以后，把漿液灌注孔底，令其在壓力影響下持續(xù)向上進(jìn)行，滿足預(yù)設(shè)要求，之后撤出錨桿，把骨料與鋼筋籠放入，做好高壓補(bǔ)漿操作。
2.3 地下連續(xù)樁支護(hù)
這項(xiàng)技術(shù)很少應(yīng)用在建設(shè)過程中，具體是由于與其他操作技術(shù)相比，該項(xiàng)技術(shù)容易產(chǎn)生較大的操作成本，不利于應(yīng)用在小型項(xiàng)目中。除了自身操作問題以外，建設(shè)前期必須對(duì)工地開展大規(guī)模的勘測(cè)與處置，這就要求投入大量的人力，提升工地操作的安全級(jí)別、操作設(shè)備以及避免地下水對(duì)這項(xiàng)操作造成一系列影響。由此產(chǎn)生了較高的應(yīng)用價(jià)值，防止降低地下水影響項(xiàng)目的程度，可是較高的操作成本約束了其應(yīng)用效率。在與操作需求相符的項(xiàng)目建設(shè)中，應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)不斷強(qiáng)化了主體強(qiáng)度，提升了穩(wěn)定水平與承載力，相關(guān)人員必須充分壓縮操作成本，不斷拓展操作領(lǐng)域。
2.4 土層錨桿技術(shù)
具體利用錨桿鉆機(jī)滿足預(yù)計(jì)鉆孔的實(shí)際深度，將水泥漿有效注入從而對(duì)孔壁有效保護(hù)，穿入鋼絲絞線，反復(fù)實(shí)施補(bǔ)漿操作，最后在達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度下明確張拉。實(shí)際操作：有關(guān)人員按照實(shí)際要求明確工地錨桿的實(shí)際位置，準(zhǔn)備好錨桿設(shè)備，并且對(duì)其全面檢查，沒有任務(wù)錯(cuò)誤以后開展操作；鉆孔操作中，按照鉆孔設(shè)計(jì)深度標(biāo)準(zhǔn)開展操作。錨桿應(yīng)用之前，對(duì)其出現(xiàn)的問題嚴(yán)格檢查，特別認(rèn)真檢查隱蔽項(xiàng)目并準(zhǔn)確記錄。另外，操作中，發(fā)生突況必須終止操作，分析成因并及時(shí)解決。按照操作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)控孔距的水平方向，規(guī)定可以出現(xiàn)誤差的范圍?？茖W(xué)掌握鉆孔底部形成的偏移位置。科學(xué)挑選注漿材料以及明確配合比例，按照設(shè)計(jì)要求實(shí)行，保證獲得無任何雜質(zhì)的漿液。攪拌操作中保持云塑性。根據(jù)從下至上的順序開展注漿操作，當(dāng)孔口出現(xiàn)漿液溢出現(xiàn)象時(shí)終止操作。另外，錨桿實(shí)施張拉時(shí)，對(duì)相關(guān)設(shè)備實(shí)現(xiàn)標(biāo)定，根據(jù)錨固體和相關(guān)的強(qiáng)度要求開展操作。
3 如何做好深基坑支護(hù)技術(shù)
3.1 要充分做好工程勘察工作
要想保證工程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，做好勘查工作是非常必要的?？辈楣ぷ骺梢哉f是一項(xiàng)非?；A(chǔ)又很關(guān)鍵的工作，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。如果是針對(duì)急需要進(jìn)行深基坑支護(hù)工作的地區(qū)更應(yīng)該在施工之前進(jìn)行深入的實(shí)地勘察，對(duì)于周圍環(huán)境、土質(zhì)情況、地下水位情況等進(jìn)行多方位了解，這樣才能夠從根本上降低經(jīng)濟(jì)損失，防止出現(xiàn)不必要的工程差錯(cuò)。
3.2 要切實(shí)做好檢測(cè)工作
深基坑工程施工過程中，會(huì)存在許多種因素影響其工程的進(jìn)程，為了能夠更好地保證施工過程順利，就應(yīng)該做好相應(yīng)的檢測(cè)工作。支護(hù)的主要結(jié)構(gòu)以及尺寸、時(shí)間都需要在施工之前做好協(xié)調(diào)，保證在施工過程中能夠順利實(shí)施。在進(jìn)行協(xié)商的時(shí)候，施工人員與設(shè)計(jì)人員應(yīng)該在第一時(shí)間安排好施工順序以及施工技術(shù)的應(yīng)用，之后嚴(yán)格按照施工方案實(shí)施，這樣才能夠避免出現(xiàn)差錯(cuò)。對(duì)于地下水而言，在施工之前一定要進(jìn)行深入排查和監(jiān)測(cè)，保證地下水處于穩(wěn)定狀態(tài)。最好是利用監(jiān)控設(shè)施對(duì)其進(jìn)行定期監(jiān)控。最后就是要重視現(xiàn)場(chǎng)施工狀況以及進(jìn)度的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并且檢查，這樣一來才可以將問題控制在可控范圍內(nèi)，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
3.3 避免地下水的影響
一般而言，地下水要比地表水更加穩(wěn)定，不存在定期的豐水期和枯水期，這樣才能夠保證地下水常年都處于比較穩(wěn)定的水位，但是對(duì)于深基坑支護(hù)工程而言，地下水的影響非常關(guān)鍵，如果地下水比較豐富，就會(huì)嚴(yán)重威脅深基坑支護(hù)工程，有可能出現(xiàn)地面下沉的問題或者地下水滲透的情況，這樣一來就會(huì)嚴(yán)重影響建筑施工質(zhì)量，甚至?xí)砦ｋU(xiǎn)。所以說，為了避免地下水的影響，一定要重視地下水的定期檢測(cè)，利用正確的擋土擋水方式對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的支護(hù)措施，這樣才能夠避免安全隱患的存在，如果一旦出現(xiàn)地下水滲漏的情況，施工人員一定要及時(shí)處理并且上報(bào)，防止?jié)B透面積擴(kuò)大，一般采用的方法是人工降水和改善土質(zhì)的方式對(duì)其進(jìn)行改善，這樣才能夠保證深基坑工程可以順利施工。
3.4 注重保護(hù)周圍的建筑或基礎(chǔ)設(shè)施
深基坑工程施工過程中最先實(shí)施的就是開挖工作，如果要進(jìn)行開挖首先應(yīng)該重視周圍建筑物以及基礎(chǔ)設(shè)施的相應(yīng)保護(hù)，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)才能夠避免后續(xù)問題的出現(xiàn)。由于人們的日常生活不可避免的產(chǎn)生一些地上水，如果在施工初期沒有注意就會(huì)導(dǎo)致后期開挖階段地表水滲透進(jìn)入深基坑，從而影響深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)，以至于造成一定的破壞，所以避免周圍的地表水下滲是至關(guān)重要的。如果出現(xiàn)地表水下滲的情況要進(jìn)行及時(shí)的堵塞，并且利用合理有效的方式對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，從而將地表水引向更加安全的區(qū)域。
3.5 在進(jìn)行深基坑施工時(shí)要做好質(zhì)量監(jiān)控
在施工過程中最關(guān)鍵的就是保證質(zhì)量，從而確保安全。為了保證安全就應(yīng)該在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備，從而對(duì)深基坑的每一個(gè)細(xì)節(jié)都能夠進(jìn)行時(shí)刻監(jiān)控，這樣一來，不論什么時(shí)候出現(xiàn)問題或者危險(xiǎn)都能夠第一時(shí)間進(jìn)行監(jiān)控和排查，保證安全和質(zhì)量就是保證經(jīng)濟(jì)利益。還有就是要在基坑外圍設(shè)置相應(yīng)的圍護(hù)結(jié)構(gòu)，對(duì)于周圍土層的變化進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，從而在任何一個(gè)出現(xiàn)變動(dòng)的時(shí)刻都能夠做出相應(yīng)措施。
4 結(jié)束語
城市化進(jìn)程的持續(xù)加快，出現(xiàn)了更多的高層建筑。在建筑行業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，一定程度推動(dòng)了基坑支護(hù)操作的進(jìn)步。對(duì)這項(xiàng)操作不斷提升水平能夠保證項(xiàng)目工期與建設(shè)質(zhì)量。由于附近環(huán)境因素帶來的影響，使其出現(xiàn)隨機(jī)特點(diǎn)，因此，在具體操作中，必須聯(lián)系實(shí)際情況科學(xué)應(yīng)用，從而有效彰顯技術(shù)功能。
