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關(guān)鍵詞：農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移 職業(yè)教育 農(nóng)村職業(yè)教育
注：此文是2012年度衡水市社會科學(xué)研究課題《發(fā)揮職業(yè)教育陣地作用 為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輸出提供技能訓(xùn)練平臺》的結(jié)題報告
中國當(dāng)前正處在工業(yè)化中期，職業(yè)教育事實上已經(jīng)成為緩解勞動力結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。衡水市屬欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村人口偏多，擁有更多的農(nóng)村剩余勞動力，在當(dāng)今城市化飛速發(fā)展、城市問題進一步凸顯的情況下，全面普及職業(yè)教育顯得尤為重要。通過發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，把人口壓力變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢。力爭以農(nóng)民工的高素質(zhì)提高城市的產(chǎn)業(yè)水平及生活質(zhì)量，以農(nóng)民工向市民的轉(zhuǎn)變推進城市化的進程，以教育公平促進社會公平、以農(nóng)村剩余勞動力問題的解決促進社會和諧發(fā)展。
一、職業(yè)教育對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的作用
1.使農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移減小回流
許多農(nóng)民工雖然在城鎮(zhèn)打工多年，卻始終是城鎮(zhèn)的邊緣群體，而很難真正融入城市之中，最終還是回流到原地。這其中固然有制度的因素，但其本源卻是農(nóng)村剩余勞動力文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較低。據(jù)調(diào)查顯示：返回的轉(zhuǎn)移勞動力的文化程度分布為：文盲和半文盲為5.88%，小學(xué)為25.72%，初中為56.73%，高中為9.47%，中專為2.09%，大專以上為0.10%，由此可見，未受專業(yè)培訓(xùn)的、文化程度較低的農(nóng)村勞動力返回農(nóng)村的可能性較高。
現(xiàn)在，勞動力市場的選擇標(biāo)準(zhǔn)正在從簡單體力到知識和技能的轉(zhuǎn)變，農(nóng)村剩余勞動力的技能水平如果不能適應(yīng)勞動力市場需求的發(fā)展。按照他們目前的技能水平，能夠在城市長期穩(wěn)定就業(yè)恐怕非常困難。
2.使農(nóng)村剩余勞動力提高擇業(yè)競爭能力和就業(yè)適應(yīng)能力
農(nóng)民要想真正融入城市生活中去，職業(yè)轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。城市工業(yè)化發(fā)展需要大量有知識、懂技術(shù)的人才，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，56%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位要求達到初級工以上的水平，近60%的崗位要求熟練的技術(shù)工人。
一般來說，勞動力文化程度越高，越易于學(xué)習(xí)和掌握先進的知識和技能，越易于為非農(nóng)產(chǎn)業(yè)所吸納。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展和市場競爭的加劇，農(nóng)村勞動力進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的門檻逐漸提高，致使大量的勞動力只能滯留在農(nóng)村。
農(nóng)村剩余勞動力為了進城工作，往往要付出比市民更高的代價——拿最低、最少的工資。大多數(shù)農(nóng)村剩余勞動力只能進入次級勞動力市場，尋找一些城市人的“剩余”工作——承擔(dān)城市最累、最苦、最臟、最險的工作，其根本原因還在于缺乏職業(yè)技能。加強職業(yè)教育，可以使勞動者具有一技之長，改變原來就業(yè)狹窄范圍和較低的層次，提高擇業(yè)競爭能力和就業(yè)適應(yīng)能力。
二、發(fā)展職業(yè)教育推動農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的建議
1.擴大宣傳，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識
各地、各有關(guān)部門要組織開展形式多樣的宣傳活動，宣傳加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施；宣傳通過接受職業(yè)教育順利就業(yè)甚至自主創(chuàng)業(yè)的典型事跡；宣傳職業(yè)教育先進辦學(xué)經(jīng)驗；宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用。動員各方面力量積極參與職業(yè)教育攻堅工作，著力營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。
的確，很多農(nóng)村家長還認(rèn)為農(nóng)村職業(yè)教育是子女不能跳出“農(nóng)門”的教育。要求子女向“成功者”方向去努力，而結(jié)果往往是其中的大部分難以如愿以償。只有真正營造出多元、開放的人才觀和成功觀的社會氛圍，職業(yè)教育才不再會是家長和學(xué)生無奈下的退路。
只要他們能根據(jù)自己的潛能、興趣和特長做出主動選擇，通過職業(yè)教育掌握一技之長，也能找到適合自己的成才之路。社會需要千千萬萬個適應(yīng)崗位、能知會干的各類專門技術(shù)人才。
2.加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育
近幾年，河北省加大了對農(nóng)村職業(yè)教育的投入力度，但是在硬件建設(shè)方面的投入占了農(nóng)村職業(yè)教育投入的主要部分，軟件方面與城市仍然相距甚遠，優(yōu)質(zhì)師資留不住、教學(xué)質(zhì)量較低、畢業(yè)生沒有穩(wěn)定的出路?！奥殬I(yè)教育是教育中的短板，農(nóng)村職業(yè)教育是短板中的短板?！边@是業(yè)內(nèi)當(dāng)前的共識。
我市應(yīng)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》的要求，抓住契機，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。一是在規(guī)模上要“加快發(fā)展”，二是在服務(wù)“三農(nóng)”的主體上，不論是在縣、鄉(xiāng)、村的職業(yè)院校，還是處在城市的職業(yè)院校，只要是“面向農(nóng)村”的職業(yè)教育，都應(yīng)“加快發(fā)展”。
3.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，打造服務(wù)特色
河北省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校在鞏固已有強勢專業(yè)的同時，建設(shè)符合當(dāng)?shù)貙嶋H的特色專業(yè)。重點打造與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展相適應(yīng)的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等特色骨干專業(yè)，使之與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)相聯(lián)系，與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，從總體上保證人才培養(yǎng)的適銷對路，以便更好地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的新形勢下，衡水市農(nóng)村職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置應(yīng)密切注意農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的要求，圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，做到“以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，以專業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)”。
參考文獻：
[1]高利兵.新農(nóng)村建設(shè)中的區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展對策.職業(yè)教育研究，2008（1）
[2]李莉.新農(nóng)村建設(shè)中的教育問題初探.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2007（19）
We live in the present.
這是最美好的時代，也是最糟糕的時代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”……
It's the best and worst of times: we make more money, but less human; we have more advanced means of transportation, but more old people stand on the bus; we go to the moon to explore space, but we don't want to reach out to help our neighbors; our stock market prices soar all the way, but our values have doubled; our society knows that“ It's not a gentleman's revenge, but it's not popular. When the spring comes, it's not a gentleman's revenge
而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，仿佛充斥著整個社會。
And the countless ungrateful people in the society, who hate all things, deepen the social moral crisis. People's hearts are getting narrower and narrower. People who only know how to ask and don't know how to repay seem to be flooding the whole society.
記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
I remember reading a story: an old couple met a young man who was hurrying home for Christmas. Young people can't buy tickets and can't go home in the snowy night. The old couple invited him to spend Christmas together. After being rejected, they took the initiative to lend their car to the young man. The move was moving, but the next thing was chilling: the young man never came back, never heard from him.
一位著名作家在談到社會道德時，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。
When a famous writer talked about social morality, he also talked about his own experience. He found a wallet during a walk. After calling to find the owner, the owner didn't say a word of thanks, but asked him to return the wallet to the owner's home.
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時無人援助；我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人！
We lament congfei's frugal donation to poor students, but we are also indignant that no one will help him when he is seriously ill; we lament Lei Feng's selfless spirit of serving the people, but we are helpless that some primary and secondary school students do not know who Lei Feng is!
當(dāng)整個社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！
When the whole society presents an ambiguous attitude, we need a qualitative attitude to face the social moral crisis. This is: the grace of dripping water, when the spring phase report!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報的感動。
An old man, who was about to die, called his children to him and told them who had helped him and when, and taught them to repay others. Although the old man has suffered a lot in his life, he has not mentioned a word all the time, and only left his thanks to his descendants. This is the best gift I have ever seen from an old man to the world. He made people understand the power of gratitude and the feeling of reward.
一位女士把自己430元稿費，很隨意地捐給了西北一個素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅持給她寫信——雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
A woman donated 430 yuan of her contribution to a girl in the northwest who had never met before, but the girl kept her kindness in her mind and insisted on writing to her even in poverty, although the woman had forgotten it. The little girl's kindness and gratitude are gratifying.
我們感嘆華農(nóng)大學(xué)生小李的愛心，更為那個四年級的女生深深感動；我們感嘆大批青年出國深造，更感嘆他們中不少人回國報效的高尚。
We are deeply moved by the love of Xiao Li, a Huanong college student, and the fourth grade girl. We are also deeply moved by the large number of young people who have gone abroad for further education, and we are also amazed by the nobility of many of them returning home to work.
西方有位哲人說：“別人愛我，我愛別人，這是小愛；我愛別人，別人愛我，才是大愛?！彼曰浇逃芯涿裕菏┍仁苡懈?！
There is a philosopher in the West who said, "when others love me, I love others, it's small love; when I love others, they love me, it's big love." So there is a famous saying in Christianity: it is better to give than to receive!
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個美好的未來。
No matter in the East and the west, no matter in the ancient or in the modern times, "gratitude for every drop of water, when the spring comes to repay each other" is the principle of our life. It will make our society become thoughtful and meaningful, and let us look forward to a better future.
名師點評
Famous teachers' comments
此文緊緊圍繞“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這一論點，先從反面切入，指陳“社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機”；然后援引東西方典型事例與名言警句，由反及正地進行論證，其間“當(dāng)整個社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機”起到了很好的過渡作用；最后再次強調(diào)有感恩之心是“我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則”，呼應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
This article closely revolves around the argument of "the grace of every drop of water, when the spring comes to report to each other", first, it points out that "the countless ungrateful people in the society, who hate all things, deepen the social moral crisis"; then it quotes the typical examples and famous sayings of the East and the west, and demonstrates them from the opposite to the right, in which "when the whole society presents an ambiguous attitude, we We need a kind of qualitative attitude to face the social moral crisis, which has played a good transitional role. Finally, we emphasize once again that the heart of gratitude is the "principle of our life", which echoes the previous article and has a rigorous structure.
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；教師隊伍；發(fā)展水平；省份比較；區(qū)域比較
作者簡介：張洪華（1977-），男，山東德州人，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)教師教育研究院副教授，教育學(xué)博士，主要研究方向為教育管理、教師教育等。
基金項目：天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題一般項目“跨學(xué)科‘雙師雙能型’職教教師培養(yǎng)研究”（編號：TJJX16-018），主持人：張洪華；天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃職教專項“基于跨學(xué)科的高層次‘雙師型’教師培養(yǎng)研究”（編號：VESP3017），主持人：張洪華。
中圖分類號：G710 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）31-0025-05
2011年12月，為了加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，推動職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，教育部頒布了《關(guān)于“十二五”期間加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），肯定了“十一五”期間中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)取得的成績，并結(jié)合新形勢及職業(yè)教育改革發(fā)展對教師隊伍建設(shè)提出了新的更高要求，如：“進一步擴大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)，加快解決生師比過高、‘雙師型’教師和兼職教師比例偏低、教師實踐教學(xué)能力不足的問題?！薄兑庖姟反_立了“十二五”期間中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，并據(jù)此在中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍規(guī)模、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)培訓(xùn)體系和管理制度等方面提出了具體工作目標(biāo)。
一、區(qū)域中等職業(yè)學(xué)校教師發(fā)展對比分析
“十二五”期間，中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)達到了新的水平，主要表現(xiàn)在：生師比逐年降低，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提升，待遇水平不斷提高等，為現(xiàn)代職業(yè)教育快速穩(wěn)定發(fā)展提供了支撐與保障①。
（一）教師規(guī)模
2014年，東中西部地區(qū)每萬人口教師數(shù)分別為5.67、5.06和4.91。其中，東部地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校每萬人口教師數(shù)在6人及以上的有4個省份，中部地區(qū)有2個，西部地區(qū)有4個。2013年，東中西部地區(qū)的省份數(shù)量分別為1個、2個和3個。2013年，東中西部地區(qū)每萬人口教師數(shù)分別為4.83、5.06和4.58。2014年與2013年相比，中部地區(qū)變化不大，東部和西部地區(qū)都有明顯增長。其中，東部地區(qū)的浙江、天津、海南等3個省份每萬人口教師數(shù)增至6人及以上，北京、上海兩個直轄市的每萬人口教師數(shù)由4人以下分別增至5.06人和4.89人，增幅明顯，至此，東部地區(qū)所有省份每萬人口教師數(shù)都在4人以上；西部地區(qū)的內(nèi)蒙古每萬人口教師數(shù)由5.91人增至6人及以上，寧夏由3.99人增至4人以上，只有以3.71人仍然停留在4人以下。而中部地區(qū)除了山西略有增長，由7.00人增至7.63人以外，其他省份幾乎沒有增長，甚至有4個省份出現(xiàn)輕微下降，中部地區(qū)仍然有3個省份每萬人口教師數(shù)在4人以下。
生師比也是反映教育系統(tǒng)內(nèi)部或者一個地區(qū)教育人力資源投入情況的重要指標(biāo)。2014年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校生師比分別為19.17、19.95和25.11，西部地區(qū)生師比仍然偏高。按照2010年《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》中生師比20∶1的要求，在東部地區(qū)，7成以上的省份生師比達到了既定要求，降到了20以下，中部地區(qū)達到要求的有五成，西部地區(qū)只有3個省份達到要求，不及三成。東部和中部地區(qū)各省份生師比都在30以下，西部地區(qū)仍有4個省份生師比在30以上，占西部省份總數(shù)的三成以上。2013年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校生師比分別為21.52、21.16和27.19。2014年與2013年相比，除青海、貴州、安徽三個省份生師比略有增長外，其余省份生師比都出現(xiàn)不同程度的下降。西部地區(qū)的、陜西以及東部地區(qū)的北京、福建降幅最大。自治區(qū)生師比由26.83降為17.11，降幅高達36%；陜西省生師比由24.76降為21.40，降幅為14%；北京生師比由22.97降為17.51，降幅為24%；福建生師比由30.55降為25.59，降幅為16%。
（二）教師結(jié)構(gòu)
中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)主要包括職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。2014年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校教師高級職稱比例分別為26.19%、25.60%和21.60%，呈現(xiàn)東部高于中部，中部高于西部的狀態(tài)。在各省份中，天津市高級職稱專任教師比例最高，為37.93%，最低，為6.1%，前者是后者的6倍。全國僅有約2成省份高級職稱專任教師比例低于20%，其中東部有2個省份，中部1個省份，西部4個省份。2013年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校教師高級職稱比例分別為25.44%、25.00%和21.77%。2014年與2013年相比，東部和中部地區(qū)略有提高，西部地區(qū)則有所降低。在各省份中，僅有四川、內(nèi)蒙古、新疆、貴州、、青海、天津、寧夏等8個省份沒有增長或有所下降，除天津外其余7省份全部位于西部地區(qū)。高級職稱教師增長比例超過1%的共有7個省份，分別是：海南、浙江、重慶、安徽、河北、江蘇、上海，其中東部地區(qū)占了5個，中部和西部地區(qū)各占1個。東部地區(qū)高級職稱教師增長比例明顯高于中部和西部地區(qū)。
2014年，全國中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率（本科及以上學(xué)歷的比例）為89.29%，東中西部中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率分別為92.59%、87.43%和86.16%，呈現(xiàn)出東部高于中部，中部高于西部的狀態(tài)。在各省份中，提前實現(xiàn)《意見》要求比例超過95%的只有江蘇、上海、浙江等3個省份。超過90%的共有12個省份，其中四分之三的省份位于東部地區(qū)，西部地區(qū)省份占六分之一，中部地區(qū)省份占比不到1成。全國中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率在85%以下的有6個省份，分別是西部的新疆、陜西、貴州、四川、青海和中部的江西。2013年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率分別為91.69%、86.18%和84.31%。2014年與2013年相比，除河南、海南2個省份外，其余省份的學(xué)歷達標(biāo)率都有所提升，增長比例在2%及以上的有7個省份，分別是青海、貴州、廣西、內(nèi)蒙古、重慶、安徽、四川，除安徽外全部位于西部地區(qū)。
表4 2014年全國分區(qū)域中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率
從年齡結(jié)構(gòu)來看，中等職業(yè)學(xué)校專任教師以中青年為主。2014年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校教師中青年教師占比分別為72.36%、70.36%和74.92%，呈現(xiàn)出西部高于東部，東部高于中部的狀態(tài)。在各省份中，中青年教師比例在75%以上的省份共有9個，其中東部地區(qū)4個，西部地區(qū)4個，中部地區(qū)只有1個。中青年教師比例在70%以下的省份共有10個，其中東部地區(qū)4個，中部地區(qū)3個，西部地區(qū)3個。2013年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校教師中青年教師比例分別為74.66%、72.95%和75.03%。2014年與2013年相比，只有、寧夏、青海、貴州4個省份中青年教師比例有所增長，其余省份都出現(xiàn)不同程度下降，其中下降幅度超過2%的省份有14個，分別是湖南、重慶、甘肅、遼寧、湖北、廣東、山西、江西、河北、黑龍江、北京、福建、山東、吉林，其中，東部地區(qū)6個，中部地區(qū)6個，西部地區(qū)2個。
表5 2014年全國分區(qū)域中等職業(yè)學(xué)校中青年教師比例
（三）教師素質(zhì)
“雙師型”教師是職業(yè)教育教師隊伍加強建設(shè)的重點，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是反映專業(yè)教師素質(zhì)非常重要的一個指標(biāo)。2014年，東中西部中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例分別為31.14%、23.43%和25.24%，呈現(xiàn)出東部高于西部，西部高于中部的狀態(tài)。在各省份中，全國共有10個省份比例達到了30%以上，即達到了《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》提出的“雙師型”教師比例不低于30%的標(biāo)準(zhǔn)，其中東部地區(qū)有超過6成的省份達到了標(biāo)準(zhǔn)，而中部和西部地區(qū)只有一、兩成左右。2013年，東中西部中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例分別為29.01%、22.68%和23.71%。2014年與2013年相比，除了陜西、內(nèi)蒙古、新疆、湖南、廣西等5個省份“雙師型”教師比例略有下降以外，其余省份都有不同程度的增長。增幅在2%以上的省份共11個，分別是：、海南、貴州、寧夏、山東、廣東、青海、上海、天津、福建、江蘇，其中東部地區(qū)7個，西部地區(qū)4個。
表6 2014年中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師占專任教師比例
兼職教師是教師隊伍的重要組成部分，是優(yōu)化雙師型教師隊伍結(jié)構(gòu)的重要力量。根據(jù)《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》規(guī)定：兼職教師占職業(yè)學(xué)校專兼職教師總數(shù)的比例應(yīng)在學(xué)校崗位設(shè)置方案中明確，一般不超過30%。2014年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校兼職教師比例分別為13.92%、13.86%和23.49%，呈現(xiàn)出西部高于東部，東部高于中部的狀態(tài)。在各省份中，聘請校外兼職教師比例超過30%的有青海、貴州、新疆等3個省份，全部位于西部地區(qū)。青海、貴州、新疆分別以56.8%、39.2%、34.1%的比例排在前三位，超過了國家的標(biāo)準(zhǔn)，說明這三個省份中等職業(yè)學(xué)校教師嚴(yán)重短缺；而河北、甘肅、吉林以7.3%、6.3%、4.8%的比例排在最后三位，處于較低的水平。全國中等職業(yè)學(xué)校兼職教師比例最高省份是最低省份的11倍。兼職教師比例低于15%的有14個省份，其中東部地區(qū)8個，中部地區(qū)3個，西部地區(qū)3個。2013年，東中西部中等職業(yè)學(xué)校兼職教師比例分別為9.92%、10.32%和16.28%。2014年與2013年相比，除甘肅外所有省份兼職教師比例都出現(xiàn)了不同程度的增長，其中西部地區(qū)的青海、貴州、3個省份增長最快，增長比例都在10個百分點以上，尤其是青海增長比例最大，由35.0%增至56.8%，提高了21個百分點，成為兼職教師比例最高的省份，反映了職業(yè)學(xué)校專任教師難以滿足實際需求。增長比例超過5%的省份還有10個，分別是新疆、云南、山東、海南、江西、北京、廣西、河南、陜西、寧夏，其中東部地區(qū)3個，中部地區(qū)2個，西部地區(qū)5個。
表7 2014年全國分區(qū)域中等職業(yè)學(xué)校兼職教師比例
二、結(jié)論與建議
我國幅員遼闊，受地理、歷史原因影響，東中西部區(qū)域經(jīng)濟、教育、社會發(fā)展存在很大差異。在職教師資隊伍建設(shè)方面也存在明顯差異，需要綜合考慮因地制宜制定各項改進舉措。通過對2014年全國中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)及素質(zhì)的分析比較發(fā)現(xiàn)，我國中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)取得了顯著成效，但仍存在一些問題，尤其是區(qū)域發(fā)展不均衡問題依然比較突出。
（一）教師數(shù)量仍然不足，西部地區(qū)最為短缺
2014年《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中要求：地方政府要比照普通高中和高等學(xué)校，根據(jù)職業(yè)教育特點核定公辦職業(yè)院校教職工編制。根據(jù)國家規(guī)定，普通高中的生師比為16∶1，按照這一要求，全國僅有6個省份的生師比低于這一標(biāo)準(zhǔn)。若按2014年全國普通高中生師比14∶1的實際數(shù)，僅有4個省份的生師比接近該標(biāo)準(zhǔn)。從每萬人口教師數(shù)來看，西部地區(qū)也明顯低于東部和中部地區(qū)。不僅如此，西部地區(qū)每萬人口教師數(shù)增長也不及東部地區(qū)。2014年相比2013年，東部地區(qū)每萬人口教師數(shù)增長了0.84人，而西部地區(qū)僅增長了0.33人。
（二）教師隊伍質(zhì)量區(qū)域差異明顯，西部地區(qū)最為薄弱
由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的差異性，職業(yè)教育發(fā)展的先后不同，教師隊伍素質(zhì)在三大區(qū)域和不同省份之間存在一定的差異。在2014年重點統(tǒng)計的14項指標(biāo)中，東部地區(qū)平均水平最高的占了9項，尤其是在高級職稱比例、學(xué)歷達標(biāo)率、研究生及以上教師比例、“雙師型”教師比例、平均工資等方面東部地區(qū)具有明顯優(yōu)勢。而西部絕大多數(shù)指標(biāo)均處于比較低的水平，僅在參與國培項目比例、中青年教比例和兼職教師比例等方面高于東部地區(qū)。顯而易見，對于教師隊伍建設(shè)來說，職稱、學(xué)歷、平均工資等都是硬性指標(biāo)。近年來，國家重視區(qū)域均衡發(fā)展，西部地區(qū)在參與國培項目比例、中青年教師比例和兼職教師比例方面的快速增長，也從另一方面說明了該地區(qū)中職教師隊伍基礎(chǔ)比較薄弱。
（三）兼職教師優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的作用沒有充分體現(xiàn)出來
兼職教師是加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要舉措。東部地區(qū)校企合作緊密，職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)比例較高，聘請兼職教師的條件充分，兼職教師比例應(yīng)高于中西部地區(qū)；而現(xiàn)實的情況是東部地區(qū)兼職教師比例最低，西部地區(qū)兼職教師比例最高，說明兼職教師仍然是補充教師數(shù)量不足的重要手段，沒有成為加強實踐教學(xué)和優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要舉措。因此，國家應(yīng)進一步出善兼職教師隊伍的政策。
（四）加強西部地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作
我國西部地區(qū)職業(yè)教育起步較晚，大多數(shù)在2005年《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》頒布以后才取得了長足的發(fā)展，所以西部地區(qū)師資隊伍建設(shè)滯后。2014年西部地區(qū)生師比仍高達25.11，比全國水平高出近5個學(xué)生，比東部地區(qū)多近6個學(xué)生。兼教師西部地區(qū)比例高于全國和東中部地區(qū)，也說明專任教師數(shù)量不足，西部中青年教師比例最高。盡管近些年國培項目重視對西部地區(qū)的支持，如2013年，全國參與國培教師比例超過1%的省份共有17個，其中西部地區(qū)9個，東部地區(qū)5個，中部地區(qū)3個，西部地區(qū)多于東部和中部地區(qū)省份的總和。我國共有8所獨立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)師范院校承擔(dān)職教師資培養(yǎng)的任務(wù)，并且全部位于東中部地區(qū)，西部地區(qū)只有9所綜合院校招收少量職教師范生，并且西部地區(qū)除廣西、四川、陜西、新疆、貴州和內(nèi)蒙古外，還有一半省份沒有自己的職教師資培養(yǎng)院校。為此，國家需要在西部地區(qū)新建職業(yè)技術(shù)師范院?；蛘叻e極促進現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)師范院校與西部省份政府積極開展免費師范生培養(yǎng)，解決教師數(shù)量不足和層次不高的問題。
（五）各省應(yīng)進一步出臺加強職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的相關(guān)政策
“雙師型”教師無論是東部中部地區(qū)，還是西部地區(qū)，都取得了長足的發(fā)展，這與國家高度重視有很大的關(guān)系，國家在各種文件中有關(guān)職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的內(nèi)容中均提出要加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)?！笆晃濉焙汀笆濉逼陂g，教育部、財政部“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”國家級培訓(xùn)項目要求至少有一個月的時間到企業(yè)實踐，2006年《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度的意見》要求教師必須每兩年到企業(yè)實踐兩個月，等等?！笆濉逼陂g，江蘇、重慶、河南等省份還專門出臺了關(guān)于中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師資格認(rèn)定辦法，制定了非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄，以便于教師取得非教師系列專業(yè)技術(shù)資格。這一系列的文件有效地推動了“雙師型”教師隊伍建設(shè)，充分說明政策在推進教師隊伍建設(shè)中的重要性。
1.1 石家莊市聯(lián)堿廠 1.2 石家莊市地表水廠
石家莊地表水廠位于河北省石家莊市西北部西三莊，占地214.6畝，建筑面積為19633平方米，分為生產(chǎn)區(qū)和生產(chǎn)輔助區(qū)。凈水構(gòu)筑物包括閥室、配水井、折板反應(yīng)池、平流沉淀池、V型濾池、清水池、送水泵房、加藥間、加氯間、配電室等，水廠還設(shè)有生產(chǎn)廢水處理系統(tǒng)，包括污泥調(diào)節(jié)池、污泥濃縮池、脫水間和綜合辦公樓等。 河北四方偉業(yè)科技有限公司為石家莊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)試驗區(qū)的“高新技術(shù)企業(yè)”。公司現(xiàn)有員工36人，其中開發(fā)、技術(shù)人員占36%，碩士以上學(xué)歷占20%。在產(chǎn)品開發(fā)的層面上，公司厚積薄發(fā)，持續(xù)不斷地注入科研經(jīng)費，設(shè)計并完成了用于電力自動化、石油開采自動化高性能、高可靠性的系列產(chǎn)品。公司多年來針對石油井筒加熱技術(shù)著力開發(fā)具有高技術(shù)含量的“變頻采油全程電磁加熱器”、“變頻采油磁效應(yīng)清蠟降稠裝置”。這兩個產(chǎn)品填補國內(nèi)空白并獲國家專利。公司擁有現(xiàn)代化的產(chǎn)品中間試驗和生產(chǎn)手段，一流的產(chǎn)品老化室和檢測設(shè)備，嚴(yán)密精細的生產(chǎn)流程管理及質(zhì)量控制體系，確保公司向市場和廣大用戶提供多品種、高品質(zhì)的產(chǎn)品。公司十分重視企業(yè)文化的建設(shè)，堅持奉行“以人為本，科技興企”的人才戰(zhàn)略，始終提倡“創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、協(xié)作精神”，把“沒有客觀理由，只有用戶滿意”作為企業(yè)持之以恒的經(jīng)營理念，將“態(tài)度決定一切，認(rèn)真就是能力”視作培育研發(fā)隊伍、生產(chǎn)隊伍、管理隊伍的基本標(biāo)準(zhǔn)。
2 實習(xí)內(nèi)容
2.1 石家莊市聯(lián)堿廠
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我們首先來到了石家莊市聯(lián)堿廠。
在工程師的帶領(lǐng)下，我們參觀了聯(lián)堿廠的車間。我們了解到該廠以煤為原料，采用間歇式制半水煤氣的生產(chǎn)工藝，制取半水煤氣（含CO、H2、N2等）,經(jīng)壓縮升壓至29MPa左右，進入合成塔，在催化劑的作用下，合成為產(chǎn)品氨。在合成氨工藝中，采用了變換甲烷化技術(shù)、合成串塔技術(shù)等一些國內(nèi)先進的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)能力為10萬噸/年。
我們還了解了工業(yè)上的兩種制堿方法。第一種是氨堿法，除去泥沙鈣鎂等雜質(zhì)的飽和鹽水，吸氨塔吸收來自蒸氨塔的氨氣得到飽和氨鹽水，打入碳化塔自塔頂向下流。塔的中部和底部通入二氧化碳，生成碳酸氫鈉細粒結(jié)晶的粥狀液自塔底流出。用濾堿機濾出碳酸氫鈉。母液中的氯化銨在蒸氨塔中以石灰乳處理將氨回收，通過吸氨塔中用以制成飽和氨鹽水循環(huán)使用。石灰乳是石灰石在石灰窯燒成的石灰加水制成的，從石灰窯得到的二氧化碳打入碳酸化塔的中部。從濾堿機濾出的碳酸氫鈉用旋轉(zhuǎn)干燥鍋焙燒成純堿，經(jīng)冷堿筒后包裝得到純堿成品。從旋轉(zhuǎn)干燥鍋分解出來的二氧化碳送入碳酸化塔底部，這樣二氧化碳得到回收循環(huán)使用。
第二種是聯(lián)合制堿法，把純堿工業(yè)與合成氨工業(yè)聯(lián)合起來，合成氨工業(yè)供給氨氣和二氧化碳，一方面制得純堿，另一方面又制得氮肥氯化銨，因此叫做聯(lián)合制堿法(聯(lián)堿法)。聯(lián)合制堿法包括兩個過程：第一個過程是將氨通入飽和食鹽水而成氨鹽水，再通入二氧化碳生成碳酸氫鈉沉淀，經(jīng)過濾、洗滌得碳酸氫鈉微小晶體，再煅燒制得純堿產(chǎn)品，其濾液是含有氯化銨和氯化鈉的溶液。第二個過程是從含有氯化銨和氯化鈉的濾液中結(jié)晶沉淀出氯化銨晶體。其生產(chǎn)程序簡述如下：加精制鹽粉鹽析結(jié)晶分離出去氯化銨后的母液，經(jīng)吸氨吸二氧化碳生成碳酸氫鈉，過濾分離出的碳酸氫鈉經(jīng)培燒制得純堿。分解出來的二氧化碳回收循環(huán)使用。過濾分離出去碳酸氫鈉的母液，經(jīng)吸氨、冷凍結(jié)晶和鹽析結(jié)晶。結(jié)晶析出的氯化銨經(jīng)分離得到氯化銨成品。鹽析結(jié)晶分離出去氯化氨后的母液送入吸氨塔、碳酸化塔循環(huán)上述生產(chǎn)程序，連續(xù)制取純堿和氯化銨。
石家莊市地表水廠
來到石家莊市地表水廠，我們了解到目前省會的飲用水有兩個來源，一個是地下水，另一個就是地表水。地表水來自于總庫容為27億立方米的崗南、黃壁莊水庫。目前，供水公司日產(chǎn)水量45萬噸，其中40%來自這兩個水庫。而這40%當(dāng)中，水質(zhì)較好的崗南水庫占到了三分之二。
我們還了解到地表水廠制水工藝為：
取水——預(yù)加氯——加藥——混凝——沉淀——過濾——加氯消毒—
—送水——管網(wǎng)。
通過崗南水庫取水口管道，水庫水來到了第一站——崗南管理站，在這里，工作人員給所取水第一次加氯，氯的功能是消毒。取水口預(yù)加氯的目的是去除水中的藻類、細菌和病菌，防止輸水管道和濾料堵塞，減輕濾池負(fù)擔(dān)。隨后水庫水在管道里經(jīng)過55公里十幾個小時的長途跋涉后，來到地表水廠的進水口。
水廠南側(cè)是一個龐大的凈水系統(tǒng)。從水庫中流過來的水進入一個方形的水池，有清水不斷奔騰而至，又通過一個洞流入另一個水池。 這些水將在下面的程序中得到凈化處理。
在這個水池的西側(cè)，有幾個小水池，水池里的水比較渾濁，有的泛著泡沫。這是加過藥正在進行化學(xué)反應(yīng)的水，這些小水池叫折板反應(yīng)池，加藥的作用是使水中粒徑微小的懸浮物質(zhì)與膠體雜質(zhì)顆粒和混凝劑水解膠體凝聚成較大的絨體。這種絨體具有吸附能力，混凝過程中吸附懸浮顆粒、細菌及溶解物質(zhì)，絨體顆粒逐漸增大，在一定水利條件下，即能從水中沉降而分離出來，使水由濁變清。這里加入的藥劑為聚合氯化鋁。 中，氯氣會逐漸揮發(fā)和消耗，但有時也有少量殘留，這也是有時市民飲用自來水時會感覺有異味的原因。經(jīng)過處理合格的水，經(jīng)過泵房，通過管道輸送到千家萬戶。但由于水只能送到4樓，對于4樓以上的用戶，進入小區(qū)還需二次加壓，需要在小區(qū)建二次加壓設(shè)施。崗南水庫取水口取到的水，流到水廠需要13.3小時，從水廠經(jīng)過處理，流到居民家中需5個半小時左右。 地下水處理工藝相對簡單，但也需經(jīng)過深井泵提升、水源管道送水、加氯消毒、清水池調(diào)蓄、送水機加壓五個工序。為了保證水質(zhì)，供水公司嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，詳細規(guī)定了從源水——生產(chǎn)工藝— —出廠水——管網(wǎng)水的檢測項目和周期，每天都要對各出廠水進行檢測。
2.3河北省四方偉業(yè)有限責(zé)任公司
最后我們參觀了趙英寶老師的公司——河北四方偉業(yè)科技有限公司。
公司技術(shù)人員主要向我們介紹了公司的主要產(chǎn)品和技術(shù)支持。首先介紹了SW-02系列變頻采油磁效應(yīng)清蠟降稠裝置，SW-02系列變頻采油磁效應(yīng)清蠟降稠裝置主要是由中頻感應(yīng)加熱控制柜、耐溫電纜、電路連接器組成。它是由中頻柜輸出經(jīng)過耐溫電纜與空心抽油桿，在終端構(gòu)成回路，通過耐溫電纜和空心抽油桿將電能轉(zhuǎn)換成熱能。利用電磁效應(yīng)的三種效應(yīng)（集膚效應(yīng)、鄰近效應(yīng)、圓環(huán)效應(yīng)）在井筒中產(chǎn)生一定強度的磁場和熱量，達到清蠟降稠的效果。適用于所有凝稠油的機抽井、螺桿泵井、潛油電泵井、自噴井、氣舉井及地面輸油和注水加熱。它具有適應(yīng)面廣、深度無限、功率可調(diào)、性能可靠、節(jié)能省電之優(yōu)點。該技術(shù)實施后，可免摻稀油、加降粘劑等其它井筒降粘（凝）工藝。特別對高凝稠油井效果更佳。其主要功能特點有：一，該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理，性能優(yōu)越，它是將電磁感應(yīng)的三個熱效應(yīng)（趨膚效應(yīng)、鄰近效應(yīng)、圓環(huán)效應(yīng)）有機結(jié)合充分利用，具有電熱效率高的優(yōu)點；二，變頻控制柜具有效率自動跟蹤和調(diào)整功能，保持自動識別保護功能；三，電磁加熱裝置可實現(xiàn)泵下加熱，既能使泵下原油順利進泵，充分提高泵效，又能保證油管內(nèi)溫度分布均勻適度，使原油順利舉升。
技術(shù)人員還向我們介紹了如何用單片機開發(fā)產(chǎn)品，主要步驟如下：
(1)設(shè)計機殼：用Auto CAD 進行繪圖，主要考慮怎么走線以提高抗干擾。
(2)提出方案：方案要預(yù)留備份資料，并且要了解芯片的性能，為畫PCB圖做
好準(zhǔn)備。
(3)用Protel畫原理圖。
(4)畫PCB圖，手工布線，考慮抗干擾。PCB圖通常要檢查三遍，以確?？垢蓴_達到要求。
(5)制板，在開發(fā)環(huán)境下編程，通常用C語言編程。然后再進行調(diào)試，直到各項指標(biāo)都達到要求為止。
(6)把程序?qū)懙叫酒腥ァＴ谶@一步如果出現(xiàn)問題，考慮這些地方是否錯誤：進行在線仿真時，晶振是否匹配；復(fù)位電路設(shè)計是否合理；芯片開發(fā)環(huán)境的配置的各項參數(shù)是否正確。
（7）進行老化，一般要通電連續(xù)運行3天，檢驗各個部分器件的抗干擾性，電容的持續(xù)耐壓能力是否符合要求。
（8）檢查是否耐高壓，在電網(wǎng)電壓有大的波動時，器件是否能承受得住。
（9）檢查防潮，防濕。
收獲與體會
畢業(yè)實習(xí)結(jié)束了，我也收獲到了更多的知識。本次實習(xí)我看到了理論知識和實際生產(chǎn)的緊密結(jié)合，使得我對自動化專業(yè)知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識。這次實習(xí)使我加強了學(xué)好自動化知識的決心，對我的畢業(yè)設(shè)計也有了很大的幫助。
關(guān)鍵詞：高血壓早期腎損害；依那普利；金水寶；藥理作用及療效
隨著人們對健康認(rèn)識的不斷提高和慢性病管理的逐步完善，高血壓導(dǎo)致腎損害也逐漸被人們重視，據(jù)有關(guān)文獻報道，終末期腎病的病因原發(fā)性高血壓占26%-29%，在整個病因中處于第2位[1]。因此如何早期的干預(yù)和治療高血壓引起的腎損害是臨床上亟待解決的課題，目前，臨床上治療的方法很多，療效也不盡相同，我院于2009年1月-2011年12月門診運用依那普利聯(lián)合金水寶治療高血壓早期腎損害28例，取得滿意的療效，現(xiàn)報道如下：
1臨床資料和治療方法
1.1一般資料
選擇2009年1月-2011年12月在我院門診符合根據(jù)2009年基層版《中國高血壓病防治指南》中高血壓早期腎損害診斷的患者28例，其中，男性15例，女性13例，年齡在45-73歲，平均年齡為56.12±1.12歲。病程：5-11年，平均6.13±0.11年。高血壓1級：12例，高血壓2級：8例，高血壓3級：8例；兩組均排除繼發(fā)性高血壓、既往急、慢性腎臟疾病、泌尿道感染及對依那普利有過敏史和有嚴(yán)重咳嗽的患者。
1.2 治療方法
本組28例患者采用依那普利片（石藥集團歐意藥業(yè)有限公司10mg*10粒/盒）10-20 mg qd，金水寶（江西濟民可信金水寶制藥有限公司 0.33g*63粒/盒）3粒 tid，療程為12周。對于既往服用其它抗高血壓效果不佳的患者，停用已服抗高血壓藥物，不間斷給藥，但不聯(lián)合用給予抗高血壓藥。觀察本組患者治療前后血壓、微量尿蛋白、腎功能變化情況。
1.3療效評定標(biāo)準(zhǔn)[2] ⑴顯效：舒張壓（DBP）下降≥10 mmHg，并降至正常范圍，或舒張壓（DBP）下降≥20 mmHg，腎功能正常，尿蛋白定量檢查
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理采用SPSS10.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料以（X（—）±s）表示，采用t檢驗，以P
2 結(jié)果
2.1 臨床療效結(jié)果：通過12周的治療，本組28例患者顯效：17例，有效：8例，無效3例，總有效率為89.28%。
2.2 本組患者治療前、后血壓（mmHg）、尿素氮（mmol/L）、肌酐（umol/L）尿蛋白定量（mg/24h）檢查變化情況（見表1），可以看出：治療前、后本組28 例患者血壓和微量尿蛋白比較結(jié)果，經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析有顯著差異性（P0.05）。
2.3不良反應(yīng) 本組28 例患者在12周的治療過程中，偶有咳嗽和上腹部不適癥狀，但均能完成12周的療程。
3、討論：
依那普利是血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑，分子式：C20H28N2O5，主要藥理作用為通過吸收在肝臟內(nèi)水解為二羧酸依那普利拉，競爭性血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑，使血管緊張素Ⅰ不能轉(zhuǎn)換為血管緊張素Ⅱ，從而使血漿腎素活性增高，醛固酮分泌減少，血管阻力減低。同時依那普利還干擾緩激酞的降解，以達到降壓的目的【3】。本組治療結(jié)果顯示：28例患者治療前收縮壓平均：160±11.2 mmHg，舒張壓平均：98±5.3 mmHg；治療后收縮壓平均26±6.4 mmHg，舒張壓平均：81±3.2 mmHg，降壓效果明顯。依那普利還能夠通過減少腎小球出球動脈的血管緊張素Ⅱ生成，使腎小球出球動脈擴張，從而減少腎小球出球動脈的壓力，降低患者的蛋白尿。
金水寶膠囊是人工培養(yǎng)蟲草真菌發(fā)酵而成的菌粉，其化學(xué)成分為發(fā)酵蟲草菌粉（Cs-4），通過體內(nèi)吸收分解含有9種氨基酸，其中有6種為必須氨基酸。治療高血壓腎損害的作用機制主要有一是通過補充人體必須氨基酸，促進蛋白合成，減少付氮平衡，改善腎功能。二是調(diào)節(jié)人體特異性免疫、細胞免疫、體液免疫作用，修復(fù)腎小球的基底膜，減少尿蛋白的滲出，達到降低尿蛋白的目的【4】。
依那普利與金水寶膠囊聯(lián)合使用，從高血壓引起腎損害的病理學(xué)講起到“疏、堵”的作用。“疏”是指由于長期處于高血壓狀態(tài)，腎動脈硬化，使得腎小球出球動脈官腔狹窄，出球動脈的壓力增加，導(dǎo)致血液中的蛋白濾過腎小球基底膜增加，再者長期腎小球內(nèi)壓力增加，也導(dǎo)致腎小球基底膜的損傷，也會使尿蛋白增加。依那普利通過擴張腎小球出球動脈，減少腎小球內(nèi)壓力【5】，起到“疏”的作用。金水寶膠囊通過調(diào)節(jié)人體的免疫功能，修復(fù)已損壞的腎小球基底膜，減少血液中的蛋白漏出，從而起到“堵”的作用。兩者聯(lián)合使用達到“疏堵”結(jié)合，降低患者的尿蛋白。本組28例患者結(jié)果12周的治療，尿蛋白在治療前為：415±12.5 mg/24h，治療后為：28±11.8 mg/24h，有顯著的療效。
總之，依那普利聯(lián)合金水寶膠囊治療高血壓引起的早期腎損害，不僅能降低血壓，防止腎損害的進一步發(fā)展和其他并發(fā)癥的發(fā)生，同時能夠降低患者的蛋白尿，改善患者的臨床癥狀，值得在基層醫(yī)院推廣使用。
參考文獻
1、李馨，楊海燕，李萇清，等。依那普利聯(lián)合卡樂地平對高血壓早期腎損害患者的療效觀察[J]，重慶醫(yī)藥，2012，41（21）：1289-1290。
2、衛(wèi)生部心血管病防治研究中心。中國心血管病報告2006[M]，北京：中國大百科全書出版社，2006.1：126-143。
3、楊寶峰。藥理學(xué)[M]，北京：人民衛(wèi)生出版社，2008，1：142-145。
【關(guān)鍵詞】：高填方；路堤；碾壓法；路基沉降；質(zhì)量控制；擋土墻
中圖分類號：TQ639.2文獻標(biāo)識碼：A
一 前言
鐵路路基施工中，存在著很多因為地質(zhì)條件差異的施工方法，這主要是受施工地區(qū)地質(zhì)條件的復(fù)雜性限制決定的。為了保證鐵路路基的穩(wěn)固性和運行質(zhì)量，探索一條在特殊地質(zhì)條件下適應(yīng)不同地質(zhì)條件的施工選擇方案，是鐵路工程施工技術(shù)人員的首要任務(wù)。結(jié)合不同地區(qū)地質(zhì)條件和施工機械、施工工藝、控制措施的實施，保證鐵路路基的沉降符合施工標(biāo)準(zhǔn)，并充分考慮給排水輔助工程項目的施工。
二 沙漠地區(qū)鐵路高填方路堤地質(zhì)概況分析與施工工藝選擇
鐵路路基施工項目中，沙漠地區(qū)由于人煙稀少、筑路材料缺乏，地基土質(zhì)松軟等特點，采用就地取材的粉細砂飽水碾壓法施工技術(shù)無疑是一項最佳選擇。沙漠地區(qū)的石料少，建路基所需的土、砂石料、水泥、鋼材等主材運輸不便，而粉細砂作為路基填料，通過合理確定施工工藝和施工方法，確定最佳含水量和最大干密度，經(jīng)過碾壓、養(yǎng)護等措施，粉細砂飽水碾壓法施工的路基的整體穩(wěn)定性、沉降量、沉降速度和水穩(wěn)定性都能很好的達到施工要求[1]。但是考慮到粉細砂的松散型、抗剪力差等特點，以及沙漠地區(qū)的特殊氣候、地質(zhì)條件，在飽水碾壓法施工過程中，關(guān)鍵要做好含水量和壓密實性的控制措施。這項施工技術(shù)雖然在適應(yīng)沙漠地區(qū)鐵路高填方路堤施工方面具有很大的優(yōu)勢，但是在具體施工中的施工工藝控制措施還不是很規(guī)范，需要在施工過程中不斷探索和進一步提高。
三 沙漠地區(qū)鐵路高填方路堤粉細砂飽水碾壓法施工方法及技術(shù)措施
1.最大干密度試驗
施工前的干密度試驗是為了保證施工時的飽水含量與分層碾壓的工藝合理，衡量粉細沙在天然含水量狀態(tài)下機械、分層碾壓的壓實情況。試驗過程通過采集粉細砂樣品-固定套筒-填料-加水-振動-稱重-計算，確定最大干密度和碾壓分層厚度及碾壓次數(shù)。
2.地基處理
在沙質(zhì)土層施工時地基的基樁采用振沖擠密成樁，利用排水成樁原理，提高地基的承載力，減少沉降和不均勻沉降，是一種快速、經(jīng)濟有效的地基加固方法。
3.路堤粉細砂飽水碾壓法施工
路堤施工時首先進行路基填筑試驗，根據(jù)土質(zhì)情況進行取樣-清表-填料-整平-灑水-碾壓-檢測，保證路基達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，碾壓走形路線圖如下圖3-1：
圖3-1壓路機碾壓走行路圖[2]
碾壓施工使用的粉細砂要求砂質(zhì)純凈，中密為主，潮濕-飽和，Ⅰ級松土，σ0=120～150kPa。根據(jù)粉細砂的顆粒細度來確定粉細砂路基填筑壓實質(zhì)量的壓實標(biāo)準(zhǔn)，如下表3-1：
表3-1 粉細砂路基填筑層壓實標(biāo)準(zhǔn)
飽水碾壓該法施工中要保證水源充足，攤鋪整平好的路基分段設(shè)圍堰時，圍堰長度不＜10米，寬度不＜5m，高度＞30cm，圍堰設(shè)好后連續(xù)放水，保證沙基路面水頭高度＞20cm，在碾壓時結(jié)合振動碾壓，不少于5次，從路基兩側(cè)邊緣向路基中間碾壓，路基路肩部分采用斜向進退碾壓法。碾壓完成一層后，要立即進行不少于7d養(yǎng)生。養(yǎng)生期采用塑料薄膜滿蓋灑水養(yǎng)生，注意要始終保持表面濕潤，養(yǎng)生期滿再進行下一層碾壓施工。碾壓結(jié)束后待余水滲完進行壓實度檢測，如不合格要進行重新飽水壓實。
5. 路基沉降變形監(jiān)測、沉降分析
沙土類路基施工對于路基沉降觀測是一項非常重要的質(zhì)量保證措施，其目的是推算路基工后沉降并指導(dǎo)路基施工填筑速率，以測定路基沉降值作為驗交時控制工后沉降量的依據(jù)。一般施工要求工后沉降應(yīng)滿足以下要求：Ⅰ級鐵路不應(yīng)大于20cm，路橋過渡段不應(yīng)大于10cm，沉降速率均不應(yīng)大于5cm/年。沉降觀測樁埋設(shè)如下圖3-2，沉降變形量等級及精度要求見表3-2：
圖3-2沉降觀測樁埋設(shè)大樣圖
表3-2沉降變形測量等級及精度要求[3]
6.碾壓施工質(zhì)量控制措施
粉細砂的特點是含水量介于潮濕-飽和狀態(tài)之間，在壓實過程中水分通過毛細管作用進入顆粒之間形成粘結(jié)力，在碾壓過后要根據(jù)沙漠氣候特點及時進行封閉施工；沙土攤平施工時，控制每層厚度不超過40cm；對于沙基路基施工來說，由于路基松軟，承載力低，要注意路基挖填，保證路基足夠的沉降時間；并設(shè)路基防護坡保護路基，減少風(fēng)沙侵蝕；坡面防護必須隨挖隨防護，防止沙層水分損失后滑塌。碾壓時要采?。合容p壓、靜壓-再重壓、振壓-后靜壓整形的步驟，攤鋪后，立即用振動壓路機初壓，然后用振動壓路機復(fù)壓，最后靜壓收光[3]；為防止高溫季節(jié)失水過快，要及時進行灑水補水。路基施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下表3-3、路基壓實標(biāo)準(zhǔn)如下表3-4：
表3-3路基外形尺寸施工標(biāo)準(zhǔn)
四 結(jié)語
沙漠地區(qū)的鐵路高填方路堤粉細砂飽水碾壓法施工，是在沙漠地區(qū)環(huán)境下行之有效一項施工方法，解決了施工建材的取用、運輸困難，能夠形成快速施工，再經(jīng)過施工過程中嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，采取必要的檢驗把關(guān)，能夠保證沙漠地區(qū)鐵路路基施工質(zhì)量，具有施工成本低的特點，有較好的經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1]李合亮，鐵路高填方路堤加筋土路肩擋土墻施工方法，西鐵科技，2006.5
【關(guān)鍵詞】 高脂血癥;血糖;高血壓病;代謝綜合征;患病率
血脂代謝紊亂可直接導(dǎo)致冠心病、腦梗死、外周動脈粥樣硬化等疾病的發(fā)病率增高,代謝綜合征(MS)可直接導(dǎo)致嚴(yán)重心血管疾病發(fā)生并造成死亡。2004年中華醫(yī)學(xué)會糖尿病學(xué)分會提出了我國人群MS的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1],寶雞地區(qū)尚無大規(guī)模人群中按CDS標(biāo)準(zhǔn)診斷MS的報道,因此進行血脂紊亂、糖尿病、高血壓、MS患病情況的調(diào)查分析,旨在對高危人群進行干預(yù),為心腦血管疾病的綜合防治提供科學(xué)依據(jù)。
1 資料與方法
1.1 一般資料 2008年4月至2009年9月在寶雞市第二人民醫(yī)院健康體檢者,共計21237例,年齡18~90歲,男13729例,女7508例,平均年齡42歲,并按不同年齡將其分為6個組,18~29歲、30~39歲、40~49歲、50~59歲、60~69歲、70歲以上者。職業(yè)類別有工人、機關(guān)干部、文教衛(wèi)生、銀行職員等。其中有549例(2.6%)服用降糖藥或注射胰島素,1720例(8.1%)服用降壓藥,1023例(4.8%)服用降脂藥物治療。
1.2 問卷調(diào)查與體格檢查 包括年齡、性別、糖尿病、高血壓及高脂血癥疾病史、用藥史等,檢查身高、體重、血壓測量。調(diào)查人員均為經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員。BMI=體重(kg)÷身高(m)的平方(kg/m2),BMI在18~23之間為正常,BMI≥24為超重,BMI≥28肥胖[2]。
1.3 標(biāo)本采集、運送和檢測 坐位采集空腹12~14 h后的靜脈血液3 ml,室溫靜置,凝集后分離血清,4 h內(nèi)完成檢測。血糖(FBG)、甘油三酯(TG)、總膽固醇(TC)測定采用酶法[3],試劑來自3v生物科技有限公司。高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白膽固醇(LDL-C)采用勻相法,試劑及定標(biāo)液來自日本第一化學(xué)試劑公司。本室常年參加陜西省室間質(zhì)評活動,測定結(jié)果均為優(yōu)秀。
1.4 診斷標(biāo)準(zhǔn) MS診斷標(biāo)準(zhǔn)參考文獻[1]。血脂異常根據(jù)1997年全國血脂異常防治建議標(biāo)準(zhǔn)[4]。
1.5 統(tǒng)計學(xué)分析 所有資料均由雙人錄入Excel 2000,建立數(shù)據(jù)庫。統(tǒng)計學(xué)處理采用SPSS 11.0統(tǒng)計學(xué)軟件,正態(tài)分布資料采用(x±s)表示,非正態(tài)分布資料以中位數(shù)表示,率的比較用χ2檢驗。
2 結(jié)果
2.1 受試者21237例的平均血脂、血糖水平和一般資料,見表1。
2.2 各種代謝異常的患病率
2.2.1 血脂、血糖異?；疾÷?見表2。
受試者至少具有一種血脂異常者7929例,檢出率37.3%,男40.5%(5554例),女31.6%(2375例)。有6329例(46.1%)的男性和2721例(36.2%)的女性有一項或以上的血脂濃度高于合適水平,總檢出率9050例(42.6%)。
2.2.2 高血壓、MS、超重/肥胖的檢出率,見表3。
2.3 年齡、性別分層后各種代謝異常患病率,見表4。
由表4可見,40歲以上組的各項患病率隨年齡增長而增高,且男性明顯高于女性(P
3 討論
MS是高血壓、血糖異常、血脂紊亂和肥胖癥等多種疾病在人體內(nèi)集結(jié)的一種狀態(tài),直接導(dǎo)致嚴(yán)重心血管疾病的發(fā)生并造成死亡,同時它也是一種可預(yù)防控制的疾病。近20年來,隨著中國人群生活結(jié)構(gòu)及生活方式的明顯變化,使超重/肥胖、血脂紊亂、高血壓、糖尿病患病率明顯增加。采用我國CDS診斷標(biāo)準(zhǔn),本次調(diào)查顯示寶雞地區(qū)MS在人群中的患病率較高為11.6%,男性患病顯著高于女性。超重、肥胖、高血糖、高血壓、高TG 、高TC、高LDL-C、低HDL-C血癥患病率分別是19.9%、7.7%、5.0%、16.1%、24.7%、12%、13.2%、4.2%。
多數(shù)人習(xí)慣將高血糖、高血壓、高脂血癥獨立看待,特別是對高脂血癥中的高LDL-C、低HDL-C被檢者和部分醫(yī)護人員往往忽略不管,認(rèn)為只要TG、TC正常就沒有問題。本次調(diào)查顯示女性50歲后高LDL-C患病率超過30%,男性40歲后患病率20%,女性明顯高于男性。HDL-C在一個很窄的范圍內(nèi)與冠心病危險呈負(fù)相關(guān),HDL-C
MS中最常見的代謝異常組合有三種:超重/肥胖+高TG+低HDL-C;超重/肥胖+高TG+高血糖;超重/肥胖+高TC+高血壓,因此肥胖可直接帶來高MS風(fēng)險。本次調(diào)查顯示40歲以上組的高血糖、高TC、高LDL-C、高血壓、MS患病率隨年齡增長而增高。它的每一種組分都是心血管病的危險因素,因此應(yīng)將該類人群作為重點預(yù)防心腦血管疾病的極高危人群,對人群實施健康教育及行為干預(yù),進行早期識別和重點預(yù)防,指導(dǎo)他們形成并保持科學(xué)的生活習(xí)慣,進行膳食平衡營養(yǎng)教育,積極進行體育鍛煉,保持樂觀向上的精神是防治MS的基礎(chǔ)和預(yù)防關(guān)鍵,有效控制體重,減輕胰島素抵抗,良好控制血糖,改善血脂紊亂,控制血壓是應(yīng)對MS的最佳方案。特別對于還沒有達到MS高發(fā)且易于干預(yù)的中青年人群,應(yīng)加強血脂檢測并指導(dǎo)合理膳食和體育鍛煉,以降低高脂血癥和心血管病發(fā)生。
參 考 文 獻
[1] 中華醫(yī)學(xué)會糖尿病學(xué)分會代謝綜合癥研究協(xié)作組.中華醫(yī)學(xué)會糖尿病學(xué)分會關(guān)于代謝綜合征的建議.中華糖尿病雜志,2004,12:156-161.
[2] 中國肥胖問題工作組數(shù)據(jù)匯總分析協(xié)作組.我國成人體重指數(shù)和腰圍對相關(guān)疾病危險因素異常的預(yù)測價值:適宜體重指數(shù)和腰圍切點的研究.中華醫(yī)學(xué)雜志,1988,68:327-331.
[3] 全國臨床檢驗操作規(guī)程.東南大學(xué)出版社,2006,10.
關(guān)鍵詞：飲用水；衛(wèi)生質(zhì)量；檢驗；技術(shù)；管理
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.08.192
1 存在的問題
1.1 水質(zhì)分析技術(shù)有待提高
盡管目前我國在生活飲用水質(zhì)量檢驗領(lǐng)域運用了相對先進的水質(zhì)分析儀器以及計算機控制設(shè)備，但是我國當(dāng)前的水質(zhì)分析技術(shù)缺乏有效控制，在指標(biāo)分析上面不夠明確，缺乏重點，滿足不了當(dāng)前水質(zhì)檢驗的新要求，針對水質(zhì)與指標(biāo)體系的差異分析水平也亟待提高。
1.2 水質(zhì)檢驗的質(zhì)量和效率不高
我們通常進行水質(zhì)檢驗都是基礎(chǔ)性檢驗，利用離子交換、電滲析進行淡化、分離、提純的辦法對飲用水中的各類微量元素、礦物質(zhì)、有毒有害物質(zhì)的含量進行分析，這種方法還存在很大弊端，不能夠有效分離水中所有的礦物質(zhì)，對各類微量元素的檢驗不準(zhǔn)確。再者，一些地方所使用的檢驗設(shè)備比較落后，檢驗周期太長，工作效率低下，檢驗的精確度遠遠比不上國際先進水平。
1.3 檢驗結(jié)果容易受人為因素干擾
在進行水質(zhì)檢驗時需要按規(guī)定采集和保存采樣，時間和地點不穩(wěn)定，樣品的檢驗也是由各分析室按照各自的檢驗任務(wù)執(zhí)行，再由操作人員統(tǒng)一匯總進行上報。在水質(zhì)檢驗過程中，操作環(huán)節(jié)過多，很容易出現(xiàn)違規(guī)操作或者操作失誤現(xiàn)象，對于水質(zhì)檢驗缺乏有效的全過程控制，檢驗結(jié)果受人為因素影響的可能性太大。
1.4 水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)管理不科學(xué)
水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)能夠直接反饋出當(dāng)?shù)鼐用裆铒嬘盟馁|(zhì)量狀況，是有關(guān)部門制定改善水源、供水水質(zhì)、管網(wǎng)的重要依據(jù)，容不得半點馬虎。雖然在實際工作中，我們都明白水質(zhì)檢驗過程中所獲得的測量數(shù)據(jù)不一定絕對準(zhǔn)確，需要采用科學(xué)的分析方法和精密的儀器反復(fù)測定才行，但是許多時候數(shù)據(jù)出錯都是由于主觀上管理不善影響到結(jié)論錯誤或者決策錯誤，這樣會引發(fā)嚴(yán)重后果。
1.5 水質(zhì)檢驗的人才缺失
對于生活飲用水衛(wèi)生質(zhì)量檢驗來說，任務(wù)重且工作量大，具有較強的專業(yè)性和針對性，技術(shù)要求嚴(yán)格，需要穩(wěn)定可靠的人才做保障。從當(dāng)前我國有關(guān)水質(zhì)檢驗崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)來看，人員明顯不足，滿足不了水質(zhì)檢驗工作需求。并且部分檢驗人員責(zé)任意識淡薄，缺乏質(zhì)量觀念，嚴(yán)重影響到水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
2 相關(guān)對策
2.1 加強水質(zhì)分析技術(shù)控制
為了提高地方水質(zhì)質(zhì)量檢驗水平，就需要進一步強化水質(zhì)分析技術(shù)的控制，突出檢驗的重點。在實際檢驗中，要對金屬、有機物、農(nóng)藥、農(nóng)殘、消毒劑、消毒副產(chǎn)物以及微生物等指標(biāo)進行綜合分析，并且要有針對性地從濁度、錳、化學(xué)耗氧量以及氯酸鹽等消毒副產(chǎn)物來重點分析供水水質(zhì)與指標(biāo)體系的差異。在分析的過程中，要有針對性，如某地區(qū)受季節(jié)氣候影響，除了濁度以外，鐵、錳、總氮、氨氮等指標(biāo)符合規(guī)定，那么檢驗重點就要放在濁度的監(jiān)測和改進思路上。
2.2 實現(xiàn)檢驗技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展
水質(zhì)檢驗技術(shù)是進行水質(zhì)檢測及確保飲用水水質(zhì)安全的前提條件。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，水質(zhì)檢驗工藝也在不斷改進。現(xiàn)階段，我國水質(zhì)檢驗都用上了比較先進的儀器以及計算機設(shè)備，但由于環(huán)境污染的加重，對于水質(zhì)的檢驗要求也越來越高。為了實現(xiàn)與時俱進，不斷提高我國水質(zhì)檢驗水平，就需要對現(xiàn)有的檢驗技術(shù)和設(shè)備進行創(chuàng)新。一方面，要實現(xiàn)檢驗方法上的創(chuàng)新?？梢圆捎煤屯茝V無機化學(xué)分析方法，對各類礦物質(zhì)進行分離、提純并精確計算，確保每個微量元素數(shù)據(jù)分析的可靠性和真實性。另一方面，要提高檢驗的效率。隨著新水質(zhì)檢驗標(biāo)準(zhǔn)的實施，對水質(zhì)檢驗的要求越來越高，傳統(tǒng)的水質(zhì)檢驗儀器精準(zhǔn)度不夠，需要及時更換，實現(xiàn)一體化、集成化、智能化檢驗儀器的運用，提高檢驗的速度和準(zhǔn)確度，創(chuàng)造性的開展飲用水水質(zhì)檢驗工作，確保百姓的飲水安全。
2.3 嚴(yán)格規(guī)范水質(zhì)檢驗的操作程序
要加強水質(zhì)檢驗分析技術(shù)，首先操作技術(shù)必須過硬。檢驗操作不規(guī)范就會造成失誤，輕則損壞儀器，重則危害人民生命健康安全。所以，對于操作技術(shù)必須嚴(yán)格要求。檢驗人員必須安全操作步驟來實施，認(rèn)真執(zhí)行水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)分析要求，盡量使用水質(zhì)自動分析儀器，避免過多的人工操作，要建立其一體化、自動化的檢驗體系，確保檢驗的每個環(huán)節(jié)都在控制范圍內(nèi)，這樣檢驗結(jié)果才能夠更加客觀、真實、準(zhǔn)確。
2.4 加強水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)的管理
為保證水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)的質(zhì)量，我們不僅要提高檢驗技術(shù)，還得加強對檢驗數(shù)據(jù)的管理。在檢驗過程中，要保存好詳細的原始記錄，做好有效數(shù)字的篩選以及檢驗報告、水質(zhì)評價分析報告等工作。同時，檢驗部門要建立健全水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)管理制度，形成完整的檢測資料管理庫和檔案庫，建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理平臺，為開展各項研究和決策制定提供真實完整的數(shù)據(jù)支持。
2.5 健全水質(zhì)檢驗管理機構(gòu)
地方政府有必要在以往的水質(zhì)檢驗管理體系下，進一步完善供水企業(yè)水質(zhì)檢驗管理機構(gòu)。除了要進行行業(yè)檢測、企業(yè)自檢以及政府監(jiān)督以外，還應(yīng)明確各個機構(gòu)的職責(zé)，設(shè)置合理的水質(zhì)檢驗技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)。供水企業(yè)應(yīng)制定詳細的工作計劃，引進高技術(shù)的水質(zhì)檢驗人才，做到持證上崗。同時，水質(zhì)檢驗人員也要樹立品質(zhì)第一的意識，為居民提供安全衛(wèi)生的生活飲用水。主管部門要定期對水質(zhì)檢驗人員進行質(zhì)量教育和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和法律意識，確保合規(guī)工作。此外，供水機構(gòu)也要遵守水質(zhì)檢驗計量認(rèn)證規(guī)定對自己出具的檢驗結(jié)果負(fù)責(zé)，杜絕失職、瀆職行為的發(fā)生。
3 結(jié)語
生活飲用水的衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)系到千家萬戶的生命健康。只有加強水質(zhì)檢驗，提高檢驗人員的責(zé)任意識和專業(yè)技術(shù)，完善水質(zhì)檢驗的軟硬件設(shè)備設(shè)施，建立健全水質(zhì)檢驗的分析技術(shù)控制體系以及水質(zhì)檢驗數(shù)據(jù)管理制度、機構(gòu)等，才能夠從根本上提高水質(zhì)檢驗的質(zhì)量，確保居民生活飲用水的衛(wèi)生安全。
參考文獻：
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