時(shí)間：2023-04-06 18:36:13
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇維普醫(yī)學(xué)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.1醫(yī)學(xué)期刊進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
自20世紀(jì)末以來(lái)，在開(kāi)放存?。∣penAccess，OA）運(yùn)動(dòng)的影響下，一種全新的醫(yī)學(xué)論文傳播模式大規(guī)模興起，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)期刊的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)以免費(fèi)的形式為用戶(hù)提供醫(yī)學(xué)信息。
1.2網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊的優(yōu)勢(shì)
1.2.1傳播更快捷和傳統(tǒng)期刊相比，互聯(lián)網(wǎng)打破了時(shí)空的局限性。只要接入互聯(lián)網(wǎng)，即使相隔再遠(yuǎn)，醫(yī)學(xué)科研人員也可以相互交流，分享醫(yī)學(xué)信息資源；在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的范圍內(nèi)，科研人員可以在任何時(shí)間獲得感興趣的信息，醫(yī)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)化后，醫(yī)學(xué)科研人員將不受地域、時(shí)間限制，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)選取自己關(guān)注的最新科研信息。
1.2.2內(nèi)容更豐富傳統(tǒng)期刊通過(guò)單一的模式信息。很多圖表受制于版面的局限，往往以文字形式表述。而網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊除了包含最基本的文字信息，還可以兼容圖像、音頻、視頻等多種表現(xiàn)手法，使期刊內(nèi)容更加形象生動(dòng)，為醫(yī)學(xué)科研人員提供了更清晰明了的直觀(guān)說(shuō)明，擺脫了單一化的文本信息所帶來(lái)的枯燥乏味。
1.2.3搜索、檢索更高效目前，科研人員可通過(guò)搜索引擎，直接搜索萬(wàn)方、維普、外文生物醫(yī)學(xué)期刊全文服務(wù)系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)等各大醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，也可委托信息所專(zhuān)業(yè)查新人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的搜索檢索，跨庫(kù)檢索服務(wù)，通過(guò)標(biāo)題、關(guān)鍵詞、年份、作者、單位、摘要，以及引言等多種信息路徑，從成千上萬(wàn)篇醫(yī)學(xué)期刊中檢索出所需要的醫(yī)學(xué)信息，查新人員再用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)醫(yī)學(xué)信息進(jìn)行對(duì)比分析，免去了醫(yī)學(xué)科研人員在不同數(shù)據(jù)庫(kù)中的重復(fù)檢索，便于醫(yī)學(xué)科研人員快速獲取醫(yī)學(xué)信息，節(jié)省了大量時(shí)間。
1.2.4刊期更靈活傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊由于卷期的固定，審稿、編輯、排版、印刷、裝訂、郵寄等一系列流程的完備，出版發(fā)行周期較長(zhǎng)；而互聯(lián)網(wǎng)信息可隨時(shí)添加、及時(shí)更新，醫(yī)學(xué)信息在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)表不必遵循傳統(tǒng)的以周、月、季為時(shí)間單位的出版模式，彌補(bǔ)了醫(yī)學(xué)期刊時(shí)效性長(zhǎng)的不足。特別是優(yōu)秀論文、科研成果網(wǎng)絡(luò)首發(fā)，以單篇的形式上傳收錄于各大數(shù)據(jù)庫(kù)，將改變傳統(tǒng)出版物刊期的單一模式。
1.3網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊的弱勢(shì)
1.3.1投入成本的增加醫(yī)學(xué)期刊的讀者，閱讀網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊將比購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊支付更多的費(fèi)用，除了購(gòu)買(mǎi)上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，還需為接入互聯(lián)網(wǎng)支付費(fèi)用；在網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中瀏覽或者下載全文通常還要另外付費(fèi)。
1.3.2信息過(guò)載“信息過(guò)載”指的是媒體中過(guò)于豐富的信息所帶來(lái)的負(fù)面影響，它降低了醫(yī)學(xué)科研人員使用互聯(lián)網(wǎng)的積極性。負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：科研人員很難從冗余的信息中選擇出有價(jià)值的信息；很難辨別出各種信息的真?zhèn)?。在這種環(huán)境中，醫(yī)學(xué)科研人員往往花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，卻沒(méi)有找到真正需要的有用信息。
1.3.3習(xí)慣性與舒適性長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)學(xué)科研人員已經(jīng)習(xí)慣了閱讀紙質(zhì)科研文獻(xiàn)。紙質(zhì)期刊攜帶方便，讀到有用的科研信息可圈可點(diǎn)；閱讀網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊要利用硬件設(shè)備，需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)格式一般為PDF和JPG，不方便醫(yī)學(xué)科研人員作標(biāo)識(shí)；因此，傳統(tǒng)印刷版醫(yī)學(xué)期刊在科研人員心中仍有穩(wěn)定的地位。
1.3.4純網(wǎng)絡(luò)期刊的權(quán)威性網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊發(fā)表的方便快捷，往往缺乏較嚴(yán)格的審稿制度，導(dǎo)致社會(huì)公信力不足，不像印刷版醫(yī)學(xué)期刊具有較強(qiáng)的權(quán)威性。在互聯(lián)網(wǎng)上，科研人員可以各類(lèi)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，包括未審核的、未被醫(yī)學(xué)期刊社采用的，以及已經(jīng)被采用但尚未發(fā)表的科研論文等，這類(lèi)信息通常并沒(méi)有經(jīng)過(guò)同行專(zhuān)家的評(píng)議便與讀者見(jiàn)面，學(xué)術(shù)質(zhì)量參差不齊。
2傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊面臨的挑戰(zhàn)
我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊國(guó)際化除了表現(xiàn)在方法和規(guī)則方面繼續(xù)與國(guó)際接軌外，還表達(dá)了強(qiáng)烈的輸出愿望，即要使我國(guó)的醫(yī)學(xué)科研成果走向世界，讓世界聽(tīng)到中國(guó)的聲音。實(shí)現(xiàn)這一愿望，有兩個(gè)辦法：一是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊走向世界；二是醫(yī)學(xué)論文直接在互聯(lián)網(wǎng)等新媒體上發(fā)表。
3由競(jìng)爭(zhēng)走向合作
從媒體的發(fā)展歷史可知，新媒體的產(chǎn)生并不會(huì)導(dǎo)致舊媒體的滅亡，電影、電視劇的相互依存，就是一很好的佐證。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊雖不及報(bào)紙、科普讀物那么普及，但其在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)界也擁有穩(wěn)定的讀者、作者群。目前，網(wǎng)絡(luò)版與印刷版醫(yī)學(xué)期刊正共存于期刊界，二者之間不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)，更多的是合作：互聯(lián)網(wǎng)這一即時(shí)交流工具，加強(qiáng)了作者、編者、讀者之間的交流，在線(xiàn)審稿系統(tǒng)的開(kāi)通，既有效地帶動(dòng)了作者、讀者、專(zhuān)家的溝通，也贏得了更多的關(guān)注，提高了自身知名度，擴(kuò)大了影響力；加上互聯(lián)網(wǎng)的跨時(shí)空性，使人們與一些全國(guó)的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)期刊密切了聯(lián)系，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊將借助互聯(lián)網(wǎng)走向更寬廣的平臺(tái)。
4醫(yī)學(xué)期刊的發(fā)展趨勢(shì)
1.1網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊的優(yōu)勢(shì)
1.1.1內(nèi)容更豐富傳統(tǒng)期刊通過(guò)單一的模式信息。很多圖表受制于版面的局限，往往以文字形式表述。而網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊除了包含最基本的文字信息，還可以兼容圖像、音頻、視頻等多種表現(xiàn)手法，使期刊內(nèi)容更加形象生動(dòng)，為醫(yī)學(xué)科研人員提供了更清晰明了的直觀(guān)說(shuō)明，擺脫了單一化的文本信息所帶來(lái)的枯燥乏味。
1.1.2搜索、檢索更高效目前，科研人員可通過(guò)搜索引擎，直接搜索萬(wàn)方、維普、外文生物醫(yī)學(xué)期刊全文服務(wù)系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)等各大醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，也可委托信息所專(zhuān)業(yè)查新人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的搜索檢索，跨庫(kù)檢索服務(wù)，通過(guò)標(biāo)題、關(guān)鍵詞、年份、作者、單位、摘要，以及引言等多種信息路徑，從成千上萬(wàn)篇醫(yī)學(xué)期刊中檢索出所需要的醫(yī)學(xué)信息，查新人員再用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)醫(yī)學(xué)信息進(jìn)行對(duì)比分析，免去了醫(yī)學(xué)科研人員在不同數(shù)據(jù)庫(kù)中的重復(fù)檢索，便于醫(yī)學(xué)科研人員快速獲取醫(yī)學(xué)信息，節(jié)省了大量時(shí)間。
1.1.3而互聯(lián)網(wǎng)信息可隨時(shí)添加、及時(shí)更新，醫(yī)學(xué)信息在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)表不必遵循傳統(tǒng)的以周、月、季為時(shí)間單位的出版模式，彌補(bǔ)了醫(yī)學(xué)期刊時(shí)效性長(zhǎng)的不足。特別是優(yōu)秀論文、科研成果網(wǎng)絡(luò)首發(fā)，以單篇的形式上傳收錄于各大數(shù)據(jù)庫(kù)，將改變傳統(tǒng)出版物刊期的單一模式。
1.2網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊的弱勢(shì)
1.2.1投入成本的增加醫(yī)學(xué)期刊的讀者，閱讀網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊將比購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊支付更多的費(fèi)用，除了購(gòu)買(mǎi)上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，還需為接入互聯(lián)網(wǎng)支付費(fèi)用；在網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中瀏覽或者下載全文通常還要另外付費(fèi)。
1.2.2信息過(guò)載“信息過(guò)載”指的是媒體中過(guò)于豐富的信息所帶來(lái)的負(fù)面影響，它降低了醫(yī)學(xué)科研人員使用互聯(lián)網(wǎng)的積極性。負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：科研人員很難從冗余的信息中選擇出有價(jià)值的信息；很難辨別出各種信息的真?zhèn)?。在這種環(huán)境中，醫(yī)學(xué)科研人員往往花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，卻沒(méi)有找到真正需要的有用信息。
1.2.3習(xí)慣性與舒適性長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)學(xué)科研人員已經(jīng)習(xí)慣了閱讀紙質(zhì)科研文獻(xiàn)。紙質(zhì)期刊攜帶方便，讀到有用的科研信息可圈可點(diǎn)；閱讀網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊要利用硬件設(shè)備，需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)格式一般為PDF和JPG，不方便醫(yī)學(xué)科研人員作標(biāo)識(shí)；因此，傳統(tǒng)印刷版醫(yī)學(xué)期刊在科研人員心中仍有穩(wěn)定的地位。
1.2.4純網(wǎng)絡(luò)期刊的權(quán)威性網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)學(xué)期刊發(fā)表的方便快捷，往往缺乏較嚴(yán)格的審稿制度，導(dǎo)致社會(huì)公信力不足，不像印刷版醫(yī)學(xué)期刊具有較強(qiáng)的權(quán)威性。在互聯(lián)網(wǎng)上，科研人員可以各類(lèi)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，包括未審核的、未被醫(yī)學(xué)期刊社采用的，以及已經(jīng)被采用但尚未發(fā)表的科研論文等，這類(lèi)信息通常并沒(méi)有經(jīng)過(guò)同行專(zhuān)家的評(píng)議便與讀者見(jiàn)面，學(xué)術(shù)質(zhì)量參差不齊。
2傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊面臨的挑戰(zhàn)
我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊國(guó)際化除了表現(xiàn)在方法和規(guī)則方面繼續(xù)與國(guó)際接軌外，還表達(dá)了強(qiáng)烈的輸出愿望，即要使我國(guó)的醫(yī)學(xué)科研成果走向世界，讓世界聽(tīng)到中國(guó)的聲音。實(shí)現(xiàn)這一愿望，有兩個(gè)辦法：一是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊走向世界；二是醫(yī)學(xué)論文直接在互聯(lián)網(wǎng)等新媒體上發(fā)表。
3由競(jìng)爭(zhēng)走向合作
從媒體的發(fā)展歷史可知，新媒體的產(chǎn)生并不會(huì)導(dǎo)致舊媒體的滅亡，電影、電視劇的相互依存，就是一很好的佐證。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊雖不及報(bào)紙、科普讀物那么普及，但其在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)界也擁有穩(wěn)定的讀者、作者群。目前，網(wǎng)絡(luò)版與印刷版醫(yī)學(xué)期刊正共存于期刊界，二者之間不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)，更多的是合作：互聯(lián)網(wǎng)這一即時(shí)交流工具，加強(qiáng)了作者、編者、讀者之間的交流，在線(xiàn)審稿系統(tǒng)的開(kāi)通，既有效地帶動(dòng)了作者、讀者、專(zhuān)家的溝通，也贏得了更多的關(guān)注，提高了自身知名度，擴(kuò)大了影響力；加上互聯(lián)網(wǎng)的跨時(shí)空性，使人們與一些全國(guó)的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)期刊密切了聯(lián)系，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊將借助互聯(lián)網(wǎng)走向更寬廣的平臺(tái)。
4醫(yī)學(xué)期刊的發(fā)展趨勢(shì)
1 前言
近幾年來(lái)，南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校不斷更新辦學(xué)理念，緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升人才培養(yǎng)水平，各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步。不過(guò)，目前學(xué)?！暗录茧p馨的仲景學(xué)子”培養(yǎng)過(guò)程中，幾乎沒(méi)有文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)技能培養(yǎng)，另外信息素養(yǎng)教育內(nèi)容缺失也引起校內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士高度關(guān)注。因此，如何通過(guò)設(shè)置醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程，來(lái)培養(yǎng)仲景學(xué)子的文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)、寫(xiě)作技能，也成了比較有價(jià)值的課題。
2 南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)仲景學(xué)子培養(yǎng)的現(xiàn)狀
2.1 基于仲景學(xué)子培養(yǎng)的課程設(shè)置現(xiàn)狀
自從開(kāi)始打造仲景學(xué)子培養(yǎng)品牌以來(lái)，盡管醫(yī)藥護(hù)技等各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)水平不斷提升，但由于高職高專(zhuān)學(xué)制只有三年，還有一年時(shí)間到醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有四個(gè)學(xué)期，各專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)盡可能的壓縮非專(zhuān)業(yè)課比重。而醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課自學(xué)校開(kāi)展本專(zhuān)科教育以來(lái)，一直沒(méi)有面向所有學(xué)生開(kāi)設(shè)。
2.2 仲景學(xué)子培養(yǎng)過(guò)程中課程設(shè)置的問(wèn)題
由于課程設(shè)計(jì)上醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課是空白，文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)系統(tǒng)教育的缺失，學(xué)生普遍沒(méi)有利用圖書(shū)館豐富館藏資源的意識(shí)。暴露出利用信息資源的能力、自我提升和研究能力不足等問(wèn)題。
3 開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課的必要性
3.1 開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課有政策依據(jù)
一方面，教育部三次下文要求開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課。①教育部教高一字（84）004號(hào) 關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)〈文獻(xiàn)檢索與利用〉課的意見(jiàn)》的通知。②教高一司字（85）065號(hào)《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展文獻(xiàn)課教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》。③教高司[1992]44號(hào)《文獻(xiàn)檢索課教學(xué)基本要求》。另一方面，教育部1998年《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹》醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的“業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求”均包含“掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法”這一培養(yǎng)要求。
3.2 開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課是大勢(shì)所趨
一方面，全國(guó)各高校已普遍開(kāi)設(shè)本課程，文獻(xiàn)檢索課教學(xué)經(jīng)多年發(fā)展，“到1998年已經(jīng)成高校信息素質(zhì)教育的重要組成部分”。另一方面周邊其他高校已開(kāi)設(shè)本課程，學(xué)時(shí)16-32學(xué)時(shí)，學(xué)分1-2分。
3.3 開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課是仲景學(xué)子培養(yǎng)的需要
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課是提高仲景學(xué)子信息意識(shí)和資源利用能力的重要途徑，本課程融圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、計(jì)算機(jī)知識(shí)等為一體。旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取、利用、評(píng)價(jià)信息知識(shí)的能力，從而能為學(xué)生將來(lái)自學(xué)、研究和實(shí)際工作等奠定基礎(chǔ)。
4 基于仲景學(xué)子培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程設(shè)置原則
4.1 把握好應(yīng)用性技能型人才的培養(yǎng)導(dǎo)向
教高[2000]2號(hào)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》指出高職高專(zhuān)的人才培養(yǎng)是：培養(yǎng)全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才；學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握實(shí)際工作的基本能力和基本技能。
4.2 要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)增強(qiáng)課程針對(duì)性
課程開(kāi)設(shè)要仔細(xì)研究醫(yī)藥護(hù)技等各專(zhuān)業(yè)的需求差異，能在有限的時(shí)間里，除了完成共同的知識(shí)技能模塊教學(xué)，按專(zhuān)業(yè)有針對(duì)性的在內(nèi)容選擇、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行有效區(qū)分。
5 基于仲景學(xué)子培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程設(shè)置
5.1 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程的知識(shí)模塊設(shè)計(jì)
結(jié)合我校實(shí)際，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程主要由以下6個(gè)知識(shí)模塊組成：第一模塊回答“如何利用現(xiàn)代圖書(shū)館”這個(gè)問(wèn)題；第二模塊回答“如何獲取圖書(shū)雜志等紙本資料”這個(gè)問(wèn)題；第三模塊回答“如何進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索”這個(gè)問(wèn)題；第四模塊回答“如何通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索中外文數(shù)據(jù)庫(kù)”，主要內(nèi)容包括搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放數(shù)據(jù)檢索、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、同方知網(wǎng)、重慶維普全文數(shù)據(jù)庫(kù)、泉方PUBMED數(shù)據(jù)庫(kù)、超星移動(dòng)圖書(shū)館等；第五模塊回答“如何進(jìn)行醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作”這個(gè)問(wèn)題，主要內(nèi)容包括信息收集、文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)積累與整理、醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作等。第六模塊回答“如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課程”這個(gè)問(wèn)題，主要內(nèi)容包括特種文獻(xiàn)、其他中外文檢索工具、其他中外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等。
5.2 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程的教學(xué)條件
良好的教學(xué)條件是課程開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)，為此應(yīng)做好以下5點(diǎn)：一是做好師資隊(duì)伍建設(shè)，圖書(shū)館就有職稱(chēng)、學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)等都比較合理的師資隊(duì)伍；二是要對(duì)已制訂的“課程大綱”進(jìn)行再修訂，要突出實(shí)用性和針對(duì)性；三是做好教材建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際編著校本教材；四是做好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要充分利用電子閱覽室、工具書(shū)庫(kù)等做好實(shí)踐教學(xué)，并不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件。五是做好課程網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)機(jī)制等。
5.3 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程的反饋與評(píng)價(jià)
應(yīng)能及時(shí)與學(xué)生溝通交流，通過(guò)學(xué)生的興趣所在，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，動(dòng)態(tài)把握教學(xué)進(jìn)度。應(yīng)能客觀(guān)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課的掌握情況，多次考核綜合評(píng)定，避免使本課程的學(xué)習(xí)變成理論應(yīng)試式學(xué)習(xí)。
預(yù)防衛(wèi)生學(xué)論文2000字(一)：某醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)試卷分析及評(píng)價(jià)論文
摘要：本文通過(guò)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)期末考試試卷的信度、難度、區(qū)分度及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)試卷質(zhì)量并分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本試卷客觀(guān)題信度為0.82，主觀(guān)題信度為0.68，難度為0.575，區(qū)分度為0.375，試卷信度、區(qū)分度較好，但多選題、簡(jiǎn)答題偏難。學(xué)生及格率為50.63%，今后應(yīng)適當(dāng)降低試題難度。
關(guān)鍵詞：環(huán)境衛(wèi)生學(xué)；試卷分析；教學(xué)質(zhì)量
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2019）17-0056-03
環(huán)境衛(wèi)生學(xué)既是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，又是預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修課程，在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)健康方面具有十分重要的作用。然而，由于環(huán)境衛(wèi)生學(xué)涉及學(xué)科面廣，涵蓋知識(shí)點(diǎn)多，實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生難于記憶、理解和掌握[1]。因此，如何準(zhǔn)確了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度是授課教師十分關(guān)注的問(wèn)題?？荚囀墙虒W(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教育目標(biāo)管理的主要手段[2]。試卷分析在了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、檢查和評(píng)估教師教學(xué)效果、不斷提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要作用[3]。本研究對(duì)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)期末理論考試試卷及考試成績(jī)進(jìn)行了評(píng)價(jià)與分析，以期為更好地進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)價(jià)和提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
一、對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象。以山西醫(yī)科大學(xué)2011級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)160份環(huán)境衛(wèi)生學(xué)期末理論考試試卷為研究對(duì)象。該課以楊克敵教授主編，人民衛(wèi)生出版社出版的《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》（第7版）為教材，共90學(xué)時(shí)（理論課54學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課36學(xué)時(shí)）；結(jié)課考核總分為100分（理論考試80分，實(shí)驗(yàn)考核20分）。
2.試卷構(gòu)成。試卷滿(mǎn)分80分，題型包括單選題、多選題、簡(jiǎn)答題和論述題，采用閉卷考試，在期末考試周進(jìn)行，時(shí)間為2小時(shí)。
3.閱卷方法。由各章節(jié)授課教師根據(jù)參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行流水閱卷，專(zhuān)人復(fù)核并錄入成績(jī)。
4.統(tǒng)計(jì)方法。采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件分析考試成績(jī)及其正態(tài)性檢驗(yàn)，試卷的信度、難度和區(qū)分度。
二、結(jié)果
1.試卷構(gòu)成和成績(jī)分布。參加考試的學(xué)生共160人，81人及格，及格率為50.63%；平均分48.17分，標(biāo)準(zhǔn)差8.96，最高分69分，最低分14分，全距55分，成績(jī)近似正態(tài)分布（Z=0.544，P=0.928）（見(jiàn)表1）。
2.試卷信度。試卷客觀(guān)題信度為0.82，主觀(guān)題信度為0.68。
3.試卷效度。試題類(lèi)型和分值由教研室主任根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)及各章節(jié)授課學(xué)時(shí)確定，試題內(nèi)容由授課教師根據(jù)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知分級(jí)確定，教研室主任和其他高年資教師一致認(rèn)為該試卷效度很高。
4.試卷難度。試卷平均難度為0.575。單選題的難題、較難題和較易題、易題占比相同；多選題的難題占60%；75%的簡(jiǎn)答題為難題；論述題為中等難度題（見(jiàn)表2）。
5.試卷區(qū)分度。試卷總體區(qū)分度為0.375。簡(jiǎn)答題區(qū)分度最好，除3個(gè)單選題和1個(gè)多選題的區(qū)分度小于0.2外，其余試題區(qū)分度均在一般及以上（見(jiàn)表3）。
三、討論
考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師教學(xué)質(zhì)量的有效手段，考試成績(jī)是反映學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的理解和掌握程度，較客觀(guān)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑[11]。對(duì)《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》試卷進(jìn)行分析，對(duì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的教學(xué)狀況，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。本次考試的均分和及格率分別為48.16分和50.63%，造成本次成績(jī)較歷年成績(jī)下降較多的原因可能有如下幾點(diǎn)：客觀(guān)題比例增多及個(gè)別試題偏難；學(xué)生對(duì)知識(shí)理解不透徹，掌握程度較差；教師教學(xué)質(zhì)量有待提高。多選題得分率最低，僅為53.31%，提示學(xué)生對(duì)“三基”掌握不扎實(shí)，容易混淆。學(xué)生簡(jiǎn)答題和論述題得分率相差較大，反映出學(xué)生對(duì)教師授課依賴(lài)性大，課堂強(qiáng)調(diào)更多的知識(shí)，學(xué)生成績(jī)較好，反之則較差；學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力相對(duì)較差，對(duì)知識(shí)的歸納、應(yīng)用與總結(jié)能力欠佳。
一般試卷要求信度達(dá)到0.5以上[12]。本試卷信度均在0.6以上，信度較好，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。難度是評(píng)價(jià)試題質(zhì)量的重要指標(biāo)，其與試題本身難易程度和學(xué)生對(duì)試題的適應(yīng)程度有關(guān)[13]。一般試卷較合理的難度為：難題、易題各占5%—10%，較難題、較易題各占20%—30%，中等難度題占25%—40%[14]。從整體看，本試卷屬難題，難題比例達(dá)51.25%，而其他難度題比例較低，難易題比例不當(dāng)，影響了考試的均分和及格率。從題型看，客觀(guān)題特別是多選題難度大于主觀(guān)題。造成此現(xiàn)象的原因如下：（1）多選題題型本身難度較大，學(xué)生對(duì)“三基”的理解和掌握不夠全面、深刻。（2）簡(jiǎn)答題難度較大可能與部分學(xué)生僅根據(jù)授課重點(diǎn)而未按照教學(xué)大綱進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)以及學(xué)生對(duì)知識(shí)并未真正理解有關(guān)。（3）論述題難度中等，說(shuō)明學(xué)生已具備了一定的綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力，但有待提高。區(qū)分度是判斷試卷區(qū)分應(yīng)試者能力水平高低的指標(biāo)。本試卷總區(qū)分度為0.375，說(shuō)明試卷整體區(qū)分度良好，基本能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，本試卷信度、效度及區(qū)分度均較好，能夠比較客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的掌握程度，但由于部分試題偏難，使學(xué)生平均成績(jī)和及格率均較低。今后的命題工作應(yīng)適當(dāng)增加易題和較易題的比例，同時(shí)通過(guò)多種途徑，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，針對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握不全面、不深刻，綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)的問(wèn)題，在今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)綜合性知識(shí)的講授，采用多種教學(xué)手段不斷提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
預(yù)防衛(wèi)生學(xué)畢業(yè)論文范文模板(二)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)核心期刊的基本情況分析論文
摘要：了解我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)核心期刊的基本情況。以《中文核心期刊要目總覽》（2011年版）中的26種預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)核心期刊為研究對(duì)象，通過(guò)期刊網(wǎng)站及中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)參考系統(tǒng)對(duì)26種期刊期刊的基本情況、網(wǎng)站建立情況、載文量、總被引頻次、影響因予、H指數(shù)等情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，為預(yù)防醫(yī)學(xué)工作人員有選擇性投稿、學(xué)習(xí)提供參考。
關(guān)鍵詞：核心期刊預(yù)防醫(yī)學(xué)；衛(wèi)生學(xué)中國(guó)知網(wǎng)；情況分析
核心期刊是期刊中學(xué)術(shù)水平較高的刊物，是我國(guó)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的一個(gè)重要組成部分。通常所說(shuō)的中文核心期刊，是指經(jīng)北大圖書(shū)館聯(lián)合眾多學(xué)術(shù)界權(quán)威專(zhuān)家鑒定，每4年出版一次的《全國(guó)中文核心期刊要目總覽》中所列出的期刊。《中文核心期刊要目總覽（2011年版）》中第五編醫(yī)藥、衛(wèi)生類(lèi)中R1預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)核心期刊共收錄26種期刊，現(xiàn)對(duì)這26種期刊的基本情況、網(wǎng)站建立情況、載文量、被引頻次、下載量、H指數(shù)等信息進(jìn)行分析，以期較全面的了解各刊的基本情況，為預(yù)防醫(yī)學(xué)工作人員有選擇性投稿、學(xué)習(xí)提供參考。
1資料與方法
1.1一般資料以北京大學(xué)出版社出版的《中文核心期刊要目總覽》（2011年版）中第五篇醫(yī)藥、衛(wèi)生類(lèi)R1預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)核心期刊所收錄的26種期刊為研究對(duì)象。
1.2資料來(lái)源與分析方法2014年4月通過(guò)google搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)分別對(duì)26種雜志名稱(chēng)進(jìn)行搜查，發(fā)現(xiàn)自建網(wǎng)站的對(duì)網(wǎng)站基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)參考系統(tǒng)等搜索各雜志自創(chuàng)刊以來(lái)至2013年的所有數(shù)據(jù)信息，包括載文量、被引頻次、下載量、影響因子、H值等進(jìn)行下載統(tǒng)計(jì)分析。本次分析以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)已收錄信息為準(zhǔn)，期刊的序號(hào)依照要目總覽的順次排序。
2結(jié)果與分析
2.1基本情況主辦單位：26種期刊由中華醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的有4家，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦或與其他單位聯(lián)合主辦的有13家，其他學(xué)會(huì)主辦3家，其他單位主辦6家。創(chuàng)刊時(shí)間：50年代創(chuàng)刊2家，70年代創(chuàng)刊5家，80年代創(chuàng)刊15家，90年代創(chuàng)刊4家。出版刊期：旬刊1家，半月刊3家，月刊13家，雙月刊9家。核心期刊次數(shù)：6次入選核心期刊的12家，5次入選3家，4次入選3家，3次入選的4家，2次入選1家，3家期刊首次入選。
2.2期刊網(wǎng)站建立情況期刊網(wǎng)站的建立是順應(yīng)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的需求，是期刊功能的延伸，以期實(shí)現(xiàn)期刊編輯辦公自動(dòng)化，降低辦公成本，提高工作效率。預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)26種核心期刊中有19家已建立了獨(dú)立域名網(wǎng)站（不包括在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普資訊等大型期刊數(shù)據(jù)庫(kù)上網(wǎng)），占73.1%。期刊網(wǎng)站上刊登的信息和功能一般包括期刊介紹、編輯委員會(huì)介紹、稿件在線(xiàn)處理、期刊在線(xiàn)閱讀、新聞公告、聯(lián)系方式等。17家期刊已實(shí)現(xiàn)“在線(xiàn)投稿”、“在線(xiàn)審稿”、“在線(xiàn)查稿”等稿件在線(xiàn)處理功能，方便了作者與審稿人員。19種期刊網(wǎng)站均期刊目錄，包括往期及本期目錄。13家期刊全文，占68.4%，其中7家實(shí)現(xiàn)全文開(kāi)發(fā)存取，有調(diào)查表示，科技期刊實(shí)現(xiàn)開(kāi)放存取（OA）可提高期刊的總被引頻次和影響因子[1]；另有6家網(wǎng)站通過(guò)鏈接CNKI或是辦理會(huì)員等方式，付費(fèi)閱讀，見(jiàn)表1。
2.3期刊的載文量情況載文量作為期刊計(jì)量學(xué)指標(biāo)的基礎(chǔ)和基本參數(shù)，常被用作衡量期刊吸收和傳遞科學(xué)信息能力的主要指標(biāo)之一，有時(shí)也被作為遴選核心期刊的重要指標(biāo)之一[2]。對(duì)CNKI收錄的26種期刊的載文量分析，發(fā)現(xiàn)總載文量、年平均載文量最高的為《中國(guó)婦幼保健》雜志，分別達(dá)到26萬(wàn)多及900多篇，為旬刊出版雜志；期平均載文量最高為《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》雜志，為半月刊出版雜志，高達(dá)84篇?？傮w分析，半月刊雜志期載文量較高，平均為78篇；月刊雜志期載文量平均為39篇，雙月刊雜志期載文量最低為32篇。
2.4期刊的被引頻次、下載頻次被引頻次是指期刊自創(chuàng)刊以來(lái)所刊載的全部論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)，該指標(biāo)可以客觀(guān)地說(shuō)明該期刊總體被使用和受重視的程度，具有較高的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)者認(rèn)為論文的被引用和被下載均應(yīng)作為衡量論文學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)[3]。通過(guò)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)檢索發(fā)現(xiàn)，被引頻次最高雜志為《中華醫(yī)院感染學(xué)雜志》，接近13萬(wàn)次；被引頻次在5～10萬(wàn)的有5種雜志，被引頻次<5萬(wàn)的有20種雜志。下載頻次>100萬(wàn)的有6種雜志，30～100萬(wàn)的有14種，<30萬(wàn)的有6種。
2.5影響因子影響因子是某期刊前兩年發(fā)表的論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年的被引用次數(shù)除以該期刊在前2年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。該指標(biāo)是一個(gè)相對(duì)統(tǒng)計(jì)量，是目前國(guó)際上通行的期刊評(píng)級(jí)指標(biāo)。通常認(rèn)為其值越大，該期刊的影響力和作用也越大[4]。經(jīng)查CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)，26種期刊綜合影響因子最高值1.133，為《中華流行病學(xué)雜志》；影響因子在0.8～1的有3家，0.4～0.8的有14家，<0.4的有7家。
2.6期刊H指數(shù)期刊H指數(shù)定義為：某一期刊在一定的引文時(shí)間內(nèi)，有h篇論文每篇至少被引用了h次，自然數(shù)h即為該期刊的H指數(shù)[5]。從定義可以影響期刊H指數(shù)的因素為期刊發(fā)表的論文數(shù)和對(duì)應(yīng)論文的引證頻次，也就是說(shuō)，期刊H指數(shù)綜合考慮了期刊論文的質(zhì)與量[6]，H值越高，表明該種期刊的影響力越大。目前H指數(shù)在科技期刊評(píng)價(jià)中得到了較廣泛應(yīng)用，研究學(xué)家認(rèn)為H指數(shù)在期刊評(píng)價(jià)方面有其特質(zhì)，有其獨(dú)立性[7]。從表3中可以看出，26種期刊H指數(shù)跨度比較大，數(shù)值從26～92，《中華醫(yī)院感染學(xué)雜志》、《中華流行病學(xué)雜志》H值最高，分別為92、91。26中期刊中H指數(shù)>60的有4家，40～60的有14家，<40的有8家。
2.7期刊文獻(xiàn)主要專(zhuān)題的被引頻次通過(guò)CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)參評(píng)價(jià)考系統(tǒng)，按學(xué)科對(duì)26種期刊進(jìn)行被引頻次情況搜索分析。選擇醫(yī)藥衛(wèi)生科技學(xué)科，選擇預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)、醫(yī)藥方針政策與法律法規(guī)研究、感染性疾病及傳染病、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等5種主要專(zhuān)題進(jìn)行搜索，對(duì)總被引頻次前5位的期刊的發(fā)文量、總被引頻次、篇均被引頻次下載分析，見(jiàn)表2。其中預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)專(zhuān)題總被引頻次最高為《中國(guó)公共衛(wèi)生》雜志，醫(yī)藥方針政策與法律法規(guī)研究專(zhuān)題總被引頻次最高為《中國(guó)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)》雜志；感染性疾病及傳染病專(zhuān)題最高為《中華流行病學(xué)雜志》；臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)題最高為《中華醫(yī)院感染學(xué)雜志》；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)最高為《中國(guó)公共衛(wèi)生》雜志?！吨腥A流行病學(xué)雜志》在各專(zhuān)題中的篇均被引頻次均較高，說(shuō)明其在我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的重要地位。
【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)圖書(shū)館； 文獻(xiàn)資源； 讀者
醫(yī)學(xué)圖書(shū)館是搜集、整理、保管、提供醫(yī)學(xué)及其相關(guān)的文獻(xiàn)信息資源以滿(mǎn)足讀者特定需要的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)。它包括醫(yī)學(xué)科研系統(tǒng)圖書(shū)館、醫(yī)學(xué)高校系統(tǒng)圖書(shū)館及醫(yī)院系統(tǒng)圖書(shū)館。其主要任務(wù)是滿(mǎn)足醫(yī)學(xué)科研教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和臨床醫(yī)療對(duì)情報(bào)和知識(shí)的需要。醫(yī)院系統(tǒng)圖書(shū)館隸屬于醫(yī)院系統(tǒng)，其職能主要是為臨床服務(wù)，兼顧為科研、繼續(xù)教育和患者服務(wù)。醫(yī)護(hù)人員需要系統(tǒng)完整的臨床醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、一些相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和其他學(xué)科文獻(xiàn)，能反應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)新進(jìn)展。
1 文獻(xiàn)的收集
文獻(xiàn)信息資源是圖書(shū)館賴(lài)以提供服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，館藏資源的建設(shè)是圖書(shū)館最基本最重要的業(yè)務(wù)工作，應(yīng)根據(jù)本院的性質(zhì)、任務(wù)和服務(wù)對(duì)象，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、選擇和收集，建立具有特定功能的藏書(shū)體系，以滿(mǎn)足臨床醫(yī)務(wù)人員的實(shí)際需要為目的。
本院是一所綜合性的三級(jí)甲等醫(yī)院，擁有較高的醫(yī)療水平，先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，是本市唯一的“百年名院”，擔(dān)負(fù)著本市及附近周邊地區(qū)的人民的醫(yī)療衛(wèi)生工作，設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、口腔、皮膚、藥劑、檢驗(yàn)和放射等諸多科室，內(nèi)科和兒科是本院的重點(diǎn)科室，筆者在收集文獻(xiàn)資料時(shí)，要經(jīng)常到各個(gè)科室，了解醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療、科研現(xiàn)狀及進(jìn)展情況，掌握醫(yī)務(wù)人員的閱讀需求，在收集文獻(xiàn)資料時(shí)要做到多方式、多渠道、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的系統(tǒng)收集，既要考慮到各科的基本需要又要側(cè)重照顧重點(diǎn)科室的需要，把有限的經(jīng)費(fèi)用到實(shí)處。⑴文獻(xiàn)的收集的實(shí)用性。本院的主要工作是治病救人，兼顧教學(xué)、科研，所以反映臨床各科新技術(shù)、新進(jìn)展方面的書(shū)刊是我們收集的對(duì)象，筆者在收集文獻(xiàn)資料時(shí)，要經(jīng)常到各個(gè)科室，了解醫(yī)務(wù)人員的閱讀需求，讓科主任、業(yè)務(wù)骨干在《科技新書(shū)目》選出建議購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍，再根據(jù)館藏情況，提出購(gòu)書(shū)計(jì)劃，報(bào)分管院長(zhǎng)審批。本院醫(yī)務(wù)人員高中初級(jí)職稱(chēng)的均有，根據(jù)他們?cè)诓煌膷徫粨?dān)任的不同工作，收集的文獻(xiàn)的專(zhuān)深程度也就有所不同。高年資高職稱(chēng)的醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)較為豐富，每天都要面對(duì)各種病情嚴(yán)重的患者，且多兼有科研和帶教工作，他們需要專(zhuān)深一些的代表臨床最新進(jìn)展的書(shū)籍，如《介入心臟病學(xué)》（第2版）、《實(shí)用新生兒學(xué)》（第4版）、《腹腔鏡胃腸外科手術(shù)學(xué)》比較適合于他們閱讀；年輕的低年資的醫(yī)生，臨床經(jīng)驗(yàn)還在不斷積累階段，可給他們提供《協(xié)和內(nèi)科住院醫(yī)師手冊(cè)》、《急診內(nèi)科學(xué)》和《臨床用藥速查手冊(cè)》等比較合適；本院還是瀘州醫(yī)學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院、川北醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)基地，每年都有許多醫(yī)學(xué)生來(lái)院實(shí)習(xí)，指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生們的臨床實(shí)習(xí)工作方面的書(shū)籍也是收集的對(duì)象，《實(shí)習(xí)醫(yī)生“三基”手冊(cè)》、《實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床技能手冊(cè)》等書(shū)籍，非常適合實(shí)習(xí)醫(yī)生們閱讀。⑵文獻(xiàn)收集的系統(tǒng)性。大多數(shù)的文獻(xiàn)信息資源出版物，尤其以時(shí)效性強(qiáng)的連續(xù)出版物為最，如醫(yī)學(xué)期刊是反映醫(yī)學(xué)發(fā)展最快，出版周期最短的知識(shí)載體，它們逐年逐卷逐期按計(jì)劃連續(xù)出版，這就要求在文獻(xiàn)收集過(guò)程中不能隨便中斷，否則會(huì)造成文獻(xiàn)資源的殘缺不全，可利用程度降低，“中國(guó)”、“中華”系列的期刊和省級(jí)期刊是收集的重點(diǎn)。例如《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》、《中國(guó)實(shí)用外科雜志》、《中華心血管病雜志》和《四川醫(yī)學(xué)》等等。由于期刊具有連續(xù)性，一旦確定了收集，就不能隨意中斷，如《中國(guó)實(shí)用外科雜志》，訂2年停2年，就不能讓醫(yī)務(wù)人員系統(tǒng)的了解歷年來(lái)的外科學(xué)進(jìn)展，而且，期刊是不重復(fù)出版的文獻(xiàn)，系統(tǒng)收藏尤為重要，上世紀(jì)50年代的一些醫(yī)學(xué)期刊，如《中華醫(yī)學(xué)雜志》、《中華內(nèi)科雜志》，在全市醫(yī)療單位中，只有本院一家收藏有，尤為珍貴。一些醫(yī)學(xué)圖書(shū)的出版也具有連續(xù)性，《實(shí)用兒科學(xué)》第7版的內(nèi)容較第6版也有了不少的新觀(guān)點(diǎn)新技術(shù)。
近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)、通訊設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，文獻(xiàn)信息量劇增，印刷型文獻(xiàn)已不能滿(mǎn)足讀者的需要，文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)必須與現(xiàn)代化技術(shù)緊密結(jié)合，才能更好的滿(mǎn)足讀者需求。例如，購(gòu)買(mǎi)的超星圖書(shū)館、維普資訊和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，文獻(xiàn)信息容量大，查詢(xún)速度快，醫(yī)務(wù)人員通過(guò)題名、關(guān)鍵詞、作者等檢索，就可查閱到與其相關(guān)的所需文獻(xiàn)資料，使醫(yī)務(wù)人員獲得文獻(xiàn)資源的范圍擴(kuò)大了，時(shí)間縮短了，豐富本館的館藏資源，向著資源共享的目標(biāo)前更進(jìn)了一步。
2 文獻(xiàn)的保管
本館所藏的文獻(xiàn)資源涉及臨床和醫(yī)技各科，眾多的、分散的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，只有通過(guò)有目的的收藏和科學(xué)的整序，變成醫(yī)學(xué)圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源，能才長(zhǎng)久地、反復(fù)地和有效地被讀者利用，從而釋放出它的知識(shí)和情報(bào)價(jià)值。這一切必須通過(guò)圖書(shū)館的收集、分類(lèi)、編目和科學(xué)排架等工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。
本館藏書(shū)分可外借圖書(shū)、不可外接圖書(shū)、現(xiàn)刊和過(guò)刊幾大部分，分區(qū)域陳列。筆者在對(duì)圖書(shū)資料登錄、編目和排架時(shí)采用《中圖法》分類(lèi)，同一專(zhuān)業(yè)的書(shū)刊集中在一起，既便于文獻(xiàn)目錄的檢索又便于書(shū)刊的排架管理。如R5為內(nèi)科學(xué)，R6為外科學(xué)，排架時(shí)，先排分類(lèi)號(hào)為R5的圖書(shū)，再排R6的圖書(shū)；許多醫(yī)學(xué)期刊是沒(méi)分專(zhuān)業(yè)出版的如《四川醫(yī)學(xué)》、《瀘州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》等等，在排架時(shí)采用漢語(yǔ)拼音+分類(lèi)的形式排序，既先按漢語(yǔ)拼音排序，如《北京醫(yī)學(xué)》排在《四川醫(yī)學(xué)》前面，如遇中國(guó)、中華系列的期刊再加上醫(yī)學(xué)分類(lèi)細(xì)分后再排序。如《中國(guó)針灸》應(yīng)排在《中國(guó)臨床解剖學(xué)雜志》前面。這一方法方法經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，覺(jué)得較為實(shí)用，特別是在過(guò)刊的排架中，既有序可循又節(jié)約空間，減少倒架。
3 文獻(xiàn)的利用
文獻(xiàn)資源的收集和保管的目的是為了讓讀者利用，讀者在解決臨床疑難病例、開(kāi)展科研工作、撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文、更新醫(yī)學(xué)知識(shí)時(shí)，需要利用圖書(shū)館有序化的文獻(xiàn)，圖書(shū)館工作人員要主動(dòng)的為讀者服務(wù)，用自己掌握的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)，為讀者服務(wù)，使讀者能較好的利用圖書(shū)館資源，從文獻(xiàn)中獲得知識(shí)，掌握情報(bào)信息。本館設(shè)有醫(yī)學(xué)閱覽室和電子閱覽室。⑴醫(yī)學(xué)閱覽室。醫(yī)學(xué)閱覽室的書(shū)刊按知識(shí)門(mén)類(lèi)、讀者對(duì)象、藏書(shū)類(lèi)型等有序的放置，讀者可以按專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)刊資料。印刷型書(shū)刊，便于讀者系統(tǒng)性的閱讀醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員工作較忙，不能經(jīng)常到圖書(shū)館閱讀，定期或不定期的編輯《醫(yī)學(xué)新書(shū)介紹》，向讀者介紹新版圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介，編輯《新到期刊題錄》，就是選一部分新到期刊的目錄頁(yè)里，摘錄其中一些適合本院業(yè)務(wù)開(kāi)展的新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展的論文題目，為讀者提供閱讀線(xiàn)索，供醫(yī)務(wù)人員參考，符合讀者各自需要的，再到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱具體內(nèi)容，這是一種有針對(duì)性的服務(wù)，節(jié)約讀者時(shí)間。對(duì)不熟悉館藏的讀者，圖書(shū)館工作人員應(yīng)跟讀者講解怎樣利用檢索工具，書(shū)刊的排架方式等，幫助他們查閱所需資料，為讀者提供抄寫(xiě)資料的紙和筆，書(shū)刊閱讀后，書(shū)刊的歸架可由工作人員做，節(jié)約讀者的寶貴時(shí)間。對(duì)要撰寫(xiě)文章的讀者，根據(jù)其思路，查閱相關(guān)資料給他寫(xiě)作時(shí)參考，并推薦某種雜志，提供稿約，通信地址等。⑵電子閱覽室，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)的版本多樣化，不止有傳統(tǒng)的印刷型，還有光盤(pán)、電子版本。對(duì)于一些年長(zhǎng)點(diǎn)的，不能較為熟練的使用電腦查閱文獻(xiàn)資料的讀者，一是指導(dǎo)他們使用電腦，二是他們提供題名、關(guān)鍵詞或作者等等，工作人員自己幫他們檢索文獻(xiàn)，對(duì)因工作忙不能到圖書(shū)館的讀者，也是他們給出想要檢索的內(nèi)容，工作人員幫他們檢索，把檢索到的文獻(xiàn)資料存在他們的U盤(pán)里，或打印出來(lái)，供他們使用；對(duì)不可外接的書(shū)刊資料可幫讀者復(fù)印所需篇章，供讀者利用。
醫(yī)學(xué)圖書(shū)館的工作就是醫(yī)學(xué)圖書(shū)館工作人員利用圖書(shū)館的各種資源，最大限度的滿(mǎn)足讀者的各種需求。圖書(shū)館工作人員不僅要提高圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要充實(shí)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)、外語(yǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)使用能力，做好讀者服務(wù)工作，使讀者能及時(shí)地更新醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握先進(jìn)的診療技術(shù)，更好的為患者服務(wù)。
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關(guān)鍵詞：醫(yī)院；圖書(shū)室；功能；建設(shè)
中圖分類(lèi)號(hào)：R93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4949（2013）04-00-02
1 前言
醫(yī)院圖書(shū)室是醫(yī)院不可或缺的有機(jī)組成部分，而醫(yī)院圖書(shū)室的重要發(fā)展方向就是數(shù)字化。在網(wǎng)絡(luò)信息日趨多樣化的今天，建立醫(yī)院圖書(shū)室數(shù)字化系統(tǒng)，既能健全醫(yī)院圖書(shū)管理模式，還能改善原有的醫(yī)院圖書(shū)室功能。由此可見(jiàn)，對(duì)醫(yī)院圖書(shū)室數(shù)字化建設(shè)進(jìn)行研究，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2 數(shù)字化圖書(shū)室的概述
2.1 數(shù)字化圖書(shū)室的含義
從整體上來(lái)看，數(shù)字化圖書(shū)室的發(fā)展模式總共包括兩種：其一，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及數(shù)字化與以往傳統(tǒng)圖書(shū)館有機(jī)結(jié)合的發(fā)展模式，是我國(guó)各個(gè)醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室的主流發(fā)展模式；其二，完全的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與數(shù)字化發(fā)展模式，比如超星數(shù)字化圖書(shū)館等。所以，所謂數(shù)字化圖書(shū)室具體指的是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及數(shù)字化技術(shù)管理、組織及處理圖書(shū)資源，同時(shí)提供數(shù)字化信息服務(wù)給廣大讀者的機(jī)構(gòu)。
2.2 數(shù)字化圖書(shū)室的基本特征
數(shù)字化圖書(shū)室具備著其自身獨(dú)特的特征，而在建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)室的過(guò)程中，其主要特征具體包括：（1）數(shù)字化圖書(shū)室把文獻(xiàn)資源數(shù)字化，使其不再受到時(shí)間與空間的束縛，能夠?yàn)閺V大讀者提供快捷而又豐富的信息服務(wù)；（2）數(shù)字化圖書(shū)室的依托為計(jì)算機(jī)，依靠的當(dāng)前尤為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等，借助于網(wǎng)絡(luò)將更大范圍之內(nèi)的共享資源實(shí)現(xiàn)，也就是將資源無(wú)限化實(shí)現(xiàn)。
2.3 數(shù)字化圖書(shū)室的主要功能
在我國(guó)醫(yī)院的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，構(gòu)建數(shù)字化圖書(shū)室，不但能夠在很大程度上推動(dòng)醫(yī)院的長(zhǎng)足發(fā)展，而且還能夠?qū)⒏鄡?yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員培養(yǎng)給醫(yī)院。醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室的的功能主要包括以下幾方面：（1）建立醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室，能夠有效的將網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)現(xiàn)，使患者亦或是醫(yī)生在資料的查詢(xún)過(guò)程中，可以把選擇面擴(kuò)寬，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，也就是促進(jìn)了醫(yī)院圖書(shū)室館藏的豐富；（2）建立醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室，大大的創(chuàng)新了醫(yī)院管理圖書(shū)的模式，不但將圖書(shū)管理的時(shí)間明顯縮短，而且將圖書(shū)的管理效率提高，這便能夠使圖書(shū)管理人員可以將更多的時(shí)間抽出，從而參與到計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中；（3）建立數(shù)字化圖書(shū)室，還使醫(yī)院在其發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中，將最新的發(fā)展信息了解到，并且對(duì)同行業(yè)之間的有關(guān)信息了解到，為醫(yī)院今后制定發(fā)展目標(biāo)提供了有力的參考依據(jù)；（4）建立醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)館，還能夠?yàn)獒t(yī)院培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，能夠使醫(yī)務(wù)人員更加主動(dòng)積極的置身于工作中，進(jìn)而推動(dòng)今后醫(yī)院的發(fā)展。
3 建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)室的原因分析
3.1 數(shù)字化圖書(shū)室建設(shè)的外因
現(xiàn)階段，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入到了二十一世紀(jì)，進(jìn)入到了高科技知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一系列的高科技技術(shù)諸如通訊、信息和計(jì)算機(jī)得以迅猛發(fā)展，并且以多媒體技術(shù)和信息高速公路為主要標(biāo)志的信息技術(shù)革命，把圖書(shū)室持續(xù)不斷的推向數(shù)字化、電子化和自動(dòng)化的發(fā)展方向。數(shù)字化的技術(shù)能夠使復(fù)制變得高質(zhì)量、無(wú)限量及低成本，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則使傳播作品的范圍更大、成本更低且速度更快，為廣大讀者傳播作品或者獲取作品提供了非常廣闊的嶄新空間。
隨著醫(yī)學(xué)信息知識(shí)的不斷普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的醫(yī)院圖書(shū)室服務(wù)方式和圖書(shū)室管理模式，強(qiáng)化完善對(duì)醫(yī)院現(xiàn)代化圖書(shū)室的信息化服務(wù)及管理，是我國(guó)醫(yī)院圖書(shū)室建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是信息時(shí)代整體醫(yī)院結(jié)構(gòu)建設(shè)及管理尤為重要的組成部分，而建設(shè)醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室則是醫(yī)院向信息化邁進(jìn)的重要工作。
3.2 數(shù)字化圖書(shū)室建設(shè)是內(nèi)部需求
近年來(lái)，隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展及建設(shè)，圖書(shū)室作為知識(shí)補(bǔ)給源也需要將新的定位與新的設(shè)計(jì)作出，尤其是在當(dāng)前信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，已經(jīng)日趨迫切的促使以往傳統(tǒng)采用手工操縱方式的圖書(shū)館，展開(kāi)從管理方面至技術(shù)方面的根本性變革。而我國(guó)的各個(gè)醫(yī)院是否能夠具備持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力及較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，除了需要擁有良好的就診環(huán)境、熱情的服務(wù)態(tài)度以及先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備以外，還應(yīng)當(dāng)具備過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，以此將醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力形成和提高，而過(guò)硬醫(yī)療技術(shù)的源泉便是不斷的利用和不斷的開(kāi)發(fā)知識(shí)。與此同時(shí)，醫(yī)院所提供的主要是醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)療過(guò)程對(duì)專(zhuān)業(yè)性有著較強(qiáng)的要求，是知識(shí)密集型的一種勞動(dòng)，在需求信息上有著智能化、知識(shí)化和專(zhuān)業(yè)化等突出特點(diǎn)。
使用數(shù)字化圖書(shū)室不但能夠?qū)⑨t(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)大大提升，能夠推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)工作的迅速發(fā)展，并且對(duì)共享信息資源也有著十分重要的意義及作用。作為集散專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)信息的基地，醫(yī)院圖書(shū)室的利用與建設(shè)對(duì)醫(yī)院的科研、教學(xué)和醫(yī)療等一系列工作均有著直接的影響。所以，建設(shè)醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室，已經(jīng)引起了醫(yī)院管理專(zhuān)家的高度重視。
醫(yī)院以往的圖書(shū)室服務(wù)方式已經(jīng)無(wú)法與信息時(shí)代的需求相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，最大限度的將圖書(shū)室信息資源利用起來(lái)，盡可能與讀者對(duì)信息的及時(shí)性與多樣化需求相滿(mǎn)足，提供最新的醫(yī)學(xué)信息資源給廣大讀者，提供層次較高的信息服務(wù)給讀者。而優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境則為建設(shè)醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室提供除了強(qiáng)大的文獻(xiàn)傳遞平臺(tái)，能夠使讀者對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館所帶來(lái)的便捷充分享受到。因此，將數(shù)字化圖書(shū)室建立起來(lái)，能夠促使醫(yī)院圖書(shū)管理的程序化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，能夠?qū)⑻幚硇畔⒌臏?zhǔn)確性及速度提高，并且滿(mǎn)足了信息化發(fā)展的迫切需求。
4 數(shù)字化圖書(shū)室建設(shè)中電子期刊的應(yīng)用及管理
4.1 電子期刊的應(yīng)用
在對(duì)電子期刊加以使用的過(guò)程中，可以對(duì)鏡像版予以擇取，這便有圖書(shū)室館藏量的增加，隨后，按照醫(yī)院各個(gè)醫(yī)務(wù)人員的具體需求，并且在醫(yī)院上級(jí)圖書(shū)室同行的協(xié)助下，全面的整合網(wǎng)上資源，增加服務(wù)項(xiàng)目諸如英語(yǔ)學(xué)習(xí)欄目于醫(yī)院圖書(shū)室的服務(wù)器中，這樣讀者就可以在圖書(shū)室打印、下載、查閱圖書(shū)室資料及電子期刊了。近年來(lái)，隨著醫(yī)院圖書(shū)室使用量的持續(xù)增加，更多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到電子期刊的優(yōu)勢(shì)和便利，并且開(kāi)始利用電子起來(lái)了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)、撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文以及做科研工作，甚至還利用電子期刊了解新藥的毒副作用、別名或者尋找特別的治療方法等，尤其是在使用電子期刊的過(guò)程中，能夠直接幫助及輔導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作者，使其感受到圖書(shū)室的技術(shù)成分。
4.2 電子期刊的管理
在管理醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室的過(guò)程中，在客觀(guān)方面對(duì)圖書(shū)室管理員將更高的要求提出，比如局域網(wǎng)服務(wù)器，圖書(shū)室管理員不僅需要對(duì)數(shù)據(jù)更新加以負(fù)責(zé)，還需要日常維護(hù)其硬件，切實(shí)的做到自行處理小問(wèn)題、小毛病，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題大毛病，硬件的新要求更是要真正確保心中有數(shù)。在操作上，不僅要施加輔導(dǎo)給不熟悉計(jì)算機(jī)或者不懂計(jì)算機(jī)的人，還應(yīng)當(dāng)及時(shí)的糾正讀者的操作失誤，必要時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)軟件使用輔導(dǎo)班予以舉辦。因此，對(duì)圖書(shū)室管理員自身的計(jì)算機(jī)水平有著相對(duì)較高的要求，這對(duì)硬件的使用壽命和軟件的使用效果有著直接的影響，并且還會(huì)影響到圖書(shū)室管理員在讀者群體中的技術(shù)形象，影響到數(shù)字化圖書(shū)室的發(fā)展空間。
5 富有醫(yī)院特色數(shù)字化圖書(shū)室的建設(shè)
5.1 醫(yī)院圖書(shū)室的主要特點(diǎn)
我國(guó)絕大多數(shù)的醫(yī)院圖書(shū)室基本上均屬于小型的圖書(shū)室，因此，圖書(shū)室作為醫(yī)院的小科室，不可能有著較多的投入，而數(shù)字化圖書(shū)室的建設(shè)則需要對(duì)大量的物力、財(cái)力以及人力等資源加以花費(fèi)，與大型的公共圖書(shū)館相比，醫(yī)院圖書(shū)室的經(jīng)費(fèi)與其有著非常顯著的差異，對(duì)數(shù)字化圖書(shū)室獨(dú)立的進(jìn)行建設(shè)并非現(xiàn)實(shí)，并且在數(shù)字化圖書(shū)室建設(shè)的技術(shù)方面，比如數(shù)字化信息管理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、圖像處理技術(shù)和數(shù)字化信息生成技術(shù)等問(wèn)題，仍然需要深入的展開(kāi)實(shí)踐及理論探索。而最好的數(shù)字化圖書(shū)室建立方法就是對(duì)當(dāng)前發(fā)展較為城市的館際合作形成資源、互聯(lián)網(wǎng)資源以及商用數(shù)字化資源加以利用。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)與醫(yī)院的具體情況充分的結(jié)合起來(lái)，數(shù)字化部分富有特色的文獻(xiàn)，比如少數(shù)部分重要的期刊、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文、本單位內(nèi)部資料、各類(lèi)考試題庫(kù)、某專(zhuān)題文獻(xiàn)等。
5.2 可供利用的資源
現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外有著一系列非常優(yōu)秀的且可供選擇的數(shù)字化資源，對(duì)這些數(shù)字化資源進(jìn)行充分的利用及合理的選擇，有助于提高醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室的館藏，有助于擴(kuò)展醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室的文獻(xiàn)量，對(duì)具有顯著專(zhuān)業(yè)特色的醫(yī)院的特色知識(shí)信息庫(kù)建設(shè)是尤為重要的，比如，某些醫(yī)院在內(nèi)分泌、高血壓和燒傷的治療上積累了大量極具特色的信息資源，所以，在對(duì)較為成熟的數(shù)字化資源加以引進(jìn)的同時(shí)，醫(yī)院圖書(shū)室還可以對(duì)具有本院特色的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)、組織和收集。應(yīng)當(dāng)明確的是，正是因?yàn)獒t(yī)院文獻(xiàn)存在著不同程度的語(yǔ)言發(fā)表偏倚，相當(dāng)一部分醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)經(jīng)常性的在西文醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表，而對(duì)免費(fèi)的互聯(lián)網(wǎng)中的科技醫(yī)學(xué)信息進(jìn)行充分利用，則是有效的一種解決方法。
互聯(lián)網(wǎng)上有著許多免費(fèi)的且可供使用的科技醫(yī)學(xué)信息，比如美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館向廣大讀者所提供的免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索服務(wù)，其網(wǎng)站上提供了超過(guò)一千種的醫(yī)學(xué)期刊。除此之外，許多雜志網(wǎng)站也將最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息提供出來(lái)，甚至提供了醫(yī)學(xué)信息的全文，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)刊內(nèi)檢索文獻(xiàn)信息。醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室應(yīng)當(dāng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，篩選專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站于互聯(lián)網(wǎng)中，并且根據(jù)不同的服務(wù)對(duì)象需求，對(duì)篩選后的網(wǎng)址有目的的進(jìn)行排序處理，進(jìn)行醫(yī)學(xué)信息資源網(wǎng)上導(dǎo)航，以為廣大讀者的利用提供便利。有條件醫(yī)院圖書(shū)館還可以將專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)搜索工具加以引進(jìn)，對(duì)制定網(wǎng)站更新信息展開(kāi)實(shí)時(shí)跟蹤，并且有效的整合信息資源，將檢索功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)形成，以便于對(duì)醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室建設(shè)的資金投入不足問(wèn)題予以彌補(bǔ)。
除了上述資源域外，還有萬(wàn)方全文數(shù)據(jù)庫(kù)、EMBASE系統(tǒng)、MEDLINE系統(tǒng)、CBMDISE系統(tǒng)、中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù)、二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)館、CMCC重慶維普數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)圖書(shū)館數(shù)字圖書(shū)館工程以及書(shū)生之家等諸多全文數(shù)據(jù)庫(kù)，醫(yī)院在數(shù)字化圖書(shū)室建設(shè)中可以引用和借鑒。
6 結(jié)束語(yǔ)
總而言之，醫(yī)院圖書(shū)室的數(shù)字化發(fā)展及其建設(shè)是知識(shí)信息時(shí)代的迫切需求，數(shù)字化圖書(shū)室在各類(lèi)信息的組織、收集上，采取科學(xué)有效的手段整合醫(yī)學(xué)信息，并且將其向醫(yī)務(wù)人員提供，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信息需求加以滿(mǎn)足。建設(shè)醫(yī)院數(shù)字化圖書(shū)室將使圖書(shū)室的服務(wù)功能和知識(shí)管理功能最大限度的發(fā)揮出來(lái)，是醫(yī)院圖書(shū)室建設(shè)及發(fā)展的必然趨勢(shì)，醫(yī)院的負(fù)責(zé)人及管理者應(yīng)當(dāng)予以高度的重視，并且切實(shí)的抓好。
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