時間：2023-08-30 09:16:40
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇社區(qū)建設(shè)的特點，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
導(dǎo)入?yún)^(qū)域
導(dǎo)入?yún)^(qū)域即前臺、門廳、接待區(qū)，這是來訪者最初進(jìn)入的地方。這些區(qū)域可謂是企業(yè)的櫥窗，是企業(yè)形象第一印象體現(xiàn)，因而也是辦公空間設(shè)計的重點之。從功能上考慮，只發(fā)揮交通道功能的門廳，一般來說只需符合人流疏散要求即可，通常的門廳都兼有交通和接待功能，設(shè)計時便須考慮交通動線的流暢及休息區(qū)域的安靜需求。
具有咨詢及接待功能的前臺，通常是企業(yè)形象的具體表現(xiàn)。設(shè)計時結(jié)合CI系統(tǒng)，利用專體色、LOGO宣傳等展現(xiàn)企業(yè)特色的元素打造前臺表現(xiàn)，除此還應(yīng)考慮造型、材質(zhì)、燈光。造型是視覺效果的要素之一，前臺的造型需要與企業(yè)性質(zhì)、定位、文化特色相匹配。材質(zhì)的質(zhì)感則是視覺效果的細(xì)膩表現(xiàn)，需視造型及企業(yè)品位、精神體現(xiàn)的具體要求，選擇匹配的材料，如：IT業(yè)可采用鋼、玻璃等硬朗化材質(zhì)來體現(xiàn)科技感：傳媒業(yè)可運用多色鏡面板、玻璃及鏡面等多變材質(zhì)體現(xiàn)其時尚感等等。而燈光是視覺效果的聚焦點，作為營造氣氛的高手，燈光的合理配置能加強(qiáng)前臺的設(shè)計表現(xiàn)。
導(dǎo)入?yún)^(qū)域作為進(jìn)入辦公室的起點，既擔(dān)負(fù)組織交通樞紐作用，也是企業(yè)形象展示的良好開端。作為空間起始階段，其空間形態(tài)除按本身功能要求設(shè)計外，還應(yīng)納入整個辦公空間序列設(shè)計進(jìn)行考慮。
通行區(qū)域
通行區(qū)域包括了走廊、過道及樓梯，是辦公空間各個功能區(qū)域重要的聯(lián)系紐帶，人行過往的交通要道。走廊一般分兩種設(shè)計形式：靜態(tài)走廊與動態(tài)走廊。靜態(tài)走廊的特點是穩(wěn)重、大氣，色彩偏灰色系，如灰黃、灰綠等，燈光以柔和、悅目為宜，墻面不設(shè)尺度過大的掛畫和壁飾。動態(tài)走廊的特點是造型獨特、色彩明快，多以曲線墻面制造強(qiáng)烈的方向感和透視感。日益偏向“自由”形式的辦公模式，也為走廊、過道帶來新的功能延伸，即非正式交流功能。即有別于會議室的嚴(yán)肅，在這里，人們可以隨時隨地進(jìn)行交談，自由地表達(dá)，而這里也成為信息互換的重要場所。
走廊是水平通行區(qū)域，樓梯則屬于垂直通行區(qū)域。樓梯的功能和多種多樣的表現(xiàn)方式，使其在辦公室空間中有著特殊的造型裝飾作用。樓梯一般可分為開敞式和封閉式兩種。開敞式樓梯可在空間中創(chuàng)造多層次的韻律感，帶給空間豐富的節(jié)奏感。現(xiàn)在很多公司，尤其是創(chuàng)意型公司，會采取擴(kuò)大開敞式樓梯的方式，打造多功能的樓梯平臺。增設(shè)諸如圖書閱讀區(qū)、休息區(qū)、交流區(qū)、培訓(xùn)區(qū)等等功能區(qū)。封閉式的樓梯除了發(fā)揮聯(lián)系通道的功能外，還會作為隱蔽的儲存空間存在?？伤苄詷O強(qiáng)的樓梯以多變的尺度、體量，豐富多樣的結(jié)構(gòu)形式聯(lián)系著不同區(qū)域，現(xiàn)在也發(fā)揮了匯集人群、交流思想的功效。
工作區(qū)域
工作區(qū)域是辦公空間的核心部分。這里是個人能力發(fā)揮、團(tuán)隊協(xié)調(diào)合作的重要生產(chǎn)空間?？臻g形式以開敞式為主，依據(jù)工作種類、模式分為四種形態(tài)：蜂巢型、密室型、小組團(tuán)隊型、俱樂部型。
蜂巢型辦公空間采用在大開放空間里，設(shè)置一字排開，呈規(guī)律的田字型的簡單屏風(fēng)工作站，同事間互動較少且自主性較低，屬傳統(tǒng)的辦公室規(guī)劃，如銀行、客服中心等。密室型辦公區(qū)形式為一間間獨立辦公室或大空間中以到頂?shù)母魯鄤澐謧€人化的獨立工作間，其自律度高、互動度低，屬個人、專注及較少互動性的工作形態(tài)，例如會計、律師等行業(yè)。小組團(tuán)隊型通常為全開放空間或是獨立的群組空間，自律度低互動性高，適合如設(shè)計團(tuán)隊、研發(fā)團(tuán)隊等?？臻g設(shè)計靈活，以交流功能為主，員工有固定的工作位置，彼此之間的工作區(qū)域互相穿插，會設(shè)置較低隔斷或不設(shè)置隔斷，其間會規(guī)劃共享的洽談桌或會議桌等討論交流空間，增強(qiáng)團(tuán)隊合作的便利性。
俱樂部型辦公空間適合必須獨立工作，但也需要和同事頻繁互動的工種及企業(yè)。空間采用“分享”的規(guī)劃觀念，個人座位或不固定，但仍具有私密性，使個人工作時不受干擾，并會設(shè)置多個會談區(qū)可容納少數(shù)或多數(shù)人進(jìn)行交流討論或休閑聚會。此類會談區(qū)不限定會議室等固定式的區(qū)域，甚至可以在休閑區(qū)工作，適用高自律性也高互動性的知識工作者。這種辦公形態(tài)的顯著特點是辦公與公共休閑區(qū)域交叉或相融，自由度極高。網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、媒體等多采用這種辦公方式。
工作區(qū)域的設(shè)計側(cè)重于生產(chǎn)性、效率性和舒適性，符合工作活動的規(guī)律和辦公工作的要求是其基本要素。另外，空間內(nèi)的人流動線規(guī)劃也非常重要，繁復(fù)的動線往往會影響員工的工作效率，也會增加干擾其他同事的幾率。
一、區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)的定義
以區(qū)域性中心城市為重點，依托區(qū)域內(nèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，組建區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)。這類集團(tuán)大部分是松散型的，一般由區(qū)域教育行政管理部門主導(dǎo)，將區(qū)域職業(yè)教育資源進(jìn)行一定整合后形成的。區(qū)域型職教集團(tuán)有兩個優(yōu)勢:一是建立與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對口的精品專業(yè)，培養(yǎng)直接為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的技能型人才。同時根據(jù)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，制訂更為合理的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，有可能建立與區(qū)域內(nèi)企業(yè)聯(lián)合發(fā)展的機(jī)制。二是校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，區(qū)域生源共享，聯(lián)合開發(fā)雙證教育。學(xué)校為企業(yè)提供培訓(xùn)基地，企業(yè)向?qū)W校提供實訓(xùn)場所。企業(yè)向?qū)W校投資可望得到直接回報，投資積極性將會得到很大提高。學(xué)校之間也可以進(jìn)行資源共享、學(xué)分互認(rèn)等優(yōu)勢互補(bǔ)。
二、區(qū)域型職教集團(tuán)化辦學(xué)的特點
（1）服務(wù)范圍的地域性。職業(yè)教育是與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合最為緊密的一種教育類型，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是職業(yè)教育賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)必須植根于地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，主動了解和掌握地方政府關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的規(guī)劃、目標(biāo)及具體任務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才培養(yǎng)、科技開發(fā)、技術(shù)咨詢、成果推廣等全方位服務(wù)。
（2）人才培養(yǎng)的針對性。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特殊性決定區(qū)域職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對性。區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)要以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要目標(biāo)，規(guī)劃切合區(qū)域?qū)嶋H的專業(yè)體系，制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，組織緊密聯(lián)系區(qū)域?qū)嶋H的教學(xué)內(nèi)容。并積極主動地與區(qū)域內(nèi)用工單位、勞務(wù)市場和人才市場溝通，培養(yǎng)用得著、留得住的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的適用型人才。
（3）類型層次的多樣性。職業(yè)教育類型的多樣性，源自社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才類型多樣性的需求。區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)的多樣性表現(xiàn)在三個方面：一是教育需求的多樣性，區(qū)域職業(yè)教育在服務(wù)對象上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了職校學(xué)生就業(yè)預(yù)備教育的范圍，而要承擔(dān)本地區(qū)高技能人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用人才培訓(xùn)、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)等多項任務(wù)。二是辦學(xué)主體的多樣性，同一區(qū)域內(nèi)往往同時有政府主辦、企業(yè)主辦、社會主辦及校企聯(lián)辦的多元辦學(xué)格局。三是辦學(xué)層次的多元化，即在區(qū)域內(nèi)形成以初職教育為基礎(chǔ)，以中職教育為主體，以高職教育為重點的體系完備、層次遞進(jìn)的職業(yè)教育體系。
（4）辦學(xué)體制的開放性。一是對外鏈接上，區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)應(yīng)該建立起面向市場、實現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)零距離對接，而不是關(guān)門辦學(xué)、與市場脫節(jié)的職業(yè)教育體系。二是職業(yè)教育本身要徹底破除條塊分割、多頭管理、職能交叉、統(tǒng)籌無力，學(xué)校等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之間互相掣肘、惡性競爭的職業(yè)教育管理的弊端，進(jìn)一步整合資源，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)校際之間資源的互通、互補(bǔ)和共享，提高職業(yè)教育的整體效益。
（5）運行機(jī)制的靈活性。運行機(jī)制的靈活性是職業(yè)教育的一個重要特點和優(yōu)勢，是職業(yè)教育生存和發(fā)展的重要依據(jù)，也是職業(yè)教育適應(yīng)瞬息萬變的市場，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要條件之一。機(jī)動靈活的辦學(xué)機(jī)制要求區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)密切關(guān)注區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，分析就業(yè)市場的變化，根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，不斷增強(qiáng)自己的調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力。
（6）職教體系的融通性。區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)在各級政府的政策支持下，開通普教與職教的渠道，架設(shè)中職與高職的橋梁，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)不同層次、不同類型的職業(yè)教育形式相互滲透，融匯貫通。
三、區(qū)域型職教集團(tuán)的建設(shè)原則
（1）堅持準(zhǔn)確定位、正確導(dǎo)向原則。區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)要以提高本區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)水平為導(dǎo)向，圍繞產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)建專業(yè)集群。以專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高培養(yǎng)質(zhì)量，在人才培養(yǎng)模式上有重大創(chuàng)新，特別是在實踐教學(xué)、校企合作等方面起到示范和帶頭作用。在辦學(xué)模式上有重大突破，特別是在辦學(xué)理念、管理體制和運行機(jī)制的改革、創(chuàng)新方面起到示范作用和輻射作用。
（2）堅持示范帶動、逐步推進(jìn)原則。選擇辦學(xué)定位準(zhǔn)確、工學(xué)結(jié)合緊密、辦學(xué)質(zhì)量好、輻射能力較強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行重點支持，建設(shè)有較強(qiáng)示范作用的專業(yè)集群，強(qiáng)化實踐成果的積累和有效經(jīng)驗的總結(jié)，宣傳推廣建設(shè)成果，發(fā)揮示范和帶動作用。逐步形成梯度差異的專業(yè)簇群，帶動區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校，專業(yè)建設(shè)辦出特色，提高水平。
（3）堅持充實內(nèi)涵、提高質(zhì)量原則。充實內(nèi)涵、提高質(zhì)量是區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)的制勝之本，充分利用企業(yè)、行業(yè)專家力量，科學(xué)規(guī)劃區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，努力提升專業(yè)集群的核心競爭力。充分發(fā)揮傳統(tǒng)專業(yè)師資力量強(qiáng)、辦學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)資源充裕等方面的優(yōu)勢，大力加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵的提升和改造。主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，適時進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，根據(jù)社會對人才培養(yǎng)的新要求，努力拓寬專業(yè)方向，增強(qiáng)專業(yè)的適應(yīng)能力。
（4）堅持科學(xué)布局、動態(tài)調(diào)整原則。區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)既是一項整體性的工作，又是一個需要長期努力、不斷完善的過程，需要密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，及時調(diào)整專業(yè)集群布局，妥善處理好近期與長遠(yuǎn)、數(shù)量與質(zhì)量、需要與可能之間的關(guān)系，始終堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的和諧統(tǒng)一，努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
四、區(qū)域型職教集團(tuán)的建設(shè)策略
（1）推進(jìn)專業(yè)集群建設(shè)。區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)首先要推進(jìn)專業(yè)集群建設(shè)。深化校企全面合作，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，實現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、集約發(fā)展。在新的專業(yè)布局基礎(chǔ)上，選擇一家或兩家職業(yè)院校為龍頭、以專業(yè)對應(yīng)產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的行業(yè)企業(yè)為依托、以專業(yè)建設(shè)為紐帶進(jìn)行建設(shè)。增強(qiáng)職教集團(tuán)牽頭單位“領(lǐng)航”能力和服務(wù)能力，發(fā)揮職教集團(tuán)的品牌優(yōu)勢。通過推進(jìn)專業(yè)集群建設(shè)，創(chuàng)建區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)品牌、特色和優(yōu)勢，促進(jìn)校企信息共享，做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源。在區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)深化校企融合與產(chǎn)學(xué)合作，推動校企科技研發(fā)，縮短校企人才供求距離，推動職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)，加快企業(yè)的人才資源開發(fā)，形成集團(tuán)的品牌優(yōu)勢。
（2）推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)整合。以專業(yè)建設(shè)為核心，整合區(qū)域職教集團(tuán)職業(yè)教育資源，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，形成符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新性和科學(xué)性的專業(yè)集群建設(shè)方案。完成以對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)集群建設(shè)的專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整方案的制訂，形成適應(yīng)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)布局。根據(jù)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，建立職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)與需求預(yù)測服務(wù)機(jī)制，制訂符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性和可操作性的專業(yè)整合方案。通過專業(yè)整合，形成區(qū)域職教集團(tuán)內(nèi)職業(yè)學(xué)校專業(yè)的集群優(yōu)勢，從整體上提升職業(yè)學(xué)校在區(qū)域內(nèi)技能型人才的配置水平和能力，并實現(xiàn)以專業(yè)調(diào)整為核心的院校布局調(diào)整，提高職業(yè)教育資源的整體效益，提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的能力。
（3）加強(qiáng)職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)。在緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，培育和建設(shè)品牌專業(yè)，以品牌專業(yè)帶動學(xué)校特色化建設(shè)，全面提升區(qū)域職教集團(tuán)整體服務(wù)功能和競爭力。集團(tuán)內(nèi)各職業(yè)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力市場需求變化合理地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)；品牌專業(yè)建設(shè)要依據(jù)統(tǒng)籌的原則，針對區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)形成合理分布； 加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)專業(yè)教師和專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本教材建設(shè)，使區(qū)域職教集團(tuán)內(nèi)職業(yè)學(xué)校樹立起品牌意識，以品牌專業(yè)帶動一般專業(yè)，形成專業(yè)集合優(yōu)勢，提高專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)合度，以專業(yè)建設(shè)的特色化、品牌化帶動區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量的提升。
（4）實施職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地建設(shè)。通過統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動區(qū)域職教集團(tuán)內(nèi)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，加強(qiáng)校際間聯(lián)合，打造集人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、技術(shù)推廣、展示產(chǎn)業(yè)示范功能的基礎(chǔ)平臺，實行資源共享，充分提高資源利用率。建設(shè)對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，面向社會開放設(shè)施先進(jìn)、管理先進(jìn)的實訓(xùn)基地。與企業(yè)進(jìn)行深層次的合作，使企業(yè)參與學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)過程。利用區(qū)域職教集團(tuán)資源，面向社會、面向市場， 開展各種類型的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，擴(kuò)大服務(wù)功能。通過建設(shè)，使之成為區(qū)域職教集團(tuán)內(nèi)各專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)基地、校企合作企業(yè)的職工培訓(xùn)基地，也成為本地區(qū)職業(yè)技能訓(xùn)練考核鑒定基地、技術(shù)開發(fā)應(yīng)用與推廣基地，實現(xiàn)資源共享。
1、社會教育能滲透在所有類型的區(qū)域活動中。雖然區(qū)域活動是一種開放式的學(xué)習(xí)方式，但是，兒童在自由地活在各種區(qū)域活動中滲透社會教育的目標(biāo)。
2、材料是區(qū)域活動中影響兒童社會性發(fā)展的重要手段。區(qū)域活動是一種開放的和非正式的學(xué)習(xí)方式，其特點是幼兒有很大的活動自主性，幼兒可以按自己的興趣和需要選擇活動的方式。因此，在區(qū)域活動中教師必須依靠材料的投放來對幼兒進(jìn)行隱性的引導(dǎo)。例如在娃娃家游戲中，如果教師為每個進(jìn)區(qū)的幼兒都準(zhǔn)備一套玩具，幼兒就可能相對獨立地游戲，如果教師為幾個幼兒準(zhǔn)備一套玩具，幼兒就能自然地產(chǎn)生分工，從而模擬出多種社會角色。
3、交往是社會性區(qū)域活動的重要特征。兒童的社會化發(fā)展離不開人與人之間的交往，在社會性區(qū)域活動中，這個特征更為明顯。因為幼兒的自我意識、對他人的理解、規(guī)則的掌握、能力的發(fā)展都需要大家在一切相互模仿、相互學(xué)習(xí)、相互磨合、相互評價而促成。所以，區(qū)域內(nèi)兒童的交往以及區(qū)域之間的幼兒交往都是發(fā)展幼兒社會性的有效途徑，需要老師的鼓勵而不是制止。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
論文關(guān)鍵詞：涉農(nóng)職務(wù)犯罪 監(jiān)督機(jī)制 預(yù)防 打擊
一、當(dāng)前涉農(nóng)職務(wù)犯罪的最新特點
（一）犯罪主體趨向職務(wù)化、權(quán)力化、年輕化
在我院查辦的涉農(nóng)犯罪職務(wù)案件中，犯罪人員多是農(nóng)村基層組織的“村官”或財務(wù)人員，往往實際掌握涉農(nóng)資金的管理和支配的權(quán)力；犯罪性質(zhì)多為利用職權(quán)侵吞、占有涉農(nóng)資金的貪污、受賄和挪用資金等犯罪；犯罪人員多為四十多歲的年輕干部，且有不斷年輕化的趨勢。
（二）犯罪領(lǐng)域多元化、擴(kuò)大化
隨著花都區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，與過去相比，近年來，涉農(nóng)職務(wù)犯罪從之前較集中表現(xiàn)為貪污、挪用農(nóng)村集體組織共有資金，逐步涉及征地拆遷、退耕還林、救濟(jì)補(bǔ)助款、農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼、農(nóng)村合作醫(yī)療資金、農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助、汽車家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼等領(lǐng)域，如我院立案查辦的黃某某貪污案，犯罪人員侵吞的即為征地拆遷過程中補(bǔ)償給村民的青苗補(bǔ)償款。
（三）犯罪形態(tài)上，窩案、串案明顯增多，共同犯罪趨勢明顯
之前，涉農(nóng)職務(wù)犯罪一般是單人作案、偶發(fā)作案，但近年來，涉農(nóng)職務(wù)犯罪多為團(tuán)伙型共同犯罪，犯罪呈現(xiàn)出長時間預(yù)謀、分工明確等特點。
（四）犯罪手段更加多樣化，隱蔽性更強(qiáng)
主要表現(xiàn)在：一是欺上瞞下，利用村民對國家惠農(nóng)政策了解渠道的有限和一些項目制度設(shè)計存在的漏洞，偽造單證、假冒村民簽名，侵吞、挪用惠農(nóng)資金，騙取、套取國家補(bǔ)貼；二是在征地拆遷過程中，虛報、瞞報數(shù)據(jù)，騙取、截留、侵吞補(bǔ)償款；三是集體組織成員惡意串通，巧立名目做假帳等手段私分公款。四是“借”錢下蛋，挪用公款。有些農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織工作人員利用管理、經(jīng)手、分配公有資金的權(quán)力，大打時間差，大肆挪用集體資金用于經(jīng)商和投資，甚至用于發(fā)放高利貸、、購買“”等非法活動，妄圖從中獲取高額利潤，在資金無法回籠時又再次挪用，企圖填補(bǔ)虧空，但往往是積重難返，最終無法歸還，導(dǎo)致案發(fā)。
（五）社會危害性更大，影響十分惡劣
“涉農(nóng)”職務(wù)犯罪分子以權(quán)謀私，最直接地侵害了廣大農(nóng)民群眾的切身利益，敗壞了黨風(fēng)黨紀(jì)，破壞了黨和政府的形象與威信，易激起民憤、引發(fā)上訪，造成干群關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會穩(wěn)定。
（六）查處、打擊難度增大
如上所述，當(dāng)前，花都區(qū)涉農(nóng)職務(wù)犯罪一般都是多名集體經(jīng)濟(jì)組織成員集體犯罪，相互之間利益攸關(guān)，而且在社會關(guān)系上，犯罪人一般都同根同宗，極易訂立攻守同盟，而利益被侵害的對象又往往是同村村民，一般都與犯罪人沾親帶故，村民們或攝于，或礙于面子，或擔(dān)心打擊報復(fù)，很少會主動舉報和揭發(fā)，即使辦案人員通過其他途徑掌握部分初查線索開展調(diào)查時，村民們往往也拒絕配合，甚至有意包庇、袒護(hù)，導(dǎo)致調(diào)查取證存在諸多困難，從而給查處、打擊該類犯罪造成不少障礙。
二、當(dāng)前涉農(nóng)職務(wù)犯罪高發(fā)的原因
（一）市場經(jīng)濟(jì)中趨利思想和不良社會風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致不少“村官”心態(tài)失衡，誘發(fā)犯罪
主要表現(xiàn)在：現(xiàn)實生活中收入差距拉大，導(dǎo)致盲目攀比心態(tài)、“有權(quán)不用、過期作廢”的心態(tài)盛行。另外，部分“村官”自恃帶領(lǐng)群眾致富有功而得不到應(yīng)有的補(bǔ)償，心態(tài)失衡。這些不正常的心態(tài)驅(qū)使部分“村官”大搞以權(quán)謀私、權(quán)錢交易，從而犯罪。
（二）農(nóng)村基層組織的管理者權(quán)力擴(kuò)大、權(quán)力失控
近年來，隨著新農(nóng)村建設(shè)力度的不斷加大，國家投往農(nóng)村的資金逐年增多，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、征地拆遷、社會保障等領(lǐng)域涉及大量資金，相應(yīng)的，村干部的權(quán)限空間也不斷擴(kuò)大，他們既是具體經(jīng)濟(jì)活動的組織者、實施者，又是集體資金、國家下?lián)苜Y金的管理者或代管者，手中握有大量公款，集權(quán)錢于一身，為滋生犯罪提供了更大空間。
（三）監(jiān)督制約機(jī)制尚不健全，監(jiān)督缺位降低違法成本
從近年來花都區(qū)查處的涉農(nóng)職務(wù)犯罪案件情況來看，其共性問題主要表現(xiàn)在：一是缺乏有效的黨內(nèi)監(jiān)督，有的農(nóng)村基層組織長年不開民主生活會。而且，農(nóng)村基層組織的管理者是由村民自主選舉產(chǎn)生的，但罷免村官卻受到諸多因素的制約，如某些“村官”當(dāng)政后，或利用小恩小惠拉攏、或利用權(quán)力打壓一些村民，導(dǎo)致一些村民不愿、不敢或不能對其進(jìn)行監(jiān)督。二是上級監(jiān)督失位。從目前花都區(qū)農(nóng)村工作現(xiàn)狀來看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上政府側(cè)重于涉農(nóng)項目的行政審批和宏觀管理，對具體支付項目、支付渠道和用途缺少必要的跟蹤監(jiān)督，而“村”屬于最基層單位，數(shù)量多，不易管理；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門對群眾反映的苗頭性問題重視不夠，沒有及時治理，最終導(dǎo)致犯罪。
（四）村務(wù)公開等民主制度建設(shè)不到位，村級財務(wù)管理混亂
從花都區(qū)范圍來看，雖然村務(wù)公開等制度在全區(qū)范圍內(nèi)得到了切實有效的執(zhí)行，但仍有部分村集體組織未嚴(yán)格執(zhí)行該項制度，村務(wù)公開流于形式。主要表現(xiàn)在：一是收支和重大事項不向群眾公開，村干部暗箱操作，沒有制度程序制約監(jiān)督；二是政務(wù)、村務(wù)、財務(wù)不公開的問題普遍，缺乏有效的群眾監(jiān)督；三是村級財務(wù)管理混亂，財務(wù)制度不健全，賬目不全、不清，部分賬目長期不審核、不對賬，財務(wù)收支隨意性大；四是農(nóng)民群眾法律意識淡薄、法律知識缺乏，維權(quán)意識不強(qiáng)，對直接間接侵害農(nóng)民利益、破壞黨的惠農(nóng)政策的腐敗現(xiàn)象有一定的容忍度，助長了基層一些干部肆意妄為、有恃無恐地進(jìn)行違法犯罪活動。
三、打擊和預(yù)防的對策建議
（一）加大重點領(lǐng)域涉農(nóng)職務(wù)犯罪的查辦力度，增強(qiáng)打擊犯罪的震懾作用
從花都區(qū)來看，涉農(nóng)職務(wù)犯罪案件多集中于土地征用、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村社會保障等領(lǐng)域，直接侵害了廣大人民群眾的最根本利益，極易引起民憤，影響社會穩(wěn)定。目前，要進(jìn)一步加大重點領(lǐng)域涉農(nóng)職務(wù)犯罪查處力度，針對涉農(nóng)職務(wù)犯罪易發(fā)、多發(fā)部門、環(huán)節(jié)，重點查處截留、挪用、侵占、貪污支農(nóng)資金和征地補(bǔ)償費案件；對群眾意見大、多次上訪、影響穩(wěn)定的案件，要迅速查辦，依法嚴(yán)肅處理；要善于分析涉農(nóng)職務(wù)犯罪的最新特點，有針對性地及時掌握犯罪的新動向，加大宣傳，鼓勵村民積極舉報、控告；要重視相關(guān)案件線索，及時分析、甄別、收集、固定證據(jù)，做到有的放矢。通過集中查辦一大批涉農(nóng)重點領(lǐng)域職務(wù)犯罪案件，有效遏制涉農(nóng)職務(wù)犯罪多發(fā)態(tài)勢，同時推動健全完善涉農(nóng)惠民資金管理制度和監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。
（二）強(qiáng)化監(jiān)督，完善管理
建立健全村級事務(wù)管理制度，切實保障“政務(wù)、村務(wù)、財務(wù)”三公開。一是要切實執(zhí)行村務(wù)公開制度，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動透明度，重視保障村民對村務(wù)活動的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。目前，尤其應(yīng)加大征地拆遷、土地承包、村企業(yè)經(jīng)營收入款、退耕還林補(bǔ)助款以及社會保障領(lǐng)域款項的公開,做到各項帳目清楚,錢物去向明確,允許村民質(zhì)疑和詢問，真實、客觀、全面地向村民公布重大信息，對涉及村民切身利益的重大事項，要經(jīng)村民大會表決通過，切實保障村民享有的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)；二是規(guī)范村級干部和財務(wù)人員的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行會計財務(wù)制度，嚴(yán)禁村黨支部書記和村委會主任兼任財務(wù)人員；三是政府主管部門要切實履行村級事務(wù)的管理和監(jiān)督職能，認(rèn)真傾聽村民反映情況，及時掌握村財務(wù)情況，定期或不定期開展審計工作，查糾不當(dāng)經(jīng)濟(jì)活動，尤其要重點跟蹤、監(jiān)督、核實惠農(nóng)資金的使用情況，防止違法違紀(jì)行為發(fā)生。?
（三）黨委領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、綜合治理
一是各級黨委要充分認(rèn)識涉農(nóng)職務(wù)犯罪的社會危害性和打擊、預(yù)防工作的重要性，實事求是、有針對性的開展調(diào)研工作，分析、掌握涉農(nóng)職務(wù)犯罪的新特點、新形勢，更多理解、關(guān)心和支持相關(guān)部門開展打擊、預(yù)防工作，及時、妥善解決工作中遇到的困難和問題，把涉農(nóng)職務(wù)犯罪工作納入反腐敗斗爭的整體工作部署中，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和綜合治理的工作體系中。二是社會各單位要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展綜合治理，齊抓共管。涉農(nóng)職務(wù)犯罪具有較強(qiáng)的隱蔽性和專門性，政府相關(guān)部門有必要在涉農(nóng)職務(wù)犯罪多發(fā)易發(fā)的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全聯(lián)席會議制度、案件線索移送制度、工作協(xié)助制度，加強(qiáng)協(xié)作、配合，增強(qiáng)工作的針對性，實現(xiàn)最大限度地預(yù)防和打擊涉農(nóng)職務(wù)犯罪。
【關(guān)鍵詞】城市；居住區(qū)；兒童游戲空間；設(shè)計特點
一、城市居住區(qū)兒童游戲空間的現(xiàn)狀和存在的問題
游戲是孩子們的天性，在孩子們的生活中游戲就是食物和水一樣重要，是兒童成長不可缺少的重要元素。但是，我國的兒童游戲空間的發(fā)展還處在比較初級的階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有國外成熟。即便是城市化進(jìn)程日新月異的今天，兒童游戲空間在居住區(qū)設(shè)計中的位置在多數(shù)時候也是很有限的，開發(fā)商和設(shè)計者都忽略了兒童游戲的需求，為了節(jié)省用地擠占了兒童游戲的空間，導(dǎo)致了大多數(shù)兒童只能在居住區(qū)的道路上玩耍和嬉戲，剝奪了兒童游戲的空間。游戲在兒童的世界中的影響是多方面的，是作為成年人的我們無法體會的，由于缺少游戲時間更缺少了兒童和同齡的小伙伴們交流和相處的時間，使我們的兒童變得越來越自我和沉悶，不懂得與人分享?，F(xiàn)實是即便是有的居住區(qū)有兒童游戲的空間，然而設(shè)計有十分不盡如人意，設(shè)計師沒有嚴(yán)格按照設(shè)計的步驟設(shè)計；缺乏對場地的分析和細(xì)部的考慮和安全性的考慮；沒有從兒童的角度出發(fā)去尊重兒童的心里和行為方式特點，去了解他們的需求。而作為設(shè)計師應(yīng)該真正站在兒童的角度上去設(shè)計和考慮兒童的需求。這就導(dǎo)致了兒童游戲空間功能單一、設(shè)施陳舊、布局混亂的問題，只有一些單調(diào)的滑梯、秋千、沙坑等設(shè)施。與國外相比，存在著相當(dāng)大的差距，符合兒童心理和生理特點的游戲空間很少。
但是隨著社會的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深還有相關(guān)政策的完善，居住區(qū)設(shè)計和環(huán)境的日趨成熟，居住區(qū)中兒童游戲空間設(shè)計已經(jīng)有了很多的改善。以北京為例：北京市將兒童游戲空間的規(guī)劃設(shè)計納入了居住區(qū)的統(tǒng)建內(nèi)容內(nèi)，政策上規(guī)定了居住區(qū)兒童人均占游戲空間面積，相信居住區(qū)兒童游戲空間設(shè)計會越來越好。
二、城市居住區(qū)的兒童游戲特點
城市居住區(qū)的兒童游戲空間區(qū)別于其他的兒童游戲空間，有其自身顯著的特點：首先，需要根據(jù)整個居住區(qū)內(nèi)的規(guī)劃來進(jìn)行設(shè)計，需要利用一些原有的空間和地形。而且，兒童和成人不同，兒童喜歡從自己的喜好和興趣還有好奇心的引領(lǐng)下來探索未知環(huán)境；還喜歡和其他的兒童嬉戲、玩耍，因為兒童們希望被關(guān)注，喜歡人多的地方，因此他們喜歡在居住區(qū)內(nèi)人員活動較多的場所進(jìn)行游戲，但是由于他們的注意力較難集中很長的時間，所以需要一個能不斷發(fā)現(xiàn)新奇事物和挑戰(zhàn)還有冒險的空間，顯然，我們現(xiàn)在居住區(qū)內(nèi)的兒童游戲空間達(dá)不到兒童的實際需求。所以，我們的兒童總是在居住區(qū)的草地邊，小區(qū)道路旁逗留，作為設(shè)計師應(yīng)該尊重兒童的這一天性，在設(shè)計中加以考慮，設(shè)計出符合兒童心理和行為特點的游戲空間。
兒童時期是人生發(fā)展的一個重要階段，兒童的身心發(fā)展都不成熟，需要設(shè)計師在設(shè)計時更多的考慮和關(guān)懷。他們對冷暖、季節(jié)、圖案、色彩、形狀、尺度等和成人的感受不同。因此，設(shè)計師應(yīng)該去進(jìn)行廣泛的調(diào)研，去體會他們的視角和感受設(shè)計出符合兒童要求和特點活動空間。
1、符合兒童的尺度。兒童由于身高和體能的限制，不能像成人一樣具有完全和自主能力和對危險的預(yù)判，所以尺度是十分重要的因素。首先，我們應(yīng)了解兒童的人體工程學(xué)，新生兒出生時，身高平均是50cm左右，一周歲約為75cm，以后每年大約增長5―7cm，不同身體情況的兒童可能會有一些差別。設(shè)計師在設(shè)計兒童游戲空間師還要考慮兒童在運動中的尺度，例如：走動、奔跑、爬行時的目光視線。還有兒童的視線高度。
2、符合兒童審美的特點。據(jù)研究，兒童對色彩的感知相當(dāng)敏銳，比較喜歡鮮艷和奇特的顏色。設(shè)計師可以利用這一特性，為兒童提供一個色彩豐富的游戲環(huán)境。由于居住區(qū)內(nèi)環(huán)境的限制，今天的兒童很少有接觸大自然的機(jī)會，所以可以通過居住區(qū)內(nèi)兒童游戲空間的綠化配置，讓兒童在游戲的同時增加接觸大自然機(jī)會。
3、符合兒童游戲的心理特點。兒童雖然外外界未知的事物充滿好奇，但同時也需要相當(dāng)高的安全感，所以兒童游戲的空間需要讓兒童感到安全和放松，既可以滿足他們的好奇心，也需要讓兒童感到安全。
三、城市居住區(qū)的兒童游戲空間設(shè)計特點
一切行為的產(chǎn)生都離不開環(huán)境，游戲也需要在一定空間當(dāng)中開展和進(jìn)行，要想創(chuàng)造出兒童喜歡的游戲空間，需要站在兒童的角度來思考什么是他們喜歡的，需要的。而且目標(biāo)要明確，在設(shè)計時除考慮兒童的年齡和心理還有游戲行為方式外，重要的就是要確定自己要為兒童創(chuàng)造什么樣的空間氛圍。通過以上的分析和實地考察我們會發(fā)現(xiàn)：由于兒童希望被關(guān)注，所以單一的、固定的游戲空間的使用頻率并不高，而一些小區(qū)道路和宅間綠地是兒童經(jīng)常玩耍和逗留的地方。因為，每天有很多人會聚集在哪遛彎、休閑，兒童可以和熟悉的小朋友一起玩，利于兒童的交往。而且心里上會有一種安全感和領(lǐng)域感，宅間綠地也在家長的視野之內(nèi)，便于看護(hù)和照顧。但是由于宅間綠地的面積較小，不能固定和大型的游戲設(shè)施，容易有噪音打擾周圍業(yè)主，可以設(shè)置一些簡單的設(shè)施，例如：經(jīng)濟(jì)實用安全的沙坑，面積不要過大，7平方米左右以內(nèi)即可。沙坑的邊框盡量采用一些軟質(zhì)材料，也可以在沙坑旁邊設(shè)置一些小座椅，供大人和兒童休息。居住區(qū)的道路旁也是兒童喜歡嬉戲的空間，因為那也十分熱鬧，兒童也會感覺受到關(guān)注，可以看到很多有趣的事情，但居住區(qū)道路附近也是人員出入量較大的地方，安全隱患比較多，安全性是設(shè)計這部分空間需要考慮的因素。居住區(qū)中心廣場的綠地也是兒童喜歡游戲的空間，但是中心廣場是居住區(qū)的活動中心，是人員活動較為多的地方也具有較多的功能區(qū)域，一般有兒童游戲、成人社交、閑談、老年活動鍛煉等。在設(shè)計是應(yīng)注意將各功能空間進(jìn)行劃分避免干擾，不能硬性的劃分，最大限度地利用有限空間，加強(qiáng)活動的流動性和滲透性。使各功能空間既有區(qū)分有想聯(lián)系。還要增加安全性因素的考慮。
大部分居住區(qū)兒童游戲空間的使用率不高，兒童們喜歡在游戲場以外的地方玩耍，但畢竟統(tǒng)一設(shè)置游戲空間能把兒童聚集在一起，開始其他的游戲活動。所以在居住區(qū)規(guī)劃游戲空間時可以結(jié)合中心廣場去設(shè)置或在周圍相對獨立的空間中設(shè)置。這樣可以提高使用的效率，在這樣空間內(nèi)兒童既可以游戲有可以受到關(guān)注和看到有趣的事情。
安全性是兒童游戲空間設(shè)計最重要的問題，一切設(shè)計都應(yīng)以絕對的安全為標(biāo)準(zhǔn)，兒童身心發(fā)育并不成熟，對危險的感知力較差，所以需要設(shè)計師去特別的注意，例如：采用一些質(zhì)地柔軟的材料，減少硬質(zhì)鋪裝等方式，為兒童創(chuàng)造一個安全的游戲環(huán)境。
四、結(jié)語
兒童是我們祖國的未來，寄托了我們的希望，每一個人的成長過程，尤其是兒童時期對一個人的影響至關(guān)重要，影響了以后的性格和人生。游戲是童年時光的重要組成部分，所以居住區(qū)的兒童游戲空間設(shè)計十分重要，設(shè)計師應(yīng)該為兒童設(shè)計適合的游戲環(huán)境。兒童的角度出發(fā)，設(shè)計符合兒童心理和生理特點的游戲空間，具有安全性和冒險性還有創(chuàng)造性游戲空間。
一切都應(yīng)在尊重兒童生理尺度和心理需求的基礎(chǔ)上，以提高兒童與游戲空間與游戲設(shè)施的互動性，提高可參與性，創(chuàng)造出受不同年齡階段和不同愛好的兒童喜愛的游戲空間，例如：群體游戲空間、獨處空間等。設(shè)計師應(yīng)為兒童營造一個既有趣味性又有安全性的游戲空間，給孩子們營造一個快樂的童年。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳妍.基于游戲發(fā)生原理的兒童戶外活動空間研究[D].南京林業(yè)大學(xué)，2007.
[2]白晶.居住區(qū)兒童戶外游憩空間研究[D].東北林業(yè)大學(xué)，2005.
[3]胡惠琴.仙田滿的兒童設(shè)施設(shè)計思想[J].建筑知識，2002（6）.
關(guān)鍵詞：社區(qū)體檢者；高尿酸血癥；臨床特點
本研究對2011年11月～2013年4月來我院體檢中心進(jìn)行體檢的1000健康體檢者的臨床資料進(jìn)行了回顧性分析，探討了社區(qū)體檢者高尿酸血癥的臨床特點，現(xiàn)報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料 選取2011年11月～2013年4月來我院體檢中心進(jìn)行體檢的1000健康體檢者，所有體檢者均沒有使用含利尿劑成分的藥物，同時也沒有使用對尿酸代謝造成影響的藥物。其中有410例男性體檢者，590例女性體檢者，年齡在31～88歲，平均年齡為（47.4±8.8）歲。
1.2方法 由專門人員認(rèn)真詢問體檢者的病史，檢查體檢者的體格，測定體檢者的身高、體重及血壓等，同時給予其ECG、胸片檢查，并將其空腹12h靜脈血采集下來，以對其血尿酸、血糖、甘油三酯等進(jìn)行檢測。運用酶法測定尿酸，運用氧化酶法測定血糖、甘油三酯等，運用常規(guī)12導(dǎo)聯(lián)的心電圖檢查ECG，運用上臂測血壓法測量血壓[1-3]。
1.3診斷標(biāo)準(zhǔn) 依據(jù)我院標(biāo)準(zhǔn)，高尿酸血癥：血尿酸>400μmol/L；高血糖：空腹血糖>6.5mmol/L；高膽固醇血癥：膽固醇>5.85mmol/L；高甘油三酯血癥：甘油三酯>1.90mmol/L。依據(jù)中華醫(yī)學(xué)會糖尿病分會的相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)，肥胖：BIM>25[4]。依據(jù)1999年中國高血壓防治指南標(biāo)準(zhǔn)診斷高血壓[5]。依據(jù)內(nèi)科疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)診斷冠心病[6]。
1.4統(tǒng)計學(xué)處理 用χ2檢驗計數(shù)資料，運用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理本研究中的所有數(shù)據(jù)。差異具有統(tǒng)計學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn)為P
2結(jié)果
2.1高尿酸血癥在社區(qū)體檢者中的性別分布 男女社區(qū)體檢者高尿酸血癥的患病率分別為36.59%和7.29%，男性社區(qū)體檢者高尿酸血癥的患病率明顯高于女性社區(qū)體檢者，差異具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P
2.2高尿酸血癥患病率與年齡的關(guān)系 本研究所選的31～88歲的社區(qū)健康體檢者中51～70歲的體檢者高尿酸血癥患病率明顯高于31～50歲和71～88歲的體檢者，差異具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P
2.3發(fā)生高尿酸血癥和正常尿酸體檢者合并危險因素及相關(guān)疾病因素比較
發(fā)生高尿酸血癥的社區(qū)體檢者合并肥胖、吸煙、嗜酒危險因素及高血壓、高甘油三酯、高膽固醇、高血糖、冠心病相關(guān)疾病因素的發(fā)生率均高于正常尿酸體檢者，差異具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義（P
3討論
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了顯著的提升，飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大的變化，人們逐漸增加了富含蛋白質(zhì)和嘌呤食物的攝入量，造成高尿酸血癥的發(fā)病率越來越高[7-9]。高尿酸血癥是一種嚴(yán)重的代謝疾病，對人類健康帶來了嚴(yán)重危害，應(yīng)當(dāng)引起臨床高度重視[10]。
參考文獻(xiàn)：
[1]葉任高，陸再英.內(nèi)科學(xué)[M].第6版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2011，11：862-868.
[2]黨愛民，劉國仗.尿酸與心血管事件[J].中華心血管病雜志，2010，31（6）：478-480.
[3]季宏，鮑軍.老年高尿酸血癥106例臨床分析[J].實用老年醫(yī)學(xué)，2010，14（6）：327-328.
[4]方圻，陳灝珠，郁知非，等.中國正常人血尿酸調(diào)查及其與血脂的關(guān)系[J].中華內(nèi)科雜志，2010，22（7）：434-438.
[5]宋娓，李長貴.原發(fā)性高尿酸血癥與代謝綜合征關(guān)系的研究進(jìn)展[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011，46：77.
[6]當(dāng)小霞，蔡琴，趙旋.高血壓患者動脈硬化程度與血尿酸水平的相關(guān)性研究[J].中華心血管病雜志，2012，30：151.
[7]薛利，張愛倫.高尿酸血癥與心血管疾病研究進(jìn)展[J].醫(yī)學(xué)綜述，2012，12：9.
[8]陸青青，賴尾蘭.福州市8033名健康體檢者高尿酸血癥的流行病學(xué)調(diào)查[J].福建醫(yī)藥雜志，2010，30（8）：133.
關(guān)鍵詞：彩色瀝青 混凝土路面 作用
一、前言
珠三角在城市化迅速推進(jìn)，人口和產(chǎn)業(yè)急劇上升和集中的同時，也帶來了生態(tài)環(huán)境惡化等問題。2009年，廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳（下文簡稱“住建廳”）與省委政研室組成聯(lián)合調(diào)研組，在廣泛調(diào)研并借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，起草了《關(guān)于借鑒國外經(jīng)驗率先建設(shè)珠三角綠道網(wǎng)的建議》，提出在珠三角率先構(gòu)建融合保護(hù)生態(tài)、改善民生和發(fā)展經(jīng)濟(jì)等多種功能的綠道網(wǎng)絡(luò)體系――珠三角綠道網(wǎng)。
而隨著可持續(xù)發(fā)展和人本主義理論在城市建設(shè)中的應(yīng)用，景觀藝術(shù)已經(jīng)成為城市建設(shè)與發(fā)展的主要因素，顯然，色彩單一、表面質(zhì)感別無二致的黑色瀝青路面和灰白水泥混凝土路面絕不能給人們提供一個良好的景觀環(huán)境，寶安區(qū)城市和社區(qū)綠道的建設(shè)同樣面臨著游徑路面選材問題。在種類繁多的鋪裝材料和各種各樣的施工工藝中，彩色瀝青混凝土路面以其特有的景觀效果成為我們的首選。
二、彩色瀝青混凝土路面概述
1、彩色瀝青混凝土路面的定義
所謂彩色瀝青混凝土路面是指脫色瀝青與各種顏色石料、色料和添加劑等材料在特定的溫度下混合拌和，配制成各種色彩的瀝青混合料，再經(jīng)過攤鋪、碾壓而形成具有一定強(qiáng)度和路用性能的彩色瀝青混凝土路面。
2、彩色瀝青混凝土路面的主要性能特點
（1）具有良好的路用性能，在不同的溫度和外部環(huán)境作用下，其高溫穩(wěn)定性、抗水損壞性及耐久性均非常好，且不出現(xiàn)變形、瀝青膜剝落等現(xiàn)象，與基層粘結(jié)性良好。
（2）具有色澤鮮艷持久、不褪色、耐77℃的高溫和-23℃的低溫，維護(hù)方便。
（3）具有較強(qiáng)的吸音功能，汽車輪胎在馬路上高速滾動時，不會因空氣壓縮產(chǎn)生強(qiáng)大的噪音，同時還能吸收來自外界的其他噪音。
（4）具有良好彈性和柔性，“腳感”好，最適合老年人散步，且冬天還能防滑，再加上色彩主要來自石料自身顏色，也不會對周圍環(huán)境造成大的危害。
三、彩色瀝青混凝土路面的優(yōu)點
1、劃分不同性質(zhì)的交通區(qū)間
城市道路的可辨識性會對人們的行為產(chǎn)生重要的影響，彩色瀝青混凝土路面可以通過色彩變化劃分不同性質(zhì)的交通區(qū)間，這對交通安全是非常有利的。
2、警示作用
道路交通標(biāo)志和交通信號作用的實質(zhì)是希望能讓駕駛?cè)藛T或行人很快發(fā)現(xiàn)，正確地辨認(rèn)之后進(jìn)入準(zhǔn)確行駛，從而達(dá)到交通安全地目的。因此，交通標(biāo)志的設(shè)計必須鮮明突出，具有足夠的注目性和良好的視認(rèn)性。近年來，為了適應(yīng)現(xiàn)代交通快速行駛的特點，彌補(bǔ)現(xiàn)有交通標(biāo)志在快速行駛狀態(tài)中的功能缺陷，根據(jù)駕駛?cè)藛T的視覺特性，尤其是行駛過程中對路面的注視性和對色彩的敏感性，日、美、歐洲等一些國家紛紛將注意力轉(zhuǎn)移到路面標(biāo)示的研究中。在道路急彎陡坡處、分流合流處、隧道入口、行人過街斑馬線、橋面、收費站、加油站等特殊路段或場所采用彩色瀝青混凝土路面或鋪裝，用來形成與普通瀝青路面或鋪裝的對比，引起駕駛?cè)藛T的注意，有效避免交通事故的發(fā)生，從而充分發(fā)揮高速交通的機(jī)能，保證車輛和行人交通安全，適應(yīng)城市高速道路發(fā)展的要求。
3、緩解疲勞
從交通心理學(xué)的角度來看，過長的直線公路，不但容易使駕駛?cè)藛T造成思想麻痹和錯覺，而且會產(chǎn)生視景與操作的單調(diào)乏味，使駕駛疲勞提前到來，這就容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，盡管我們可以從線性上改善駕駛條件，但駕駛?cè)藛T在行駛過程中注視最多的還是路面本身，單調(diào)的黑色和灰白色路面對人的神經(jīng)系統(tǒng)有鎮(zhèn)靜，會減弱駕駛?cè)藛T的注意力。這是，如果我們在路面上做文章，適當(dāng)改變路面色彩可以有效吸引駕駛?cè)藛T的注意力，使其保持清醒頭腦。這樣，即使直線段長一些也不會影響安全效果，從而減少工程造價，減少運行時間。
4、提高亮度
由于人的視力與亮度有關(guān)，亮度加大可以增強(qiáng)視力，反之則視力明顯下降，因此夜間交通事故發(fā)生率要遠(yuǎn)高于白天。而使用反光率較高的亮色骨料與無色瀝青結(jié)合料形成亮色瀝青鋪裝可以有效增加路面亮度，提高夜間行車的安全性。
5、美化街路及城市環(huán)境
長久以來，街道路面的發(fā)展僅僅是為了更好地滿足車輛和行人在通行，毫無美學(xué)色彩可言，黑色地瀝青鋪裝和灰白色的水泥混凝土鋪裝占據(jù)著幾乎所有的城市道路，這黑與白的條塊使得做為城市空間重要組成部分的平面單調(diào)乏味，毫無生氣。
在公園、風(fēng)景區(qū)等突出自然色調(diào)的道路鋪裝與環(huán)境協(xié)調(diào)的彩色瀝青混凝土路面，可以有效美化街路空間環(huán)境，其強(qiáng)烈的視覺效果可以讓人們產(chǎn)生獨特的激情感受，給人們留下深刻印象，滿足人們對美感的深層次心理需求，她可以營造溫馨宜人的氣氛，使街路空間更具人情味與情趣，吸引人們駐足，進(jìn)行各種公共活動，使街路空間成為人們喜愛的城市高質(zhì)量生活空間。
在城市和社區(qū)綠道上的廣泛使用，可以美化城市、改善道路環(huán)境，展示城市風(fēng)格效果，更加體現(xiàn)城市的人性化和宜居效果。
四、彩色瀝青混凝土路面的應(yīng)用
彩色瀝青混凝土路面在國外已有較多的應(yīng)用與研究，自20世紀(jì)50年代起，歐、美等國家便開始研究，并逐漸擴(kuò)大應(yīng)用范圍，20世紀(jì)8O年代初，中國某些市政部門也進(jìn)行過彩色瀝青混凝土路面的技術(shù)探討，但收效甚微，且在道路上應(yīng)用尚少。近幾年，彩色瀝青混凝土路面才作為一種新型的鋪面技術(shù)，營造著21世紀(jì)交通的時代氣息，在公路、道路或廣場上等場所使用的越來越多，引起了人們的興趣和關(guān)注，被全球工程界視為“新型綠色建材”。
彩色瀝青混凝土路面技術(shù)之所以在國外發(fā)達(dá)國家獲得廣泛的推廣，不僅在于其良好的經(jīng)濟(jì)效益，更重要的是基于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的國際潮流。對于我們國家，隨著中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，各省、市為了美化環(huán)境，展現(xiàn)城市的風(fēng)貌，提高市民生活品味，體現(xiàn)城市現(xiàn)代化的步伐，都設(shè)法在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中讓城市環(huán)境“綠起來”、城市道路“亮起來”、城市交通“快起來”。而彩色瀝青混凝土路面又是城市現(xiàn)代化步伐中的一個標(biāo)志，他對美化公共社區(qū)，點綴城市建筑、園林建筑，警示道路交通安全等社會公益事業(yè)，具有廣泛的實用性。
目前我國彩色瀝青混凝土路面已經(jīng)成功地在廈門、廣州、寧波、桂林、煙臺、北京等20多個城市進(jìn)行了鋪設(shè)，效果頗佳，深受世人的好評。在國內(nèi)應(yīng)用最典型的有：廈門市府大道約4km兩側(cè)非機(jī)動車道和環(huán)島路旅游觀景道；北京市長安街延線、路新大成彩色籃球場和石景山游樂場；沈陽植物園彩色游覽路、植物園彩色游覽路（二期）、華星中學(xué)彩色操場和沈陽市北京街、北陵大街彩色景觀路：上海市肇嘉浜路和太原路的慢車道、成都市數(shù)百米長的提督街、武漢的江灘將建起8m寬的機(jī)動車道、煙臺市濱海中路彩色觀景路、廣州黃埔大道與車陂路口到廣園東快速干線寶藍(lán)色的立交人行道、遼寧大廈彩色廣場和南京升州路人行道等等。
目前彩色瀝青混凝土路面在珠三角區(qū)域綠道的游徑上已經(jīng)在廣泛使用，同時，區(qū)域內(nèi)各城市的城市和社區(qū)綠道也已開始普遍推廣使用。寶安區(qū)城市和社區(qū)綠道共長約330km，其中約130km里游徑采用彩色瀝青混凝土路面游徑，對改善寶安區(qū)的慢型交通系統(tǒng)有直接影響。
關(guān)鍵詞：地方特色;氣信息類;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合;人才培養(yǎng)模式;創(chuàng)新實驗區(qū)
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）05-0281-02
人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量也是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?！熬哂械胤教厣碾姎庑畔㈩惍a(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設(shè)是廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容之一[1-3]。
一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)背景
惠州學(xué)院電子系根據(jù)廣東省人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需求和自身的發(fā)展戰(zhàn)略特點，2010年起系統(tǒng)創(chuàng)建“具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”（以下簡稱實驗區(qū)），以點帶面，深化本科教育教學(xué)改革，開展具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。
二、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)思路與目標(biāo)
1.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)思路?；葜菔侨珖碾娮庸I(yè)城，為電氣信息類畢業(yè)生提供了巨大的就業(yè)市場，也為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供了大量契機(jī)。根據(jù)惠州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和電子信息行業(yè)的需求，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)組建由6位教授8位博士組成的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)團(tuán)隊，有8位教師被聘為廣東省部企業(yè)的科技特派員，他們從事大量的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的地方特色，同時又將教研、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。
2.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)目標(biāo)?；凇敖虒W(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，以人才市場調(diào)查為依據(jù)，積極探索出一條“具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”的新路子。服務(wù)惠州，立足廣東，面向全國，致力于培養(yǎng)具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合地方特色的電氣信息類專業(yè)人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
三、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)內(nèi)容與成果
2011年，“具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合地方特色的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”成為惠州學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目，2012年，“具有地方特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)研究”成為惠州學(xué)院教研教改項目，2012年，“具有地方特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)研究”成為廣東省首批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目。
1.2012年，“天寶集團(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”簽約。天寶電子（惠州）有限公司屬于天寶國際興業(yè)有限公司，公司位于惠州市東江工業(yè)園區(qū)，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)生產(chǎn)廠家，總部在香港?！疤鞂毤瘓F(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”簽約，依托2012年廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目平臺和2011惠州學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等項目經(jīng)驗，雙方共同建設(shè)產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)示范基地。
2.制定天寶電子應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)管理辦法，搭建天寶電子應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)平臺。聘請企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的高級技術(shù)人員和有較強(qiáng)實踐能力的教師參與人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)，組建校企雙方具有豐富實踐經(jīng)驗和授課技巧的范基地教師隊伍，形成“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。雙方達(dá)成的合作意向包括：①根據(jù)企業(yè)的研究課題、產(chǎn)品研發(fā)方向確定“天寶杯”LED電源電子設(shè)計競賽題目和畢業(yè)論文題目;②安排企業(yè)技術(shù)骨干對我院畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);③學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的同時完成畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù);④企業(yè)在學(xué)校設(shè)立研發(fā)平臺，將企業(yè)的部分研發(fā)課題放在學(xué)校，由我院師生共同參與研究。
3.大力推動產(chǎn)學(xué)合作，啟動“天寶杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動。2012年12月21日，惠州學(xué)院電子科學(xué)系與天寶電子（惠州）有限公司開展“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計與節(jié)能減排科技競賽正式啟動。
4.2013年，成功舉辦第一屆“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計及節(jié)能減排科技大賽成果展示和頒獎儀式。2013年6月14日，天寶電子（惠州）有限公司冠名贊助的首屆“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計及節(jié)能減排科技競賽總決賽在旭日大樓學(xué)術(shù)報告廳圓滿落下帷幕。成功舉辦第一屆“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計及節(jié)能減排科技大賽頒獎儀式和成果展示。
此次大賽作為電子科學(xué)系與企業(yè)開展校企合作“雙平臺”工程項目的一部分，也是人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)成果之一，主要目的在于提高學(xué)生實踐動手能力。作品主要圍繞智能小汽車制作、節(jié)能LED產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)等展開。建設(shè)“天寶集團(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”產(chǎn)學(xué)研合作基地，為推進(jìn)廣東省人才培養(yǎng)模式改革，實驗區(qū)提出“教學(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，致力于培養(yǎng)具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高惠州學(xué)院具有地方特色的電氣信息類人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)特色
1.人才培養(yǎng)模式的理念創(chuàng)新。創(chuàng)新實驗區(qū)以社會需求為導(dǎo)向，確定了“教學(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念。明確了電氣信息類專業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革的總體思路，以社會需求為導(dǎo)向，以教育思想和觀念改革為先導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為主線，注重研究與實踐相結(jié)合，堅持改革效果與研究水平并重，切實提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.人才培養(yǎng)模式的定位創(chuàng)新?；凇敖虒W(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合地方特色的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)模式的定位：服務(wù)惠州，立足廣東，面向全國，致力于培養(yǎng)具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合創(chuàng)新人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
3.人才培養(yǎng)實踐平臺創(chuàng)新。依托廣東省信息科學(xué)與技術(shù)重點教學(xué)實驗室和廣東省電子信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心，搭建“天寶集團(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”，構(gòu)建具有產(chǎn)學(xué)研地方特色的校內(nèi)外研究基地，將產(chǎn)學(xué)研等科研平臺有效融入實驗教學(xué)體系，實現(xiàn)科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滿足學(xué)生分流培養(yǎng)需要。
4.產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合特色創(chuàng)新。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)有6位教授8位博士，有8位教師被聘為廣東省部企業(yè)的科技特派員，他們從事大量的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的地方特色，同時又將教研、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。一方面，高水平的教研、科研教師給學(xué)生講授專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，并將最新教研、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容;另一方面，又將人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的研究成果轉(zhuǎn)化為綜合性、創(chuàng)新性實驗教學(xué)裝置，形成了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合特色創(chuàng)新[4]。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳貞豐.自動化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與思考[J].教育教學(xué)論壇，2015，（37）：253-254.
[2]王平祥.深化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)的思考[J].中國大學(xué)教學(xué)，2014，（01）：34-37.
