時間：2023-07-16 08:54:44
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學語文匯總，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、主席團工作情況的：
1、計劃方面：在學期初，我們制定了本學期工作計劃，確定了工作目標，提出了努力的..。為切實有效地開展好學生會工作，奠定了組織基礎，落實了制度保障。
2、制度方面：制訂了更為細致的學生會工作條規(guī)，進一步明確了各成員的職責和成員間的交流途徑；擬訂了會議制度，因為考慮到大家需要充分的時間為會議作準備，從而提高會議效率，我們還特別固定了會議時間。這些規(guī)章制度的建立，使學生會開展活動時有了供依循的明確條文。
3、檔案管理方面：完善了檔案管理，將每個部的資料（包括活動前制定的文案、過程記錄、活動總結(jié)等）分別裝盒，這是以前所沒有嘗試過的。
4、網(wǎng)站建設方面：學生會網(wǎng)站于20xx年下半學期正式開通，并于20xx年5月重新改版，此網(wǎng)站完全由學生自己負責設計、制作，及時上傳學生會活動資料、照片，并開通論壇，增加了學生會于外界交流的渠道，對于社會各界給予學生會的關(guān)注都可得到及時的反饋，受到廣泛好評，并在學生中形成一定影響力。
二、各部工作情況的：
1、文宣部充分發(fā)揮了宣傳陣地的作用。
（1）每月一期“晴川”櫥窗，內(nèi)容豐富、充實，圖文并茂，形成了清新、精致的風格。
（2）廣播站深入改革，追求精益求精，特別是最后幾期廣播節(jié)目，受到了同學們的一致好評。
（3）發(fā)起了一次學生會會標征.活動，并且受到了學校老師的大力支持，但由于和其他活動有所沖突，本學期未能順利開展，目前文宣部正在為下學期繼續(xù)進行此項活動而作準備。
（4）圍繞學校各項中心工作，出海報、接通知，海報新穎優(yōu)美，質(zhì)量高。確保了各項活動的有效開展。
2、學習部也不甘落后。
（1）成功地舉行了學習經(jīng)驗交流會，促進了同學間學習上的交流，同時使同學們有了更多的緊迫感，為提高大家的學習興趣和學習積極性作出了貢獻。這一活動得到了校領(lǐng)導的大力支持，受到了同學們的好評。
（2）舉行了“20xx感動中國的人物”征文比賽，在鼓勵同學多關(guān)心社會、為社會作貢獻方面起了作用，收到了較好的效果。
（3）保質(zhì)保量地做好了“學生園地”的設計、出版工作，出色地完成了“國旗下講話”的征稿、篩選、發(fā)稿工作，確保了這一活動的順利進行。（4）布置食堂前櫥窗，公布學生會每月的工作計劃，在吸引更多同學關(guān)注學生會、積極參與學生會活動方面起到了一定效果。
3、勞動禮儀部開展的一系列常規(guī)工作井然有序。
（1）做好了學雷鋒小組活動的倡導和管理工作。定期有秩序地進行學雷鋒活動。
（2）聯(lián)合青年志愿者定期衛(wèi)生檢查，并及時公布。
（3）在學校內(nèi)設立舊電池回收箱。
（4）定期做好了校學生會辦公室的清潔工作。
（5）和青年志愿者一起籌備并開展了一次“青少年心理健康咨詢活動”，和家長、學生們交流有關(guān)的想法、討論問題，為促進家長子女之間的交流、呼吁社會關(guān)注青少年心理健康作出了一定貢獻。
4、青年志愿者團除開展常規(guī)的三操檢查外，還聯(lián)同勞禮部開展班級衛(wèi)生抽查，真正做到了“為同學服務”。
（1）學期初新招收了一批志愿者，明確了分工，為青年志愿者團工作的順利開展奠定了基礎。
（2）組織青年志愿者在放學時間進行校內(nèi)巡邏，確保學生物品安全。
（3）安排志愿者進行三操檢查，并將檢查人員及結(jié)果及時公布，做到公平、公正、公開。
（4）和勞禮部共同籌備并開展了“青少年心理健康咨詢活動”。
5、體育部也在本學期發(fā)揮了積極的作用。
（1）舉行一屆籃球聯(lián)賽，同學參賽積極，本著友誼第一比賽第二的原則，經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了冠、亞、季軍，在同學中取得較好反響。
（2）舉行一屆高一高二女子羽毛球聯(lián)賽。賽場氣氛熱烈，充分展示了同學們的風.。此次羽毛球聯(lián)賽雖是首屆，但在體育部的精心策劃下，加上同學們高漲的參與熱情，比賽十分順利。在兩項比賽結(jié)束后，舉行了一次頒獎儀式，考慮到學校對體育部活動需低調(diào)開展的要求，儀式規(guī)模很小，但效果比預期的要好。
三、聘請成員情況的：
文宣部聘請丁健同學作為專職攝影師，聘請徐宇維同學全權(quán)進行網(wǎng)站建設；勞禮部聘請即將出國留學的龐穎超同學作為能力培養(yǎng)對象。
四、成員獲獎情況的：
一、抓“規(guī)范”，加強組織建設
（一）加強工會組織的建設。
隨著工會工作的全面展開，本學期教育工會將把工作擺在學校發(fā)展的重要位置，做到年初有布置，年中有檢查，年末有考核。另一方面，根據(jù)形勢的需要，拿出新載體，開展好活動。廣泛開展宣傳活動，通過廣播、懸掛橫幅、張貼標語、刊登板報、墻報等，進行全方位、多層次的宣傳發(fā)動，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，取得了良好的成效。
（二）努力提高教職工的政治素質(zhì)。
組織教職工認真學習****全會精神，學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習老師先進事跡，開展教職工征文和演講比賽等活動。一系列活動的開展，促進了學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，使廣大教職工的政治思想覺悟，教師道德素質(zhì)有了較大提高。
二、抓“維權(quán)”，發(fā)揮工會作用
維權(quán)是工會工作的重中之重。必須維護好教職工的合法權(quán)益，才能把教職工的積極性引導好、保護好、發(fā)揮好。我們通過推行一系列的行動，維護職工的合法權(quán)益，調(diào)動職工的積極性。
（一）推行平等協(xié)商、學校民主管理。教師參政議政，民主管理學校，提高了教職工的主人翁地位。參與學校民主管理，積極為學校發(fā)展獻計獻策。學校工會組織全校教職工開展“我為學校教育發(fā)展獻一計”活動。本次活動共收集到96條金點子，并將建議分類整理，提供給校領(lǐng)導決策。
（二）積極探索職工民主管理新路子。深化校務公開制度,促進學校民主建設?！靶展_”堅持做到制度化和規(guī)范化。校園內(nèi)和校門口專門設立了校長信箱，隨時接受廣大師生和家長的意見和建議，以及咨詢和投訴。
（三）以送溫暖為載體，為困難職工辦實事。一年來，學校工會共走訪、慰問、探望教職工、退休教師、民辦保養(yǎng)人員及老員工18人次，發(fā)放各種慰問金、慰問品。參加了5位教師的婚禮，為新婚教師送去了祝福；慰問賀喜了二位做產(chǎn)女教師；召開了青年教師座談會，為他們解決了一些生活困難；還為每位教師發(fā)放蛋糕，送去生日的 祝福；教師節(jié)和三八節(jié)分別送上節(jié)日的禮物，使老師們感到特別的溫馨和快樂。學校牢固樹立群眾利益無小事的思想，及時向?qū)W校反映民情民意，努力為教師辦實事、辦好事、送溫暖。并利用網(wǎng)絡，向教職工宣傳工會知識、工作動態(tài)，積極向區(qū)教育信息網(wǎng)提供信息報道，宣傳我校工會工作，提高學校知名度。
三、抓“載體”，增強工會活力
（一）以勞動競賽為載體，教師清雪行動，調(diào)動教職工積極性。
（二）開展羽毛球大賽、卡拉ok大賽等文娛活動，豐富職工文化生活。
（三）組織教師平山游，增長教職工見聞。
（四）繼續(xù)開展“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康幸福工程。落實教職工健身強體、愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻”的理念深入人心。一年來，教師們堅持每天參加早跑鍛煉；大課間時間開展跳繩、踢毽子、打羽毛球、打籃球、打乒乓球、打排球等社團文體活動。大家積極參與，參與面達到95%以上，增強了教職工的體質(zhì)。
（五）開展讀書活動，提升我校教職工的教育內(nèi)涵，形成科學教育、幸福教育整體氛圍的內(nèi)在推動力。為此學校工會自今年六月便如火如荼地開展起“幽幽書香礪吾志，瑯瑯書聲伴我行”教職工讀書系列活動，促使教職工養(yǎng)成終生學習的人生態(tài)度，努力成為新時代科研型、學者型的人民教師，并為營造學校書香校園建設及鎮(zhèn)海教育事業(yè)科學、快速地發(fā)展作一份應有的貢獻。在教師師德征文評比活動中，我校伊志偉老師和徐麗老師的師德征文榮獲區(qū)一等。
一、復習要點。
1、正確認讀聲母、韻母，記住16個整體認讀音節(jié)。
2、熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。
3、熟練、準確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。
4、掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。
5、讀準聲調(diào)，按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標聲調(diào)。
二、知識平臺。
1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。
(1)聲母：
b p m f d t n l g k h
j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韻母：
① 單韻母(6個) ：a o e i u
② 復韻母(9個) ：ai ei ui ao ou iu ie e er(特殊韻母)
③ 鼻韻母(9個) ：an en in un n ang eng ing ong
④ 特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。
(3)整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi
wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。
(1)大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(2)小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。
(1)兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
g u zào láng bi qū g ǎn hng qí
構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗
(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當。
Pi ào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng
漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆
4、讀準聲調(diào)。
字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標上不同的聲調(diào)就會產(chǎn)生不同的讀音，也同時表示不同的意思。如： b üo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱) 。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平(-)，陽平( )，上聲( )，下聲( )，它們的讀法是：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
1、周進宇你是一個活潑開朗的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，但是寶貝的動手能力還有點欠缺哦!如果你能在吃飯的時候不挑食，老師相信你會變得很棒的。希望寶貝在新的一年里，能夠有更大的進步，新學期有新的氣象，好嗎?
2、丁杰你是個天真爛漫活潑可愛的小男孩。每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，一學期下來你的進步可真不小，自己的事情自己做，自己吃飯，自己穿鞋，主動和小伙伴做游戲。老師喜歡聽你稚氣未脫的聲音，喜歡看你用有趣的表演，好可愛!
3、、徐帆小小的腦袋瓜里不知道裝了什么，讓人琢磨不透;小小的身體不知道哪來的這么多精力，讓你這么活潑。寶貝，其實你很棒，如果在集體活動的時候，你能夠認真傾聽，你一定會學到更多的本領(lǐng)，凡凡，讓我們一起努力，好嗎?
4、王子嘯老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都要大哭，還要先去樓上的王老師那玩一會才肯回教室，午睡時要老師唱《小兔子乖乖》。而現(xiàn)在的你長大了，每天會高高興興地來幼兒園，甜甜地問一聲："老師早上好!"你還學會了很多的本領(lǐng)，，寶貝要繼續(xù)加油哦!
5、張銓你是個有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動地與老師打招呼，你總是安安靜靜地跟老師學本領(lǐng)，友好地與小朋友一起玩，看著你能自己吃飯畫畫……老師知道你進步了，老師希望你學本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達自己的想法，相信你會取得更大的進步!
6、張翔你是個聰明能干，又很懂禮貌的小男孩，每天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理能力很強，堅持自己的事情自己做。你畫的畫很漂亮。如果寶貝能夠每天早點到幼兒園和小朋友們一起學本領(lǐng)，那就更棒了!
7、英政,你的加入使小一班增添了許多活躍的氣氛,神氣的你活躍在班級的每一個角落,真不知道你怎么會有用不完的勁呢?你的小腦袋瓜特別靈,喜歡聽故事,說兒歌,老師教的本領(lǐng)你基本能夠掌握希望長大一歲的你能和小伙伴和睦相處,做個全面發(fā)展的好孩子,好嗎?
8、還記得入學初那個沉默少言的濤濤,現(xiàn)在的精彩總是叫人驚喜哦!尤其是做手工時的專注,畫畫時的入神,讓老師看到了你的另一面你能主動地叫”老師早””老師再見”所有的點點滴滴,無不透露出你的進步和你的潛力,加油吧,孩子!老師對你有信心!
9、乖巧可愛的文文學本領(lǐng)時非常認真,繪畫,數(shù)學,認字,兒歌,學得特別棒!老師真為你感到高興!在新的一年里,老師希望文文再活潑些,再大方點,你會發(fā)現(xiàn)小朋友和老師都是那么的喜歡你!孩子,膽子再放大些,你會更加出色的!
10、聰明可愛的晨晨,現(xiàn)在的你和以前不一樣了,你不再獨自做在一邊看著同伴玩著各種游戲看著你在活動中積極的參與,聽著你說兒歌時逐漸響亮的聲音,你真的是一個很有潛力的好孩子哦!相信在新的一年,新的學期,你會有更加出色的表現(xiàn)的,對嗎?
11、慧慧,你是個特別懂事聽話的好孩子!每次看到老師就是一臉的笑,特別甜,看到你總會叫人開心!平時的你總是顯得文靜,但學起本領(lǐng)來卻又是那么投入!看著你的收獲,真叫人欣慰!繼續(xù)努力吧,老師支持你!
12、孫熙媛你是個乖巧能干的女孩，上課時，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你是個很棒的小女生。如果寶貝做事情時能有始有終就更好了。老師希望我們媛媛能夠在新的一年里更加聰明，漂亮。
13、周璐你是個聰明可愛的小姑娘，不管是唱歌講故事跳舞……你都能大方勇敢地表現(xiàn)，老師喜歡這樣的你。寶貝在幼兒園的每一天都有很大的進步。希望你在新的一年里，有更加出色的表現(xiàn)。
14、別看丁燁平時有點靦腆的樣子,在學習上卻有著十分的自信,上課時的積極性很高,特別是在同伴面前說兒歌時響亮的聲音,繪畫時的精彩,讓同伴羨慕不已!你的進步,你的收獲,你的努力,老師盡收眼底!新學期會給我們帶來更多的驚喜吧?加油哦!
15、浩輝,還記得剛?cè)雸@時哭得像個淚人的你嗎?好讓老師心疼不過,再看看現(xiàn)在活潑懂事,聰明可愛的你,又讓老師欣慰!尤其是在趣味數(shù)學上喜人的成績,同伴們都對你豎大拇指呢!看著越來越出色的你,老師對你信心十足!相信你會更出色!
16、非翰,經(jīng)過半年的幼兒園生活,收獲不少吧!瞧,那個大聲說兒歌的孩子,不正是可愛的非翰嗎?你的進步,很讓老師高興!你逐漸地適應幼兒園的生活,并且在這樣的大集體中快樂的成長,足以看出你是個很有潛力的好孩子!相信只要你不斷付出努力,你就會有收獲!
17、聰明懂事的超超是個特別有個性的小男孩,對就是對,錯就是錯,很有原則性,再加上你憨憨的笑,特別惹人喜歡!從你進入小班的第二天,你就在幼兒園吃飯,你特強的自理能力,也成為了同伴學習的榜樣!老師相信在新的一年,新的一學期,你會有更出色的表現(xiàn)展現(xiàn)給我們,對嗎?加油吧,孩子!老師對你有信心!
18、江楓,你是個聰明機靈的男孩,你在數(shù)學課上每次獲得的第一足以證明你的優(yōu)秀與出類拔萃,老師很為你高興!小伙伴們也特別喜歡像”大哥哥”似的你,每次在同伴需要幫助時,都能看到你積極的身影,真的是個特別有愛心的孩子!在新的一年里,老師祝你有更多的收獲!
19、昀濤,記得剛?cè)雽W的時候,大多數(shù)新生都鬧著要家人,而你卻特別的興奮,每天都是積極的來園,看到你如此樂觀,如此開心,老師特別喜歡你這么強的適應能力!,再看看你在活動中精彩的表現(xiàn),更是惹人喜愛!對你,老師信心十足!相信昀濤會更出色!
20、存旭,你是個有著雙重性格的小女孩說兒歌時你總是同伴中聲音最響亮的一個,跳舞時你的自信與出色總是同伴掌聲的來源,游戲時你的精彩更是讓同伴羨慕不已!但是,只要在生活中遇到一點困難,你又總愛哭鼻子希望存旭在新的一年,能夠做個堅強的孩子,永遠樂觀,自信!
21、惟一,愛說愛笑的你,可是我們小一班的”開心寶貝”,常常被你可愛的動作,稚氣的話語,逗得發(fā)笑!愛動腦筋的你在活動中顯得特別的活躍,總是搶著回答老師的問題,是個小能人!在繪畫和趣味數(shù)學中的進步更是讓同伴羨慕不已哦!寶貝,希望在新的學期看到你更多的閃光點!
22、唱歌,跳舞,畫畫,手工,認字,說兒歌,無一不是彤彤的絕活,可謂多才多藝!和老師學本領(lǐng)時,彤彤的視線一刻也舍不得離開老師,生怕少學了什么!彤彤的人緣也特別好哦,伙伴們都愿意和你做好朋友!希望文靜的彤彤在老師和同伴面前再活潑,開朗些,你會更加地招人喜歡!加油,你是最棒的!
23、袁寶怡你是一個可愛靦腆的小女生，你雖然話不多，但是老師知道你是一個很棒的小朋友。從開學到現(xiàn)在，你在一點一點地進步著，老師希望你能夠更加活潑，這樣你會更可愛的。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的寶怡能大膽地表現(xiàn)自己，爭取更大的進步!
24、曹秀森森森，你還記得剛開學時的樣子嗎?你總是"吵"著要媽媽，現(xiàn)在的你進步特別大，每天都高高興興地上幼兒園，還會幫老師們做很多很多的事情，寶貝你要加油哦!新年就要到了，老師希望我們森森有更大的進步，寶貝加油哦!
25、馬國安你是個性情溫和樸實善良的孩子，以前那個不愛說話的小男孩，如今變樣了?，F(xiàn)在的你喜歡和小朋友開心地玩耍，看到你和小朋友在一起開心的樣子，老師也為你高興。希望你以后能夠養(yǎng)成獨立進餐的好習慣，這樣才能長得更高，長得更壯，寶貝加油吧!
26、孫文棟你是一個熱情活潑對人有禮貌的小男生。游戲中，你是那么地活躍，那么地積極，是個人見人愛的孩子。如果你在吃飯的時候，能夠不挑食，那你會更棒的。老師相信棟棟能夠能做到，對嗎?寶貝要好好加油哦!
27、高源老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前更大膽更自信了，真讓老師高興。看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂。寶貝，如果你說話的時候聲音聲音再響亮一點，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的進步，寶貝加油哦!
28、劉博文你聰明活潑天真可愛。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，你念的兒歌唱的歌曲很好聽，老師希望你在新的學期里能繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色的!寶貝加油哦!
29、周司卿聰明可愛的寶貝，你總能讓老師開懷大笑，你可愛的語言，可愛的表情，可愛的動作，讓老師對你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣子嗎?現(xiàn)在你做很多事情呢，穿脫鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的你越來越可愛堅強能干!寶貝，加油!
30、王孫翔文靜內(nèi)向樸實的你，是一個很討人喜歡的孩子。開學到現(xiàn)在你已經(jīng)能獨立用餐獨立睡覺，上課也能認真聽講，進步真大。寶貝的動手能力也增強嘍，知道午睡時要把衣服折疊好放在床頭，寶貝你真棒!希望下學期你能夠繼續(xù)加油，爭取有更大的進步!
31、文文,第一次看到你便在我的心里留下了深深的烙印,你的大眼睛,你的可愛,你的乖巧時刻都會帶給我們快樂,喜歡畫畫的你更加讓老師肯定了你!加油吧,女孩!相信新的一年你會有更出色的表現(xiàn)!
32、媛媛,你是個特別可愛靈巧的小女孩!你總愛和老師學本領(lǐng),喜愛唱歌,喜愛跳舞,喜愛做游戲!你就像是個小蘑菇,只要有”水”和”高大的樹”,你就可以很快的成長,真叫人高興!本學期被評為”紅花幼兒”,高興嗎?
33、小臉胖乎乎的詩逸是個充滿”陽光”的小姑娘,你不僅對音樂舞蹈有著獨特的興趣,還對兒歌,故事,手工愛不釋手,對嗎?說兒歌可是你的強項,你一直是同伴學習的榜樣哦!希望詩逸在家也有同樣出色的表現(xiàn),好嗎?
34、可愛的何立在學習上有點害羞,但你已被小<一>班這種和諧的氣氛所包圍,所感染,因為它讓你愛唱歌,愛跳舞,愛說兒歌,使你在快樂中成長在新的一年里,老師希望何立能夠多一分大方,多一分自信,你會有更多的收獲,能做到嗎?
結(jié)合當前工作需要，的會員“論文381946032”為你整理了這篇小學語文中心組總結(jié)會簡報范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2020年12月30日，盡管氣溫驟降，寒風呼嘯，卻阻擋不了小學語文中心組全體成員內(nèi)心的學習熱情。2020學年第一學期白云區(qū)小學語文中心組總結(jié)會（二）在白云區(qū)京溪小學怡新校區(qū)順利舉行。前來參加活動的有白云區(qū)教育研究院小學語文學科鄧蝶云部長、黃艷玲老師以及中心組、后備組全體組員共40人參加會議。
本次總結(jié)會分兩個階段進行，第一階段是17周三（12月23日）通過線上分小組方式進行；第二階段是18周三（12月30日），進行現(xiàn)場總結(jié)會，會議分三個環(huán)節(jié)進行。
第一環(huán)節(jié)：讀書分享 收獲成長
“人間最美四月天，讀書最妙分享時。”本學期，中心組成員積極參與白云區(qū)大練兵活動之閱讀工程工作的推進。各小組先進行了進行線上的總結(jié)會議，組員們不但對本學期個人工作進行總結(jié)，還進行了個人讀書分享。在輕松愉快的交流中散發(fā)出淡淡的書卷味，組員們在學校推進閱讀工程中起到了帶動引領(lǐng)的作用！
在今天的讀書分享中，同和小學的李婷老師、平沙培英的黎穎瑤老師、同和小學的蔡安娜老師及后備組長虹小學的黎慧嫻老師代表各自小組做了閱讀分享，大家盡情地交流著讀書的快樂！
本次讀書分享，為中心組成員搭建了讀書交流學習的平臺，大家共赴了一場精神的盛宴，讓學習成果得到了共享，在交流中了收獲樂趣與成長！
第二環(huán)節(jié)：學習中成長 歷練中收獲
廣園小學的胡華老師進行了中心組學期工作總結(jié)，向大家展現(xiàn)了中心組各成員虛心學習、互研互助的精神，展示了組員們積極承擔市錄播課工作、區(qū)教研活動、開展閱讀活動，積極推進閱讀工程的成績。并勉勵大家要多反思、加強學習分享，提升專業(yè)素養(yǎng)，學習中成長，歷練中收獲，反思中進步。
后備組也跟大家分享了組員們的個人工作總結(jié) ，回顧了本學期的成績與亮點，分析工作中出現(xiàn)的問題，展望未來自己努力的方向。希望這股新生力量，沿波討源，奮進前行！
第三個環(huán)節(jié)：加強學習 提升素養(yǎng)
總結(jié)會議的最后環(huán)節(jié)，由鄧蝶云部長和黃艷玲老師跟我們作總結(jié)性的發(fā)言。
鄧部長表揚了讀書分享的老師，從分享中讓我們反思自己的語文教學，同時對中心組成員寄予了厚望， 希望我們做一個有成長意愿，有豐富知識，有教學情懷的老師！平時多閱讀書籍，充實理論知識，增強文化底蘊；多參加教學技能，磨煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。
黃艷玲老師讓中心組的成員回顧本學期制定的個人目標，自我對照，總結(jié)成績，反思不足，并提出新學期的展望：加強閱讀，加強基本功訓練，加強課例研討，加強小組互動交流，以此來提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為小學語文教學作貢獻！
2020學年第一學期白云區(qū)小學語文中心組總結(jié)會圓滿結(jié)束！新的一年，衷心祝愿中心組全體成員再接再厲，工作更上一層樓！
本次活動得到京溪小學怡新校區(qū)的領(lǐng)導和老師的大力支持，在此表示衷心感謝！
Mr. Wang
Mr. Wang is my PE teacher. He is very tall and strong. He’s a bit fat. His skin is swarthy, but it looks healthy. He has a round face. There are two big eyes on his face. He always wears a pair of glasses. I think Mr. Wang is very handsome.
Our PE lessons are very interesting, because Mr. Wang is very humor. He always plays games with us. Sometimes he makes jokes with us. We feel very happy in PE lessons. We all like Mr. Wang.（約85字）
小學二年級英語作文：My New Teacher
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .
小學二年級英語作文：My English Teacher
In my life, Ms. Wang is the most important person to me. Her teaching skills are diverse. In class, she usually uses games and posters. She works hard for us. When other teachers rest, she still keeps working and working. When we are mischievous, she is good at giving systematic guidance.
We are really grateful for what she has done for us. We want to say ”thank you” to her.
小學二年級英語作文：我喜歡哈爾濱
There is snow and ice everywhere and you are always in a white world. You must wear warm clothes.
The most exciting thing is playing with snow. Skating is also very interesting there.
I will' always remember Harbin, for the snow, the ice and all the beautiful things. I love Harbin.
小學二年級英語作文：My Teacher
I have a new teacher.She is an English teacher,her name is Miss He.She is young and beautiful.She is strict but kind.She often goes to work by motor bike.But sometimes she likes piaying sports.Usualli she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you?
十三五規(guī)劃必將對中國和世界的發(fā)展進程，產(chǎn)生重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。接下來是小編為大家整理的2021年關(guān)于xx學校召開“十三五”學科建設工作總結(jié)匯報會范文，希望對你有所幫助。
5月24日至25日，學校“十三五”學科建設工作總結(jié)匯報會在行政樓一層會議室召開。校黨委書記xx，校黨委副書記、校長xxx，校黨委委員、副校長xxx、xx、出席會議。相關(guān)職能部門、學院負責人以及學科帶頭人、學術(shù)骨干、學科秘書參加會議。會議分兩個階段進行，第一階段由xxx主持，第二階段由xx主持。
各學科帶頭人從學科基本情況、“十三五”取得的成效、標志性成果、目標任務完成情況以及存在的問題和今后的建議等方面分別進行了總結(jié)匯報。校領(lǐng)導及相關(guān)部門負責人逐一進行指導點評。
段志光在總結(jié)講話中首先對學校各相關(guān)部門、單位和學科“十三五”學科建設工作所取得的成績給予充分肯定。他指出，兩天的總結(jié)匯報會是以問題導向為原則召開的，主要是著眼于九個目的。一是摸清底數(shù)。通過兩天的匯報，底數(shù)已基本清楚，但部分學科還不是完全清楚；二是找準問題。目前仍然存在理念更新不夠、問題導向不夠、聚焦重點不夠、聚焦全省經(jīng)濟社會發(fā)展不夠、學科瞄準全國的重點、熱點、難點不夠、學科建設中對人才的引、育、用，都凝練得不夠、分析的不透、對人才分析的面不夠、點不夠、度不夠等問題；三是凝練方向。存在學科內(nèi)凝練不夠，學科間結(jié)合不夠，學校里整合不夠，學校外聯(lián)合不夠等問題；四是匯聚隊伍。存在人才引進前的設計不夠、人才引進中的協(xié)調(diào)不夠、引進以后的崗位管理不到位等問題；五是強化研究。要學會宣傳、推廣、造勢，增強改革的內(nèi)生動力，做到有中能優(yōu)、優(yōu)中有特、特中有新；六是科學研究促進教學。學科建設是人才培養(yǎng)的基礎，要更加重視研究、重視教學、爭取主編參編規(guī)劃教材，爭取教學成果獎；七是構(gòu)筑平臺。存在爭取高層次平臺不夠、現(xiàn)有平臺利用不夠、主辦或承辦全國性、國際性學術(shù)會議較少，學科以外的共享、共用較少等問題；八是完善機制。從校級層面要考慮任務書的設計、考核指標的設計等，導向還需要進一步加強。要加強醫(yī)教研結(jié)合，完善醫(yī)院內(nèi)、醫(yī)院間的聯(lián)系協(xié)調(diào)機制，站在學校的大平臺上進行學科的結(jié)合、整合、聯(lián)合。要建好專家咨詢等機制，請業(yè)內(nèi)專家、小同行來把關(guān)學科發(fā)展方向，進一步明確高峰、高原學科，加強規(guī)劃支持；九是打好基礎。包括支撐學科的重點方向，支撐學校的重點發(fā)展，支撐學校的學位點授權(quán)、專業(yè)設置、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)，支撐學校的“十四五”規(guī)劃，支撐全省的發(fā)展重點，乃至全國的發(fā)展重點。他強調(diào)，各學科要認真總結(jié)，做好“十四五”學科建設規(guī)劃，為學校學科建設水平的進一步提高，為學校戰(zhàn)略發(fā)展目標的早日實現(xiàn)，做出新的更大貢獻！
劉星在主持時強調(diào)，學校學科建設工作始終要圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求科學合理定位。要進一步凝練學科方向，優(yōu)化學科隊伍，強化科研創(chuàng)新，健全學科制度，建好學科平臺，完善體制機制。要盡快確定任務書，時間表，路線圖，只爭朝夕，真抓實干，為學校“十四五”學科建設開好局，起好步做出積極貢獻。
關(guān)鍵詞：小學生；學習興趣；積累性作業(yè)；開放性作業(yè)
【中圖分類號】G622
一、創(chuàng)新語文作業(yè)的必要性
長期以來，語文在課外一直處于被小學生遺忘的角落里。事實上我們必須承認，相對于小學數(shù)學說，語文課外作業(yè)的布置往往缺少創(chuàng)新、流于形式。究其原因，筆者認為關(guān)鍵是語文老師對課外作業(yè)沒有給予高度的重視，結(jié)果在自習或課外時間里，我們很難看到小學生主動學習語文的影子。長此以往，語文就慢慢地退居角落，許多小學生沒有培養(yǎng)起學習語文的興趣，在語文自主學習中投入的時間也較少，語文成績往往差強人意。學習興趣雖然是一種內(nèi)在的心理傾向，但是缺乏學習興趣，不能只在小學生身上找原因。近年來，在語文教學中，小學生學習興趣低的問題異常凸顯。語文教師在教學過程中應當如何作為，如何讓小學生都不再漠視語文，引起了許多學者和教學人員的反思。
對此，筆者在教學實踐中總結(jié)到，通過不斷創(chuàng)新語文作業(yè)來提高小學生學習語言的興趣是一種非常有效辦法。因為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師，有了興趣，小學生學習語文會更加積極主動，語文成績自然也有望提高。
二、小學語文作業(yè)的創(chuàng)新思路
究竟怎樣才能實現(xiàn)小學語文作業(yè)的創(chuàng)新？筆者通過不斷的學習和思考，并結(jié)合教學實踐中的點滴體會，認為以下兩種作業(yè)創(chuàng)新的思路對于提高小學生的學習興趣很有幫助。
（一）積累性作業(yè)
語文知識的學習，關(guān)鍵是積累，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，語文學習能力也是在日積月累的過程中形成。積累性作業(yè)分為課內(nèi)積累和課外積累。
對于課內(nèi)積累來講，每節(jié)語文課上，老師可以在課前幾分鐘給小學生抄一句格言或警句；遇到較難的詞匯、優(yōu)美的句子、段落等，老師多給小學生留幾分鐘，讓他們朗讀、背誦。在這個過程中，小學生不僅能夠陶冶情操，而且會對語文逐漸產(chǎn)生興趣，長期堅持，定能厚積薄發(fā)。
對于課外積累來講，可以讓讓小學生輪流在黑板上抄兩條成語，其他小學生將成語摘抄在筆記本上。每天花的時間不多，但日積月累，收獲也頗為可觀；小學生每天應進行不少于30分鐘的課外閱讀，摘抄自己喜歡的文段；可以設計課前三分鐘讓小學生上臺演講或讓小學生站著講五分鐘作文，這樣既能激發(fā)小學生的學習興趣，又能提高他們的語言表達能力；還可以讓小學生采用小組的形式來寫周記，即六人一組，一人記一天。寫在一個本子上，后面寫的同學對前面同學的文章進行點評。實踐證明，這樣寫周記比讓小學生單獨寫日記更能激發(fā)小學生學習的興趣，小學生也能在閱讀點評同學的文章過程中提高寫作能力。
（二）開放性作業(yè)
傳統(tǒng)教學中的題海戰(zhàn)術(shù)給小學生帶來了繁重的課業(yè)負擔，幾乎成了看書做題的“機器人”，這不但會扼殺他們學習興趣和創(chuàng)造力，而且也嚴重摧殘了他們身心健康。筆者認為，教師在教學過程中應多設計一些利于小學生能力培養(yǎng)、個性張揚的作業(yè)。以下三種方式在語文教學中作用明顯。
其一，活動類作業(yè)?；顒宇愖鳂I(yè)就是開展小學生感興趣的課外活動，在豐富多彩的活動中學習語文，形成語文綜合能力。例如收集廣告語，給錯誤廣告改錯、課本劇表演、辯論賽、成語接龍等都不失為有效活動方式。
其二，拓展性作業(yè)。拓展性作業(yè)即根據(jù)所學課文向外拓展。例如學完了課文《一顆小豌豆》，再讓小學生閱讀《安徒生童話》中的相關(guān)篇目。學完了史鐵生的《圓明園的毀滅》，可以讓小學生寫寫讀后感等。
其三，延伸性作業(yè)。延伸性作業(yè)就是以訓練小學生發(fā)散思維能力為主的作業(yè)。例如，學習了《曉出凈慈寺送林子方》這篇散文，可以結(jié)合課文相關(guān)段落的背誦活動，讓小學生積累，背誦有關(guān)“荷花”的詩句，并設計如下題目：自古以來，荷花都是中國人的意象里的一個美好事物，中國詩人對荷花更是情有獨鐘，請你利用網(wǎng)絡或圖書館查找一下，人們還常用哪些詩句來描寫荷花，注明作者、出處、原詩句。
以上三種形式的作業(yè)并不是截然分開的，只是在布置與處理上各有側(cè)重而已。無論作業(yè)形式如何，最終都是要從教學目的，教學內(nèi)容，小學生實際出發(fā)，目的都是激發(fā)小學生語文的興趣，讓小學生每天心中都有語文，讓他們在每次學習中都有所收獲。
三、創(chuàng)新小學語文作業(yè)的原則
創(chuàng)新小學語文作業(yè)的內(nèi)容和形式，雖然不拘一格，各個學校的語文教師可以根據(jù)實際的教學需求和教學資源進行自由設計，但是自由設計并不等于隨意設計，創(chuàng)新小學語文作業(yè)必須遵守一定的原則。
（一）適度性原則
適度性原則是指，語文作業(yè)的布置量要適中，難度也要適宜。總的來說，語文教師應按照課堂教學時間和自習時間的比例來具體確定作業(yè)的分量。在作業(yè)難度上可以根據(jù)小學生的具體情況進行分層，以大多數(shù)小學生的學習水平為準，對于優(yōu)等生和學困生可分別布置分量、難度各異的作業(yè)，以利于他們個性的發(fā)展。
（二）啟發(fā)性原則
啟發(fā)性原則是指語文作業(yè)的設計應以挖掘小學生的學習潛能為主線。語文作業(yè)無論是在內(nèi)容和形式上都要有助于小學生對課堂學習成果的積累的鞏固，要堅決避免為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，避免讓小學生完成作業(yè)的過程形式化。例如，不應讓小學生去做些機械摘抄式的作業(yè)，這樣既不利于小學生學習興趣的培養(yǎng)，而且也不利于挖掘小學生的內(nèi)在潛能。
（三）針對性原則
針對性原則是指老師要對小學生作業(yè)進行及時的，有針對的的批改和評價。如果作業(yè)批改的周期過長，小學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就會長期滯留，得不到解決，因此作業(yè)批改也就失去了原有的價值。老師批改作業(yè)不應只是簡單地給小學生打分數(shù)或化等級，更重要的是要幫助小學生找到學習的難點和漏洞，然后以查漏補缺的方式來不斷調(diào)整教師的教學方法和小學生的學習方法。另外需要注意的是，雖然不能簡單地來給小學生劃等級，但是老師將批改成績按照不同的方式進行匯總，然后有針對性進行輔導還是十分必要的。
參考文獻
[1]張奇飛；小學語文作業(yè)觀念新探[J]；科教文匯（中旬刊），2010年第04期
