時間：2023-05-16 10:17:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇計算機(jī)安全教案，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：計算機(jī)教育；中職學(xué)生；信息安全教學(xué)；教學(xué)策略
我國的各個中職院校都已經(jīng)開設(shè)了計算機(jī)教育課程，其中不管有計算機(jī)的簡單應(yīng)用，更包括計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)以及信息安全技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。但是在計算機(jī)相關(guān)課程上，并沒有在教學(xué)中過多涉及到信息安全教學(xué)，除了專業(yè)的信息安全技術(shù)課程外，其他課程有在信息安全教育上有所欠缺，這也是中職院校計算機(jī)教學(xué)中的一個漏洞。在中職計算機(jī)教育中，有效開設(shè)信息安全課程，能夠讓中職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全方面有較多的了解，讓明確信息安全知識體系的情況下，可以更多地了解信息安全基本技術(shù)和相關(guān)理論，也能為我國信息安全培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
1中職院校信息安全教學(xué)簡述
從我國中職計算機(jī)教育特點(diǎn)來看，其教學(xué)過程中并沒有涉及到信息安全類教學(xué)內(nèi)容，也很少有中職院校開設(shè)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程，這是不符合我國教育部所規(guī)定的計算機(jī)教學(xué)要求的。再從中職計算機(jī)教師看，也不會在計算機(jī)教學(xué)中講述信息安全教育相關(guān)知識。不管是不是開設(shè)的信息安全教育課程，計算機(jī)教師都應(yīng)該在計算機(jī)課程教學(xué)中有效融入信息安全知識，讓學(xué)生在信息安全素養(yǎng)方面有所提升，有應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)安全意識，這是中職計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)該具有的基礎(chǔ)教學(xué)知識。同時，從現(xiàn)在的社會來看，如果在計算機(jī)教學(xué)中沒有涉及到信息安全知識，學(xué)生將會在日常生活中有所損失，對互聯(lián)網(wǎng)安全不了解，就容易陷入網(wǎng)絡(luò)信息安全困境中，造成不必要的損失。所以，在中職計算機(jī)教學(xué)中，應(yīng)該有效開展信息安全教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的意識，讓計算機(jī)教學(xué)更有意義。
2中職信息的安全教學(xué)中應(yīng)注意的問題
在中職院校開展信息安全教學(xué)，不光要重視理論性知識，更要重視教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓信息安全教學(xué)更具有效性，讓學(xué)生從多個角度對信息安全的含義有所掌握，所以在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該注意安全技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)景化模擬教學(xué)。例如，在進(jìn)行操作系統(tǒng)教學(xué)的時候，教師可以準(zhǔn)備相關(guān)課件，內(nèi)容涉及到操作系統(tǒng)的漏洞原理、信息病毒的傳播、防范未見涉及，以及計算機(jī)系統(tǒng)安全保護(hù)原理等相關(guān)內(nèi)容。教師還要通過實(shí)際講解，讓學(xué)生對計算機(jī)防毒軟件的安裝、系統(tǒng)補(bǔ)丁升級、系統(tǒng)病毒查殺以及文件保護(hù)等內(nèi)容有所掌握，對計算機(jī)操作系統(tǒng)的維護(hù)技能有所了解，從而形成維護(hù)系統(tǒng)安全的習(xí)慣。同時，中職院校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程教學(xué)時，教師應(yīng)該和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況相結(jié)合，對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等安全性問題進(jìn)行重點(diǎn)講述，讓學(xué)生對證書應(yīng)用、防火墻配置等專業(yè)技能有所掌握，從而更好的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。此外，還應(yīng)在注意其他方面的信息安全教學(xué)優(yōu)化，讓信息安全教學(xué)更加全面化。首先，對教學(xué)知識性和趣味性的并重教學(xué)。從中職學(xué)生心理特點(diǎn)看，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生樂于接受，教師選擇相對合理的知識切入點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)際教學(xué)演練，讓學(xué)生更直觀的接受信息安全知識。比如，針對局域網(wǎng)上的ARP病毒，可以在課堂進(jìn)行延時，能夠在被攻擊的機(jī)器上顯示一些特定的能夠讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，通過點(diǎn)擊鏈接，實(shí)現(xiàn)垃圾信息的傳遞等。由于這方面的攻擊形式較為有趣，學(xué)生在上網(wǎng)瀏覽中經(jīng)常見到，容易激發(fā)興趣。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)出一定的實(shí)用性。應(yīng)該在具體的課堂中，進(jìn)行必要的基本信息安全知識以及操作技能的傳授。針對校園所用的Windows系統(tǒng)，應(yīng)該保證學(xué)生掌握操作系統(tǒng)所涉及到的關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)，培養(yǎng)良好的及時系統(tǒng)打補(bǔ)丁，防范主機(jī)病毒等習(xí)慣，并能針對重要文件進(jìn)行定期備份。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該能更深刻理解利用操作系統(tǒng)漏洞的部分計算機(jī)病毒，利用病毒特征，還可以反過來了解操作系統(tǒng)存在的問題，這樣能夠更好找到解決病毒的方法，通過安裝特定的補(bǔ)丁或者服務(wù)禁用等，能夠體現(xiàn)出學(xué)習(xí)中的較強(qiáng)實(shí)用性，了解相應(yīng)的計算機(jī)攻擊手段和方法。再次，在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)該從學(xué)生的知識水平及接受能力出發(fā)。應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際掌握計算機(jī)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，不斷激發(fā)在信息安全內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，保證能夠掌握必要的安全攻擊防范內(nèi)容，并沒有要求掌握多種多樣的攻擊技能和特定技術(shù)，應(yīng)該掌握必要的計算機(jī)應(yīng)用技能即可，如需后續(xù)的開發(fā)需求，可以自行進(jìn)行攝入學(xué)習(xí)，重點(diǎn)介紹先進(jìn)的安全防范工具，既讓學(xué)生能夠理解必要的安全防護(hù)內(nèi)容，又能掌握必要的安全防范工具的應(yīng)用。比如，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)防火墻、防病毒、木馬軟件等。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，還可以推薦開展內(nèi)網(wǎng)管理軟件的學(xué)習(xí)。最后，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)現(xiàn)設(shè)備，能夠?qū)⑿畔踩逃谌氲接嬎銠C(jī)課程教學(xué)中。在進(jìn)行信息安全知識教學(xué)中，應(yīng)該利用引導(dǎo)式教學(xué)方法，通過結(jié)合實(shí)際的情境創(chuàng)設(shè)方式，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生思路得到進(jìn)一步的拓展。這里通過計算機(jī)課程中的“Win-dows操作系統(tǒng)”的教學(xué)實(shí)踐為例進(jìn)行說明，重點(diǎn)分析相關(guān)的信息安全教育的教學(xué)問題。
3注重信息安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)
在中職計算機(jī)教育中，還要注重信息安全職業(yè)道德教育。調(diào)查顯示大部分威脅信息安全的因素是人們對信息安全法律法規(guī)淡薄和忽視。很多技術(shù)人員由于好奇或?yàn)榱吮憩F(xiàn)自己的才能進(jìn)行信息犯罪。因此需要把信息安全的法律法規(guī)作為必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生明白哪些行為是信息犯罪，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，從而自覺地遵守有關(guān)法律法規(guī)。
4結(jié)論
中職計算機(jī)教學(xué)中，有效加入信息安全教學(xué)有助于學(xué)生對計算機(jī)信息安全進(jìn)行積極探索，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全有更多的了解，同時也能夠滿足社會信息化發(fā)展的需要。在中職計算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)該對信息安全知識進(jìn)行不斷的探索和總結(jié)，向?qū)W生傳遞更多有價值的學(xué)科知識，這也對教學(xué)能力有著更高的要求，有利于計算機(jī)教師時刻保持與時俱進(jìn)的教學(xué)態(tài)度，有助于學(xué)生在計算機(jī)信息安全學(xué)習(xí)上學(xué)到更多的前沿知識，更有助于計算機(jī)信息安全教學(xué)方法的進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化，讓中職學(xué)生具備更高的信息安全素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)
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一、教學(xué)目標(biāo)
了解計算機(jī)安全的含義及常見的安全措施,明確計算機(jī)病毒的概念、特征及傳播途徑,掌握防毒、殺毒的基本方法,學(xué)會主動防范計算機(jī)病毒。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使用計算機(jī)時形成良好的道德規(guī)范和防毒、殺毒的方法。
三、教學(xué)過程
1.QQ號的煩惱――引入新課
教師:QQ是我們?nèi)粘＝煌闹匾乐?它為我們溝通情感、休閑娛樂提供了便捷服務(wù),使我們感受到現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的魅力。
教師:大家在使用過程中,有沒有同學(xué)經(jīng)歷過QQ號被盜?QQ號被盜給你帶來哪些不便?
學(xué)生1:我的所有好友都被刪除了,無法再與別人直接進(jìn)行聯(lián)系了。
學(xué)生2:游戲沒法玩了……
教師:是否知道這些可惡的盜號人使用的是什么方法盜取你的QQ號和密碼的?
學(xué)生:用木馬程序盜取的。
教師:今天我們就來探究這個問題,希望通過今天的學(xué)習(xí),給大家?guī)硪恍椭?/p>
2.QQ號的安全――規(guī)范上機(jī)
(1)計算機(jī)安全的含義
教師:同學(xué)們個人使用QQ號時遇到的木馬程序,所造成的損失相對較小,但已經(jīng)給我們的學(xué)習(xí)、娛樂等帶來了許多的麻煩。隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及,在政府部門、軍事部門和企業(yè)的計算機(jī)內(nèi)存放有許多重要軍事機(jī)密和商業(yè)數(shù)據(jù),如何防止他人非法入侵、竊取機(jī)密信息,保證計算機(jī)正常、安全運(yùn)行,成了非常重要的課題。
教師:提高計算機(jī)系統(tǒng)的安全性,通常采用的技術(shù)有哪些?
學(xué)生閱讀教材,歸納總結(jié)。教師進(jìn)行鼓勵、指導(dǎo)和評價。
(2)培養(yǎng)使用計算機(jī)的良好道德規(guī)范
教師:根據(jù)教材中的“討論學(xué)習(xí)”內(nèi)容,學(xué)生分組討論,列舉出在我們機(jī)房中出現(xiàn)的不良行為,以及造成的影響,小組代表進(jìn)行總結(jié)。
教師評價:不良的行為和習(xí)慣,不僅影響自己的學(xué)習(xí),也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來不好的影響。能做這些事情的同學(xué),在計算機(jī)的操作能力上,都比其他的同學(xué)要強(qiáng)些,希望這些同學(xué),把自己的優(yōu)勢,放在探究新問題和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)上,這樣大家都會喜歡你,而不是人人討厭你。
3.計算機(jī)的天敵――計算機(jī)病毒
教師:如果說不文明使用計算機(jī)會影響我們正常學(xué)習(xí)的話,計算機(jī)病毒則是更加駭人聽聞了,下面大家閱讀教材P43最后一段的內(nèi)容
教師:大家知道這是什么計算機(jī)病毒嗎?(學(xué)生回答)
教師:下面我們來具體認(rèn)識一下計算機(jī)病毒,大家先打開電腦,觀察C盤、D盤和E盤根目錄下的文件和文件夾的名稱。然后打開D:\shiyan文件夾,雙擊其中的文件“VBS模擬病毒”,看到有什么現(xiàn)象?
學(xué)生:沒有什么現(xiàn)象。
教師:大家再打開C盤、D盤和E盤,檢查各盤的根目錄,發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生:C盤、D盤和E盤的根目錄下都多了這個“VBS模擬病毒”文件。這是怎么回事?我沒有復(fù)制這個文件,是誰復(fù)制上去的?是不是病毒文件?
教師:這就是老師在網(wǎng)上下載的一個模擬“熊貓燒香”的病毒,雖然不能和真正的“熊貓燒香”病毒相提并論,但它的破壞能力也是很強(qiáng)的,我在做實(shí)驗(yàn)時,計算機(jī)就被它“黑”掉了,好在事先我做過了數(shù)據(jù)備份,沒受什么損失?，F(xiàn)在我已把其中對計算機(jī)有危害的部分刪除掉了。剛才大家運(yùn)行這個模擬病毒時,發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)?
學(xué)生:能夠自己進(jìn)行復(fù)制。
教師:這是計算機(jī)病毒的一個基本特征,計算機(jī)病毒還有什么特征,它們主要通過哪些方式進(jìn)行傳播?學(xué)生分組活動,閱讀教材相關(guān)內(nèi)容討論、歸納計算機(jī)病毒的特征和傳播途徑。小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。教師給予鼓勵、評價。
4.計算機(jī)的保護(hù)神――殺毒軟件
教師:在日常生活中,QQ號被盜就是計算機(jī)病毒的“罪證”,其中最有名的就是“QQ大盜”病毒。同學(xué)們在使用QQ時,除了設(shè)置更復(fù)雜的密碼以外,還用什么辦法來防止QQ號被盜?哪位同學(xué)來演示一下。
學(xué)生演示QQ自帶的查殺木馬工具。教師進(jìn)行評價、鼓勵。
教師:對于其他類型的病毒,我們怎樣進(jìn)行查殺呢?下面大家用我們上節(jié)課安裝的瑞星殺毒軟件,根據(jù)大屏幕上顯示的操作步驟,完成操作,并回答問題。
學(xué)生:當(dāng)瑞星殺毒軟件發(fā)現(xiàn)病毒時的提示:清除病毒和刪除染毒文件這兩個選項(xiàng)有什么不同?
關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；教學(xué)手段；交互式教學(xué)
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）04-0200-02
隨著國際一體化的快速推進(jìn)，信息技術(shù)在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要，信息安全成為關(guān)系到信息技術(shù)能否成功得到應(yīng)用的一個關(guān)鍵因素。培養(yǎng)掌握高級信息安全高級人才已成為我國信息化建設(shè)的關(guān)鍵。
一、國內(nèi)外現(xiàn)狀
關(guān)于信息安全的教材，國內(nèi)外有很多，比如由機(jī)械工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)絡(luò)與信息安全教程》，清華大學(xué)出版社出版的《信息系統(tǒng)的安全與保密》及William Stallings著的由電子工業(yè)出版社出版的《密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全》。這些教材一般都是基于密碼學(xué)基礎(chǔ)，介紹基礎(chǔ)的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識和基本原理，比如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和技術(shù)、數(shù)據(jù)加密和認(rèn)證原理技術(shù)、入侵與病毒、防火墻原理和技術(shù)等內(nèi)容，比較適合本科生使用。但是隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全涉及的內(nèi)容也越來越多，技術(shù)難度也越來越大，比如可信計算、無線網(wǎng)絡(luò)安全、信息隱藏和數(shù)字水印技術(shù)及組播安全等理論和模型，而目前國內(nèi)外還沒有合適的教材涉及以上內(nèi)容，適合研究生層次的教學(xué)。以上這些理論和技術(shù)目前只能在相關(guān)科研論文或其他文獻(xiàn)中查到，這對我校計算機(jī)學(xué)院所開設(shè)的研究生學(xué)位課《高級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》的教學(xué)極不方便，也影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
二、課程內(nèi)容的探索
本文作者從2006年開始，已經(jīng)連續(xù)8年承擔(dān)計算機(jī)學(xué)院《高級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》課程的教學(xué)，具有豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，并已積累了大量的教學(xué)素材。很多專家和學(xué)者也對信息安全和研究生教學(xué)進(jìn)行了探討和思考?？紤]到當(dāng)前信息安全的多個熱點(diǎn)領(lǐng)域和發(fā)展方向，該課程內(nèi)容從可信計算TCG和可信網(wǎng)絡(luò)TNG開始，深入分析當(dāng)前信息安全領(lǐng)域的現(xiàn)狀和存在的問題，引出現(xiàn)代信息技術(shù)所涉及的信息安全的各種理論和相關(guān)技術(shù)，包括無線網(wǎng)絡(luò)安全、信息隱藏和數(shù)字水印技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流量分析、盲簽名/群簽名、病毒傳播模型及云計算安全等。同時，為了加強(qiáng)學(xué)生的理論理解，在課程教學(xué)中融合一定的實(shí)例和案例分析，力求做到理論和實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力；同時對涉及領(lǐng)域的研究動向進(jìn)行全面的綜述，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)手段的探索
本課程教學(xué)最初幾年，主要采用教師課堂講授的方式。但由于課程涉及內(nèi)容廣，難度大，大部分學(xué)生有畏難情緒，教學(xué)效果并不好。通過和研究生多次交流，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)識到：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的參與度是該課程教學(xué)效果的重要手段。近五年來，通過對該課程教學(xué)手段的不斷改進(jìn)和完善，慢慢總結(jié)出以下有效的教學(xué)手段，這些教學(xué)手段取得了非常好的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生的好評。
1.基礎(chǔ)知識介紹。我校計算機(jī)學(xué)院本科階段，開設(shè)了《信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》、《密碼學(xué)與安全協(xié)議》、《網(wǎng)絡(luò)攻防》等課程，為我校畢業(yè)的研究生了解、掌握信息安全的基礎(chǔ)知識。但我校其他研究生來自全國各高校，有的同學(xué)沒有修讀信息安全相關(guān)課程。為了使同學(xué)對信息安全基礎(chǔ)知識有一個基本了解，在課程開始會利用4個課時對信息安全基礎(chǔ)理論和技術(shù)做介紹，為后面的專題打好基礎(chǔ)。
2.專題介紹及小組選題。信息安全技術(shù)發(fā)展日新月異，課程教師會總結(jié)當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全前沿較新的、較系統(tǒng)的、具有代表性的十多個研究方向和研究進(jìn)展，并做簡單介紹。教師會根據(jù)每個學(xué)生的研究方向及興趣愛好將同學(xué)分為十多個小組，每個小組4～8名學(xué)生，包括一名組長。每個小組選取一個專題。
3.小組學(xué)習(xí)和討論。在一定時間內(nèi)，由組長負(fù)責(zé)組織小組成員對所選專題進(jìn)行調(diào)研、學(xué)習(xí)和討論，要求每個成員了解掌握專題主要內(nèi)容，包括涉及的關(guān)鍵問題、模型、算法及系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等四個主要方面。對調(diào)研、學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，如經(jīng)過小組討論還無法理解，可和教師溝通，得到教師的指導(dǎo)。最后，小組要按規(guī)范制作PPT，并發(fā)給教師審核。教師給出修改意見，小組再完善修改，直至定稿。這個過程鍛煉了研究生的調(diào)研、學(xué)習(xí)和合作溝通能力。通過這個階段，小組成員對所負(fù)責(zé)專題有了較深刻的理解，并對小組成員進(jìn)入導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室，對他們開展進(jìn)一步研究大有裨益。
4.課堂報告。每個小組將根據(jù)教師安排，在課堂匯報所負(fù)責(zé)專題的內(nèi)容。為了保證每個小組成員積極參與小組學(xué)習(xí)和討論，教師在上課時臨時指定上臺報告的學(xué)生，報告學(xué)生表現(xiàn)會作為其個人及其小組成員平時成績的重要依據(jù)。在報告過程中，教師和其他小組同學(xué)可以隨時就相關(guān)問題提問，有時對某一個復(fù)雜問題進(jìn)行深入探討。因?yàn)槭菍W(xué)生上臺報告，并且同學(xué)們可以隨時參與討論，課堂氣氛非?；钴S，大大增強(qiáng)了該課程的教學(xué)效果。
5.課程考核。雖然每個小組在他們負(fù)責(zé)的專題上投入了很多時間和精力，但該課程的主要目標(biāo)是每個學(xué)生需要了解各個小組報告的專題內(nèi)容。課程講解、討論結(jié)束后，所有同學(xué)還要參加最后的閉卷考試，考試內(nèi)容來源于每個小組報告的內(nèi)容。這樣，在每個小組課題報告時，其他小組成員還要認(rèn)真聽講并積極參與討論。每個同學(xué)在課題上的表現(xiàn)和積極性也將作為該學(xué)生平時成績的一部分。
四、小結(jié)
本論文討論的《高級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》的教學(xué)模式和教學(xué)方法具有一定新意，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1.國內(nèi)外關(guān)于高級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專題的教材還沒有，本課程對當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全前沿研究方向進(jìn)行系統(tǒng)化總結(jié)。本課程主要內(nèi)容既可作為研究生學(xué)習(xí)當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域較新和較成熟的科研成果，也可作為課題研究的參考。
2.本課程涉及的內(nèi)容較全面，包括可信計算TCG和可信網(wǎng)絡(luò)TNG、無線網(wǎng)絡(luò)安全、信息隱藏和數(shù)字水印技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流量分析、盲簽名/群簽名、病毒傳播模型以及云計算安全等理論和模型。
3.為了加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)理論的理解，本課程包含一定的實(shí)例和案例分析，力求做到理論和實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力。
4.教學(xué)相長，通過小組合作和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入研究某一專題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和研究能力，增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。此外，還通過網(wǎng)上交流及講座論壇等形式開展交互式教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
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近年來，隨著云計算技術(shù)的不斷成熟和架構(gòu)的不斷完善，云計算技術(shù)的應(yīng)用呈現(xiàn)爆炸式的增長，很多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用都是基于云計算的。云計算與商業(yè)應(yīng)用的融合，對企業(yè)的信息化建設(shè)、基于電子商務(wù)的企業(yè)運(yùn)營模式都會產(chǎn)生巨大的變革作用?；谠朴嬎愕慕煌ò踩A(yù)警管理平臺集成了豐富的傳感器，能自動感知交通車輛內(nèi)外部環(huán)境安全狀況數(shù)據(jù)，不但能實(shí)時獲得車輛監(jiān)控視頻、各類安全數(shù)據(jù)，并能利用3G和下一代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時將監(jiān)控視頻和安全數(shù)據(jù)發(fā)送到控制中心的計算機(jī)進(jìn)行處理、決策；終端能實(shí)時接收控制中心的命令，并通過實(shí)時響應(yīng)控制命令，確保交通車輛和乘員的安全，并提供豐富多樣的車輛和路面交通信息服務(wù)。
2 云計算技術(shù)
云計算是一種通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一組織和靈活調(diào)用各種ICT信息資源，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模計算的信息處理方式。云計算利用分布式計算和虛擬資源管理等技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)將分散的ICT資源（包括計算與存儲、應(yīng)用運(yùn)行平臺、軟件等）集中起來形成共享的資源池，并以動態(tài)按需和可度量的方式向用戶提供服務(wù)。根據(jù)服務(wù)類型的不同，云計算服務(wù)可以分為IaaS（基礎(chǔ)設(shè)計即服務(wù)）、PaaS（平臺即服務(wù)）和SaaS（軟件即服務(wù)），如圖1所示：
圖1 云計算服務(wù)類型
3 基于云計算的交通安全預(yù)警管理平臺
3.1 網(wǎng)絡(luò)接入方式
（1）前端采集設(shè)備網(wǎng)絡(luò)接入方式
采用VPDN專網(wǎng)接入。采用該組網(wǎng)方式，交通行業(yè)用戶可以自己給車載無線終端設(shè)備分配IP地址，交通行業(yè)應(yīng)用專網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)完全隔離，數(shù)據(jù)保密性好，交通用戶專網(wǎng)不會受到來自互聯(lián)網(wǎng)上的黑客及病毒的侵襲，能夠有效保證穩(wěn)定的傳輸速率和帶寬。
（2）電子站牌網(wǎng)絡(luò)接入方式
由于電子站牌分布分散，專線施工難度較大，成本較高，建議參照移動車輛網(wǎng)絡(luò)接入方式。
（3）監(jiān)控中心網(wǎng)絡(luò)接入方式
監(jiān)控中心一般設(shè)在交通公司大樓，可利用已有專線，采取VPDN接入。
3.2 邏輯架構(gòu)模型
根據(jù)云計算交通安全預(yù)警管理平臺的需求和功能應(yīng)用，筆者提出邏輯架構(gòu)如圖2所示。移動通信網(wǎng)絡(luò)層提供整個平臺的底層數(shù)據(jù)傳輸和共享、終端設(shè)備的接入等支撐。數(shù)據(jù)采集與共享層提供各種應(yīng)用業(yè)務(wù)所需的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)融合和處理、數(shù)據(jù)共享的支撐。交通安全預(yù)警管理實(shí)現(xiàn)整個系統(tǒng)的各種應(yīng)用業(yè)務(wù)，包括交通管理中心、可變信息、輔助交通規(guī)劃、路徑誘導(dǎo)、緊急車輛調(diào)度和停車信息等業(yè)務(wù)。系統(tǒng)管理實(shí)現(xiàn)整個系統(tǒng)運(yùn)行狀況的管理，包括設(shè)備運(yùn)行狀況和運(yùn)營效益的管理。終端應(yīng)用層則通過各種終端（固定終端和移動終端）來使用該信息平臺所提供的各種信息服務(wù)。
4 平臺應(yīng)用分析
交通安全預(yù)警管理平臺用于交通運(yùn)輸部門和企業(yè)對交通事故與交通災(zāi)害的誘因進(jìn)行監(jiān)測、診斷及預(yù)先控制，防止和矯正交通事故與交通災(zāi)害誘發(fā)因素的發(fā)生或發(fā)展，保證交通運(yùn)輸系統(tǒng)處于有秩序的安全狀態(tài)。輸入因素包括：交通運(yùn)輸過程中外部環(huán)境突變、運(yùn)載工具失控和交通行為人操縱失誤。交通災(zāi)害預(yù)警管理系統(tǒng)的構(gòu)建，以預(yù)測、監(jiān)控、矯正人的交通活動行為為核心。交通安全預(yù)警管理平臺主要由預(yù)警分析和預(yù)控對策兩部分構(gòu)成：
預(yù)警分析是對誘發(fā)交通事故與災(zāi)害的各種因素和現(xiàn)象進(jìn)行識別、分析、評價，并由此做出警示的管理活動，它包括3個分析過程：監(jiān)測、識別和診斷。
預(yù)控對策是根據(jù)預(yù)警分析的輸出結(jié)果，對重大事故和災(zāi)害誘因的早期征兆進(jìn)行及時矯正、防避和控制的管理活動，它包括組織準(zhǔn)備、日常監(jiān)控和危機(jī)管理3個活動環(huán)節(jié)。
交通安全預(yù)警管理平臺是現(xiàn)有智能交通管理系統(tǒng)應(yīng)用和待開發(fā)智能交通系統(tǒng)應(yīng)用的集合，提供了基于該系統(tǒng)的增值應(yīng)用，包括以下一些內(nèi)容：現(xiàn)有系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)出接口模塊、平臺數(shù)據(jù)接收接口、紅綠燈智能控制系統(tǒng)、交通信息系統(tǒng)、交通數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)、交通模型分析系統(tǒng)、交通流模擬系統(tǒng)和交通流展現(xiàn)系統(tǒng)等。
（1）安全指標(biāo)的評價體系
城市道路交通安全預(yù)警的評價指標(biāo)體系主要包括：人的安全性、車輛的安全性、道路的安全性和對于道路安全的管理。其具體指標(biāo)如表1所示。
（2）車輛防控體系
車輛防控體系是國家公共安全防控體系的主要組成部分，智能車輛管理體系通過建立數(shù)字防控體系強(qiáng)化車輛在使用中各個環(huán)節(jié)的安全保障。本平臺可實(shí)現(xiàn)如下功能：車輛防盜、黑名單告警、車輛稽查、移動網(wǎng)絡(luò)電子?xùn)艡凇④囕v防搶和緊急呼救、實(shí)時車內(nèi)圖像監(jiān)控緊、急救援特、殊可疑車輛追蹤、肇事逃逸協(xié)查和超速監(jiān)控等。車輛防控系統(tǒng)可廣泛應(yīng)用于城市出租車、公交車、貨運(yùn)車以及其它特種車輛的定位、監(jiān)控與運(yùn)營調(diào)度，能極大提高車輛運(yùn)輸管理的效率和安全。
（3）車輛身份管理平臺（危險品）
針對危險品車輛的管理，存在著大量的運(yùn)籌和決策問題，危險品車輛的調(diào)度和監(jiān)控問題就是其中有待解決的一個重要問題。首先，要在考慮人民生命安全的前提下確定行車線路。其次，將行車路線進(jìn)行可視化顯示，使得在危險品監(jiān)控中心可以實(shí)時監(jiān)視危險品車輛的運(yùn)行路線、運(yùn)行速度、所在位置、是否求救等情況。而且，在危險品車輛線路優(yōu)化的過程中，可視化顯示可以為決策者在屏幕上清晰地顯示較優(yōu)路線，為他們做出正確的決策提供有力的幫助，為道路交通安全評價、管理以及事故應(yīng)急體系的建立等方面提供定量的依據(jù)。
重點(diǎn)針對特種車輛進(jìn)行管理，包括第三方的定位和監(jiān)控、危險情況預(yù)測、道路指引等功能。通過安裝了基于電子身份認(rèn)證和GSM/GPS的定位導(dǎo)航移動終端，來確定特種車輛的位置，并進(jìn)行監(jiān)控和指揮。
車輛電子身份管理平臺作為機(jī)動車輛電子身份的管理者和基礎(chǔ)服務(wù)的提供者，提供移動臺號碼與車牌號碼的互解析服務(wù)、車輛位置服務(wù)、車輛身份認(rèn)證服務(wù)、敏感車輛檢索服務(wù)等基礎(chǔ)服務(wù)。該平臺由車輛管理平臺專用接口系統(tǒng)模塊、增值服務(wù)平臺專用接口系統(tǒng)模塊、統(tǒng)一用戶資料管理系統(tǒng)、移動臺號碼與車牌號碼互解析系統(tǒng)模塊、車輛信息管理系統(tǒng)、機(jī)動車輛定位系統(tǒng)模塊、機(jī)動車輛身份認(rèn)證系統(tǒng)模塊、敏感車輛檢索服務(wù)系統(tǒng)模塊、車載終端信息系統(tǒng)模塊、系統(tǒng)管理模塊和GIS系統(tǒng)模塊等幾個系統(tǒng)模塊組成。
（4）城市交通公共GPS信息系統(tǒng)
本系統(tǒng)的設(shè)計力求站在建設(shè)一個具有先進(jìn)水平的智能交通物流云計算信息平臺的高度來考慮系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。因此，對于公共交通車輛（包括公交車和出租車）、物流車輛的GPS定位、實(shí)時監(jiān)測、IC卡統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和客流量統(tǒng)計儀的數(shù)據(jù)導(dǎo)入庫也要預(yù)留接口功能，最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一分發(fā)和信息共享的交通管理平臺，公交公司、物流公司、客運(yùn)公司、危險品車輛公司、公安交管局和交委直屬單位等實(shí)現(xiàn)信息共享。
5 結(jié)束語
以云計算為基礎(chǔ)的交通安全預(yù)警平臺在交通、校車、出租車及長途貨運(yùn)車輛等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用推廣價值，將對提升交通管理和監(jiān)控能力、減少交通事故、保證人民群眾的生命財產(chǎn)安全、維護(hù)社會穩(wěn)定等方面起到直接的推動作用。
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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全 教學(xué) 改革 探索
【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）03（a）-0000-00
1 概述
《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》課程是物流信息技術(shù)專業(yè)一門核心課程。其本身就可以構(gòu)成一門學(xué)科，涉及計算機(jī)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信、密碼學(xué)、數(shù)學(xué)、法律、管理等多門學(xué)科領(lǐng)域，理論與實(shí)際聯(lián)系緊密，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容不斷的更新，新知識、新技術(shù)以及新問題也隨之而來。如何充分利用課堂教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成為符合新時代要求的應(yīng)用技能型人才，已成為這門課程教學(xué)改革急需解決的問題。
2 《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析
《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》是一門強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)性非常強(qiáng)的課程，課程知識近年來發(fā)展迅速，涉及面廣，內(nèi)容豐富。從目前教學(xué)現(xiàn)狀分析，存在以下問題：
2.1生源素質(zhì)問題
目前高職的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)都不是很高，基礎(chǔ)和素質(zhì)相對不是很高，對該課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)畏懼。
2.2教材問題
目前大部分教材選取的內(nèi)容與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)知識與實(shí)際相脫節(jié)，學(xué)生不能了解或掌握最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教材的內(nèi)容大部分以理論為主，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相對較少。
2.3教學(xué)方法問題
目前的教學(xué)方法基本沿用以課堂教學(xué)為主，實(shí)訓(xùn)為輔的傳統(tǒng)模式。學(xué)生學(xué)起來覺得枯燥無味，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.4實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備問題
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)院實(shí)訓(xùn)室為本課程所提供的實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重不足，主要體現(xiàn)在設(shè)備陳舊、性能不足，這使許多新技術(shù)、新方法無法通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，不利于學(xué)生掌握。
3 《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》課程改革與探索
3.1教學(xué)內(nèi)容的改革
本課程教學(xué)內(nèi)容改革緊緊圍繞著高職用應(yīng)型人才培養(yǎng)的主線，突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則，以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，加強(qiáng)針對性和實(shí)用性。對教材內(nèi)容進(jìn)行一定的含取，不斷充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，如在教學(xué)過程中加入最新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問題，與實(shí)際接軌。加大了課程實(shí)訓(xùn)的比例，做到理論課與實(shí)訓(xùn)課達(dá)到1：1比例。
3.2教學(xué)模式的改革與探索
3.2.1教學(xué)手段的改革
在理論教學(xué)手段上，打破以純理論講授教學(xué)的方式，采用了視頻教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合。一些難理解的理論知識，進(jìn)行實(shí)時演示，邊講邊操作，做到聲像并行、視聽并行，使學(xué)生感知直接、理解起來更容易，不僅充分表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，而且還提高了課堂教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂教學(xué)中獲得了更多的課外信息，有豁然開朗的感受。
3.2.2教學(xué)方法的改革
在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，分別采用不同的教學(xué)方法，如小組討論、案例教學(xué)、模擬攻擊實(shí)訓(xùn)、啟發(fā)式教學(xué)等。比如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)防火墻時，事先布置學(xué)生到網(wǎng)上查找3種以上的防火墻產(chǎn)品的主要性能指標(biāo)和參考價格等數(shù)據(jù)，然后在課堂上進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在加深理解課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上并加以拓寬，比較并總結(jié)各種防火墻的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到還沒有畢業(yè)，就對市場上大部分防火墻的產(chǎn)品與性能有了深刻的了解。針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程理論偏多、講授困難的情況，盡可能地收集相關(guān)案例，進(jìn)行案例教學(xué)。另外，還堅持采用啟發(fā)式教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自信心。如在講帳戶策略時，學(xué)生對復(fù)雜密碼和簡單密碼的設(shè)置區(qū)別不是很清楚，為此我就要同學(xué)們下載了一款破解密碼的程序，分別對自己用復(fù)雜密碼和簡單密碼的設(shè)置進(jìn)行破解，從破解用的時間和難易度等方面進(jìn)行比較，寫出實(shí)驗(yàn)心得，取得較好效果。在講木馬攻擊時進(jìn)行模擬攻擊實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生下載灰鴿子程序，在學(xué)生的機(jī)器上配置好木馬程序，然后種植到我的教師機(jī)上來，我一點(diǎn)擊該程序，立馬就中了他的木馬，效果良好。
3.2.3實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的改革
在實(shí)訓(xùn)課中，強(qiáng)調(diào)增加技能性和綜合性實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，由淺入深，步步為營。大量使用操作簡單但又具有代表性的實(shí)驗(yàn)，如利用office本身具有對文件進(jìn)行加密的功能，對自己創(chuàng)建的新文件進(jìn)行加密，然后又下載一款針對文件解密的軟件，對該文件再進(jìn)行解密。當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功后學(xué)生興趣盎然，主動提出了如果我有很多文件，需要對它們一一的加密嗎？不需要，我們只需要把這些文件放到一個文件夾里，對這個文件夾進(jìn)行加密就可以了！這就引申出了如何對文件夾進(jìn)行加密、如何對壓縮文件進(jìn)行加密的學(xué)習(xí)要求，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性，由以前的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
3.2.4考核評價方式的改革
考核評價方式，在很大程度上左右著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是自控能力較差的學(xué)生。在傳統(tǒng)的考核評價方式中，一般都采用期末閉卷筆試，總評成績以期末考試成績?yōu)橹鳌＿@容易導(dǎo)致學(xué)生平時學(xué)習(xí)積極性不高、對做實(shí)驗(yàn)不重視、在臨近考試時死記硬背搞突擊。對以上缺點(diǎn)，本課程進(jìn)行了以下考核評價方式改革：（1）平時上課考勤和作業(yè)練習(xí)，老師最終根據(jù)學(xué)生出勤率以及作業(yè)完成情況給平時成績，平時成績按20%記入總評成績；（2）上機(jī)實(shí)驗(yàn)，老師都要檢查打分，實(shí)驗(yàn)平均成績按40%記入總評成績；（3）期末考試采取開卷筆試，題型靈活多樣，成績按40%計入總評成績。通過以上多種考核評價方式，許多學(xué)生改變了平時學(xué)習(xí)不積極、考試前臨時抱佛腳的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也使學(xué)生改變了只重視理論學(xué)習(xí)。不重視實(shí)踐能力的現(xiàn)象，全面檢查了學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免了高分低能。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；信息安全；計算機(jī)安全；信息管理
隨著交通行業(yè)的科技信息化發(fā)展，交通行業(yè)各應(yīng)用系統(tǒng)及計算機(jī)遭受病毒攻擊、垃圾郵件泛濫等問題威脅著行業(yè)信息安全。由于缺乏安全意識，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)丟失、信息被盜等安全問題，給整個行業(yè)造成重大損失。保證行業(yè)內(nèi)計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全運(yùn)行，不受病毒、黑客的侵?jǐn)_極為重要。
1交通行業(yè)計算機(jī)信息安全存在的問題
現(xiàn)階段，交通行業(yè)內(nèi)的計算機(jī)用戶群體復(fù)雜，存在的信息安全問題也很復(fù)雜。主要存在以下幾個方面的問題。（1）計算機(jī)軟硬件核心技術(shù)大多依賴進(jìn)口目前，中國的軟硬件核心技術(shù)欠缺，例如美國的CPU芯片、美國微軟公司的WINDOWS操作系統(tǒng)、美國微軟公司的日常辦公通用軟件OPFICE、各大數(shù)據(jù)庫等軟硬件大多依賴國外。國外的系統(tǒng)固然會不定期更新，但肯定會存在大量的安全漏洞，留下隱藏性病毒、后門等隱患。這些漏洞使得計算機(jī)的安全性能大大降低，同時使網(wǎng)絡(luò)處于極脆弱的狀態(tài)。（2）缺乏安全有效的防護(hù)措施很多計算機(jī)用戶不設(shè)置系統(tǒng)登錄密碼，即便是設(shè)置了密碼但是密碼策略低，有的甚至設(shè)置成電話號碼、連續(xù)數(shù)字等。用戶雖然安裝了殺毒軟件，但缺乏安全意識，有的用戶的殺毒軟件根本沒有升級病毒庫，相當(dāng)于是在裸機(jī)的狀態(tài)下使用，一旦感染病毒，再加上黑客攻擊，很可能直接造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，從而導(dǎo)致存儲在計算機(jī)中的大量敏感文件和工作文件信息被竊取，極易造成泄密事件。（3）重要數(shù)據(jù)缺少備份行業(yè)用戶的操作水平不高或者操作習(xí)慣不好，會導(dǎo)致經(jīng)常誤刪一些重要文件。此外，各種自然災(zāi)害、病毒、黑客攻擊、計算機(jī)硬件設(shè)備損壞等都會導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)遭遇毀滅性的損壞。如果用戶未對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，一旦文件遭到破壞將很難恢復(fù)，對個人甚至國家都會造成嚴(yán)重后果，所以數(shù)據(jù)備份不容忽視。（4）電子郵箱密碼設(shè)置過于簡單某些單位的電子郵箱沒有相關(guān)管理制度，網(wǎng)絡(luò)管理者在分配郵箱的時候一般會設(shè)置一個較簡單的默認(rèn)密碼，用戶在使用過程中很少有修改密碼的習(xí)慣。完全把郵箱變成一個網(wǎng)絡(luò)存儲空間使用，往來郵件長時間不清理。一旦電子郵箱被黑客攻破，后果不堪設(shè)想。（5）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全缺乏嚴(yán)格的管理制度行業(yè)內(nèi)大部分單位雖然有信息安全管理制度，也明確了崗位職責(zé)及規(guī)范，但在實(shí)際工作中卻并未嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行，有很多制度一成不變，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展，與現(xiàn)階段國家的相關(guān)規(guī)定也存在很大差距，導(dǎo)致極大的信息安全隱患。此外，對于特定的賬戶密碼和管理員權(quán)限沒有監(jiān)管，缺乏安全保障制度和預(yù)防措施。（6）對于計算機(jī)信息安全事故缺乏有效的應(yīng)對措施防患于未然極其重要。一些行業(yè)內(nèi)單位對于信息安全缺少防范措施，一旦出現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)安全故障后，缺乏快速補(bǔ)救的措施和應(yīng)急方案，不能及時排除安全故障和隱患，勢必會給單位和個人造成重大損失。（7）計算機(jī)信息使用和管理人員安全意識淡薄有的計算機(jī)信息使用和管理人員在日常生活和工作中缺乏安全保密意識，不能嚴(yán)格執(zhí)行交通運(yùn)輸部保密辦的“計算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計算機(jī)不”的保密要求，往往把U盤混用，接收資料也不殺毒處理，操作系統(tǒng)、殺毒軟件不及時升級，這些行為都會導(dǎo)致計算機(jī)感染病毒。外出時，個人手機(jī)和筆記本電腦經(jīng)常會連接到各種無線網(wǎng)絡(luò)中，這對行業(yè)信息安全都有極大的風(fēng)險。
2交通行業(yè)計算機(jī)信息安全管理對策
（1）推廣國內(nèi)自主研發(fā)的核心設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用按照國家相關(guān)要求和規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全和計算機(jī)信息化設(shè)備的采購和配置。涉及到重要的信息，盡量使用國內(nèi)自主研發(fā)的經(jīng)過國家保密局、安全局、公安部評測通過的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。（2）對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)進(jìn)行分級保護(hù)對行業(yè)內(nèi)的計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，一定要按照國家有關(guān)要求和交通運(yùn)輸部保密辦的要求，進(jìn)行分級保護(hù)管理。對單位內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中的所有網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)行系統(tǒng)加固，安裝安全登錄、主機(jī)審計、身份認(rèn)證、主機(jī)監(jiān)控、黑白名單、違規(guī)外聯(lián)、補(bǔ)丁分發(fā)、文件分發(fā)系統(tǒng)。對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的終端計算機(jī)實(shí)行關(guān)閉刻錄、USB使用功能，禁止使用無線及藍(lán)牙等外設(shè)設(shè)備，采用紅黑電源插座。計算機(jī)只可進(jìn)數(shù)據(jù)，嚴(yán)禁出數(shù)據(jù)。出數(shù)據(jù)必須要逐級審批，方可開通權(quán)限進(jìn)行刻錄和打印。對網(wǎng)絡(luò)線路加裝線路保護(hù)儀，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和系統(tǒng)要放置在屏蔽機(jī)房和屏蔽機(jī)柜內(nèi)。（3）對內(nèi)部非的網(wǎng)絡(luò)和政務(wù)外網(wǎng)進(jìn)行等級保護(hù)按照國家有關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，進(jìn)行等級保護(hù)測評。全面安裝計算機(jī)安全登錄終端、主機(jī)審計和監(jiān)控系統(tǒng)。對等級級別高的網(wǎng)路和系統(tǒng)要間隔不長時間再次測評?！吨腥A人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》現(xiàn)已實(shí)施，為了避免在國家重大活動信息安全保障中出現(xiàn)信息安全責(zé)任事故，盡量使用軟硬件設(shè)備關(guān)閉單位大樓內(nèi)的無線信號。（4）安裝防病毒軟件、防火墻、入侵檢測系統(tǒng)對行業(yè)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)，要逐臺安裝防病毒軟件和木馬查殺軟件，要求對病毒進(jìn)行定時或?qū)崟r的掃描及漏洞檢測。對文件、郵件、內(nèi)存、網(wǎng)頁進(jìn)行全面實(shí)時監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，及時定位處理。要使用補(bǔ)丁分發(fā)系統(tǒng)及時針對系統(tǒng)和常用軟件漏洞進(jìn)行分發(fā)安裝。網(wǎng)絡(luò)層一定要軟硬結(jié)合，使用防火墻和入侵檢測系統(tǒng)，對安全策略及過濾規(guī)則按照最高等級設(shè)置，以防御外部惡意攻擊。對網(wǎng)絡(luò)中的IP地址加裝ACK地址管理系統(tǒng)。為了安全起見，全部設(shè)置靜態(tài)IP地址，然后與MAC地址綁定，這樣可以有效預(yù)防IP地址欺騙。同時利用上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)，屏蔽非法訪問的不良行為，禁止把內(nèi)部敏感信息和數(shù)據(jù)傳播至公共網(wǎng)絡(luò)。使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和預(yù)警平臺對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)測，及時有效地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。（5）完善行業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理體系為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，將信息安全管理工作落到實(shí)處，必須對網(wǎng)絡(luò)中的每個管理環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全的最終目標(biāo)。為了提前發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，將風(fēng)險降至最小，避免黑客利用漏洞破壞網(wǎng)絡(luò)信息安全，必須從頂層設(shè)計入手，針對網(wǎng)絡(luò)信息安全制定全面的管理體系和網(wǎng)絡(luò)信息風(fēng)險評估體系，這對建設(shè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境十分重要，可以對網(wǎng)絡(luò)信息起到監(jiān)管作用，更加有利于網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。（6）提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)制度落實(shí)信息安全管理工作的首要基礎(chǔ)是通過加強(qiáng)思想教育、制度學(xué)習(xí)和落實(shí)，提高全員的網(wǎng)絡(luò)安全意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類信息安全法規(guī)和保密教材，尤其是要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，強(qiáng)化安全保密觀念，提高安全保密意識和素質(zhì)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保密知識，改善網(wǎng)絡(luò)安全保密環(huán)境。（7）制定嚴(yán)格的信息安全管理制度為了維護(hù)行業(yè)信息安全，每個行業(yè)單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，確保信息處理、存儲、傳播的安全。對于的計算機(jī)應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)。文件應(yīng)單獨(dú)保存在介質(zhì)中。對于機(jī)房、計算機(jī)軟硬件、信息系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維、郵件服務(wù)器系統(tǒng)，也應(yīng)制定不同的安全策略和管理制度，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。（8）制定網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急管理措施為了能夠及時快速地處置網(wǎng)絡(luò)安全事故，行業(yè)各單位需結(jié)合實(shí)際情況，制定本單位網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急管理措施，明確崗位職責(zé)和處置權(quán)限，并定期開展安全應(yīng)急預(yù)演，提高技術(shù)人員的應(yīng)急處理能力。網(wǎng)絡(luò)安全事故突發(fā)應(yīng)急處置過程中，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，規(guī)定報送流程、時間要求等，采取措施降低損害。每次的處理都要記錄并保存，以便追溯。按照應(yīng)急處置程序，一旦發(fā)生信息安全事件，要立即向有關(guān)部門報告。（9）重視網(wǎng)絡(luò)信息安全人才的培養(yǎng)各單位應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)信息安全人才的培養(yǎng)，建立一支信息安全管理技術(shù)過硬的團(tuán)隊。每年制定不同的年度培訓(xùn)計劃，通過每季度不少于一次的專業(yè)培訓(xùn)來提高網(wǎng)絡(luò)信息安全人才的專業(yè)技術(shù)能力。
3結(jié)語
總之，交通運(yùn)輸行業(yè)對計算機(jī)及各種網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)，遭受各種病毒侵?jǐn)_、黑客攻擊也是不可避免的。交通行業(yè)計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息安全問題，必須引起各單位高度重視。人人都應(yīng)從自我做起，提高個人的信息安全意識，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。只有完善制度、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行、提高監(jiān)管力度，才能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)信息安全問題，建立穩(wěn)定、和諧、安全的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。
作者:郭俊杰 單位:中國交通通信信息中心
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞 計算機(jī) 信息安全 網(wǎng)絡(luò)
中圖分類號：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息安全是指防止信息被故意或偶然的非法泄露、更改、破壞或使信息被非法系統(tǒng)識別、控制等。所以，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的信息安全，解決信息安全問題，才能使信息更加持續(xù)化，向健康的方向發(fā)展。
1 目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育中信息安全教育存在的問題
（1）對信息安全教育的認(rèn)識不足。加強(qiáng)學(xué)校信息安全教育，不僅是保證學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是同其他國家爭奪人才的需要。目前很多學(xué)校未能意識到網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性，不能深刻理解其內(nèi)涵，因此，從現(xiàn)在開始就要培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全重要性的認(rèn)識，掌握信息安全體系中最基本的原理和概念，能夠熟練運(yùn)用常用的工具和必要手段進(jìn)行安全故障的排查等等。
（2）對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視力度不夠。目前很多學(xué)校對于如何將信息安全教育正規(guī)、科學(xué)的納入到學(xué)校教學(xué)計劃，還沒有做出明確的規(guī)定。有些學(xué)校甚至只對個別專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)的信息安全教育課程，普及面非常狹窄，重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致學(xué)生對計算機(jī)軟件和硬件知識體系的了解相當(dāng)缺乏。
（3）對學(xué)校信息安全教育采用的方法不當(dāng)。很多學(xué)校所采用的信息安全教育方法比較落后，依舊沿用老方法，跟不上當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代快速發(fā)展的要求，脫離了實(shí)際。
2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身存在的主要信息安全問題
由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性和對社會活動的影響越來越大，大量數(shù)據(jù)需要進(jìn)行存儲和傳輸，某些偶然的或惡意的因素都有可能對數(shù)據(jù)造成破壞、泄露、丟失或更改。以下內(nèi)容主要是論述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中本身存在的信息安全問題，并針對這些問題進(jìn)一步提出了解決的策略。
（1）影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素有多種，主要是自然因素和人為因素。自然因素是指一些意外事故，例如服務(wù)器突然斷電等；人為因素是指人為的入侵和破壞，這種情況危害性大且隱藏性較強(qiáng)。
（2）無意的損壞，例如系統(tǒng)管理員安全配置不當(dāng)而造成的安全漏洞，有些用戶安全意識不強(qiáng)、口令選擇不慎、將自己賬戶隨意轉(zhuǎn)借他人或與他人共享資源等帶來的安全問題。
（3）有意的破壞，例如黑客利用網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計時產(chǎn)生的漏洞和“后門”對電腦系統(tǒng)的非法惡意攻擊，從而使處于網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍的電腦系統(tǒng)遭到非法入侵者的攻擊，有些敏感數(shù)據(jù)就有可能被泄露或修改。
（4）網(wǎng)絡(luò)黑客和計算機(jī)病毒是造成信息安全問題的主要原因。網(wǎng)絡(luò)黑客和計算機(jī)病毒的出現(xiàn)給計算機(jī)安全提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此要解決此問題，最重要的一點(diǎn)是樹立“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的思想，牢固樹立計算機(jī)安全意識，防患于未然，積極地預(yù)防黑客的攻擊和計算機(jī)病毒的侵入。而病毒則以預(yù)防為主，主要是阻斷病毒的傳播途徑。
3 網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范措施
（1）加強(qiáng)計算機(jī)防火墻的建設(shè)。所謂計算機(jī)防火墻是由軟件和硬件設(shè)備組成、在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護(hù)屏障。它是一種計算機(jī)硬件和軟件的結(jié)合，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的入侵，能夠保護(hù)計算機(jī)系統(tǒng)不受任何來自“本地”或“遠(yuǎn)程”病毒的危害，向計算機(jī)系統(tǒng)提供雙向保護(hù)，也防止“本地”系統(tǒng)內(nèi)的病毒向網(wǎng)絡(luò)或其它介質(zhì)擴(kuò)散。
（2）建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。從技術(shù)上保障可行的資源保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)訪問安全，主要包括網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證，數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｃ芘c完整性，域名系統(tǒng)的安全，路由系統(tǒng)的安全，入侵檢測的手段，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施防御病毒等。
詳細(xì)了解當(dāng)前存在的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題，以及網(wǎng)絡(luò)信息安全的攻擊手段，積極采取相應(yīng)的有效措施進(jìn)行解決。
要從工作環(huán)境以及工作人員、外來人員方面切實(shí)做好保密工作，要有嚴(yán)格的崗位考核管理制度，對工作人員的安全意識要經(jīng)常培訓(xùn)，以便從物理上斷絕對網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。
用戶本身方面，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，對于個人隱私及與財產(chǎn)有關(guān)的相關(guān)信息要做好保密工作，不能輕易告知他人。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)；安全；興趣
一 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵
學(xué)生學(xué)習(xí)，要有正確的學(xué)習(xí)動力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)習(xí)有主動性和積極性，只有產(chǎn)生了興趣，才會有動機(jī)，才能結(jié)出豐碩的成果，因此計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程具有靈活性、實(shí)踐性、綜合設(shè)計性較強(qiáng)的課程，在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)注意哪些不安全因素
對計算機(jī)信息構(gòu)成不安全的因素很多，其中包括人為的因素、自然的因素和偶發(fā)的因素。其中，人為因素是指，一些不法之徒利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的漏洞，或者潛入計算機(jī)房，盜用計算機(jī)系統(tǒng)資源，非法獲取重要數(shù)據(jù)、篡改系統(tǒng)數(shù)據(jù)、破壞硬件設(shè)備、編制計算機(jī)病毒。人為因素是對計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全威脅最大的因素。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不安全因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的脆弱性。
互聯(lián)網(wǎng)是對全世界都開放的網(wǎng)絡(luò)，任何單位或個人都可以在網(wǎng)上方便地傳輸和獲取各種信息，互聯(lián)網(wǎng)這種具有開放性、共享性、國際性的特點(diǎn)就對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提出了挑戰(zhàn)。在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)注意以下幾項(xiàng)不可靠的安全性。
（1）網(wǎng)絡(luò)的開放性，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)是全開放的，使得網(wǎng)絡(luò)所面臨的攻擊來自多方面?；蚴莵碜晕锢韨鬏斁€路的攻擊，或是來自對網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的攻擊，以及對計算機(jī)軟件、硬件的漏洞實(shí)施攻擊。
（2）網(wǎng)絡(luò)的國際性，意味著對網(wǎng)絡(luò)的攻擊不僅是來自于本地網(wǎng)絡(luò)的用戶，還可以是互聯(lián)網(wǎng)上其他國家的黑客，所以，網(wǎng)絡(luò)的安全面臨著國際化的挑戰(zhàn)。
（3）網(wǎng)絡(luò)的自由性，大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)對用戶的使用沒有技術(shù)上的約束，用戶可以自由的上網(wǎng)，和獲取各類信息。
2.操作系統(tǒng)存在的安全問題。
操作系統(tǒng)是一個支撐軟件，是計算機(jī)程序或別的運(yùn)用系統(tǒng)在上面正常運(yùn)行的一個環(huán)境。操作系統(tǒng)提供了很多的管理功能，主要是管理系統(tǒng)的軟件資源和硬件資源。操作系統(tǒng)軟件自身的不可靠安全性，是計算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的不周而留下的破綻，都給網(wǎng)絡(luò)安全留下隱患。
（1）操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)體系的缺陷。操作系統(tǒng)本身有內(nèi)存管理、CPU 管理、外設(shè)的管理，每個管理都涉及到一些模塊或程序，如果在這些程序里面存在問題，比如內(nèi)存管理的問題，外部網(wǎng)絡(luò)的一個連接過來，剛好連接一個有缺陷的模塊，可能出現(xiàn)的情況是，計算機(jī)系統(tǒng)會因此崩潰。所以，有些黑客往往是針對操作系統(tǒng)的不完善進(jìn)行攻擊，使計算機(jī)系統(tǒng)，特別是服務(wù)器系統(tǒng)立刻癱瘓。
（2）操作系統(tǒng)支持在網(wǎng)絡(luò)上傳送文件、加載或安裝程序，包括可執(zhí)行文件，這些功能也會帶來不安全因素。網(wǎng)絡(luò)很重要的一個功能就是文件傳輸功能，比如FTP，這些安裝程序經(jīng)常會帶一些可執(zhí)行文件，這些可執(zhí)行文件都是人為編寫的程序，如果某個地方出現(xiàn)漏洞，那么系統(tǒng)可能就會造成崩潰。像這些遠(yuǎn)程調(diào)用、文件傳輸，如果生產(chǎn)廠家或個人在上面安裝間諜程序，那么用戶的整個傳輸過程、使用過程都會被別人監(jiān)視到，所有的這些傳輸文件、加載的程序、安裝的程序、執(zhí)行文件，都可能給操作系統(tǒng)帶來安全的隱患。所以，建議盡量少使用一些來歷不明，或者無法證明它的安全性的軟件。
（3）操作系統(tǒng)有守護(hù)進(jìn)程的防護(hù)功能，它是系統(tǒng)的一些進(jìn)程，總是在等待某些事件的出現(xiàn)。所謂的守護(hù)進(jìn)程，就是監(jiān)控病毒的監(jiān)控軟件，當(dāng)有病毒出現(xiàn)就會被捕捉到。但是有些進(jìn)程是一些病毒，碰到特定的情況它就會把用戶的硬盤格式化，這些進(jìn)程就是很危險的守護(hù)進(jìn)程，平時它可能不起作用，可是在某些條件下發(fā)生后，它才發(fā)生作用。如果操作系統(tǒng)守護(hù)進(jìn)程被人為地破壞掉就會出現(xiàn)這種不良的安全隱患。
（4）在課堂上，學(xué)生與教師相互交流時，操作系統(tǒng)提供遠(yuǎn)程調(diào)用功能，所謂遠(yuǎn)程調(diào)用就是一臺計算機(jī)可以調(diào)用遠(yuǎn)程一個大型服務(wù)器里面的一些程序，可以提交程序給遠(yuǎn)程的服務(wù)器執(zhí)行，遠(yuǎn)程調(diào)用要經(jīng)過很多的環(huán)節(jié)，中間的通訊環(huán)節(jié)可能會出現(xiàn)被人監(jiān)控等安全問題。盡管操作系統(tǒng)的漏洞可以通過版本的不斷升級來克服，但是系統(tǒng)的某一個安全漏洞就會使得系統(tǒng)的所有安全控制毫無價值。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題到升級這段時間，一個小小的漏洞就足以使你的整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓掉。
計算機(jī)教學(xué)本來就是一個寓教于樂，上機(jī)實(shí)踐的活動過程，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣只是一個起點(diǎn)，如何保持學(xué)生的興趣，是個漫長過程。計算機(jī)教師如何影響學(xué)生，幫助學(xué)生分析其優(yōu)勢和存在的問題，幫助他們循序漸進(jìn)，逐步走向成功，并讓這種成功的感覺一直激勵他們，期間有著許多環(huán)節(jié)。因此教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，在處理課堂教學(xué)時，針對教材的特點(diǎn)，精心設(shè)計自己的教學(xué)過程，充分考慮每個教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融為一體，從而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在組織每一課堂教學(xué)時，可設(shè)計來調(diào)節(jié)課堂氣氛，這種設(shè)置的時機(jī)沒有一定的模式，教師可視具體情況靈活確定。
參考文獻(xiàn)
[1] 張千里.網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2003
