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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇校園環(huán)境衛(wèi)生治理，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：云計算；高職院校學(xué)生；實踐能力；多維評價體系
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）09-0149-02
建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價標準和評價體系，是目前高職院校學(xué)生培養(yǎng)的核心內(nèi)容。通過引入評價指標和教育理念，來促進學(xué)生實踐能力的全面發(fā)展。多維評價體系標準的構(gòu)建是新課改的一項重要內(nèi)容，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方式。通過強化階段性和過程性評價，深化教育教學(xué)改革。同時，多元化的學(xué)生實踐能力評價體系，可以體現(xiàn)在評價過程、評價方法、評價主體、評價指標設(shè)計等方面。
利用云計算環(huán)境可以更加有效地進行學(xué)生實踐能力的多維評價，同時有利于師生溝通、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我評價等。在云計算環(huán)境下實施學(xué)生實踐能力評價，不僅可以提高工作效果、評價結(jié)果客觀合理，也可以更好地指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和實踐活動。同時，云計算環(huán)境極大促進了學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生和學(xué)校之間的交流。
云計算環(huán)境
云計算平臺充分體現(xiàn)用戶享用服務(wù)的思想，將在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中逐漸占據(jù)越來越重要的地位。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)存儲、網(wǎng)絡(luò)共享、網(wǎng)絡(luò)訪問等。云計算平臺有如下特點：（1）費用低廉。世界知名IT企業(yè)都在云計算平臺開發(fā)和應(yīng)用上投入巨大的人力和物力，用戶在享用這些服務(wù)時就不需要再花費很大財力購買軟件和服務(wù)器等，減少了成本。Google等公司提供的一系列云服務(wù)為用戶提供了更多選擇。（2）不受時空限制。由于互聯(lián)網(wǎng)不受時空限制，因此，使得云服務(wù)在任何時間無差異性地提供資源的特點更加明顯。同時，所有資源存儲在云端，可以進行隨時更新和備份等操作，作為新一代服務(wù)方式得到用戶青睞。（3）靈活性強。云計算平臺極強的擴展性可以滿足日益增長的用戶需求，同時，提供的根據(jù)用戶個性化需求和應(yīng)用而衍生的云環(huán)境，體現(xiàn)了通用性強的特點。即用戶可以在云端找到自己所需要的資源和服務(wù)。
本文所采用的云計算環(huán)境主要是Google論壇和Google在線文檔構(gòu)建平臺。在該平臺上，教師可以對學(xué)生在實踐實習(xí)期間完成的活動和工作任務(wù)進行評價，并及時將結(jié)果反饋給學(xué)生，以便提高后續(xù)實踐活動的效果。在評價過程中，涉及的功能模塊有：Google論壇提供的討論區(qū)、Wiki模塊、Google文檔及其提供的表單。
多維評價體系模型設(shè)計
（一）評價體系設(shè)計原則
有效、合理的評價體系的整體設(shè)計應(yīng)把握以下原則：
系統(tǒng)性 通常系統(tǒng)性的重要特征主要體現(xiàn)于由相互關(guān)聯(lián)的要素組成，且要素之間相互配合共同實現(xiàn)某一特定功能等。在具體的評價實施過程中，可以分為以下幾個階段：在準備階段，教師依據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)目標確定評價內(nèi)容、設(shè)計評價流程、任務(wù)和相關(guān)標準并準備評價工具；實施階段，學(xué)生按要求參與學(xué)習(xí)評價活動，并完成計劃任務(wù)和提交階段成果等評價內(nèi)容；處理執(zhí)行階段，針對每個評價任務(wù)和內(nèi)容，師生之間共同評價階段成果和測試內(nèi)容；總結(jié)反饋階段，將調(diào)查評價的結(jié)果和相關(guān)數(shù)據(jù)分析內(nèi)容總結(jié)后以多種形式反饋給學(xué)生。因此，根據(jù)每個階段的不同目標功能，師生之間也有不同的任務(wù)要求，設(shè)計完善的評價體系需要綜合每個階段的目標任務(wù)和各個要素的特征，使評價過程和結(jié)果能合理真實地反映學(xué)生的實踐能力。
評教結(jié)合 評價活動應(yīng)該與教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)相融合、貫穿于教學(xué)過程的始終。學(xué)生在評價過程中主動參與學(xué)習(xí)、參與討論交流等活動。評價項目的實施執(zhí)行可以有效地促進學(xué)習(xí)，評價結(jié)果的總結(jié)反饋有利于幫助學(xué)生完善改進，學(xué)生自評與互評的過程也是一個自我提高、互相學(xué)習(xí)的過程。另外，階段性的評價過程可以針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，教師可隨時指導(dǎo)改進。評價系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)如圖1。
（二）評價過程實施
在云計算環(huán)境系統(tǒng)中采集學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動、媒體資源庫、討論交流平臺、解釋答疑以及參與學(xué)習(xí)活動等方面的過程性信息，同時，系統(tǒng)還將擴充完善原有的評價活動、內(nèi)容及資源庫，形成功能較為完善的全面的評價體系及內(nèi)容庫。學(xué)生在系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)過程、各種評價活動的內(nèi)容以及資源庫信息，共同構(gòu)成評價體系的內(nèi)容。評價系統(tǒng)的核心是評價目標與方案，它包括評價內(nèi)容、評價實施方法、評價標準以及評價工具歸類、資源庫等。系統(tǒng)運行的結(jié)果是產(chǎn)生反饋信息，通過反饋結(jié)果，結(jié)合具體的評價項目和評價內(nèi)容，提供給學(xué)生。下面結(jié)合準備、實施、處理執(zhí)行、總結(jié)反饋等評價的各個階段來具體闡述系統(tǒng)的工作及實施過程，如圖2所示：
在評價準備階段，系統(tǒng)為教師提供評價方案設(shè)計，教師可以確定評價標準和維度、設(shè)計教學(xué)目標以及添加評價項目，對評價過程進行整體規(guī)劃。
評價體系效果分析
評價的主體是學(xué)生，因此，評價內(nèi)容注意自我評價與小組評價相結(jié)合。形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的信心。同時，評價應(yīng)考慮以下多方面內(nèi)容：（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生獨立完成和主動學(xué)習(xí)指定任務(wù)和項目案例的能力等。（2）協(xié)作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在團隊中對問題的理解意識、與小組成員的溝通、相互學(xué)習(xí)、對其他協(xié)作成員的幫助、對協(xié)商過程的把握等。（3）是否完成了對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。
所有的評價過程都是在云計算環(huán)境下進行的，在每個維度中，教師需要對相關(guān)的教學(xué)目標以及評價內(nèi)容進行文字描述，除此以外，還要添加具體的評價項目。添加項目時，平臺會提供一系列的評價項目及維度供教師選擇，如表1所示，每個項目、要素和實施方法都有相關(guān)的評價維度，如概念圖適合于評價知識的掌握情況，項目案例可以考查學(xué)生的實踐能力，交互程度可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
平臺評價的依據(jù)是學(xué)生參與評價項目和過程而生成的相關(guān)信息，主要體現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)生在階段評價中提交的實驗實訓(xùn)報告、作業(yè)和作品等；二是系統(tǒng)會自動保存和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成績信息等；三是綜合學(xué)生在評價過程中的表現(xiàn)態(tài)度和完成質(zhì)量等。針對不同的分類信息，系統(tǒng)需要提供不同的評價方式的支持。對于實驗實訓(xùn)報告等學(xué)習(xí)成果，打分、寫評語是最基本的評價方式。對于過程性信息，系統(tǒng)會根據(jù)評價標準和方案中“交互程度”的規(guī)定自動計算學(xué)生成績，對于積極參與、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以給與一定的附加分獎勵。評價實踐實訓(xùn)項目和綜合案例時，教師可以組織學(xué)生互評和討論，同時給出改進和完善方案。
結(jié)語
從評價內(nèi)容看，評價注意總結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，其中，以形成性評價為主。包括學(xué)生在整個實踐過程中的參與度、合作能力以及創(chuàng)新意識、實踐能力、信息素養(yǎng)，同時還應(yīng)包括整個小組協(xié)作的效果評價。但是，平臺僅僅是對評價的開展提供了工具和環(huán)境支持，更需要教師對評價標準、過程和方案等精心設(shè)計，同時，也需要對學(xué)生實踐評價過程的密切關(guān)注與引導(dǎo)。
參考文獻：
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過去的幾年，通過全校師生的共同努力，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教育教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)都取得了較為突出的成績，為學(xué)校開啟第三次創(chuàng)業(yè)的新征程和實現(xiàn)高水平創(chuàng)新性全國高職名校的奮斗目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在肯定成績的同時，必須充分認識到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展與經(jīng)濟社會的需求、學(xué)生的愿望、教師的期盼還有一定的差距，面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量還存在許多不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)專業(yè)設(shè)置不盡合理，專業(yè)規(guī)模和布局分布不均衡，專業(yè)課程體系的設(shè)置不能緊跟市場潮流，教師未能及時掌握企業(yè)的最新技術(shù)和行業(yè)信息，教材內(nèi)容和信息不能及時更新和優(yōu)化，人才培養(yǎng)質(zhì)量有待進一步提高。
(2)在行業(yè)中有影響力的領(lǐng)軍人才、教學(xué)名師、技能大師數(shù)量不足，教學(xué)科研團隊有待進一步培育，人才問題已成為制約學(xué)校發(fā)展的最大瓶頸。
(3)校企合作、工學(xué)結(jié)合質(zhì)量不高、特色不特、合作的程度不深，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不強。故在工業(yè)4.0背景下，建立一套科學(xué)、合理、系統(tǒng)的高職院校專業(yè)校企共建模式，對高職院校專業(yè)的良性發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強高校與企業(yè)的合作，有效指導(dǎo)校企合作實踐，提高校企合作績效，具有非常重要的意義。
二、校企共建專業(yè)模式
根據(jù)以上的不足，在國家的十八屆六中全會精神和湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年行動計劃的引領(lǐng)下，秉承立德立新，樂學(xué)樂業(yè)的校訓(xùn)，結(jié)合湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)與職業(yè)一體、學(xué)業(yè)和崗位融通的人才培養(yǎng)模式，采取必要措施提高學(xué)校的專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，具體如下：
1、要明確把握學(xué)校教務(wù)工作的目標和方向，凸出頂層設(shè)計學(xué)校的工作目標和方向應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟，社會發(fā)展和學(xué)校的特色來把握，從企業(yè)需求、高職學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和就業(yè)發(fā)展三方面需求為出發(fā)點，按照五年、三年、年度的節(jié)點進行系統(tǒng)的謀劃，明確重點開展的任務(wù)清單，理清學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思路。
2、采取措施營造濃厚干事創(chuàng)業(yè)的科研學(xué)術(shù)氛圍提高積極性和濃厚氛圍，應(yīng)做一下幾個方面的工作：
(1)要尊重教師的教師的教學(xué)和科研成果，要尊重從事教學(xué)和科研工作的老師，使他們得到認可，有種自豪感和歸宿感。
(2)要定期的邀請國內(nèi)外專家、學(xué)者到校進行學(xué)術(shù)講座和工作交流，形成常規(guī)性的文昌論壇活動。
(3)逐步在條件成熟的學(xué)院建立教學(xué)團隊，同時制定必要的激勵機制和考核辦法，使它們多出成績，出好成績，利用教學(xué)團隊的示范和輻射作用，吸引更多的老師參與進來，濃厚學(xué)術(shù)科研氛圍。
3、要建特色、樹品牌、凸內(nèi)涵，打造學(xué)校核心競爭力要圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量開展工作，以適應(yīng)學(xué)校的三年行動計劃規(guī)劃目標和培養(yǎng)名專業(yè)、名課程、名教師、名學(xué)生、名企業(yè)、名文化的要求，做到內(nèi)涵提升，外延拓展。
(1)加強品牌和特色專業(yè)建設(shè)。鼓勵二級學(xué)院走特色發(fā)展、差異化發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)一院一特色、一院一品牌
(2)重視孝文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的育人特色，營造立德立新、樂學(xué)樂業(yè)的育人氛圍。
(3)積極提升專業(yè)層次和課程轉(zhuǎn)型升級：積極把國家精品課轉(zhuǎn)型為國家精品資源共享課和在線公開課程，提升學(xué)校的軟實力和知名度。
4、強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，構(gòu)建動態(tài)優(yōu)化機制為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)校工作的良性發(fā)展，需要創(chuàng)新一套科學(xué)、合理、系統(tǒng)的教學(xué)管理辦法，行之有效的教學(xué)改革思路和措施，構(gòu)建專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)的動態(tài)優(yōu)化機制。具體做法如下：
(1)強化五表聯(lián)審制度
這五個表分別是根據(jù)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系制定的教學(xué)計劃進程表、每個學(xué)期有相應(yīng)的教學(xué)安排表、每門課有對應(yīng)的授課計劃、每個班有一個課表、教學(xué)實施過程中每節(jié)課有一個授課登記表，常規(guī)檢查與專項檢查相結(jié)合，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題和不足，進行教學(xué)質(zhì)量的診斷和改進。
(2)深化專業(yè)的課程改革和專業(yè)建設(shè)
專業(yè)建設(shè)的市場化、社會化，促進專業(yè)建設(shè)和企業(yè)的共同發(fā)展，提高教育教學(xué)工作的針對性和時效性。這種企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)方式，有利于專業(yè)課程體系的設(shè)置緊跟市場潮流，符合企業(yè)實際需求，為學(xué)生今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(3)加強師資隊伍建設(shè)，促進高新技術(shù)的學(xué)習(xí)和推廣通過校企共建把企業(yè)的最新技術(shù)和行業(yè)信息傳遞給學(xué)校，專業(yè)教師可由此獲得最新的信息資料，進而轉(zhuǎn)變教學(xué)，并加大對行業(yè)信息的收集用于指導(dǎo)教學(xué)工作，大膽拋棄滯后的教材，與企業(yè)技術(shù)人員編寫適合校企共同發(fā)展需求的專業(yè)教材，不僅優(yōu)化了教材，推廣了新技術(shù)，提高了學(xué)生的素質(zhì)，同時也促進了學(xué)校教學(xué)改革的不斷深化。
(4)有效地整合社會資源，節(jié)約資金，解決學(xué)校專業(yè)教學(xué)場地和設(shè)備不足問題，實現(xiàn)辦學(xué)的創(chuàng)新學(xué)校的教育資源(設(shè)備、技術(shù)等)往往落后于企業(yè)生產(chǎn)一線，許多學(xué)校花巨資購置實習(xí)和生產(chǎn)設(shè)備，但學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用受教學(xué)進度的影響，具有很強的階段性，因此使用率普遍降低，如果不添置設(shè)施設(shè)備，又會影響正常的教育教學(xué)工作。校企合作化解了這個矛盾，提高了現(xiàn)有資源的利用率，避免了重復(fù)投資。
(5)建立以學(xué)院為主體、多方參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。健全各類規(guī)章制度。校企共同制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，引入第三方評價，構(gòu)建由社會、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生四方參與的教學(xué)質(zhì)量評價體系。建立質(zhì)量反饋機制，由校企雙方人員共同實施校中廠、廠中校和校外實訓(xùn)基地教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
(6)建設(shè)專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。采取有效舉措促進教師專業(yè)技能水平的提高：通過內(nèi)培外引、校企互融、以老帶新、技能競賽等措施提高老師的專業(yè)技能水平。通過企業(yè)實踐、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、國外培訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)在本專業(yè)領(lǐng)域具有一定影響力的專業(yè)骨干教師，并完善兼職教師的選聘、培訓(xùn)、使用、考核制度。
(7)工學(xué)結(jié)合、校企合作，實現(xiàn)校企共同育人，共同發(fā)展企業(yè)通過簽訂學(xué)生培養(yǎng)訂單協(xié)議，協(xié)助學(xué)校制定教學(xué)課程和授課計劃，使學(xué)生在校即可接受企業(yè)文化，學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技術(shù)并達到熟練。企業(yè)不僅免除了社會上招工的麻煩，避免了招收人員素質(zhì)良莠不齊等不利因素，同時還省去了對新職工的入廠教育和培訓(xùn)等工作。
(8)校企共建多功能實訓(xùn)基地。在數(shù)控實訓(xùn)基地內(nèi)，與武漢金石興機器人自動化工程有限公司共建院級校企合作示范基地和校中廠。與馬勒三環(huán)氣門驅(qū)動(湖北)有限公司、武漢神龍汽車集團等企業(yè)合作建設(shè)校外實訓(xùn)基地和廠中校。
三、校企共建專業(yè)良性發(fā)展的建議
校企共建專業(yè)良性發(fā)展關(guān)鍵因素是人的因素，為促進校企共建專業(yè)良性發(fā)展，必須采取綜合激勵措施調(diào)動廣大教師員工的積極主動性和專業(yè)技能水平。
(1)采取激勵措施調(diào)動學(xué)校教師的科研積極性：我們要綜合運用激勵方式，構(gòu)建一種價值激勵、情感激勵、發(fā)展激勵等柔性激勵和薪酬激勵、考核激勵、制度激勵等剛性激勵的立體激勵措施來調(diào)動廣大教師員工的積極主動性。
一、加強了領(lǐng)導(dǎo)，成立了校園環(huán)境衛(wèi)生專項工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組明確了職責(zé)與分工，認真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應(yīng)的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實。
二、加強了宣傳和教育，學(xué)習(xí)貫徹文件精神
領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、反復(fù)自查，集中整治
本期以來，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了三次專項整治，組織全體教職工認真排查，確保校園衛(wèi)生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué)生檢查委員會，利用課間對各班衛(wèi)生情況進行了檢查。由教導(dǎo)處組織教師對各班衛(wèi)生情況進行評比，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、加強教育，讓全校學(xué)生樹立衛(wèi)生意識。充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會等渠道，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
五、加強監(jiān)督機制，使清潔保持每一天，利用思品課向?qū)W生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標兵”，評選“衛(wèi)生示范班”，確保校園清潔。
六、加強了食品衛(wèi)生的監(jiān)控。
一、工作機構(gòu)
“八進”工作總指揮、。
1、進機關(guān)工作小組：組長：，成員：。
2、進學(xué)校工作小組：組長：，成員：。
3、進企業(yè)工作小組：組長：，成員：。
4、進學(xué)校工作小組：組長：，成員：。
5、進社區(qū)工作小組：組長：，成員：。
6、進家庭工作小組：組長：，成員：。
7、進農(nóng)村工作小組：組長：，成員：。
8、進景區(qū)工作小組：組長：，成員：。
8、進商場工作小組：組長：，成員：。
二、工作目標
通過開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“八進”活動，達到規(guī)范、整潔、和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境。
通過“進機關(guān)”活動，進一步美化機關(guān)環(huán)境，改善機關(guān)環(huán)境面貌，不斷提高工作效率和行政效能，樹立良好的機關(guān)形象；通過“進企業(yè)”活動，使企業(yè)生產(chǎn)、生活環(huán)境明顯改善，環(huán)境整潔優(yōu)美，節(jié)能減排達標，勞動關(guān)系和諧的文明企業(yè)；通過“進學(xué)?！被顒?，使校園臟、亂、差現(xiàn)象達到全面治理，安全狀況明顯改善，師生文明、育人環(huán)境和諧優(yōu)美；通過“進社區(qū)”活動，徹底解決“五亂”現(xiàn)象，使社區(qū)環(huán)境清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化；通過“進家庭”活動，達到“居家清潔、物品整齊、環(huán)境舒適、身心健康，共同實現(xiàn)家庭與社會協(xié)調(diào)發(fā)展；通過“進村社”活動，達到農(nóng)業(yè)面源污染防治取得較大進展，農(nóng)民生產(chǎn)、生活環(huán)境明顯改善；通過“進景區(qū)”活動，營造清潔、整齊、優(yōu)美的旅游景區(qū)環(huán)境，推進旅游開發(fā)；通過“進商場”活動，提高商場（店）環(huán)保意識，建立環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制。
三、工作職責(zé)
進機關(guān)工作小組職責(zé)：負責(zé)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進機關(guān)活動方案的制訂、組織、實施、督促、指導(dǎo)、檢查落實。
進企業(yè)工作小組職責(zé)：督促、指導(dǎo)全鎮(zhèn)企業(yè)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進企業(yè)活動，加強技改，推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，主要工業(yè)污染物排放處理，節(jié)能減排。
進學(xué)校工作小組職責(zé)：治理校園臟亂差；治理食堂餐廳、宿舍環(huán)境衛(wèi)生；治理校園環(huán)境秩序；治理校園安全隱患；加強校園環(huán)境建設(shè)。
進社區(qū)工作小組職責(zé)：動員社區(qū)居民、單位做到“門前三包”（秩序、綠化、衛(wèi)生），“院內(nèi)四自”（自搞環(huán)境衛(wèi)生、自建環(huán)衛(wèi)設(shè)施、自育花草樹木、自管單位秩序），搞好社區(qū)道路、小巷、居民集中居住區(qū)衛(wèi)生死角的保潔管理，規(guī)范車輛停放、物業(yè)管理，搞好衛(wèi)生家庭、文明衛(wèi)生社區(qū)創(chuàng)建，改變亂扔垃圾、隨地吐痰，高空拋物等陋習(xí)，開展垃圾分類、營造社區(qū)家庭共樹文明新風(fēng)。
進家庭工作小組職責(zé)：組織婦女開展家庭環(huán)境衛(wèi)生大掃除突擊活動，徹底打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，清理樓道、走廊、院落的垃圾、邊溝污泥等。
進村社工作小組職責(zé)：發(fā)展沼氣，推廣清潔能源；推廣秸桿還田和綜合利用，禁止焚燒秸桿；控制農(nóng)業(yè)面源污染，改善農(nóng)村環(huán)境，減少化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜對環(huán)境的污染；開展農(nóng)村滅鼠、防治外來有害生物、保護自然環(huán)境生態(tài)；科學(xué)發(fā)展畜牧業(yè)，治理畜禽糞便污染；指導(dǎo)農(nóng)民改變生產(chǎn)、生活方式，減少生產(chǎn)、生活廢棄物污染。
進景區(qū)工作小組職責(zé)：廣泛開展城鄉(xiāng)環(huán)境進景區(qū)宣傳教育活動。
進商場工作小組職責(zé)：加強宣傳、強化監(jiān)督、搞好服務(wù)。
四、工作措施
一、確立指導(dǎo)思想
落實“堅持預(yù)防為主，深入開展愛國衛(wèi)生運動，倡導(dǎo)健康文明生活方式，預(yù)防控制重大疾病”的決策部署，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持“全民參與，科學(xué)治理”的愛國衛(wèi)生工作方針，重點做好環(huán)境衛(wèi)生整潔行動、衛(wèi)生創(chuàng)建、病媒生物防制等工作，推動愛國衛(wèi)生工作深入開展，保障廣大師生身心健康，實現(xiàn)學(xué)校愛國衛(wèi)生工作再上新臺階。
二、強化目標責(zé)任
1、認真履行職責(zé)，抓好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。
2、建立健全愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)章制度和鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果長效管理機制。組長：xxx 副組長：xxx 成員;各個班主任。
3、認真做好愛國衛(wèi)生月、病媒生物防制、控?zé)?、衛(wèi)生檢查評比等活動（藺永強老師負責(zé)）。
4、加強學(xué)校健康教育工作，落實學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制（魯現(xiàn)偉負責(zé)）。
5、學(xué)校積極組織師生開展義務(wù)勞動和各個班級開展?fàn)幃?dāng)“文明使者”活動。
三、活動內(nèi)容
1、集中整治校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，搞好除“四害”工作。
2、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動，創(chuàng)建健康和諧校園，辦人民滿意教育。
3、大力宣傳學(xué)習(xí)《河南省愛國衛(wèi)生條例》、《洛陽市愛國衛(wèi)生管理辦法》，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作成果，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，宣傳衛(wèi)生防病知識，不斷增強廣大師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動，促進校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善，促進愛國衛(wèi)生運動深入發(fā)展。
4、貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強對學(xué)生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、以及教室、宿舍、食堂衛(wèi)生的管理。進一步強化學(xué)校食品衛(wèi)生安全，規(guī)范學(xué)校食堂的操作規(guī)程，規(guī)范學(xué)校食堂從業(yè)人員、衛(wèi)生設(shè)備、食品采購、貯存加工等各個環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求。消滅衛(wèi)生死角，美化優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生，保持校園整潔、明亮。
5、利用學(xué)校廣播、宣傳欄、宣傳冊、黑板報、專題講座、課外活動、征文比賽、知識競賽等多種生動活潑的宣傳教育形式普及衛(wèi)生知識，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。
4、清除“四害”滋生場地，嚴密組織、科學(xué)開展春季滅鼠和滅蚊蠅工作，不留死角，降低“四害”密度，預(yù)防和減少病媒傳播疾病的發(fā)生和蔓延。
5、倡議全體教職員工積極投入“創(chuàng)建無煙學(xué)?！钡幕顒又腥?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭不吸煙，學(xué)校的教室、實驗室、圖書館、會議室、辦公室等公共場所嚴禁吸煙。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；高校二級學(xué)院；勞衛(wèi)部；衛(wèi)生工作
高校二級學(xué)院學(xué)生會勞衛(wèi)部雖然只是學(xué)生會的一個小團體，但卻是一個大家庭。正如米沃什所說：“我們互相協(xié)助，親如弟兄，忘記了我們的委屈和不幸。”
一、勞衛(wèi)部的日常工作
每天早晨對衛(wèi)生區(qū)進行清理并安排檢查員對早晨衛(wèi)生進行檢查，做好衛(wèi)生人員考勤工作；每周星期二、星期四下午進行衛(wèi)生區(qū)以及教室大掃除，清潔校園環(huán)境；每天晚自習(xí)結(jié)束后會對自習(xí)教室進行衛(wèi)生維護，做到從點滴做起，從日常做起。正所謂“每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標”。做好衛(wèi)生工具的統(tǒng)計記錄以及分配任務(wù)：做好衛(wèi)生早檢成績記錄，每周五對本周內(nèi)的衛(wèi)生考勤情況進行總結(jié)，張貼考勤表，對全勤學(xué)生進行表揚鼓勵，對缺勤人員進行警告提醒。對活動場地進行清理維護：做好衛(wèi)生工作記錄，如總結(jié)一周內(nèi)的衛(wèi)生早檢情況、分析扣分原因、找準問題所在，提出衛(wèi)生打掃過程中所出現(xiàn)的同學(xué)之間配合的問題，勞衛(wèi)部與各班級之間的組織、安排、溝通問題以及衛(wèi)生打掃過程中發(fā)現(xiàn)的死角清掃問題。針對存在的問題和不足提出解決方案：提出可以獲得響應(yīng)的活動方案，可以是娛樂型的活動，也可以是教育型的活動，以便增進學(xué)生之間的友誼，爭取學(xué)生對學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生的理解，響應(yīng)校、院學(xué)生常規(guī)治理的號召。
二、勞衛(wèi)部的管理工作
勞衛(wèi)部要做好衛(wèi)生宣傳，關(guān)于禁止亂丟亂扔垃圾、禁止帶早餐進教學(xué)樓、自覺保持教室衛(wèi)生等方面的宣傳。要求各班勞動委員和班級負責(zé)人配合勞衛(wèi)部成員在本班做好宣傳，進一步提高學(xué)生的自覺性。衛(wèi)生檢查員要加強與各學(xué)院勞衛(wèi)部之間的聯(lián)系，配合學(xué)校學(xué)管會的檢查工作，加強與同學(xué)、教師之間的溝通與交流，嚴格督促衛(wèi)生工作，及時處理衛(wèi)生工作過程中出現(xiàn)的突發(fā)問題，及時向分管部門報告，共同建設(shè)文明和諧校園。
三、勞衛(wèi)部的工作目標
勞衛(wèi)部的工作目標就是維護環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建和諧校園。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，也是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。所以，調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
校園是學(xué)習(xí)、工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校文明程度的重要標志，也是影響學(xué)校對外形象的直觀因素。當(dāng)在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，毋庸置疑是心情舒暢的。優(yōu)美的校園環(huán)境，使大家懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，使大家變得更加文明，提升個人修養(yǎng)，彰顯整個學(xué)校的道德風(fēng)氣；優(yōu)美的校園環(huán)境，使大家學(xué)習(xí)進步，品德高尚；優(yōu)美的校園環(huán)境使大家謙讓有禮，學(xué)會做人。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中，能沐浴陽光，吸取知識，暢想未來。
美中不足的是，校園里經(jīng)常會出現(xiàn)一些衛(wèi)生不文明現(xiàn)象，如在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、零食包裝袋、塑料袋、豆?jié){杯等隨處可見；損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生，如垃圾桶被砸扁、欄桿被弄斷等；教室里，有一些學(xué)生把早餐零食等食品帶進教室，課桌變餐桌的現(xiàn)象屢見不鮮，抽屜里散落著果皮紙屑，課桌下的垃圾也比比皆是。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神、三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，以人為本，貫徹落實社會主義新農(nóng)村建設(shè)，貫徹執(zhí)行縣委、縣政府及教育局創(chuàng)衛(wèi)工作相關(guān)文件精神。
二、工作任務(wù)及奮斗目標：
積極響應(yīng)我縣爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，認真落實上級對創(chuàng)衛(wèi)工作的安排和部署，繼續(xù)抓好學(xué)校日常衛(wèi)生工作，鞏固上年取得的成績，積極配合武勝縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城活動，繼續(xù)抓好學(xué)校師生的健康知識的宣傳、教育工作，清潔校園，大力改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，加強對傳染病、常見病和多發(fā)病的宣傳教育和預(yù)防工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。認真完成學(xué)校健康教育、學(xué)校衛(wèi)生工作及除“四害”工作，嚴格食品衛(wèi)生管理，深入開展“小手拉大手”教育活動，為我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作做出應(yīng)有的貢獻。[文秘站網(wǎng)文章-找文章,到文秘站網(wǎng)]
三、具體工作及措施：
(一)、圍繞創(chuàng)建目標、扎扎實實做好創(chuàng)衛(wèi)工作
1、全體師生要高度重視，創(chuàng)衛(wèi)工作是目前的重要工作。學(xué)校及時組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育局文件，進一步提高認識，加大對創(chuàng)衛(wèi)工作的管理力度，建立長效管理機制，全面提升創(chuàng)衛(wèi)工作質(zhì)量。
2、加強學(xué)校健康教育工作，進一步完善健康教育組織機構(gòu)，對健康教育課的工作計劃、課時安排、教師配備、教學(xué)計劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等，教導(dǎo)處要建立檢查和考核責(zé)任制。
3、按照文件精神保證學(xué)生每日在校體育活動時間，鞏固“兩操”,保護學(xué)生視力。加強學(xué)生個人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查。
4、教育學(xué)生要帶動家長積極配合相關(guān)部門搞好創(chuàng)衛(wèi)工作與社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
5、緊緊圍繞創(chuàng)衛(wèi)目標要求，查漏補缺，完善創(chuàng)衛(wèi)資料。要組織人力對創(chuàng)衛(wèi)資料再進行收集整理。繼續(xù)完善資料積累長效機制，教導(dǎo)處負責(zé)創(chuàng)衛(wèi)資料收集整理歸檔工作，各承擔(dān)創(chuàng)衛(wèi)任務(wù)的相關(guān)部門按照各自的工作計劃和責(zé)任任務(wù)目標按時按成各項工作，并及時歸檔資料。
6、繼續(xù)加大對創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳，開展豐富多彩的教育活動，提高廣大師生的創(chuàng)衛(wèi)意識。
7、上好健康教育課，保證健康教育“五落實”全面達標，進行自查自糾，開展多種形式的健康教育宣傳活動，提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率。積極開展好“小手拉大手”健康教育活動。
8、繼續(xù)加大對校園基礎(chǔ)設(shè)施投資，確保專用經(jīng)費。修繕桌椅，維修照明設(shè)施，垃圾及時清運，做好校園凈化、綠化、美化工作。更科學(xué)、合理的分配清潔責(zé)任區(qū),通過“環(huán)保小衛(wèi)士”等形式，加強環(huán)境衛(wèi)生的保持，為師生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進一步加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生教育，加大學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，凈化、美化、綠化校園環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識，開展多種形式的環(huán)保教育活動。
9、按照上級的統(tǒng)一要求，積極開展除四害活動，大搞環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，增強廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作的熱情。
(二)、加強對學(xué)生常見病、傳染病的宣傳和預(yù)防
堅持“預(yù)防為主”方針，按時為學(xué)生接種疫苗、作體檢、防齲治療，根據(jù)季節(jié)特點制定預(yù)防學(xué)生常見病和傳染病防治預(yù)案，要不斷增強全體教師防范意識，全體教師要認真學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)對措施和策略，熟悉各種應(yīng)急預(yù)案。做好對學(xué)生預(yù)防和教育工作。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動。
(三)、通過學(xué)生樂于接受的形式搞好心理健康教育，上好心理健康課和品德課，并有計劃地對學(xué)生進行心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠具有較強的意志和品質(zhì)。
(四)、切實加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理
貫徹落實上級職能部門對學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的相關(guān)規(guī)定，做到購物索證，食品留樣，杜絕傳染病、流行病和食物中毒事件的發(fā)生。認真實施校園食品放心工程，貫徹落實國家衛(wèi)生部教育部《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等上級有關(guān)文件精神，加強食堂、小賣部的食品衛(wèi)生的安全管理。嚴格按照食品衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、標準要求，認真落實各項食品衛(wèi)生制度，完善衛(wèi)生硬件設(shè)施；加強學(xué)校生活用水水源管理，確保廣大師生員工飲食衛(wèi)生安全。牢固樹立健康第一的思想，為廣大師生員工提供良好及時的衛(wèi)生服務(wù)。
環(huán)境衛(wèi)生是社會文明進步的標志,整齊、優(yōu)美、舒適的美好家園，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務(wù)和責(zé)任。下面是小編給大家整理的環(huán)境衛(wèi)生倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)境衛(wèi)生倡議書1為全面提升友新街道城市環(huán)境綜合面貌，積極推進“美麗姑蘇”示范街道創(chuàng)建工作，街道立足實際，以迎接“青奧會”召開為契機，結(jié)合當(dāng)前安全生產(chǎn)的相關(guān)要求，全面推進夏季環(huán)境衛(wèi)生全民大行動。截至目前共計出動人員620余人次，車輛690輛次，清除垃圾近3000噸，發(fā)放倡議書4000余份，轄區(qū)街巷、樓道、院落環(huán)境煥然一新，違法運輸、偷倒亂偷建筑垃圾行為得到有效遏制，有力推進了文明城市長效管理。
一是推進整治網(wǎng)格管理。統(tǒng)一制定街道夏季環(huán)境大掃除行動方案和考核辦法，并建立由街道班子成員帶隊的督察組，對各社區(qū)及各主要道路區(qū)域?qū)嵭芯W(wǎng)格化、精細化管理，分片負責(zé)，分段考核，為夏季環(huán)境衛(wèi)生治理責(zé)任化奠定堅實基礎(chǔ)。街道督查考核組將每天督查市容情況，督查和跟蹤整改情況。對作風(fēng)不實、行動遲緩、工作不力、效果不明顯的社區(qū)、部門或個人進行通報批評，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二是強化隊伍聯(lián)動行動。聯(lián)合街道科室、社區(qū)、清服公司、公安、交警等多部門組成綜合協(xié)調(diào)、執(zhí)法整治、考核督查、宣傳報道四個工作小組，明確工作職責(zé)，制定實施步驟，實行定人、定崗、定責(zé)，對各類垃圾日產(chǎn)日清，落實市容市貌的長效管理。對轄區(qū)各企業(yè)商戶組織發(fā)動環(huán)境衛(wèi)生全民大行動，街道班子帶頭上路對各衛(wèi)生死角組織清理，加強對工地土方和建筑垃圾的運輸管理，嚴禁土方運輸車輛超載、拋灑滴漏。
三是加強動態(tài)宣傳教育。通過召開社區(qū)和轄區(qū)單位動員大會，以及發(fā)放倡議書、上門宣傳等方式，廣泛發(fā)動屬地單位、社區(qū)、轄區(qū)居民、志愿者參與整治行動。進一步提高廣大居民群眾對城市環(huán)境提升的責(zé)任意識，激發(fā)人人參與市容整治的積極性。鼓勵市民群眾通過寒山聞鐘、12345和街道相關(guān)網(wǎng)絡(luò)化信息平臺反映相關(guān)問題，城管科對此做好督促和跟蹤，聯(lián)合各相應(yīng)力量，做好應(yīng)急處理工作。
四是建立考核評比機制。街道檢查組每天組織動態(tài)檢查，及時協(xié)調(diào)和幫助解決疑難問題。每天定時對重點地段進行巡查、打分，根據(jù)出勤、在崗、成效等方面進行細化打分，并做好記錄，實行獎懲制度，按月兌現(xiàn)，提高保潔人員的工作積極性?；顒咏Y(jié)束后，根據(jù)考核情況，全街道以部門為單位進行排名通報，對作風(fēng)不實、行動遲緩、工作不力、效果不明顯的部門或個人進行通報批評，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
環(huán)境衛(wèi)生倡議書2同學(xué)們：
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，也是我們成長的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
我們都希望有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而我們更要珍視它。并且這也是我們的責(zé)任，義不容辭。
美好的東西是需要呵護的，清潔美麗的校園環(huán)境要靠我們大家的自覺維護。就讓我們從身邊做起，從每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會干凈幾分;如果我們自覺地多走幾步路，把垃圾扔進垃圾桶內(nèi)，而不是隨手丟在路上，我們的校園就能夠保持清爽。也不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學(xué)能保持一個良好的行為習(xí)慣，看見紙屑果皮，彎腰撿起放進垃圾桶，看見塵土拿起笤帚掃干凈。這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
各位同學(xué)， 讓我們立即行動起來吧，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的中學(xué)生!為此，我們要向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、愛校如家，從我做起
堅決不在校外買小攤上的食物;不破壞學(xué)校的防護板、宣傳欄、墻壁等公共設(shè)施;不隨地吐痰，垃圾倒進指定的垃圾池，看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放到垃圾桶里。我們要以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的整潔，認真盡職做好清潔值日工作。
二、積極向上，健康成長
自古以來，中華民族就是文明禮儀之邦，文明禮儀是我們生活、學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長的保障。我們要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，穿著樸實大方，不留怪發(fā)，不戴首飾，不吸煙，不喝酒，杜絕一切不良習(xí)慣，以清新自然的面貌去努力學(xué)習(xí)，讓令人羨慕的青春年華閃閃發(fā)光。
三、文明習(xí)慣，早日養(yǎng)成
時時保持教室、宿舍等衛(wèi)生清潔。勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。男生不蓄長發(fā)，學(xué)生均不得染發(fā)、燙發(fā)，不得佩戴耳環(huán)、戒指等首飾。小型掛件不得掛在衣物外面。不隨地吐口水、吐痰，擤鼻涕時用衛(wèi)生紙包好，丟入垃圾桶。
在餐廳進餐時不得高聲喧嘩，不得將腳踏在凳子或橫桿上。剩飯菜倒入指定容器，殘渣放在桌上，不得丟在地上。
少吃零食或不吃零食，提倡適量吃水果，禁止吃瓜子、花生、板栗等帶殼皮的食物。吃完食物后，把方便袋、包裝紙等自覺放入垃圾桶內(nèi)。堅決不亂扔、亂放。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，讓知識在健康的環(huán)境中傳播，讓美好的青春在純凈中飛揚!讓我們共同努力，唱響校園文明的主旋律!
環(huán)境衛(wèi)生倡議書3親愛的居民朋友們：
為了使我們的家園更美好，為了我們能有一個舒適的生活環(huán)境。大家行動起來吧，共同維護好我們的環(huán)境衛(wèi)生。為此，我們倡議：
一、維護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)。
二、不亂倒垃圾、污物、不高空拋物，不從樓里和車里往外扔垃圾、塑料袋。
三、養(yǎng)好良好的衛(wèi)生行為，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、塑料袋、煙頭等廢棄物。
四、愛護一草一木，不摘取枝葉花木，不在公共綠地內(nèi)拋灑廢物。
五、不在公共場所亂涂亂畫和亂張貼。
六、不在小吃店門口亂扔紙巾。
七、不擅自在樓道內(nèi)堆放雜物。
八、家里有養(yǎng)寵物的居民要及時清理寵物烘糞便，拴好寵物。
九、看到地面上有紙屑等垃圾，主動撿起來，扔進垃圾筒里。
十、愛惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，并能提醒他人不亂扔垃圾。
當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境要靠我們?nèi)フ湎Ш途S護。居民朋友們，讓我們行動起來，用我們的努力來維護環(huán)境衛(wèi)生，用我們的文明習(xí)慣來營造整潔舒適的生活環(huán)境，讓我們的城市天更藍地更凈!
____社區(qū)
20__年11月14日
環(huán)境衛(wèi)生倡議書4全縣志愿者們：
當(dāng)你們感慨于城區(qū)環(huán)境日漸靚麗，城區(qū)環(huán)境日漸整潔的時候，你們是否想到我們城市的美容師—環(huán)衛(wèi)工人。他們用一把把掃帚掃出了城市的清潔，用一個個小推車推出了城市的衛(wèi)生。每天，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢鄉(xiāng)，環(huán)衛(wèi)工人卻在大街小巷辛勤勞作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們沒有豪言壯語，只有默默奉獻，他們始終堅守著簡單而樸實的信念—寧愿一人臟，換來萬家潔，最終創(chuàng)造了整潔怡人的宜居環(huán)境。
今天我代表志愿者向每天披星戴月的環(huán)衛(wèi)工人們致以崇高敬意的同時，東平信息港志愿者向全縣志愿者和團員青年發(fā)起如下倡議：
一、積極參與創(chuàng)建文明、衛(wèi)生城行動。以飽滿的熱情參與到體驗活動中去，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以實際行動支持環(huán)衛(wèi)工作。
二、爭做環(huán)境衛(wèi)生保潔員和宣傳員。通過體驗活動感受環(huán)衛(wèi)工人艱辛，影響、教育、帶動身邊的人關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、塑料袋、煙頭等廢棄物，不隨地大小便。主動拾撿垃圾，勸阻亂丟亂扔、亂寫亂畫行為。
四、愛護公共設(shè)施。不人為損壞路邊環(huán)衛(wèi)設(shè)施和綠地設(shè)施。
志愿者、青年朋友們，讓我們攜手并肩，共同關(guān)心、支持和參與環(huán)衛(wèi)事業(yè)，關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，為建設(shè)美好家園奉獻出自己的力量。我們相信，有我們的共同參與，我們的城市環(huán)境一定會變得更加美好。
環(huán)境衛(wèi)生倡議書5全市廣大群眾朋友們：
環(huán)境衛(wèi)生事關(guān)千家萬戶，事關(guān)人們身心健康，事關(guān)地區(qū)文明形象和發(fā)展軟實力。為進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)人居環(huán)境，加快推進美好鄉(xiāng)村建設(shè)，市委、市政府決定，在全市實施“三線三邊”(鐵路、公路、江河沿線，城市、省際、景區(qū)周邊)暨農(nóng)村環(huán)境整治工程。這項工程任務(wù)重、難度大，需要各地各部門的通力協(xié)作，更需要廣大群眾的共同參與。為此，向全市廣大群眾朋友發(fā)出如下倡議：
一、自覺認知，做環(huán)境整治的傳播者。充分認識這項工程突出整治環(huán)境臟亂差，改善城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，提高群眾生活質(zhì)量，讓廣大市民特別是廣大農(nóng)民朋友共享改革發(fā)展成果，是市委、市政府重點實施的民生工程。積極宣傳這項工程的意義、內(nèi)容和要求，倡導(dǎo)清潔、健康、文明的行為規(guī)范，讓環(huán)境整治工程家喻戶曉、入腦入心，形成人人自覺參與、主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好氛圍。
二、自覺參與，做環(huán)境整治的踐行者。從自我做起，門前自掃、院內(nèi)自治，不亂潑亂倒、亂堆亂放、亂涂亂畫、亂搭亂建，垃圾污水規(guī)范投放，努力創(chuàng)造干凈、整潔的宜居環(huán)境。從身邊做起，踴躍參加環(huán)境凈化、硬化、綠化、美化、序化活動，共同打造天藍水清、地潔村美，山水望得見、鄉(xiāng)愁記得住的城鄉(xiāng)新面貌。從規(guī)范做起，樹立生態(tài)環(huán)保意識，摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，養(yǎng)成文明健康的生活方式，做文明衛(wèi)生的好公民。
三、自覺勸導(dǎo)，做環(huán)境整治的監(jiān)督者。爭做整治環(huán)境的表率、維護環(huán)境的先鋒，對破壞環(huán)境衛(wèi)生、損毀公共設(shè)施的行為巧于勸導(dǎo)、敢于抵制、堅于制止。通過不同形式的勸導(dǎo)、監(jiān)督，讓講文明、改陋習(xí)、愛清潔成為大家的自覺行動，為實力宿州、活力宿州、和諧宿州、幸福宿州做出一份貢獻。
