時間：2023-03-08 14:54:21
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇戶外活動注意事項，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、教師應(yīng)做好安全保障工作
1.場地保障
為保障幼兒安全，教師應(yīng)在開展活動之前對活動范圍和活動場地進行考察。場地使用的不合理性往往會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，比如有的場地不規(guī)則且障礙物多，這樣的場地不適合進行跑步的練習(xí);有的場地過硬，不適合進行跳躍練習(xí)等。教師應(yīng)根據(jù)場地的特點選擇合適的項目開展活動，不可盲目練習(xí)。
2.器械保障
幼兒園應(yīng)該努力為幼兒提供適宜而豐富的器械，并對活動器械經(jīng)常性地進行檢修，及時消除隱患。第一，器械應(yīng)分類擺放，方便幼兒取送，避免因混亂而導(dǎo)致的幼兒受傷現(xiàn)象;第二，豐富器械的種類，避免幼兒因爭搶而發(fā)生危險;第三，投放器械的場地大小要適當(dāng)，這樣可以方便教師指導(dǎo)，還可以避免器械傷人的現(xiàn)象;第四，教師在使用新器械前應(yīng)提前加以指導(dǎo)，避免幼兒因不正確使用而發(fā)生危險。
3.常規(guī)保障
為了保證幼兒的安全，教師應(yīng)重視戶外體育活動中的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)內(nèi)容主要包括器械的拿放常規(guī)和器械的使用常規(guī)。幼兒還應(yīng)對教師的指令及手勢有一定的反應(yīng)，調(diào)節(jié)自己活動的常規(guī)。為使常規(guī)能被幼兒接納，教師應(yīng)和幼兒一起制定常規(guī)，強化幼兒在體育活動中的常規(guī)意識，在活動小結(jié)中常規(guī)情況也應(yīng)進行總結(jié)。
4.觀察保障
在戶外活動中，由于場地開闊，且幼兒處于分散狀態(tài)，而且一些大型運動器械阻礙了教師的視線，使教師不能在同一時間觀察到所有幼兒，這并不意味著教師就可以放松警惕。為確保戶外活動中幼兒的安全，教師應(yīng)進行有效的觀察，教師應(yīng)結(jié)合自己的觀察進行及時有效的指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，學(xué)會自我保護。
二、教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒提高安全意識
1.收集與戶外活動安全相關(guān)的材料
教師可以調(diào)動家長和同事，一起收集與戶外活動安全相關(guān)的資料，大家一起研討。教師可以自制各種玩具和教具，并根據(jù)活動時發(fā)現(xiàn)的問題制作相關(guān)安全標(biāo)志，展示給幼兒共同學(xué)習(xí)。
2.開展主題活動
教師應(yīng)將各種形式的主題活動貫穿在幼兒的一日生活之中，教師還要注意挖掘一日活動中的安全教育因素，將主題活動不斷拓展和延伸。對幼兒進行安全教育也包括培養(yǎng)幼兒應(yīng)對問題的能力，這就要求教師在對幼兒進行安全教育時應(yīng)避免說教，而應(yīng)帶領(lǐng)幼兒積極去戶外體驗，比如在開展主題教育活動“哭泣的娃娃”時，教師可以帶幼兒去體驗正確滑滑梯的方法。
3.增強幼兒安全意識的途徑
第一，在實驗中感知。幼兒的年齡和心理特點決定幼兒往往對直觀的、親身經(jīng)歷的事物更感興趣，所以我組織幼兒進行安全小實驗活動，比如在“蕩秋千”實驗中我找了兩個小娃娃，做了個簡易的小秋千，讓幼兒感受推秋千的小朋友在什么位置站著是安全的。第二，自由討論。幼兒用自己能理解的方式交流會進步得更快，因此我在班級設(shè)立了“安全角”，里面有戶外活動的資料及圖片，供幼兒們自由討論，另外我還積累了一些小圖片，上面有正確做法和錯誤做法，方便幼兒理解，供幼兒判斷其行為的對與錯，從中發(fā)現(xiàn)安全問題。我還為幼兒找到了安全方面的課件等，以不同的形式展示給幼兒，使他們從不同渠道獲取相關(guān)知識，提高自我保護的意識。第三，隨機教育。安全教育不僅要在集體活動中進行，而且應(yīng)在日常生活中隨機進行。教師應(yīng)結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，及時給予必要的、合理的安全教育，比如可以在戶外活動前告訴幼兒穿什么樣的衣服和鞋子更方便，也更安全。第四，充分利用家長資源。通過家園互動欄或者座談會等形式，可以引導(dǎo)家長支持和配合幼兒園開展戶外活動。家長可以隨時引導(dǎo)，告訴孩子有關(guān)安全的注意事項，增強幼兒的安全意識，這樣的指導(dǎo)會起到更好的效果。
三、教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒提高自我保護的能力
1.個別指導(dǎo)的方式
因為幼兒存在個體差異，他們的能力各不相同，有的幼兒需要教師進行個別指導(dǎo)，因為他們對一些危險項目的自我保護能力差，只有在教師的個別指導(dǎo)下才能逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，從而提高自我防范意識。
2.以大帶小的方式
隨著年齡的增長，幼兒的自我保護能力也會相應(yīng)提高，為此我們經(jīng)常有目的地開展戶外混齡活動，使小班和中班的幼兒在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下逐步提高自我保護意識。大班的幼兒認(rèn)真教弟弟妹妹活動規(guī)則和注意事項，還學(xué)著保護他們，弟弟妹妹們也認(rèn)真學(xué)著哥哥姐姐的樣子去做。
3.表揚和糾正相結(jié)合的方式
按照《指南》要求，我園開展了豐富多彩的戶外體育活動。先是利用廢舊物和幼兒共同制作大批量的戶外體育器材，如梅花樁、水桶推車、手榴彈……后來，又購買了一批大型體育器械，如竹子單、雙梯子、長木板、木頭板凳、大油桶……將其融入活動中。通過戶外體育活動的開展，解放了孩子們的天性，因此，讓我對幼兒園戶外體育活動也有了一些看法。
一、戶外活動要有一個嘗試、探究的過程
大班的幼兒手腳的靈活性相對穩(wěn)定，活動時自我保護能力也比較強。但是，有些幼兒膽子小，怕高。我根據(jù)大班幼兒的心理特點，對戶外體育活動既注重輕松愉快，又強調(diào)游戲的趣味性，并在游戲中讓幼兒大膽嘗試新玩法，逐漸增加難度，以鍛煉他們的自信心。在玩中學(xué)，學(xué)中玩的探究過程中，孩子們的各方面能力都得到了充分的發(fā)揮。
比如，我們和幼兒共同收集廢舊報紙、宣傳單等，并和孩子們一起，揉捏成一個個較為緊實的紙球，大小不一，最后用透明膠帶進行纏繞加固，便形成了一個好玩的紙球，然后開始嘗試探究紙球的玩法。
孩子們將紙球帶到操場上，自行挑選適合自己大小的紙球，并自由活動，嘗試紙球的玩法，教師仔細(xì)觀察并記錄幼兒的游戲行為。比如：有的幼兒把紙球當(dāng)成足球踢，有的頂著紙球走，有的夾在小腿中間跳，有的相互拋接球，有的用紙棒擊打紙球，有的用腳尖夾住紙球，跳到指定位置再送進“球門”里……看著孩子們玩得開心，我們也是很欣慰。
隨著園本教研的展開，我注重大膽嘗試，把紙球的玩法融入到一個故事里，名字叫“摘果子”。把紙球當(dāng)果子摘，設(shè)定好故事情節(jié)，進行全園觀摩，然后坐下來商討修改。再觀摩嘗試，讓活動更加完善。此次活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，培養(yǎng)幼兒的主體意識，以強帶弱的合作精神，有利做到了尊重幼兒意愿，注重個體差異，讓幼兒在不同水平上良好的發(fā)展。
二、戶外活動中一定要有一個明確、可調(diào)整性的目標(biāo)
雖然《指南》在健康領(lǐng)域中對幼兒戶外體育活動的總目標(biāo)做出了明確的指示，這是幼兒教師在制定體育游戲時必須參考的重要依據(jù)，但我們也不能簡單的照抄照搬。必須考慮本班幼兒的實際情況，如身體條件、心理素質(zhì)等，及時調(diào)整預(yù)設(shè)的游戲目標(biāo)，使游戲既可以激發(fā)幼兒的興趣，又可以適合幼兒的自身發(fā)展。
幼兒在玩“摘果子”游戲時，“果園”位置由老師來確定，途中經(jīng)過的“路段”讓幼兒決定。他們可在途中親自動手設(shè)置路程：有的用“梅花樁”擺出彎曲的小路；有的用大紙盒箱搭成“山洞”；有的用雙面梯子架起木板當(dāng)成“獨木橋”……最后到達(dá)果園，進行向上跳躍采摘果實，整個游戲達(dá)到了預(yù)測的目標(biāo)，鍛煉了幼兒鉆、爬、跑、跳、等方面的能力。
三、活動內(nèi)容與形式要富有趣味性
體育游戲的選擇與組織若是不當(dāng)，很容易造成混亂的局面，產(chǎn)生安全隱患等，而大班幼兒此年齡段好奇、好動、又喜歡競爭與合作。如果只是采取單一、刻板的游戲形式，很難激起幼兒參與活動的積極性。因此，我們在創(chuàng)編和組織戶外體育游戲時，要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，使游戲環(huán)節(jié)既能引起幼兒活動的興趣，又能滿足幼兒鍛煉身體的要求。
在戶外活動中我們認(rèn)識到，游戲時，老師不只是觀察者，而且是看護者、參與者。在玩“摘果子”游戲時，途中要經(jīng)過很多地方，有的“小兔子”不敢走“獨木橋”，我會親切的鼓勵他，“寶寶從小就要練好本領(lǐng)，要勇敢堅強，才能不被猛獸吃掉”“眼睛往前看，兩手打開向前走”。同時，我的一只手搭在他的小手下。在我的鼓勵中，他成功了！快樂的游戲讓師生之間增進了感情。
為了激發(fā)幼兒對游戲的興趣，我將紙球玩法融入故事中。整個游戲過程是孩子們以兔寶寶的身份，幫助兔媽媽（老師）采摘果園里成熟的“果實”（紙球）來進行的。孩子們一跑一跳去采摘使游戲更加豐富多彩。
四、活憂昂蟛灰忽略熱身運動和放松活動
我們知道，熱身運動是所有體育活動開始前必備的一個環(huán)節(jié)，然而有些幼兒教師在設(shè)計或是組織幼兒體育活動時，往往忽略這一點。熱身運動可以活動各個關(guān)節(jié)，拉伸肌肉，讓幼兒的身體能更好的適應(yīng)接下來的體育活動。由于幼兒身體機能發(fā)展的還不夠完善，因此，對于他們來說，熱身環(huán)節(jié)顯得尤為重要。一般的熱身運動包括頭部運動、肩部運動、腕關(guān)節(jié)運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動和踝關(guān)節(jié)運動，還可以根據(jù)需要加入慢跑或是高抬腿等動作。此外，我們可以在熱身運動時配以輕松、愉快的音樂，用以調(diào)節(jié)幼兒的心情，吸引幼兒的注意力。
五、活動前要強調(diào)游戲規(guī)則與注意事項
在活動開始之前，教師應(yīng)對游戲有一個簡單概括的講解與示范。老師引導(dǎo)幼兒說說游戲規(guī)則以及注意事項是什么。在游戲中，幼兒之間相互監(jiān)督，可以有效的增強幼兒的規(guī)則意識和活動的自主性。
六、活動后要善于總結(jié)
關(guān)鍵詞：幼兒教育教學(xué)；戶外活動；自然環(huán)境；科學(xué)安排；注意事項
在一個人的一生中，健康的體魄是保證人的發(fā)展的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。戶外活動能使孩子們變得性格堅強、機智勇敢、身體強壯。如今，許多省市將《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的“積極開展適合幼兒的體育活動，幼兒每日戶外體育活動不得少于1小時”中的時間長度明確改為“2小時”。這充分說明，戶外活動對幼兒的成長至關(guān)重要。因此，我們必須開展積極有效的戶外活動。
在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)，讓孩子親近自然，在大自然中學(xué)習(xí)知識、增加閱歷對幼兒的成長至關(guān)重要。在不同的自然環(huán)境中，讓孩子們投身自然，讓大自然這位好老師給孩子們上課，是幼兒戶外活動中一個事半功倍的教學(xué)方法，它省錢、省力，簡單的一兩個道具，就能讓孩子們玩得開心，玩得有收獲。
一、無論晴天陰天，幼兒玩得開心
夏日上午九點鐘或冬日上午十點鐘，空氣溫度適宜，打開優(yōu)美動聽的音樂，開始上午的戶外活動。戶外活動一定要集體活動與自由活動相結(jié)合。首先是整齊的幼兒課間操，然后是區(qū)域活動，最后是自由活動。天氣晴朗時，是孩子們曬太陽補鈣的最佳時機，做操是促展四肢的開始，集體活動，既能培養(yǎng)幼兒的集體意識，又能通過觀察、模仿他人的動作，達(dá)到鍛煉的目的。區(qū)域活動和自由活動中，教師就要根據(jù)天氣情況來靈活安排活動內(nèi)容。如冬天的天氣較冷，宜多進行運動性的有趨寒作用的活動，充分利用太陽光資源，如踩影子活動，它無須道具就能讓孩子們玩開心；夏天則適合玩一些藝術(shù)性的、小幅度動作的游戲，如中班幼兒可以玩粉筆畫、影子畫，大班幼兒可以通過觀察太陽來學(xué)習(xí)觀察方向、精估時間等知識。而陰天時，我們就適當(dāng)增加幼兒的活動強度，大班老師根據(jù)室外陽光不刺眼可設(shè)計室外寫生，中班可設(shè)計觀察云的形態(tài)與變化，形成語言表達(dá)練習(xí)等活動。
二、無論風(fēng)天雨天，幼兒玩得愜意
有風(fēng)的日子，幼兒的戶外活動也要與自然結(jié)合起來。如春天時，我們教給幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒通過小組活動去分辨不同的動物風(fēng)箏，同時和老師一起在風(fēng)中奔跑，享受春風(fēng)。夏天，有風(fēng)泡泡才能飛舞，我們可以和幼兒在室外玩七彩泡泡。秋天的風(fēng)中，我們?nèi)湎抡衣淙~，然后玩鋪地毯游戲，或是找到不同顏色的葉子用來做粘貼畫。冬天，讓孩子們逆風(fēng)倒行，練習(xí)身體的協(xié)調(diào)能力，教給孩子自我保護。有風(fēng)的日子，還可以和科學(xué)活動相聯(lián)系，教給孩子們通過紙帶的飄飛方向辨別風(fēng)向等。下雨下雪時，是孩子們最興奮的時候。許多老師一看下雨下雪，急忙將幼兒轉(zhuǎn)至室內(nèi)。其實，雨雪不常光臨，它們的到來會使孩子們的興趣更濃厚。同時，細(xì)雨中富含空氣負(fù)離子，對身體大有裨益。只要教師做好準(zhǔn)備，同樣能讓幼兒在戶外活動得愜意。如果是下小雨，老師要同家長提前交流好，與保育員做好保護工作，為幼兒備好雨具，同時注意保暖。小雨前，可帶孩子看螞蟻搬家、燕子低飛；小雨中，可帶領(lǐng)孩子們?nèi)セ▔吙创笞匀唤o花兒洗澡，給干渴的大地喂水，去觀察水洼中的漣漪等，孩子們玩興十足。
三、無論早晨晚上，幼兒玩得投入
早晨晚上，幼兒到校時間和離校時間不同，這時也可開展戶外活動，但教師的引導(dǎo)必不可少。如我常帶領(lǐng)早上來得早的小朋友玩“歡迎你來到”，讓來得早的小朋友去迎接后來的小朋友。晚上離校時，孩子們在院子里等待，如何讓等得焦急的孩子轉(zhuǎn)移注意力呢？我常帶孩子在院里玩擊鼓傳花，哪位家長來接就將花傳到哪個小朋友的手中，小朋友說出一個今天的收獲后，就可以回家了。
戶外活動對準(zhǔn)媽媽和胎寶寶有益
胎寶寶更健康
走出家門，多曬太陽，呼吸新鮮空氣，適當(dāng)?shù)娜展庠∮欣跍?zhǔn)媽媽體內(nèi)鈣磷的吸收，有利于胎寶寶的骨骼生長，能防止孕期缺鈣引起的小腿抽筋現(xiàn)象。
陽光、新鮮空氣和適度的體力活動有助于母子健康。
減輕準(zhǔn)媽媽的不適反應(yīng)
戶外活動可以減輕懷孕初期早孕反應(yīng)的不適癥狀。
增進體力，增強耐力，訓(xùn)練生產(chǎn)時要使用的肌肉，使得生產(chǎn)過程快而順利。在散步的同時，準(zhǔn)媽媽還將加強靜態(tài)的骨盆底肌肉和腹肌的鍛煉，不但為分娩做準(zhǔn)備，還讓漸漸成形的胎寶寶發(fā)育更健全，更健康。
提高準(zhǔn)媽媽的免疫力
定時進行戶外活動能增強準(zhǔn)媽媽對冷空氣的適應(yīng)能力。每天上午10點～11點，下午1點～3點，正是室外氣溫較高，空氣較好的時候，準(zhǔn)媽媽這時出來活動30～60分鐘左右，家里同時開窗通風(fēng)，凈化空氣，都有助于提高機體免疫力，預(yù)防感冒。
戶外活動應(yīng)時應(yīng)地
最合適的運動方式
散步溫和而安全，很適合準(zhǔn)媽媽，尤其是妊娠末期的準(zhǔn)媽媽。優(yōu)美的自然景色能解除心里對分娩的各種擔(dān)心。
散步要注意速度，每天一次 每次30分鐘左右，步速和時間要循序漸進。
避免不合時宜的場所
馬路上不適合散步，汽車尾氣大，會引起準(zhǔn)媽媽全身不適，肌肉酸軟，頭暈?zāi)垦５?，也影響胎寶寶的大腦發(fā)育。
選擇正確的場所
最好選擇空氣清新、綠樹成蔭的場所活動，公園就是最佳選擇，空氣特別新鮮，有充足的“空氣維生素”――空氣負(fù)離子，對胎寶寶的生長發(fā)育十分有利。
選擇最最佳時間
陽光明媚，天氣晴朗時外出，不要在下雨及大風(fēng)的時候出去活動。在陽光下散步，可以借助紫外線殺菌，促進腸道對鈣、磷的吸收。
外出注意事項
避免花粉過敏
場所選擇要注意：春天，空氣中的花粉含量增高容易出現(xiàn)過敏反應(yīng)，因此，敏感體質(zhì)的準(zhǔn)媽媽，戶外活動時盡量少去樹木繁茂的公園，郊外，避開樹木和花草茂盛處，以免吸入花粉。觀賞鮮花不要離得太近，更不要隨便去聞花草。
出門口罩不能少：有哮喘病或易過敏的準(zhǔn)媽媽，出門時最好戴上專門的防花粉口罩。這種專用口罩非常細(xì)密，可以預(yù)防花粉癥和流感。
大風(fēng)天氣少外出：過敏體質(zhì)的準(zhǔn)媽媽不妨考慮到海邊度假，因為海風(fēng)會使空氣中幾乎不含花粉。
回家不忘換衣服：回家后記得換上干凈的衣服。多吃富含β－胡蘿卜素、維生素c和維生素E等具有抗過敏功效的新鮮蔬菜，水果，能有效預(yù)防過敏的發(fā)生。
注意交通安全
心中牢記“安全”二字：戶外運動對準(zhǔn)媽媽而言多少會有一定的危險性。因此，準(zhǔn)媽媽的行動要比懷孕前慢半拍，出行遵守交通規(guī)則。
乘車要有選擇：若選擇坐公交車，就選擇人少，車況良好的新型公交車：如果趕上交通高峰，就坐出租車，千萬不要去擠擁擠的公交車。在等車的時候，離車道遠(yuǎn)一點，盡量少吸入廢氣。
不同孕期的外出注意事項
孕早期：懷孕初期不宜長途旅行，因為胎兒尚處于不穩(wěn)定狀態(tài)中，任何強烈的活動都有可能造成流產(chǎn)。
孕中期：孕18～24周是出游比較安全的時段。既沒有流產(chǎn)的危險，也沒有惡心，嘔吐等不舒服癥狀，還沒有早產(chǎn)的顧慮。
孕晚期：這時的準(zhǔn)媽媽行動不便，很容易疲勞，因此，在懷孕的后期即28周后，不適宜再做較長時間的運動。
居家小竅門
護發(fā)素使毛巾柔軟
洗頭時順便用護發(fā)素洗一下毛巾，干了以后毛巾變得又軟又香，煥然一新。
亂發(fā)擦拭臉盆
臉盆邊上很容易積污垢，通常用肥皂擦，很不容易擦干凈。其實將洗頭或梳頭時掉下來的頭發(fā)撮成一小撮，蘸點水擦洗，盆內(nèi)的污垢一擦就掉。
巧除床上浮灰
床上常落有浮灰，用床刷掃會使其四處飛揚，而后又落于室內(nèi)，且對人有害。你可以將舊腈綸衣物洗干凈晾干，拿它在床上依一個方向迅速抹擦，靠強烈靜電作用，使浮沉吸附其上，效果極佳。
電話減噪
在電話機的下面墊上一塊泡沫塑料，就可以減少鈴聲的噪音。
用凡士林除家具燙痕
若不慎把熱水杯放在木器家具上，木器表面會出現(xiàn)一圈白色燙痕。這時你在上面涂些凡士林，兩天后，用軟皮輕輕擦，即可除去。
潔凈畫框
家里的金屬畫框如果生銹了，用馬鈴薯皮擦拭，能使畫框潔亮如初。
嘴里除辣
吃了辣的東西，感覺要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，漱下口，就不辣了。
防止毛衣縮水
戶外活動，形式多樣，可以是游戲，也可以是散步、玩大型玩具、自由活動等，教師根據(jù)幼兒不同年齡特點，個性心理特點以及周圍自然環(huán)境，選擇適合他們的活動內(nèi)容靈活組織。
小班幼兒年齡3～4歲，小肌肉群還未發(fā)育完善，力量和耐力較差。在活動中。我經(jīng)常選擇小型室外玩具，如：五個階梯式的木馬小滑滑梯、小橋、金魚、小木馬等，自由活動中，選擇推球、滾球、拋球等動作幅度小的活動，側(cè)重于簡單游戲，避免選擇過高的滑梯和組合范圍過大的玩具，逐步提高幼兒素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒戶外活動的興趣。
小班幼兒年齡小，活動前，必須有充足的時間讓幼兒排便。一班早晨集體出操前十分鐘，就讓幼兒如廁排尿，避免幼兒在活動中隨地大小便。其次是細(xì)心檢查幼兒穿著，衣服過厚，給幼兒減一件，以免活動后出汗過多，脫衣后感冒；過冷則給幼兒帶上帽子圍巾等；檢查鞋帶是否系好；褲子是否提好；是否拖鼻涕影響呼吸等等，教師互相配合，細(xì)心做好活動前的準(zhǔn)備工作。
戶外活動中，根據(jù)幼兒的年齡特點，動靜交替，掌握好活動量。一般在前五分鐘通過走、跑、跳、做熱身活動后，就自然進入大運動鍛煉，不管是哪種項目的活動，都應(yīng)動靜交替，以觀察幼兒臉色是否紅潤、是否出汗為測量標(biāo)準(zhǔn)，掌握好活動量，十分鐘后就自然結(jié)束，以幼兒活動結(jié)束后仍精神飽滿，活潑愉快為最佳活動量。為提高幼兒活動興趣，小班幼兒在組織過程中多一些游戲語言，比如：在玩《老貓睡覺醒不了》時，幼兒不習(xí)慣輕輕走，教師就用游戲語言說：“我的小貓，你們要輕輕走，才不會把貓媽媽吵醒呀！”幼兒進入角色后，和容易遵守游戲規(guī)則，對活動本身也產(chǎn)生興趣。根據(jù)季節(jié)靈活組織戶外活動，冬天早晨太冷，10點左右才開始升溫，小班幼兒抵抗力差，應(yīng)該在10點以后選擇有陽光直射的場地，讓幼兒曬著太陽搓搓手、搓搓臉、跳跳、進行日光、空氣浴、增強體質(zhì)。夏天最好在8～9點選擇遮陰避陽，通風(fēng)較好的場地，做小運動量的活動，不讓陽光直接暴曬嬌嫩的肌膚，損傷皮膚。春、秋季節(jié)在9～10點左右，避開大風(fēng)、大雨天，開窗通風(fēng)，進行室內(nèi)活動，保證幼兒有一個舒適的環(huán)境，滿足小班幼兒健康需求，預(yù)防和減少感冒，在活動中逐步增強體質(zhì)。
根據(jù)幼兒個性特點，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，組織戶外活動。
戶外活動應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進行，即便是自由活動，也應(yīng)該加以指導(dǎo)。比如說：限定場地，宣布注意事項；不能做危險的動作，不能跑的太快等等，根據(jù)活動內(nèi)容給幼兒一個范圍，這樣才能使自由活動活而不亂，自由而不松散，改變放羊式的組織活動的弊病，杜絕事故發(fā)生。要了解本班幼兒，根據(jù)個性組織指導(dǎo)；對于那些好動的，活動量大的幼兒，不能他們長時間的進行劇烈活動，應(yīng)加以指導(dǎo)。比如：有些幼兒只要在戶外活動就拼命跑，范圍過大，同樣活動，他們經(jīng)常大汗淋漓，消耗大大超出了正常范圍，不利于身體發(fā)育。對于好靜，膽小畏懼的幼兒，則應(yīng)鼓勵他們積極參加活動，必要時，應(yīng)有意識參與他們的活動，帶動他們的情緒。對于體弱幼兒，則應(yīng)根據(jù)他們的身體狀況安排適合他們的活動項目，不能過分強求。總之，摸清本班幼兒個性特點，熟悉幼兒發(fā)育狀況，才能更好的指導(dǎo)幼兒戶外活動，使他們平衡能量，健康成長。
小班幼兒思想單純，品德教育只靠單純說教效果不佳，只有在活動中隨機教育，才能收到理想的效果。比如：排隊中教幼兒不推也不擠，教幼兒學(xué)會謙讓；幫助扶起摔倒幼兒，教他們學(xué)說：“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；回教室互相拍打身上的灰塵，學(xué)會互相幫助等。在戶外散步時，指導(dǎo)幼兒愛護花草樹木，不摘花，不搖樹，不破壞公物，幫助值班員撿院子的石子，紙屑等，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，增強環(huán)境保護意識。這比單純進行說教教育效果更好。
每次離園時，家長都帶著孩子在幼兒園玩大型玩具，舍不得離開。孩子有時玩得盡興，就忽略了安全問題，不是磕了這個，就是碰了那個。老師辛苦工作了一天，有時還沒來得及走出幼兒園，就有領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)告：你們班某某幼兒磕傷了，快去看看；你們班某某幼兒找不到家長了，快幫忙找找。盡管每次離園前，老師都再三叮囑家長，為了孩子的安全，請盡快在離園時間帶孩子回家，不要在幼兒園逗留。可離園時間一到，仍有部分家長舍不得帶孩子走，并且請求老師：孩子沒玩夠，讓孩子再玩會。弄得老師左右為難：強行讓家長帶孩子離開吧，家長會有情緒；讓家長帶孩子在幼兒園玩，容易有危險。您遇到過類似情況嗎？該如何處理？（河北省高碑店市第二幼兒園 趙素杰）
專家視點：
一、原因探析
仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)，這種狀況一定程度上反映出幼兒園為孩子提供的戶外活動時間不夠、不充分，沒有讓孩子盡興，于是離園時，孩子仍然眷念于戶外的大型玩具，舍不得離開。同時，離開班級后，孩子玩耍時教師已不在場，所以孩子會玩得更放松、更隨意，于是也就更容易發(fā)生這樣那樣的問題。當(dāng)然，這種情況的出現(xiàn)也與孩子易受暗示、影響有關(guān)。當(dāng)戶外場地上有小朋友，尤其是自己熟悉的伙伴在玩耍時，孩子大多會飛奔過去，加入玩耍的行列。家長的不堅持、順從也是原因之一。
二、若干建議
保證幼兒在園擁有充足的戶外活動時間。除天氣因素外，要保證幼兒在園期間有足夠的戶外活動時間，讓孩子一天的活動量充足，這樣就可減少案例中問題的出現(xiàn)。孩子玩夠了，玩累了，多半就不會再想著去玩了。所以，幼兒園管理者、教師要能意識到這一點，千萬不能因為怕麻煩而壓縮、甚至取消幼兒的戶外活動，同時，要創(chuàng)造條件，讓每一個幼兒都能享受到戶外活動的樂趣，這也是治本之法。
告知家長幼兒園的管理制度。開學(xué)初，幼兒園可通過開家長會的方式，告知家長幼兒園的管理制度。將下午家長接孩子離開班級后至離園前孩子的安全問題、職責(zé)歸屬講解清楚，讓家長明確這段時間自己的責(zé)任。同時，向家長介紹幼兒園教師一天的工作流程、勞動強度，讓家長了解、體諒教師的辛苦，并盡可能帶孩子離開幼兒園，以減少因不測事件發(fā)生而給老師帶來的麻煩。
教給家長必要的保護方法。孩子離開班級，由家長帶到戶外玩耍，這種情況每天都有。在教師無法在場時，家長自然就成了孩子的重要監(jiān)護者。因此，家長需要掌握必要的保護方法，以確保孩子玩耍時萬無一失。建議幼兒園、教師利用適當(dāng)時機，向家長傳授這方面的知識，如詳細(xì)介紹幼兒園戶外場地的特點，大型玩具的種類、材質(zhì)、使用方法、注意事項等。
設(shè)置“安全巡視員”。為防意外，建議幼兒園可以在管理上稍作調(diào)整，如設(shè)置“安全巡視員”。每天放學(xué)后，安排若干名（依幼兒園在園幼兒數(shù)定）教師留下來，推遲下班時間，由他們在園中各角落巡視，以指導(dǎo)家長，保護孩子的安全。同時，“安全巡視員”需要掌握必要的應(yīng)急救護措施，當(dāng)發(fā)生意外時，能迅速做出恰當(dāng)處置，以降低傷痛危害，贏得救助時間。
關(guān)鍵詞：幼兒 戶外活動 安全 預(yù)防措施
幼兒是祖國的花朵，是國家未來發(fā)展的中流砥柱，其安全問題受到了社會各界的普遍關(guān)注，所以作為幼兒生活學(xué)習(xí)的集中場所，幼兒園應(yīng)該加強幼兒身心健康和生命安全的教育，并采取相應(yīng)措施。[1]
一、幼兒安全教育的內(nèi)容
對于三歲前的幼兒應(yīng)該照顧到其生活不能完全自理的特征，根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，這一階段的兒童正處于感知運動階段或剛剛完成這一階段正向下一階段過度的時期，自我意識還不夠強烈。針對這一特征，其安全教育內(nèi)容通常有避免單獨行動、遇到緊急情況應(yīng)該求救、不在獨處時和陌生人說話、不將硬幣、螺絲等放入口中。
三歲后到學(xué)前階段的兒童處于教育心理學(xué)中的前運算階段，其特征是主要靠表面現(xiàn)象進行思維，沒有邏輯推導(dǎo)能力。針對這一特征，教師可以示范某些自救動作或逃生措施，讓學(xué)生模仿，或者讓其熟記家長姓名、聯(lián)系方式、家庭住址，并教會其“120”、“119”、“110”等報警方式，或者簡單的燙傷、燒傷、出血等正確的處理方式。對于較大的兒童，教師可以指導(dǎo)其簡單的應(yīng)急避險常識，如下雨天不能放風(fēng)箏、打雷閃電時不能接打電話、正確識別安全出口標(biāo)志等。[2]
二、幼兒戶外活動中發(fā)生安全問題的原因
1.基礎(chǔ)設(shè)施和管理不合理
部分幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、落后，房屋建筑不合理，物品放置不規(guī)范，安全防護措施還不成熟，存在不少安全隱患。例如幼兒園戶外活動的場地較小，容易引起推擠現(xiàn)象，樓梯較窄，易發(fā)生踩踏事件，滑滑梯、秋千等戶外活動設(shè)施放置的地面較硬等。另外，工作人員的安全防范意識不夠強烈，沒有很好地按照規(guī)章制度辦事。例如門衛(wèi)處管理混亂，校內(nèi)和校外人員隨意進出，門口“來客請登記”字樣無人執(zhí)行；校園接送制度不合理，部分教師在沒有核實接人者信息的情況下，僅憑一面之詞就讓其領(lǐng)走幼兒；學(xué)生餐廳衛(wèi)生管理制度不嚴(yán)格，對于過期食物的排查力度不夠，容易引起師生腹瀉、食物中毒等不良后果。
2.兒童的年齡特點
由于幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段的幼兒特征是各方面發(fā)展還不成熟，動作協(xié)調(diào)性不好，好奇心強，自我保護意識不夠，事情預(yù)見性較差，所以很容易出現(xiàn)安全事故。例如經(jīng)常在公眾場合看見幼兒在家長能力范圍外奔跑，沉浸在自己的世界里不理會旁邊的人或機動車；部分兒童由于好奇心驅(qū)使，會對發(fā)光發(fā)熱的事物感興趣，導(dǎo)致隨意觸摸燈光、電源、熱水等危險物品；部分兒童出現(xiàn)吞食硬幣、紐扣等現(xiàn)象，原因是只想試試有什么后果。針對以上種種現(xiàn)象，教師應(yīng)該抓住兒童的年齡特點，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行教育。
三、幼兒戶外活動中發(fā)生安全問題的預(yù)防措施
1.創(chuàng)造安全的戶外環(huán)境
對于幼兒戶外活動場所、基礎(chǔ)設(shè)施等多加考量，只有確保足夠的安全性后才能投入幼兒的使用。對于某些事故高發(fā)場地或設(shè)施，盡量遠(yuǎn)離，或者在教師指導(dǎo)下接觸，必要時還應(yīng)該提醒幼兒注意事項。
2.建立健全管理制度
針對某些事故多發(fā)的學(xué)校，校方應(yīng)該及時建立健全管理制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善管理工作，并貫穿于培訓(xùn)、檢查、整改、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)。除此之外，將制定的每項制度都落實到具體個人和崗位，只有每個人都樹立主人翁意識時，才能將幼兒的安全管理工作視為己任，現(xiàn)有的管理制度才能發(fā)揮最大的價值。另外，還可以加大監(jiān)督力度，采取不定時抽查和暗訪的措施進行監(jiān)督，對每一位相關(guān)人員建立安全檢查檔案，記錄并總結(jié)其工作進展和建議意見，從各個層面完善安全管理制度，促進其系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
3.適時進行安全教育
對于幼兒來講，教師的再三強調(diào)往往不及一個游戲更能使其印象深刻，所以根據(jù)這一點，教師應(yīng)該將安全教育與游戲結(jié)合起來，潛移默化地加強兒童的安全意識。例如可以通過經(jīng)典游戲“你來比劃我來猜”進行簡單安全標(biāo)語的記憶，通過“老鷹捉小雞”游戲中部分同學(xué)的不正確姿勢或有安全隱患的動作來提醒并及時指導(dǎo)其正確做法等。除此之外，可以適時組織幼兒觀看消防人員或交警的實地演練視頻，增強其模仿力和安全意識。
四、結(jié)語
綜上所述，幼兒戶外活動中出現(xiàn)安全問題的主要原因在于基礎(chǔ)設(shè)施和管理不合理以及兒童的年齡特點所致，針對這種現(xiàn)象，其防范措施主要包括創(chuàng)造安全的戶外環(huán)境、建立健全管理制度和適時進行安全教育這三方面，只有這樣才能照顧到兒童的人身安全，促進其更加健康發(fā)展。
參考文獻
戶外活動可以讓飽受壓力的上班族、學(xué)生黨得到一定程度上的放松,化壓力為汗水。下面是小編為大家整理的參加戶外活動總結(jié)范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.
參加戶外活動總結(jié)范文1周五下午，班級組織了一次戶外班級活動。雖然我們沒有去什么特別好的地方聚會，也沒有去大操場體驗一些刺激，但是就是這樣一個小小的好玩的游戲，帶給了我們很多歡笑和歡笑，也為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了一點活潑的氣氛。
印象最深的是火輪。班級提前分成三組，道具簡單到一大摞廢棄的稿紙加透明膠帶(綠色經(jīng)濟)。哈哈，活動一開始有點小意外。本來放在第二組，去第一組幫忙做熱輪，沒人提醒。結(jié)果工作快完成的時候，發(fā)現(xiàn)這個組比鄰組多了兩個人，比我自己還多。沒辦法，只能算幸運，悻悻地回到自己的組。活動開始了，九個人像鐵軌上滾動的輪子，在諾大的田徑場上轉(zhuǎn)動，緊張和喜悅并存。經(jīng)過兩輪，我們組輸給了第一組，排名第二，戰(zhàn)績還不錯，呵呵。
接下來的兩個活動也很厲害。路過的珠子和打底褲也以笑聲結(jié)束。活動期間，我們拍了很多照片，錄制了一系列精彩的視頻，這些將成為我們共同的美好回憶。
都說大學(xué)生活最精彩。在我看來，一次愉快的戶外班級活動是這所大學(xué)四年美好時光中最精彩的一次。體現(xiàn)了班級的智慧和實力，值得珍惜和回味。
參加戶外活動總結(jié)范文2中國的全國助殘日是中國殘疾人的節(jié)日。20--年5月17日是第--個全國助殘日。5月16日下午，助殘服務(wù)團隊在體育南航站樓二樓會議室開展了“手拉手，其樂融融”的戶外網(wǎng)絡(luò)活動(_自帶備好的招數(shù)，或歌或舞，或歌或戲，或笑或逗，聚在一起，相遇并加入大自然的懷抱，分享快樂和幸福，一起抹黑期望和希望，增進彼此的感情。它體現(xiàn)了志愿者和助手們相互關(guān)愛的友好精神。不像簡單的一對一幫助，不局限于一個地方，同一個人。幫助者可以接觸到外面的世界和更多的人。
5月17日是全國助殘日。作為志愿者工作者聯(lián)合會的殘疾人服務(wù)團隊，為了迎接我們自己的這個節(jié)日，我們在半個月前就開始策劃這個網(wǎng)絡(luò)活動。其實這個人脈活動有三層意思。除了慶祝第25屆全國助殘日，它還慶祝我們的客戶龍文的生日，并提前與我們的客戶一起慶祝兒童節(jié)，因此我們一直在積極準(zhǔn)備這項活動。由于我們團隊的客戶都是行動能力有限的朋友，所以我們每次旅行都需要很多愛心車接送他們上下，我們也需要志愿者帶著我們的客戶上下樓梯、上下車，讓我們的客戶感受到更多的快樂。我們的志愿者朋友在背后默默付出了很多。
5月16日，活動開始前一大早，天氣不佳，下大雨。原定在海濱公園舉行的戶外聯(lián)誼會無法舉行。通常的操作活動會自動取消。然而，考慮到我們的幫助者對這次活動的期望，為了防止我們的幫助者迷失和失望，我們決定找到一個室內(nèi)場地，讓活動立即繼續(xù)。在一個多小時內(nèi)，三個單位支持并同意借給我們場地開展活動。他們是崔翔街道辦事處、青年親青會和珠海巴士公司。我要感謝他們的支持。同時，感謝服務(wù)團隊的志愿者和朋友們?yōu)閳F隊的發(fā)展和活動的順利開展所做的辛勤工作。我還要感謝我們的愛車為我們的客戶順利旅行所做的一切。
雖然惡劣的天氣給旅行帶來了很大的不便，但活動暫時從原來在海邊公園的戶外聯(lián)誼改為室內(nèi)活動。雖然大家的衣服都被雨水打濕了，準(zhǔn)備好的節(jié)目也因為場地的改變而不得不臨時更換，但是無論條件變得多么艱難，大家一點都沒有受到影響。志愿者和他們的客戶和家人聚集在一起，無論是歌舞表演還是游戲，他們都非常開心和互動。笑聲不斷，整個活動的氣氛緊湊而熱烈，現(xiàn)場熱烈而熱鬧，充分展現(xiàn)了我們這個相親相愛的大家庭的團隊精神，志愿者朋友的多面性，以及幫助者和志愿者朋友之間像家人一樣深厚的友誼。大家聚在一起唱歌開心!開懷大笑!一個愉快的假期過后，讓活動以精彩成功的方式結(jié)束吧!
共有61名志愿者在雨中參加了活動。與此同時，他們挑選了八名助手及其家人參加網(wǎng)絡(luò)活動?？偣才沙隽似咻v愛心車，其中六輛搭載了助手，一輛運送了活動所需的材料。
感謝志愿者……
在大家的支持下，相信殘疾人服務(wù)隊今年的活動一定會通過上一段樓梯，越來越好!謝謝!
參加戶外活動總結(jié)范文3為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結(jié)奮進，積極進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在--年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
基本情況
一、準(zhǔn)備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項準(zhǔn)備，具體事項如下。
①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
③在10月13日早上9：00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。
二、活動過程
--年10月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點—?？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學(xué)都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的?；顒右恢背掷m(xù)到中午。
早上的活動一結(jié)束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
三、心得體會
在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。
四、整體總結(jié)
1、各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團結(jié)。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
五、存在問題及建議
此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：
1、戶外活動時有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。
建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
建議：在以后類似的活動開展時，應(yīng)該做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。
2、在活動中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少，如繩子等。
建議：班委會做好預(yù)測，將活動準(zhǔn)備充分。
參加戶外活動總結(jié)范文4戶外活動的開展是增強幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機能和發(fā)展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。
本學(xué)期我們進行的戶外活動不僅發(fā)展了幼兒的身體體育素質(zhì)，還培養(yǎng)了幼兒的體育精神，學(xué)習(xí)和了解了民族游戲的內(nèi)容，促進幼兒對滿族文化的認(rèn)識和對本民族文化的喜愛之情。根據(jù)本班戶外活動情況總結(jié)如下幾個方面：
一、活動目標(biāo)的完成
戶外活動的內(nèi)容豐富多彩，有沙包，跳繩等體育器械活動，還有大型玩具，隔人追跑，丟手絹，螞蟻鉆洞體育游戲的開展，以及跳房子，兩人三足，夾獸跳等滿族體育游戲的融入，不僅豐富了幼兒的戶外活動，還鍛煉了幼兒的體育素質(zhì)，增強了體魄，弘揚了滿族文化的傳承。
目標(biāo)基本完成，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，小朋友間的合作協(xié)助精神，還有對集體的榮譽感，使幼兒全面發(fā)展。
二、收獲與分享
經(jīng)過本學(xué)期的戶外體育游戲的學(xué)習(xí)與鍛煉，幼兒了解了簡單的滿族體育游戲知識，能玩幾種簡單的滿族游戲，傳承了民族體育文化。在戶外活動中，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相配合，促進了幼兒間的友誼，培養(yǎng)了幼兒的分享與合作精神，懂得了謙讓，促進了幼兒間的友好感情。游戲過程中，幼兒還懂得了謙讓，等待，以及秩序感的培養(yǎng)。在戶外活動中，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，快速反應(yīng)能力，雙腳跳，單腳跳，等簡單的動作練習(xí)。促進了幼兒的體育運動能力與素質(zhì)，為促進幼兒全面發(fā)展做鋪墊。
三、不足與改進
本學(xué)期的戶外活動中，還有許多的不足與需要改進的地方，活動的'種類還需要豐富，多增加一些幼兒喜歡的，形式多樣的戶外活動。其次，在戶外活動時間上還需要多給與幼兒一點時間，這學(xué)期有時候天氣寒冷戶外時間沒有過多。最后可以多增加一些滿族游戲，培養(yǎng)幼兒的民族體育精神。
參加戶外活動總結(jié)范文520--年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠(yuǎn)去了，在所有支持與愛護密山戶外旅的驢友、朋友的關(guān)懷下，我們走過了密山戶外旅成立的第三個年頭。
這忙碌的一年，過多的事務(wù)纏身，三周年的慶典及年終的總結(jié)表彰大會未如往年按時進行，在春節(jié)年頭即將到來之時，特發(fā)貼向驢友們匯報這一年來俱樂部以及領(lǐng)隊工作的情況總結(jié)：
一、用心策劃戶外活動，確保安全出行。
戶外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。--年，密山戶外旅作為密山戶外運動的先驅(qū)者，在這優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺上，共開展了42次常規(guī)戶外活動，從召集前的認(rèn)真策劃，到召集貼的，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設(shè)定，做好目的地的情況收集，對活動安全系數(shù)進行預(yù)估。我們堅信態(tài)度決定一切，因此做好活動召集前的準(zhǔn)備工作更顯關(guān)鍵，多次活動目的地是經(jīng)過領(lǐng)隊的親自探路后確定的，領(lǐng)隊及探路人員帶著戶外專業(yè)工具到達(dá)預(yù)選目的地進行資源測評。
為活動的更好開展，領(lǐng)隊認(rèn)真記錄每一次探路經(jīng)過與細(xì)節(jié)，有些預(yù)選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預(yù)先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠(yuǎn)而無過多時間親自測評的目的地，需要聯(lián)絡(luò)多個當(dāng)?shù)厝嘶蛴谐鲂薪?jīng)歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準(zhǔn)備的東西等等。
活動方案的后，密山戶外旅認(rèn)真做好應(yīng)答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進行認(rèn)真且耐心的解答，在見面會上重復(fù)一切與活動有關(guān)的事項，并突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準(zhǔn)備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前后呼應(yīng)、聯(lián)絡(luò);休息節(jié)奏的調(diào)整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。
二、做好領(lǐng)隊培養(yǎng)工作，加強專業(yè)培訓(xùn)
經(jīng)過幾年的共同驢行，在--年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊---，增強了密山戶外旅領(lǐng)隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。
為了讓活動安全進行，密山戶外旅安排領(lǐng)隊參加了中國登山協(xié)會組辦的“戶外指導(dǎo)員”培訓(xùn)班，在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后取得了優(yōu)異的成績，并有1人取得全國優(yōu)秀學(xué)員稱號及榮譽證書。通過專業(yè)的培訓(xùn)，讓密山戶外旅專業(yè)領(lǐng)隊對戶外運動的多方面知識有了進一步的了解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業(yè)，更精彩，更安全。
通過培訓(xùn)后，我們糾正了一些以往活動中不專業(yè)的作法，專業(yè)的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悅。在通過培訓(xùn)后，讓我們在陌生的環(huán)境下，更好的對地形進行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達(dá)到目標(biāo)。
三、開展多元化活動，豐富驢友生活
星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區(qū)活動，發(fā)展到更遠(yuǎn)的地區(qū)，由于增加了行業(yè)間的合作，我們開展了去雪鄉(xiāng)看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉(zhuǎn)山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。
在--年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的戶外生活。
在日常日子里，以鍛煉身體、增強友誼為目的，召集了在城市里以及不遠(yuǎn)離密山的幾十次休閑活動鍛煉。從市區(qū)開始徒步至興凱，徒步至將軍峰，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動，不定期的自發(fā)召集的羽毛球活動，環(huán)市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。
以外還開展了數(shù)不清的大中小范圍的休閑活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經(jīng)成了驢友間日常聯(lián)絡(luò)、交流、增強友誼的生活方式。
四、戶外隊伍的增加，會員不斷壯大
20--年，我們在去年取得大的發(fā)展的基礎(chǔ)上更上了一層樓，參加活動人員有了進一步的增加，同比增加了100人。密山戶外旅依然本著活動積分晉級會員的制度，“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽，成為驢友間爭相談?wù)摰闹匾掝}，--總結(jié)會上，曾稱--年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的--，再一次成為會員的豐收年，人數(shù)為前三年之最。
