時(shí)間：2024-01-16 16:14:36
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【關(guān)鍵詞】：生態(tài)；智能建筑；設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
引言
現(xiàn)代建筑體的具有高度技術(shù)性、綜合性、藝術(shù)性和很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性,它既是一種文化及社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物,又是一種多學(xué)科、新理念、高科技、社會(huì)化、綜合化的大量性物質(zhì)與精神產(chǎn)品。雖然當(dāng)今世界面臨著人口過(guò)多,土地資源危機(jī)、生態(tài)環(huán)境惡化、能源短缺等嚴(yán)峻問(wèn)題,但建造更多、更好的建筑仍是人類現(xiàn)代建筑活動(dòng)的一大趨勢(shì)和潮流。生態(tài)智能建筑的問(wèn)世，很好的為人們解決了上述問(wèn)題
一、生態(tài)智能建筑的概念
智能建筑按美國(guó)智能建筑學(xué)會(huì)的定義,它是一種將結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、運(yùn)營(yíng)相互聯(lián)系、全面綜合,并達(dá)到最佳組合,以獲得高效率、高功能與高舒適性的建筑。智能建筑是20世紀(jì)30年代以來(lái)出現(xiàn)的一類新型建筑。它的內(nèi)容與含義隨著科技的發(fā)展也不斷延伸。20世紀(jì)70年代電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使智能建筑進(jìn)入全新境界。至21世紀(jì)初,建筑的智能顯著提高。這主要表現(xiàn)在如下兩個(gè)方面:數(shù)字式通信網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)綜合了語(yǔ)音、數(shù)據(jù)傳輸及電信傳輸,可以為建筑內(nèi)每個(gè)房間提供通信和數(shù)據(jù)處理功能。自動(dòng)控制系統(tǒng)。電腦、傳感器和控制裝置組成的系統(tǒng)可以有效控制建筑物的各項(xiàng)操作。例如,根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整室內(nèi)燈光明暗,關(guān)閉無(wú)人房間的燈源和電器,偵測(cè)并且清除室內(nèi)有毒氣體、濃煙、火災(zāi)和盜警時(shí)采取緊急處理措施,并通告公安、消防部門等等。一般來(lái)說(shuō),智能建筑的定義是指利用系統(tǒng)集成方法,將智能型計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息技術(shù)與建筑藝術(shù)有機(jī)結(jié)合,通過(guò)對(duì)設(shè)備的自動(dòng)監(jiān)控、對(duì)信息資源的管理和對(duì)使用者的信息服務(wù)及其與建筑的優(yōu)化組合,所獲得的投資合理、適合信息社會(huì)需要并且具有安全、高效、舒適、便利和靈活特點(diǎn)的建筑物。
二、生態(tài)智能建筑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
1、建筑設(shè)備智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)
建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用現(xiàn)代傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)對(duì)建筑物內(nèi)部所有機(jī)電設(shè)施進(jìn)行自動(dòng)化控制。主要包括變配電、給水、排水、空氣調(diào)節(jié)、采暖、通風(fēng)、運(yùn)輸、火警、保安等系統(tǒng)設(shè)備。從而實(shí)現(xiàn)樓宇內(nèi)設(shè)備管理系統(tǒng)的自動(dòng)化,起到集中管理、分散控制、節(jié)能降耗的作用。建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)的基本功能主要包括:自動(dòng)監(jiān)視和控制各種機(jī)電設(shè)備,節(jié)省能耗;自動(dòng)檢測(cè)、顯示、打印并記錄存儲(chǔ)各種設(shè)備運(yùn)行參數(shù),延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命;根據(jù)外界條件等環(huán)境因素的變化自動(dòng)調(diào)節(jié)各種設(shè)備,提高環(huán)境的舒適性;監(jiān)控并及時(shí)處理各種突發(fā)事件,提高設(shè)備的安全性;實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑物內(nèi)部各種機(jī)電設(shè)備的統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)控制。
2、低能耗高效率的生態(tài)設(shè)計(jì)
場(chǎng)地的選擇是一種綜合考慮,場(chǎng)地的方位、風(fēng)速和風(fēng)向、地表結(jié)構(gòu)、植被、土壤、水體等都影響其整體狀況。其目的在于在建筑建造過(guò)程中和建筑開始使用后盡量減少資源的消耗。最好的環(huán)境開發(fā)應(yīng)使對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)地的干擾達(dá)到最小的程度,并與大型運(yùn)輸工具、交通基礎(chǔ)設(shè)施、市政和電訊管網(wǎng)相聯(lián)系。新開發(fā)的場(chǎng)地,對(duì)鄰近地產(chǎn)、水域和其它特征的環(huán)境質(zhì)量,肯定會(huì)產(chǎn)生影響,因此在設(shè)計(jì)中要設(shè)法使開發(fā)對(duì)自然系統(tǒng)產(chǎn)生最小的干擾,并積極整合和改善周圍場(chǎng)所的環(huán)境質(zhì)量。合理利用太陽(yáng)能應(yīng)保證建筑室內(nèi)外在合適的時(shí)間接受合適的太陽(yáng)光照。合理設(shè)計(jì)建筑間距,保證每幢建筑物都能最大限度地利用太陽(yáng)能。在建筑單體設(shè)計(jì)中,采用退臺(tái)處理、降低層高等方法也可有效地縮小建筑間距,提高建筑密度提高建筑物圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能,是節(jié)能設(shè)計(jì)最重要的措施。立面設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能地滿足使用者各種要求,從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,高層建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向智能化、生態(tài)化的方向發(fā)展,如同人的皮膚一樣,建筑的護(hù)材料能對(duì)室內(nèi)外變化靈敏地做出反應(yīng),能感覺(jué)周圍環(huán)境的冷暖建筑外立面每層均由3部分組成,由上至下分別為舊光調(diào)節(jié)系統(tǒng)、手控通風(fēng)窗扇、依溫度調(diào)節(jié)的集熱板,它們分別起到折射光線、通風(fēng)和利用太陽(yáng)能的作用。立面的變化受到日照強(qiáng)度、室外溫度、時(shí)間、風(fēng)力和降雨等因素的影響。通過(guò)計(jì)算機(jī)控制,立面的條形玻璃可根據(jù)光線和熱量的變化而轉(zhuǎn)動(dòng),有時(shí)打開,有時(shí)關(guān)閉,以便合理利用太陽(yáng)能。通過(guò)立面可在調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的同時(shí),使得光線在室內(nèi)均勻分布,這樣既可以減少人工照明,又能保證操作微機(jī)時(shí)的視覺(jué)效果。如果要進(jìn)行生態(tài)智能設(shè)計(jì),建筑中的開敞式空間將在特定的條件下成為一個(gè)有意義的補(bǔ)充。與這個(gè)開敞式空間相連的房間不僅可以減少一半的熱量流失,同時(shí)可以減少制冷能耗。開敞式空間特別適合充分利用太陽(yáng)能,并將其功能在建筑物內(nèi)充分?jǐn)U展。根據(jù)使用要求還可以將該開敞式空間設(shè)計(jì)成熱緩沖中庭、邊庭、室內(nèi)花園,以進(jìn)一步改善室內(nèi)小氣候,其本質(zhì)就是一種凹進(jìn)開敞的空間。
三、優(yōu)化生態(tài)智能建筑設(shè)計(jì)的措施
由于生態(tài)智能建筑已成未來(lái)建筑領(lǐng)域的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，那么如何優(yōu)化設(shè)計(jì)就成了設(shè)計(jì)師們需要思考的問(wèn)題。設(shè)計(jì)方案既要保持系統(tǒng)的先進(jìn)性、實(shí)用性、開放性,又要優(yōu)化配置并盡可能的減少業(yè)主的投資成本。技術(shù)經(jīng)濟(jì)性應(yīng)是優(yōu)化設(shè)計(jì)首要考慮的問(wèn)題。系統(tǒng)集成商必須對(duì)建筑物功能本身有充分的理解,才可能做出符合該建筑實(shí)際情況的具體實(shí)施優(yōu)化方案;必須對(duì)安裝工藝有豐富的經(jīng)驗(yàn),才能符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),才能通過(guò)質(zhì)監(jiān)部門的驗(yàn)收;必須掌握控制、通訊、計(jì)算機(jī)等主要的技術(shù)和產(chǎn)品性能,才能達(dá)到二次集成的目的。由于智能建筑系統(tǒng)的快速發(fā)展使得系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)施的時(shí)間差造成系統(tǒng)設(shè)計(jì)的不合理因素大大增加,所以,系統(tǒng)集成商在投標(biāo)時(shí)和中標(biāo)后,必須根據(jù)總體設(shè)計(jì)方提供的系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工圖和招標(biāo)文件,在滿足相應(yīng)要求的前提下,結(jié)合技術(shù)的發(fā)展和自身產(chǎn)品的特點(diǎn),對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整,得出符合標(biāo)書要求的既先進(jìn)又最經(jīng)濟(jì)的方案,在符合技術(shù)規(guī)格書要求的前提下按“低價(jià)者得”的原則評(píng)價(jià)。中標(biāo)后的系統(tǒng)集成商應(yīng)在總體設(shè)計(jì)方的指導(dǎo)下,根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工圖和具體的產(chǎn)品自行或委托設(shè)計(jì)方再進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),并經(jīng)總體設(shè)計(jì)方同意后批準(zhǔn)實(shí)施。
四、生態(tài)智能建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展前景
生態(tài)智能建筑是通過(guò)低能耗、高智能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把構(gòu)成智能建筑的各主要子系統(tǒng)的各個(gè)分離的設(shè)備、功能和信息等集成一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的、統(tǒng)一的和協(xié)調(diào)的系統(tǒng)之中,使該資源達(dá)到充分的信息共享,以減少資源的浪費(fèi)和硬件設(shè)備的重復(fù)投入,實(shí)現(xiàn)真正意義的統(tǒng)一、實(shí)用、高效、便利、可靠、低耗等目的。因此,智能建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)由具有智能建筑設(shè)計(jì)資質(zhì)總承包單位的設(shè)計(jì)院來(lái)承擔(dān),從智能建筑的需求目標(biāo)出發(fā),充分考慮資金的合理性,在設(shè)計(jì)中盡量采用低能耗的生態(tài)建材，研究分析技術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、信息、環(huán)境、政策等方面的可行性,制定出智能化系統(tǒng)總體構(gòu)想。設(shè)計(jì)中始終執(zhí)行國(guó)家、行業(yè)、地方的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),遵循國(guó)家的方針政策,堅(jiān)持技術(shù)先進(jìn)成熟、經(jīng)濟(jì)合理、實(shí)用可靠,系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型符合標(biāo)準(zhǔn),且要求具有開放性、靈活性和可擴(kuò)展性,能給集成商創(chuàng)造一個(gè)良好的建筑平臺(tái)環(huán)境。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，生態(tài)智能建筑會(huì)逐漸走向規(guī)范化和正規(guī)化，在質(zhì)和量上有一個(gè)大的提升。生態(tài)智能化建筑這一高科技產(chǎn)物為建筑業(yè)開創(chuàng)了新的內(nèi)涵，同時(shí)也使現(xiàn)代建筑業(yè)在領(lǐng)域的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮人的聰明和創(chuàng)造力，為我國(guó)建筑事業(yè)的高速發(fā)展提供科學(xué)有序，規(guī)范健康的中國(guó)道路。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：國(guó)民經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)支柱；建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定
引言
2014版《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》終于在2014年10月6日晚在住建部網(wǎng)站且要求在2015年1月1日起馬上貫徹執(zhí)行，真可謂“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，也高度體現(xiàn)出了新一屆政府對(duì)深化改革的決定與勇氣，另筆者理解為新任住建部長(zhǎng)陳政高同志新官上任自“棚戶區(qū)改造政策”，“眾多一二線城市房產(chǎn)限購(gòu)解凍政策”之后點(diǎn)的“第三把”火，針對(duì)原有的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)照2015年1月1日起即將實(shí)施的新規(guī)定，筆者有十點(diǎn)看法與建筑業(yè)同行分享，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)斧正！
一、《新規(guī)定》在未向社會(huì)公布征求意見(jiàn)稿的環(huán)節(jié)下就實(shí)施，說(shuō)明該規(guī)定已經(jīng)在住建部牽頭的情況下，聯(lián)席工信部、航天局、水利部、交通部、公安部對(duì)新規(guī)定的內(nèi)容多次醞釀下，修改成文，終于廢止了2001年頒布至今使用的建筑施工企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)管理規(guī)定。
二、《新規(guī)定》的修改重視了技術(shù)負(fù)責(zé)人的資格要求，要求技術(shù)負(fù)責(zé)人具備相應(yīng)專業(yè)中級(jí)以上職稱或注冊(cè)建造師資格同時(shí)，基本要提供兩項(xiàng)及以上的相關(guān)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求的業(yè)績(jī)，改變了以往老標(biāo)準(zhǔn)只要求具備相應(yīng)專業(yè)中級(jí)以上職稱的較低條件，從中說(shuō)明以后建筑企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人需要具備相關(guān)的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，而非紙上談兵者能擔(dān)當(dāng)技術(shù)負(fù)責(zé)人。
三、《新規(guī)定》廢除了一些專業(yè)如土石方，金屬門窗工程等，因?yàn)檫@些專業(yè)人員技術(shù)要求不高，機(jī)械設(shè)備要求也不高，另一方面土石方工程可以合并到房屋建筑工程，市政公用工程等資質(zhì)，另金屬門窗工程可以合并到建筑裝飾裝修工程，建筑幕墻工程，房屋建筑工程等資質(zhì)的分部分項(xiàng)。對(duì)原有比如土石方工程施工資質(zhì)的企業(yè)以后怎么辦，只有靜待住建部出臺(tái)本規(guī)定的配套實(shí)施意見(jiàn)，筆者認(rèn)為原有資質(zhì)在資質(zhì)有效期還可以有效使用，失效期滿自動(dòng)失效或轉(zhuǎn)型到其他管理部門的資質(zhì)許可范圍。
四、《新規(guī)定》增加了對(duì)七大員的考核指標(biāo)，七大元包括原來(lái)的五大員和新開考的機(jī)械員，勞務(wù)員等，再增加工程造價(jià)管理方面的人才即造價(jià)員，從該條款可以看出住建部對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員要求的標(biāo)準(zhǔn)提高，另一方面也要求建筑施工企業(yè)多錄用各種專業(yè)的管理人才以解決國(guó)家目前比較困難的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
五、《新規(guī)定》對(duì)職稱人員條件放寬，初級(jí)職稱人員基本不要求，只對(duì)中級(jí)或以上職稱人員條件保留，同時(shí)要求專業(yè)對(duì)口，如建筑幕墻工程貳級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，只要求提供結(jié)構(gòu)，機(jī)械等中級(jí)以上職稱不少于6名。
六、《新規(guī)定》對(duì)新設(shè)立企業(yè)申報(bào)資質(zhì)的所需建造師數(shù)量總體降低，從中體現(xiàn)要求新設(shè)立企業(yè)循序漸進(jìn)開展施工業(yè)務(wù)，條件成熟即可按一定的 業(yè)績(jī)要求進(jìn)行資質(zhì)升級(jí)，所以2級(jí)及以上資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建造師的數(shù)量要求反而有所提高，但新設(shè)立企業(yè)對(duì)建造師的專業(yè)要求對(duì)口性有所提高。比如市政公用工程資質(zhì)的建造師從原有標(biāo)準(zhǔn)需要8個(gè)降低到5個(gè)建造師，但是需要市政對(duì)口專業(yè)。
七、《新規(guī)定》要求企業(yè)配備相關(guān)專業(yè)的中級(jí)或以上級(jí)別的技術(shù)工人，從中體現(xiàn)工地項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)要求農(nóng)民工持證上崗，以提供工程施工質(zhì)量的同時(shí)，降低安全傷亡事故的發(fā)生。但本人發(fā)現(xiàn)《城市及道路照明工程專業(yè)承包資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》中所提及的高壓電工、低壓電工、維修電工、安裝電工等工種，在浙江省建設(shè)廳主導(dǎo)開考的《建筑施工特種作業(yè)操作資格證書》考試工種中只提及“建筑電工”專業(yè)，住建部與地方的工種專業(yè)區(qū)分有所矛盾，得待后續(xù)配套的資質(zhì)管理實(shí)施意見(jiàn)細(xì)化并出臺(tái)。
八、《新規(guī)定》之前，2014年10月31日住建部建辦市函[2014]670號(hào)即《關(guān)于停止受理建筑智能化等四個(gè)工程設(shè)計(jì)與施工資質(zhì)申請(qǐng)》令眾多設(shè)計(jì)與施工一體化企業(yè)茫然，無(wú)所適從，無(wú)法增項(xiàng)和升級(jí)，從文件中明確了兩條信息，第一、設(shè)計(jì)與施工一體化資質(zhì)以后將停止申報(bào)；第二、原有資質(zhì)目前繼續(xù)有效且資質(zhì)延續(xù)按原有規(guī)定，但設(shè)計(jì)與施工一體化企業(yè)如何轉(zhuǎn)型到專業(yè)承包施工或?qū)ｍ?xiàng)設(shè)計(jì)資質(zhì)，未做明確，期待后續(xù)配套制度改革的文件出臺(tái)。筆者認(rèn)為設(shè)計(jì)一體化2級(jí)的裝飾企業(yè)將自動(dòng)轉(zhuǎn)型為建筑裝飾裝修工程專業(yè)承包2級(jí)，現(xiàn)有的裝修專業(yè)承包三級(jí)資質(zhì)企業(yè)將按《新規(guī)定》組織一次資質(zhì)就位以達(dá)到裝修專業(yè)承包二級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)一體化2級(jí)的裝飾企業(yè)轉(zhuǎn)型成功后自主選擇后續(xù)增項(xiàng)或資質(zhì)升級(jí)申報(bào)。另《新規(guī)定》中的關(guān)于裝飾裝修、建筑幕墻、消防設(shè)施、電子智能化資質(zhì)不設(shè)立3級(jí)資質(zhì)，其實(shí)也是與建辦市函[2014]670號(hào)做出了一定呼應(yīng)，以便設(shè)計(jì)與施工一體化企業(yè)的資質(zhì)轉(zhuǎn)型。
九、《新規(guī)定》針對(duì)企業(yè)資質(zhì)升級(jí)中的業(yè)績(jī)要求在一定程度有所提高，尤其在市政公用工程總承包施工資質(zhì)可以體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于目前的市政三級(jí)企業(yè)資質(zhì)中所設(shè)定的承包工程范圍，一般在招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程中，中標(biāo)不了資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相應(yīng)工程體量的項(xiàng)目，市政三級(jí)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)資質(zhì)升級(jí)，將成為一大難題；另升級(jí)所需要的業(yè)績(jī)要求技術(shù)更全面，不光從工程決算造價(jià)指標(biāo)進(jìn)行考核，而是從所承接的市政工程類別、工程施工總面積、單項(xiàng)合同總價(jià)等指標(biāo)全方位考核。又譬如裝飾設(shè)計(jì)與施工一體化2級(jí)企業(yè)按原有標(biāo)準(zhǔn)只能承包單項(xiàng)合同額1200萬(wàn)以下的裝飾工程，但《新規(guī)定》中要求貳升壹企業(yè)必須提供兩項(xiàng)1500萬(wàn)以上的裝飾工程業(yè)績(jī)，看來(lái)裝飾施工企業(yè)為了資質(zhì)升級(jí)，只有考慮先承建1000-1200萬(wàn)之間的裝飾工程中標(biāo)價(jià)的項(xiàng)目，隨后進(jìn)行設(shè)計(jì)與施工聯(lián)系單簽證，最終工程竣工結(jié)算價(jià)格達(dá)到1500萬(wàn)以上，才能突破瓶頸，達(dá)到資質(zhì)升級(jí)的條件，由此認(rèn)為設(shè)定升級(jí)條件為1500萬(wàn)過(guò)高，考慮提供2-3項(xiàng)1000萬(wàn)以上的裝飾代表工程業(yè)績(jī)比較合理，讓大多數(shù)裝飾施工企業(yè)也能在心理上平衡并接受。
十、《新規(guī)定》一旦實(shí)施，原有《注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)工程規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)》亦將進(jìn)行大規(guī)模修訂，筆者建議遵循原有的貳級(jí)建造師擔(dān)當(dāng)中型和小型工程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，壹級(jí)建造師擔(dān)當(dāng)大型工程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，原標(biāo)準(zhǔn)中《裝飾裝修注冊(cè)建造師》只能承擔(dān)1000萬(wàn)以下的工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人估計(jì)也要相應(yīng)提高到能承擔(dān)2000萬(wàn)以下的裝飾工程，否則就是出現(xiàn)某項(xiàng)目招標(biāo)時(shí)，要求投標(biāo)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是貳級(jí)，而對(duì)建造師的要求則是壹級(jí)。由此建議貳級(jí)建造師承擔(dān)相應(yīng)專業(yè)的二級(jí)、三級(jí)資質(zhì)企業(yè)的專業(yè)對(duì)口項(xiàng)目，而壹級(jí)建造師承擔(dān)相應(yīng)專業(yè)的一級(jí)或特級(jí)資質(zhì)企業(yè)的專業(yè)對(duì)口項(xiàng)目。
在蘋果公司9月的新品會(huì)上，宣布了Apple Watch和愛(ài)馬仕的合作。這個(gè)消息令由美國(guó)技術(shù)公司主導(dǎo)的智能腕表與歐洲傳統(tǒng)制表業(yè)之間的潛在沖突進(jìn)一步升級(jí)。有人將智能腕表帶來(lái)的挑戰(zhàn)稱之為歐洲制表業(yè)的“第二次石英危機(jī)”。1970年代，一些日本品牌推出以石英為機(jī)芯的電子表，它們?cè)靸r(jià)低廉，可以批量生產(chǎn)，電路板不但纖薄，還可以加入越來(lái)越多的功能。瑞士的機(jī)械制表工藝幾乎完全被它打敗。石英危機(jī)對(duì)行業(yè)的沖擊是巨大的，它直接導(dǎo)致了今天的歐洲制表業(yè)不斷追求在兼具復(fù)雜功能的同時(shí)，相互競(jìng)爭(zhēng)著讓機(jī)芯越來(lái)越纖薄。30年之后，智能腕表來(lái)襲。Jean-Claude Biver先生在從業(yè)的40年間先后經(jīng)歷了這兩次行業(yè)巨變。作為現(xiàn)任宇舶表董事會(huì)主席兼全球最大奢侈品集團(tuán)LVMH的鐘表部門總裁，他與《第一財(cái)經(jīng)周刊》分享了其對(duì)智能腕表的看法。
C：最近蘋果開會(huì)宣布Apple Watch和愛(ài)馬仕合作，想要躋身真正的奢侈品行列，你如何看待？
B：蘋果和愛(ài)馬仕之間的合作給智能腕表一些尊貴的感覺(jué)，這對(duì)于智能腕表整體而言影響很好。但是，這樣的合作會(huì)對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)瑞士制表藝術(shù)造成任何影響嗎？我的回答非常明確，不會(huì)。因?yàn)椴还軔?ài)馬仕款的Apple Watch多么尊貴和獨(dú)一無(wú)二，十年之后你還是不得不停止使用，因?yàn)樗苡锌赡軣o(wú)法再繼續(xù)工作了。技術(shù)是不斷發(fā)展更新的，它總有一天會(huì)被淘汰，被新技術(shù)取代；只有藝術(shù)才會(huì)永恒長(zhǎng)存，藝術(shù)不會(huì)消亡。這是它們各自的命運(yùn)。這也是技術(shù)公司和瑞士制表業(yè)對(duì)“腕表”的不同理解。如果不能用了就買個(gè)新的吧，這種想法也沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一些年輕人而言。但當(dāng)人們具備一定實(shí)力、消費(fèi)升級(jí)的時(shí)候，他們會(huì)開始追求一種更有價(jià)值的感覺(jué)。瑞士高級(jí)制表的原則就是，我們是藝術(shù)家，我們建造永恒。也就是說(shuō)，你可以把它贈(zèng)予你的孩子，你的孩子又可以贈(zèng)予她的下一代，在家族中流傳500年，你不會(huì)把它隨便丟棄掉。另一方面，智能腕表一旦超出了一定的價(jià)格定位就很難銷售了，因此它和傳統(tǒng)制表業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也是有限的。
C：迄今為止制表行業(yè)最大的變化和挑戰(zhàn)是什么？
B：智能腕表是一個(gè)巨大的變化，它對(duì)行業(yè)的影響不可低估。第一，它會(huì)幫助年輕一代了解到佩戴腕表的重要性。因?yàn)橥ǔＤ贻p人現(xiàn)在不怎么佩戴腕表―純粹看時(shí)間的功能在手機(jī)上就可以解決。智能腕表的流行可能會(huì)創(chuàng)造一種新的潮流，這意味著他們今后某一天會(huì)準(zhǔn)備好佩戴一只具有真正永恒意義的腕表，所以這對(duì)于傳統(tǒng)腕表行業(yè)而言是一種促進(jìn)作用。不過(guò)，對(duì)于那些定價(jià)較低的腕表品牌，則可能更多是一種挑戰(zhàn)―同樣的價(jià)錢，是去買一只簡(jiǎn)單的石英表，還是購(gòu)買一只智能腕表？人們可以選擇。所以瑞士制表行業(yè)可能會(huì)有一部分品牌因?yàn)橹悄芡蟊淼某霈F(xiàn)而受挫，除非它們做出一些調(diào)整和改變。第二，價(jià)位更高的高級(jí)奢侈品腕表會(huì)因?yàn)橹悄芡蟊淼呐d起而受益，因?yàn)樗鼤?huì)提升真正腕表的價(jià)值。因此，我覺(jué)得智能腕表可能是瑞士制表業(yè)在21世紀(jì)最大的變化。
[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生 興趣 知識(shí) 思維能力 創(chuàng)造能力
在21世紀(jì)的今天,把現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成就運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的客觀要求。如何將現(xiàn)代化手段完美地整合到歷史教學(xué)中,是每一位歷史教師急待解決的課題。
1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于提高教學(xué)實(shí)效,拓展學(xué)生的視野
中國(guó)文明歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),浩瀚無(wú)比,有文字可考的就有5000多年。歷史教材跨越時(shí)空之寬,信息量之大是眾所周知的。而教科書所選的歷史資料非常有限,不可能全面生動(dòng)地反映歷史的原來(lái)面貌,根本無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)歷史的求知欲望。網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)課堂,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上能夠直接閱讀原始的文字、圖片和音像資料,根據(jù)本人的學(xué)習(xí)水平自主地選擇學(xué)習(xí)資源,在較短的時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)第20課《三國(guó)鼎立局面的形成》一課時(shí),我利用網(wǎng)絡(luò)播放了電視劇《三國(guó)演義》片段,展示了魏、蜀、吳三國(guó)的地理位置,聆聽(tīng)了曹操的《龜雖壽》以及諸葛亮的《出師表》,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性、增加學(xué)生的可選擇性,又能體現(xiàn)因材施教原則。使抽象、空洞、枯燥的一課變得具體、形象、生動(dòng),從而易于學(xué)生理解和接受,給傳統(tǒng)的教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力,增加了歷史課教學(xué)的趣味性、實(shí)效性。從而也豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓展了學(xué)生視野。
2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用
人們常說(shuō):興趣是生活中最好的老師。有了興趣,學(xué)生才能積極主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí),才能在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮其主體作用。多媒體教學(xué)正符合青少年的心理和認(rèn)知特點(diǎn),能讓歷史通過(guò)圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫等媒質(zhì),以多種形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,產(chǎn)生動(dòng)靜結(jié)合的畫面和智能性啟發(fā)誘導(dǎo)功能,使枯燥的歷史概念、歷史材料變得直觀化、具體化,使學(xué)生產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲、身臨其境的感覺(jué)。例如,學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)的成立》一課。我把整個(gè)過(guò)程通過(guò)屏幕顯示出來(lái),那禮炮齊鳴、三十萬(wàn)群眾歡騰的感人場(chǎng)面,聲情并茂,向全世界宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立的鏗鏘有力聲音,使同學(xué)們?nèi)褙炞?、情緒激動(dòng),仿佛身臨其境,立刻激發(fā)了學(xué)生的興奮點(diǎn),點(diǎn)燃了思維的火花,達(dá)到了思想的共鳴。當(dāng)老師適時(shí)地提問(wèn)時(shí),課堂氛圍十分活躍,他們都群情振奮,高高地舉起了手,要將自己的想法表達(dá)出來(lái),由此可見(jiàn),學(xué)生已經(jīng)對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚興趣。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō):“興趣是最好的老師”。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)起課本的知識(shí)來(lái)自然就得心應(yīng)手,事半功倍了。
3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于創(chuàng)造和諧、高效的課堂氛圍
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)充分利用了各種信息載體,具有新穎性、趣味性、娛樂(lè)性、知識(shí)性的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)有利于實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式、討論式、合作式教學(xué),有利于創(chuàng)造出一個(gè)和諧、高效的課堂氛圍,促進(jìn)學(xué)生思想能力的發(fā)展。比如,文字、聲音、圖像以及各種表現(xiàn)手法,手段的應(yīng)用,極大吸引了學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)教學(xué)信息的反映,使學(xué)生在不知不覺(jué)的歡快氣氛中發(fā)揮自己潛在的自主性,從而使問(wèn)題以最快的速度、最清晰的思路和最靈活簡(jiǎn)潔的方法得以解決。
4.運(yùn)用多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力
中學(xué)歷史教學(xué)有三大任務(wù):基礎(chǔ)的歷史知識(shí);開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的智能和思想政治教育。而其中開發(fā)和培養(yǎng)智能是歷史教學(xué)的最終目的。在智力結(jié)構(gòu)中,思維是智力活動(dòng)的方法和核心。因此,在中學(xué)歷史教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力尤為重要,也是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求。多媒體的表現(xiàn)力強(qiáng),信息量大,可以在課堂上再現(xiàn)歷史場(chǎng)景,學(xué)生通過(guò)觀察直觀畫面,展開豐富的想象,進(jìn)行積極思考,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、綜合分析能力,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。如講“埃及金字塔”時(shí),先播放有關(guān)介紹金字塔的錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察:金字塔外觀壯觀、宏偉;內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜,用工龐大;工程堅(jiān)固耐久。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考:金字塔象征著什么?在地處沙漠地區(qū)、沒(méi)有任何現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備的前提下,金字塔是如何建造起來(lái)的?它的建造體現(xiàn)什么?里面的木乃伊為什么保存完好,這時(shí)學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的想象和日常所得到的相關(guān)知識(shí),提出許多有趣的方案。教師在最后做小結(jié),并且提出學(xué)術(shù)界的看法以供學(xué)生參考學(xué)習(xí),同時(shí)也可以講一些相關(guān)的物理學(xué),地理學(xué),天文學(xué)等相關(guān)的科學(xué),拓闊學(xué)生的知識(shí)面,讓他們?cè)谔囟ǖ膱?chǎng)景下發(fā)展思維能力,提高智力水平,既學(xué)到了知識(shí),鍛煉了思維,又使思想得到升華。
當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是“萬(wàn)能”的,而是輔助教學(xué)的工具,因此,在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)必須注意以下問(wèn)題:
1.開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),教師需要更新教學(xué)理念網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新生事物,其發(fā)展速度異常迅猛,這就要求教師必須跟上時(shí)代的潮流,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)理念。惟有教師教學(xué)理念的更新,才能用極大的熱情去培養(yǎng)、挖掘、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
2.注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的適用性、科學(xué)性
并非所有的教學(xué)內(nèi)容都有必要使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。只有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),才值得運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。同時(shí),使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要堅(jiān)持適度、科學(xué)、高效原則,避免簡(jiǎn)單的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“狂轟濫炸”,要留給學(xué)生與教師交流的時(shí)間,堅(jiān)持以人為本、以機(jī)為輔、人機(jī)協(xié)助的原則。
3.注意師生合作的靈活性、交互性
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的變化,但千變?nèi)f化都不能違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心特點(diǎn)。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中仍要處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系。不能心中只有網(wǎng)絡(luò),而讓學(xué)生成了網(wǎng)絡(luò)的奴隸。應(yīng)讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更好的適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)課件和交互性,使師生雙邊活動(dòng)得以順利開展,從而更好的為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。
今年五月，美聯(lián)儲(chǔ)暗示將不再大量購(gòu)買國(guó)債，全球投資者必須做出調(diào)整來(lái)適應(yīng)一個(gè)沒(méi)有廉價(jià)資金的世界。大量資本從新興市場(chǎng)撤出，從巴西到印度尼西亞，貨幣開始貶值股價(jià)開始下跌，但有一個(gè)國(guó)家的情況尤為嚴(yán)重。
不久前印度還被視為經(jīng)濟(jì)奇跡。2008年辛格總理宣稱印度新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度將為8%～9%，他甚至預(yù)測(cè)困擾數(shù)百萬(wàn)印度人幾個(gè)世紀(jì)的貧困、無(wú)知和疾病將徹底消失，然而今天他不得不承認(rèn)這個(gè)預(yù)期很難實(shí)現(xiàn)。三個(gè)月來(lái)盧比貶值了13%，而按美元計(jì)算股市下跌了四分之一。借款利率達(dá)到了雷曼兄弟破產(chǎn)后的水平，銀行股遭受重創(chuàng)。
為了防止當(dāng)?shù)厝藬y款逃離該國(guó)，緊張的官員加強(qiáng)了資本管制，這嚇壞了外國(guó)投資者，他們擔(dān)心印度凍結(jié)自己的資金。信貸緊縮的風(fēng)險(xiǎn)以及自我實(shí)現(xiàn)的恐慌加劇了盧比的貶值并引發(fā)了通貨膨脹，決策者承認(rèn)該國(guó)正處于自1991年國(guó)際收支危機(jī)以來(lái)最嚴(yán)峻的時(shí)刻。
印度之所以出現(xiàn)困難，部分要?dú)w因于全球大趨勢(shì)，這不在該國(guó)掌控范圍之內(nèi)，然而更多是由于印度的自以為是所引發(fā)惡果，為此它喪失了一次絕佳的機(jī)會(huì)。在2003～2008年這段經(jīng)濟(jì)繁榮期，推行改革相對(duì)容易，但政府卻沒(méi)有解放勞動(dòng)力、能源以及土地市場(chǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也沒(méi)有跟上，而腐敗和官僚作風(fēng)卻越演越烈。
聯(lián)想來(lái)襲
當(dāng)戴爾、惠普以及其他公司努力介入智能手機(jī)和平板電腦市場(chǎng)的時(shí)候，在中國(guó)，聯(lián)想的智能手機(jī)銷售量已經(jīng)達(dá)到了第二位，僅次于三星電子而位列蘋果公司之前?，F(xiàn)在楊元慶要再次征服世界。
根據(jù)IDC的數(shù)據(jù)顯示，截至今年六月，聯(lián)想全球智能互聯(lián)設(shè)備（智能手機(jī)、平板電腦和個(gè)人電腦）的市場(chǎng)份額已達(dá)到7%，緊隨三星的24%和蘋果的14%，幾乎是第四名惠普3.6%的兩倍。盡管今年P(guān)C的市場(chǎng)容量只有3.154億臺(tái)，比2012年下降了9.7%，但分析師仍然認(rèn)為，隨著銷售轉(zhuǎn)向高利潤(rùn)產(chǎn)品，聯(lián)想今年的利潤(rùn)將增長(zhǎng)19%，達(dá)7.58億美元。聯(lián)想在美國(guó)最廣為人知的是ThinkPad筆記本電腦，這是它于2005年斥資17.5億美元從IBM手中收購(gòu)的。
兩年前聯(lián)想推出了首款平板電腦，以ThinkPad的名字銷售給企業(yè)客戶，而用IdeaPad的名字銷售給個(gè)人消費(fèi)者。明年該公司預(yù)計(jì)在美國(guó)第一款智能手機(jī)，進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)。但是新興市場(chǎng)才是聯(lián)想主要的銷售增長(zhǎng)點(diǎn)。在接受《巴倫周刊》最近的一次采訪時(shí)，楊元慶說(shuō)：“不管是在成熟市場(chǎng)還是新興市場(chǎng)，平板電腦和智能手機(jī)正從高端產(chǎn)品向主流或低端產(chǎn)品轉(zhuǎn)換，在成熟市場(chǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度更短更快。這對(duì)聯(lián)想有利，因?yàn)榕c競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，我們?cè)谥髁鳟a(chǎn)品和新興市場(chǎng)的盈利能力更強(qiáng)，我們的研發(fā)周期更短?！?/p>
業(yè)界動(dòng)態(tài)
2013年9月9日，英格蘭及威爾士特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ICAEW）首席執(zhí)行官M(fèi)ichael Izza就金融危機(jī)爆發(fā)5年間審計(jì)、財(cái)務(wù)管理及投融資領(lǐng)域大環(huán)境的變化在華發(fā)表自己看法：鑒于審計(jì)與監(jiān)管機(jī)構(gòu)之間沒(méi)有形成良好對(duì)話、缺少必要聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)，四大會(huì)計(jì)師事務(wù)應(yīng)對(duì)其所開具的審計(jì)報(bào)告可靠性擔(dān)負(fù)責(zé)任；此外，受到當(dāng)前消費(fèi)者消費(fèi)抵制影響，稅收水平呈現(xiàn)走高趨勢(shì)，以跨國(guó)企業(yè)為代表開始重視“稅收戰(zhàn)略”研究以及自身的信用等級(jí)評(píng)定，即通過(guò)運(yùn)用利潤(rùn)轉(zhuǎn)移，把產(chǎn)品銷售到稅收水平較低的地區(qū)。
9月10日上午，由商務(wù)部、聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社理事會(huì)和亞洲開發(fā)銀行主辦，中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)中心等承辦的“第五屆亞太貿(mào)易便利化論壇”在京開幕。商務(wù)部副部長(zhǎng)姜增偉、聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社理事會(huì)貿(mào)易與投資司司長(zhǎng)拉維？拉特納亞克等出席會(huì)議并致辭。聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)還在論壇開幕式上了2013年《亞太地區(qū)貿(mào)易便利化的設(shè)計(jì)和實(shí)施報(bào)告》。本屆論壇主題為“以公私視角探討邁向更高效、更具包容性的國(guó)際供應(yīng)鏈”，主要就商貿(mào)物流、貿(mào)易融資、無(wú)紙貿(mào)易和單一窗口等貿(mào)易便利化措施展開討論。
目前，“世界發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)”，越來(lái)越?jīng)_擊著中國(guó)的基礎(chǔ)教育、高等教育，中國(guó)已經(jīng)成為美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、澳洲、加拿大、日本等主流留學(xué)國(guó)家最大的國(guó)際學(xué)生輸出國(guó)。9月24日在北京舉行《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2013）》藍(lán)皮書會(huì)暨中國(guó)留學(xué)發(fā)展研討會(huì)。中國(guó)與全球化研究中心主任王輝耀博士指出：目前我國(guó)的留學(xué)“赤字”現(xiàn)象嚴(yán)峻。中國(guó)吸納外國(guó)留學(xué)生的數(shù)量與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，如果能把這個(gè)事業(yè)做好做大，會(huì)促進(jìn)中國(guó)教育國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與吸納國(guó)際人才來(lái)到中國(guó)發(fā)展都將帶來(lái)更多的“紅利”。
關(guān)鍵字：生態(tài)性智能性21世紀(jì)建筑設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)
一、21世紀(jì)的到來(lái)使人們從工業(yè)時(shí)代轉(zhuǎn)入到了信息時(shí)代，有建筑業(yè)的權(quán)威曾說(shuō)過(guò)：21世紀(jì)的高消費(fèi)就是回歸大自然，回歸鄉(xiāng)土。就其原因可以概括為以下幾點(diǎn)：
（一）應(yīng)該走客車學(xué)發(fā)展的建筑設(shè)計(jì)道路具體來(lái)說(shuō)就是在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)首先要研究生態(tài)環(huán)境狀況，考慮解決好與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，解決好自然能源的利用，自然材料的合理利用。采光照明設(shè)計(jì)，內(nèi)部空間物理性能調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)，建筑裝飾，裝潢，室內(nèi)設(shè)計(jì)中景可能的多利用自然元素和天然才智，創(chuàng)造出自然質(zhì)樸的生活工作環(huán)境，建筑應(yīng)盡量減少能源消耗，開發(fā)資源和材料再生利用，按“綠色建材”概念裝修房屋，改變?nèi)藗儸F(xiàn)存的世俗審美觀判斷標(biāo)準(zhǔn)不搞病態(tài)空間，不搞過(guò)渡裝飾，減少視覺(jué)污染，減少人力，物力的濫用和浪費(fèi)，使建筑更貼近自然，使能源利用和景觀創(chuàng)造都達(dá)到新的高度。
（二）努力做好面向未來(lái)的設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)具有物質(zhì)功能和精神功能的兩面性，設(shè)計(jì)在滿足物質(zhì)功能的基礎(chǔ)上更重要的是滿足精神功能的要求，要?jiǎng)?chuàng)造出風(fēng)格，意境和情趣來(lái)滿足人們的審美要求，形象簡(jiǎn)潔，造型親切，經(jīng)濟(jì)透明，功能多樣，材料自然，無(wú)毒無(wú)害和可再生性以及細(xì)部設(shè)計(jì)要達(dá)到細(xì)致入微才會(huì)受到人們的歡迎。
二、21世紀(jì)的建筑設(shè)計(jì)是個(gè)大問(wèn)題，它的發(fā)展方向主要有以下幾個(gè)方面：
1.應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的建筑設(shè)計(jì)道路21世紀(jì)是信息時(shí)代，更應(yīng)該是生態(tài)文明時(shí)代。人類運(yùn)用高新科技，探索生存生產(chǎn)和生活環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的模式，按照國(guó)際社會(huì)所承認(rèn)的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。
①對(duì)涉及的地方性，地域性理解，重視地方場(chǎng)所的文化脈絡(luò)；
②運(yùn)用技術(shù)的公眾意識(shí)，結(jié)合建筑功能要求，采用簡(jiǎn)單合適的技術(shù)；
③樹立建筑材料蘊(yùn)含能量和循環(huán)使用的意識(shí)，在最大范圍內(nèi)使用可再生的地方性建筑材料，避免使用高溫能量，破壞環(huán)境，產(chǎn)生廢物以及帶有放射性的建筑材料，征求重新利用舊的建筑材料和構(gòu)件；
④針對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，采用別動(dòng)式能源策略，盡量應(yīng)用可再生能源；
⑤完善建筑空間使用的靈活性，以便減少建筑體量。將建設(shè)所需的資源降至最少；
⑥減少建筑過(guò)程中對(duì)環(huán)境損害，避免環(huán)境的破壞，資源的浪費(fèi)以及建材的浪費(fèi)；
2.重結(jié)構(gòu)體系將要以框架結(jié)構(gòu)為主眾所周知目前大量已有的住宅均以磚混結(jié)構(gòu)為主，這種建筑結(jié)構(gòu)體系有很多的缺點(diǎn)如抗震性能差，總高度受到施工限制，機(jī)械化程度難以提高，作業(yè)量大，施工質(zhì)量難以保證。住宅采用框架結(jié)構(gòu)之后有利于新型墻體材料的推廣應(yīng)用，提高了住宅的抗震性能，并可以為住戶提供自由分割的空間，豐富住宅的立面造型，使用面積系數(shù)也可提高自重，比磚混結(jié)構(gòu)的輕，單位面積造價(jià)與磚混結(jié)構(gòu)持平，由此可見(jiàn)，框架結(jié)構(gòu)是住宅在承重結(jié)構(gòu)體系上的一大發(fā)展。
3.住宅的壽命將要大大的延長(zhǎng)，超耐久性住宅將要大量出現(xiàn)目前，住宅的使用壽命按其設(shè)計(jì)方案來(lái)說(shuō)一般是在50年左右，人們用幾十年以至終身的積蓄來(lái)購(gòu)買一棟房屋，在使用之后就要報(bào)廢，這種現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象實(shí)在是有點(diǎn)太殘忍了，所以人們很迫切的要求提高住宅的耐久性，現(xiàn)在超耐久型混凝土的研究正在興起，在不遠(yuǎn)的將來(lái)有望使混凝土的耐久性達(dá)到幾百年以至上千年，當(dāng)住宅采用框架結(jié)構(gòu)之后，就可以采用超耐久型混凝土從而大大的提高住宅的耐久性，實(shí)現(xiàn)我們擁有超耐久型住宅的夢(mèng)想，其顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益是不言而喻的。
4.建筑時(shí)空的延續(xù)性關(guān)懷自然，就是關(guān)懷人類本身，真正意義上的“以人為本”就在于此。因此，“以人為本”的住宅建筑有相當(dāng)一部分就是強(qiáng)調(diào)其自然方面的因素，由其自然性引發(fā)出其在時(shí)空中的循環(huán)延續(xù)，進(jìn)而成為一個(gè)整體，使得建筑生命周期（life-cycle）構(gòu)成設(shè)計(jì)工作中一個(gè)十分重要的因素。住宅建筑中時(shí)空的延續(xù)性，就是要求在住宅創(chuàng)作中，在遵循自然因素的前提下，從傳統(tǒng)居住形態(tài)中汲養(yǎng)分，提取要素，結(jié)合當(dāng)代住宅科技特點(diǎn)和居住需求，創(chuàng)建的再現(xiàn)建筑地域空間文化特點(diǎn)，以尋求住宅建筑的個(gè)性表達(dá)。這種延續(xù)形式的傳統(tǒng)居民范式中的要素運(yùn)用現(xiàn)代建筑語(yǔ)言創(chuàng)新的再現(xiàn)，其再現(xiàn)可以是局部或全部，有形的或無(wú)形的，均可兼而有之，目的就在于給傳統(tǒng)居住形式一個(gè)延續(xù)和生存的空間，并使之與時(shí)代同步與傳統(tǒng)居住文明相輔相成。
5.住宅建筑時(shí)空的全面性“以人為本”的住宅建筑，時(shí)空的延續(xù)性使其具有了某種低于建筑空間文化的特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了抵御建筑空間文化創(chuàng)新的再現(xiàn)，豐富了當(dāng)前頗為雷同的居住模式。然而，僅有時(shí)空的延續(xù)性，并不能符合現(xiàn)代人的要求。為此，還必須考慮其時(shí)空的全面性。在完成了人性空間與自然空間的合理結(jié)合之后，需將適合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的人類自身生活方式的一些必要因素考慮到其中，主要包括住宅建筑的舒適性，適應(yīng)性，生態(tài)性，信息性，文化性，智能型等等。
①住宅建筑的舒適性住宅建筑的本質(zhì)就是為人服務(wù)，首先就要講舒適性，也就是說(shuō)住宅建筑要尋求一種在符合購(gòu)買面積，戶型的基礎(chǔ)上，使得各功能空間有合理有效的安排，各得其所，分區(qū)明確，并使各功能的空間有詩(shī)意的尺度，比例，方便家具的布置和人的活動(dòng)，同時(shí)要保證各功能空間的相對(duì)私密性。為滿足室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，各功能空間要采光充足，通風(fēng)良好，使用率高，并體現(xiàn)一定的藝術(shù)性和超前性。對(duì)于外部空間的環(huán)境，居民交往的空間創(chuàng)建也是居住舒適性的重要體現(xiàn)，應(yīng)力求把原有的生活納入進(jìn)來(lái)，作為居民生存環(huán)境的重要組成部分，規(guī)劃要結(jié)構(gòu)明朗，形象綱舉目張，群體設(shè)計(jì)要多種圍合，變化多變的私密，半私密的空間，配合如一，廣場(chǎng)，綠地，小品，通透環(huán)廊等構(gòu)成統(tǒng)一景觀，做到安全寧?kù)o，溫馨而利于交往。
②住宅建筑的適應(yīng)性主要表現(xiàn)在多樣性和可變性兩方面，多樣性：由于住宅市場(chǎng)需求的多樣性，住宅開發(fā)建設(shè)單位要避免“貧富皆宜”的單一項(xiàng)目而要有一定的特殊，適合多種目標(biāo)群體，賦予個(gè)性化的項(xiàng)目，來(lái)滿足日益多樣的市場(chǎng)需求，可變性：由于功能的多樣性和技術(shù)的可行性，使居住空間的靈活可變得以實(shí)現(xiàn)，其可變性一般是以“戶”為設(shè)計(jì)單位，按基本間定型的廚衛(wèi)等定型設(shè)計(jì)，居室部分采用活動(dòng)式隔斷靈活分隔，即每戶的平面圍護(hù)結(jié)構(gòu)不變，管道基本固定不動(dòng)，廳室隔斷按一定模數(shù)靈活不止，分戶墻可以固定，也可采取取消分戶墻而根據(jù)實(shí)際購(gòu)買需求取舍的售樓方式，據(jù)此，住戶的室內(nèi)布置就可以各盡其能，各取所需，設(shè)計(jì)布置一個(gè)溫馨而有個(gè)性的家，如此自然提高了居住建筑的使用效率，使住宅建筑易于改造而擁有更長(zhǎng)的使用壽命。
③住宅的生態(tài)型如今生活在都市里的人都渴望回歸自然，希望更多地與大自然接觸，但住宅建筑僅有綠色還不能說(shuō)其具有生態(tài)型，住宅的生態(tài)型是以綠色為基礎(chǔ)涵蓋生態(tài)環(huán)保，可持續(xù)發(fā)展等多種理念。首先就綠色本身而言，要達(dá)到國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并具有完整的包括設(shè)計(jì)，施工，物業(yè)管理等多個(gè)環(huán)節(jié)的生命周期評(píng)價(jià)，且要和所有城市的整體環(huán)境質(zhì)量相結(jié)合。
三、生態(tài)的建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1.尊重設(shè)計(jì)地段內(nèi)的土地，環(huán)境，及植被的特點(diǎn)，因地制宜。
2.整體，全面的考慮設(shè)計(jì)區(qū)域內(nèi)部與外部環(huán)境關(guān)系。
3.強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的和諧共存，不可分割。
4.設(shè)計(jì)過(guò)程的多學(xué)科綜合性為實(shí)現(xiàn)這些特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)有效途徑：
（一）開發(fā)地下空間解決城市用地緊張的途徑有兩種，一是向城郊發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致耕地面積減少，生態(tài)平衡破壞，城市化程度增加。二是向高空發(fā)展，往往導(dǎo)致人口密度增加，空氣污染嚴(yán)重，交通更加擁擠，開發(fā)利用地下空間具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)：1.節(jié)省土地資源，減少對(duì)城市土壤的破壞，減輕地面上住宅，交通生產(chǎn)和生活服務(wù)，社會(huì)活動(dòng)的相互干擾。2.節(jié)約能源，土壤具有隔熱和蓄熱的雙重功效。據(jù)測(cè)地下建筑比地上建筑可節(jié)省熱能25~80%。3.有利于生態(tài)平衡，不破壞植被，不侵占農(nóng)田，有利于美化環(huán)境，凈化空氣，改善小氣候。4.防塵，防毒。地下空間無(wú)大氣污染。5.利于儲(chǔ)存蔬菜，水果，糧食。地下環(huán)境相對(duì)濕度適宜，避免鼠害蟲害。6.抗震性能好，維護(hù)費(fèi)用低。
（二）物質(zhì)能量循環(huán)利用隨著科技的進(jìn)步，人類對(duì)可再生能源的開發(fā)利用已經(jīng)有了相當(dāng)大的進(jìn)展，各種生態(tài)住房，低能耗住房大量興建。將來(lái)的房屋建設(shè)對(duì)能量的利用將主要有以下兩種形式：
1.自然能（太陽(yáng)能，風(fēng)能等）的直接利用直接利用各種技術(shù)裝置如風(fēng)車，太陽(yáng)能收集裝置，將太陽(yáng)能，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為人們生活的動(dòng)力來(lái)源。
2.太陽(yáng)能的間接利用——生物能循環(huán)1991年9月，美國(guó)利桑那州沙漠進(jìn)行的生物圈號(hào)計(jì)劃，八個(gè)人與3800多個(gè)物種在一個(gè)建筑物內(nèi)生存了2年。室內(nèi)有微縮的沼澤，海洋，草原，沙漠，熱帶雨林等生態(tài)系統(tǒng)，空氣，水，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將在其中循環(huán)，以取得生物能循環(huán)的經(jīng)驗(yàn)，生物能循環(huán)的簡(jiǎn)單形式是立體種植，通過(guò)綠化可以美化環(huán)境，利用空間，增加產(chǎn)量，同時(shí)又可以起到保溫節(jié)水，凈化空氣，調(diào)節(jié)室內(nèi)氣候等效果。
（三）加強(qiáng)綠化設(shè)計(jì)城市與建筑的綠化是改善生態(tài)環(huán)境的重要手段，綠色植物有時(shí)放氧，凈化空氣，殺菌，調(diào)節(jié)空氣等作用。還具有一等的心理功能。要提高環(huán)境的綠化覆蓋，增加綠地面積以外，還可以立體發(fā)展，想空中拓寬，采取屋頂綠化，窗，墻垂直綠化等手段，日本的“與環(huán)境共生的住宅”中。屋頂種植有地錦植物和蔬菜，在提高綠化率的同時(shí)，加強(qiáng)了建筑的隔熱功能。有效的防止了熱輻射，改善了夏季室內(nèi)環(huán)境，陽(yáng)臺(tái)上采用垂直綠化。同時(shí)裝飾了中庭，用生物氣候來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)氣候。
（四）建立自然生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡1935年斯坦力提出“生態(tài)系統(tǒng)”的概念，他認(rèn)為人們對(duì)生物體的基本看法，不能把生物體與它們的環(huán)境分開，在自然界中，生物系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互作用構(gòu)成的自然整體，就是“生態(tài)系統(tǒng)”。自然生態(tài)系統(tǒng)是由生物及其棲息地組成的復(fù)雜的整體系統(tǒng)，自然生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)果和功能，再發(fā)展中系統(tǒng)內(nèi)各種生物的因素和環(huán)境內(nèi)因素按一定的規(guī)律相互聯(lián)系。保護(hù)原因的環(huán)境的生態(tài)平衡是不可能的，雖然保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源詩(shī)人們實(shí)踐活動(dòng)所必須遵守的，但保護(hù)是為了利用，合理利用自然環(huán)境和資源就可以實(shí)現(xiàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡的目標(biāo)。
（五）智能型建筑20世紀(jì)80年代以來(lái)，電子科技高度發(fā)達(dá)，通信技術(shù)迅猛發(fā)展，信息高速公路的開通使智能建筑應(yīng)運(yùn)而生，人們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
智能建筑是把現(xiàn)代的高新技術(shù)——智能型計(jì)算機(jī)，多媒體現(xiàn)代通信，智能保安，環(huán)境監(jiān)控等技術(shù)與建筑藝術(shù)相融合在一起，通過(guò)對(duì)設(shè)備的自動(dòng)監(jiān)控，對(duì)信息資源和對(duì)使用者的信息服務(wù)及其與建筑優(yōu)化組合，使人獲得投資合理適合信息社會(huì)需要，并且具有安全，高效，舒適，便利，靈活的建筑空間。
通俗的講，智能建筑就是一種有創(chuàng)造力的環(huán)境。在智能建筑里，人們可以獲得：
（1）安全，健康，節(jié)能，舒適宜人，能提高工作和生活質(zhì)量的環(huán)境，溫度，濕度，照度可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，環(huán)境的色彩，味道與背景噪音可隨心所欲，盡量利用自然界的光，冷，熱，大氣等，自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境，最大限度的減少能源消耗，創(chuàng)造更有人性的生存行為環(huán)境。
（2）不同用戶對(duì)不同環(huán)境的要求，開放式的大跨度和大空間結(jié)構(gòu)，允許擁護(hù)迅速，方便的改變建筑物的使用功能。
（3）現(xiàn)代化的通訊手段與辦公條件，在智能建筑內(nèi)，人們可以通過(guò)國(guó)際直播電話，可視電話，電子郵件，聲音郵件，電視會(huì)議，信息檢索等手段，獲得全球性情報(bào)，信息，以空前的高速度與世界各地的人們進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)。
未來(lái)的新世紀(jì)是一個(gè)注重生態(tài)，環(huán)保，追求人與自然科學(xué)整體協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。傳統(tǒng)的粗放型工業(yè)生產(chǎn)對(duì)城市和自然造成的環(huán)境污染，生態(tài)惡化的負(fù)面影響正在逐步的得到遏制。未來(lái)的工業(yè)生產(chǎn)必須在生態(tài)環(huán)保方面加大力度，依靠科技進(jìn)步的力量，采用先進(jìn)的技術(shù)措施，達(dá)到既能保證生產(chǎn)，又具有自凈能力，杜絕廢氣，廢料，有害化學(xué)物質(zhì)對(duì)城市空氣水源，土壤，生物造成的環(huán)境污染，同時(shí)，盡可能利用工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的余熱，對(duì)于可重復(fù)利用的廢料實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，降低能源，資源消耗。其中的環(huán)保措施如凈化回收裝置，空調(diào)潔凈設(shè)施，采熱利用設(shè)備等。在國(guó)外，一些工廠在保護(hù)自然，創(chuàng)造健康的工作環(huán)境方面做出了很好的表率，生態(tài)環(huán)保意識(shí)不僅體現(xiàn)在建造階段，而且體現(xiàn)在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，如生產(chǎn)中只能用生態(tài)的被降解的原料，而最后的產(chǎn)品也要盡可能是再生產(chǎn)的，從而將生產(chǎn)帶來(lái)的負(fù)面影響力降到最小程度。未來(lái)的工業(yè)生產(chǎn)對(duì)生產(chǎn)工藝，工人專業(yè)技能，生產(chǎn)環(huán)境，企業(yè)管理等方面都提出了更嚴(yán)格的要求。
一、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)有效引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)
加德納認(rèn)為，我們?nèi)绻愿侠怼⒏奖阌行У姆椒ㄔu(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)，那么這種方法將會(huì)為更大范圍內(nèi)的人所接受。他同時(shí)提出了從五個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的專題作業(yè)：(1)個(gè)體的智能特征。(2)對(duì)事實(shí)、技能和概念的把握。(3)作品的質(zhì)量。(4)交流。(5)反思。
在教學(xué)中，我結(jié)合加德納的專題作業(yè)評(píng)估方式，針對(duì)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容(如《設(shè)計(jì)我的紙橋》、《建設(shè)我們的家園》等)開展小設(shè)計(jì)、新方案等征集活動(dòng)。此類活動(dòng)由老師提出作業(yè)要求，讓學(xué)生提供設(shè)計(jì)方案。我采取了如下評(píng)價(jià)方法：(1)科學(xué)課上，讓學(xué)生以小組方式互評(píng)其他同學(xué)的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)流暢性、變通性、創(chuàng)造性的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，用5分制打分，并在方案紙的背后寫上簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)。(2)教師根據(jù)學(xué)生方案上的亮點(diǎn)和創(chuàng)新的層次給出該方案的評(píng)語(yǔ)和分?jǐn)?shù)，然后讓學(xué)生談感受。(3)經(jīng)評(píng)估后的方案設(shè)計(jì)交還給學(xué)生再作反思、改進(jìn)并開展具體的實(shí)踐活動(dòng)。同樣，對(duì)學(xué)生的其他科學(xué)活動(dòng)也是采用類似的評(píng)價(jià)方法。
如在“建設(shè)我們的家園”活動(dòng)中，五(1)班的孩子們個(gè)個(gè)信心十足，興高采烈地動(dòng)手建造小組的家園。有的建樓房，有的分工挖掘河道，有的開墾田地，還有的動(dòng)手制作武器裝備來(lái)保衛(wèi)家園。
建設(shè)家園的比賽時(shí)間結(jié)束后，各小組互相參觀建設(shè)好的家園，并從家園設(shè)計(jì)的整體觀、創(chuàng)新點(diǎn)等方面給其他小組打分。
在小結(jié)活動(dòng)中，我結(jié)合學(xué)生的設(shè)計(jì)方案、建設(shè)好的家園模型以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等角度對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)給出綜合評(píng)定。然后引導(dǎo)學(xué)生交流建造房子的感受與體會(huì)――
師：90分鐘的建造“人類家園”比賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。大家在看自己小組的作品時(shí)，心情是怎么樣的?我想大家應(yīng)該有很多的感言，讓我們一起交流一下。誰(shuí)先開始?
生1：我先說(shuō)。我認(rèn)為做任何一件事情都要認(rèn)真對(duì)待，不應(yīng)該虎頭蛇尾。例如我發(fā)現(xiàn)我們組的成員建造好“人類美麗的家園”后，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，對(duì)廢棄的紙、塑料膜等材料視而不見(jiàn)。我認(rèn)為這樣做就是在做虎頭蛇尾的事情，大家設(shè)計(jì)出來(lái)的家園是那么美好，可實(shí)際行動(dòng)卻是那么不相符。
師：看到這種情況，你是怎樣做的?
生1：作為組長(zhǎng)，我有義務(wù)讓組員和我一起搞好實(shí)驗(yàn)后的清潔工作。雖然一開始大家有些不情愿，但是在我的提倡下，大家還是把清潔衛(wèi)生搞好了，我還是為我們小組感到自豪。
師：大家對(duì)這件事情有什么看法?
生2：我們小組就沒(méi)有這樣的事情。我們?cè)诜止r(shí)就專門安排一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)隨時(shí)收集、整理用不上的材料。造完房子，我們還一起把碎紙片撿起來(lái)。如果你們小組能夠像我們小組一樣分工細(xì)致一些就好了。不過(guò)，我認(rèn)為你是個(gè)認(rèn)真的人。我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
生3：我們小組也沒(méi)注意把廢紙撿起來(lái)。我們應(yīng)該認(rèn)真反思。做好最后的工作。老師經(jīng)常跟我們說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，我認(rèn)為我們小組沒(méi)有達(dá)到真正的勝利。以后，我們會(huì)注意的。
師：環(huán)保意識(shí)在一定程度上也體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)高低，我們應(yīng)該成為這樣的人：認(rèn)真做好每一件事情。現(xiàn)在流行一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。就是這個(gè)道理。
生4：從這次活動(dòng)中，我懂得了一個(gè)道理，那就是建造家園需要小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠做好每一件事情。(頓時(shí)教室響起了一片掌聲，氣氛變得熱烈起來(lái)。)
在整個(gè)活動(dòng)中我始終作為一個(gè)記錄者和引導(dǎo)者，在進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我及時(shí)對(duì)那些合作行為積極的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以鞏固這一良好的合作習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，也為其他小組樹立一個(gè)可以學(xué)習(xí)的模范。其次，利用對(duì)小組合作的評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)學(xué)生的合作行為。
最后，我把綜合評(píng)定后的方案交還給學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)系交流后的感受作方案的改進(jìn)。
我認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)是以團(tuán)體評(píng)價(jià)為特征的，這種團(tuán)體評(píng)價(jià)關(guān)注的應(yīng)是多方面的，而不僅僅是成績(jī)。
二、評(píng)價(jià)方式要倡導(dǎo)人文關(guān)懷
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，非智力的心理因素如興趣、情感、意志等對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響很大。小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有重要意義。因此，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，倡導(dǎo)運(yùn)用發(fā)展的觀念及動(dòng)態(tài)方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面的進(jìn)步與變化。在教學(xué)中，我從單一的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)生各方面的素質(zhì)，將學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分為“科學(xué)態(tài)度”、“知識(shí)能力”和“興趣愛(ài)好”等多個(gè)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度作為一個(gè)與知識(shí)能力平行的領(lǐng)域來(lái)評(píng)價(jià)。“興趣愛(ài)好”也單獨(dú)作為一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)價(jià)，以符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)多元化人才的需求。如在小組探究時(shí)，多數(shù)學(xué)生是只在組內(nèi)交流研討，但有時(shí)個(gè)別學(xué)生也會(huì)到其他組去收集“情報(bào)”。對(duì)于那些跑到其他小組去了解情況或討論的學(xué)生，很多教師會(huì)下定義為不遵守紀(jì)律，而我卻認(rèn)為，這說(shuō)明這部分學(xué)生能夠通過(guò)多種渠道獲取信息，完善自己的研究。在平時(shí)的教學(xué)中。我很注意運(yùn)用這一理念鼓勵(lì)孩子們多交流、多互相學(xué)習(xí)別人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究方法，并讓學(xué)生對(duì)同伴的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出他的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)和你的一個(gè)建議。
善于運(yùn)用評(píng)價(jià)詞語(yǔ)能更好地體現(xiàn)評(píng)價(jià)的核心和精髓――人文關(guān)懷。如上《研究磁鐵》一課，在探究磁鐵有指南北的性質(zhì)時(shí)，我給學(xué)生提供指南針、大頭針、各種磁鐵和棉線等實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生分組交流討論如何獲取探究磁鐵指向南北的方法。有的小組直接把條形磁鐵放在桌面上轉(zhuǎn)動(dòng)它，卻發(fā)現(xiàn)磁鐵亂指方向。有組員提出太重了或摩擦力太大了，條形磁鐵無(wú)法指示出南北方向。有一個(gè)小組馬上想到用棉線吊起來(lái)試一試。針對(duì)這個(gè)小組的做法，我及時(shí)用賞識(shí)類方法評(píng)價(jià)他們：你們敢于大膽驗(yàn)證自己的想法，非常了不起……有的小組看到該小組的做法得到了老師的肯定，也仿效這一做法，對(duì)此，我就用激勵(lì)類的評(píng)價(jià)：你們模仿能力真強(qiáng)，如果能從( )方面去思考，你們會(huì)有更大的收獲……對(duì)做實(shí)驗(yàn)有困難的小組，我用體態(tài)類評(píng)價(jià)方式：握緊拳頭做加油姿勢(shì)…一并請(qǐng)做實(shí)驗(yàn)成功小組當(dāng)小老師，讓小老師們帶著自豪的心情向別的小組傳經(jīng)送寶。
三、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)賞雙結(jié)合的評(píng)價(jià)方式
一、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)有效引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)
加德納認(rèn)為，我們?nèi)绻愿侠?、更方便有效的方法評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)，那么這種方法將會(huì)為更大范圍內(nèi)的人所接受。他同時(shí)提出了從五個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的專題作業(yè)：(1)個(gè)體的智能特征。(2)對(duì)事實(shí)、技能和概念的把握。(3)作品的質(zhì)量。(4)交流。(5)反思。
在教學(xué)中，我結(jié)合加德納的專題作業(yè)評(píng)估方式，針對(duì)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容(如《設(shè)計(jì)我的紙橋》、《建設(shè)我們的家園》等)開展小設(shè)計(jì)、新方案等征集活動(dòng)。此類活動(dòng)由老師提出作業(yè)要求，讓學(xué)生提供設(shè)計(jì)方案。我采取了如下評(píng)價(jià)方法：(1)科學(xué)課上，讓學(xué)生以小組方式互評(píng)其他同學(xué)的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)流暢性、變通性、創(chuàng)造性的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，用5分制打分，并在方案紙的背后寫上簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)。(2)教師根據(jù)學(xué)生方案上的亮點(diǎn)和創(chuàng)新的層次給出該方案的評(píng)語(yǔ)和分?jǐn)?shù)。然后讓學(xué)生談感受。(3)經(jīng)評(píng)估后的方案設(shè)計(jì)交還給學(xué)生再作反思、改進(jìn)并開展具體的實(shí)踐活動(dòng)。同樣，對(duì)學(xué)生的其他科學(xué)活動(dòng)也是采用類似的評(píng)價(jià)方法。
如在“建設(shè)我們的家園”活動(dòng)中，五(1)班的孩子們個(gè)個(gè)信心十足，興高采烈地動(dòng)手建造小組的家園。有的建樓房，有的分工挖掘河道，有的開墾田地，還有的動(dòng)手制作武器裝備來(lái)保衛(wèi)家園。
建設(shè)家園的比賽時(shí)間結(jié)束后，各小組互相參觀建設(shè)好的家園，并從家園設(shè)計(jì)的整體觀、創(chuàng)新點(diǎn)等方面給其他小組打分。
在小結(jié)活動(dòng)中，我結(jié)合學(xué)生的設(shè)計(jì)方案、建設(shè)好的家園模型以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等角度對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)給出綜合評(píng)定，然后引導(dǎo)學(xué)生交流建造房子的感受與體會(huì)――
師：90分鐘的建造“人類家園”比賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。大家在看自己小組的作品時(shí)，心情是怎么樣的?我想大家應(yīng)該有很多的感言，讓我們一起交流一下。誰(shuí)先開始?
生1：我先說(shuō)。我認(rèn)為做任何一件事情都要認(rèn)真對(duì)待，不應(yīng)該虎頭蛇尾。例如我發(fā)現(xiàn)我們組的成員建造好“人類美麗的家園”后，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，對(duì)廢棄的紙、塑料膜等材料視而不見(jiàn)。我認(rèn)為這樣做就是在做虎頭蛇尾的事情，大家設(shè)計(jì)出來(lái)的家園是那么美好，可實(shí)際行動(dòng)卻是那么不相符。
師：看到這種情況，你是怎樣做的?
生1：作為組長(zhǎng)，我有義務(wù)讓組員和我一起搞好實(shí)驗(yàn)后的清潔工作。雖然一開始大家有些不情愿，但是在我的提倡下，大家還是把清潔衛(wèi)生搞好了，我還是為我們小組感到自豪。
師：大家對(duì)這件事情有什么看法?
生2：我們小組就沒(méi)有這樣的事情。我們?cè)诜止r(shí)就專門安排一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)隨時(shí)收集、整理用不上的材料。造完房子，我們還一起把碎紙片撿起來(lái)。如果你們小組能夠像我們小組一樣分工細(xì)致一些就好了。不過(guò)，我認(rèn)為你是個(gè)認(rèn)真的人。我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
生3：我們小組也沒(méi)注意把廢紙撿起來(lái)。我們應(yīng)該認(rèn)真反思，做好最后的工作。老師經(jīng)常跟我們說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，我認(rèn)為我們小組沒(méi)有達(dá)到真正的勝利。以后，我們會(huì)注意的。
師：環(huán)保意識(shí)在一定程度上也體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)高低，我們應(yīng)該成為這樣的人：認(rèn)真做好每一件事情?，F(xiàn)在流行一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”，就是這個(gè)道理。
生4：從這次活動(dòng)中，我懂得了一個(gè)道理，那就是建造家園需要小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠做好每一件事情。(頓時(shí)教室響起了一片掌聲，氣氛變得熱烈起來(lái)。)
在整個(gè)活動(dòng)中我始終作為―個(gè)記錄者和引導(dǎo)者，在進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我及時(shí)對(duì)那些合作行為積極的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以鞏固這一良好的合作習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，也為其他小組樹立一個(gè)可以學(xué)習(xí)的模范。其次，利用對(duì)小組合作的評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)學(xué)生的合作行為。
最后，我把綜合評(píng)定后的方案交還給學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)系交流后的感受作方案的改進(jìn)。
我認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)是以團(tuán)體評(píng)價(jià)為特征的，這種團(tuán)體評(píng)價(jià)關(guān)注的應(yīng)是多方面的，而不僅僅是成績(jī)。
二、評(píng)價(jià)方式要倡導(dǎo)人文關(guān)懷
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，非智力的心理因索如興趣、情感、意志等對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響很大。小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有重要意義。因此，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，倡導(dǎo)運(yùn)用發(fā)展的觀念及動(dòng)態(tài)方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面的進(jìn)步與變化。在教學(xué)中，我從單一的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)生各方面的素質(zhì)，將學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分為“科學(xué)態(tài)度”、“知識(shí)能力”和“興趣愛(ài)好”等多個(gè)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度作為一個(gè)與知識(shí)能力平行的領(lǐng)域來(lái)評(píng)價(jià)?！芭d趣愛(ài)好”也單獨(dú)作為
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一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)價(jià)，以符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)多元化人才的需求。如在小組探究時(shí)，多數(shù)學(xué)生是只在組內(nèi)交流研討。但有時(shí)個(gè)別學(xué)生也會(huì)到其他組去收集“情報(bào)”。對(duì)于那些跑到其他小組去了解情況或討論的學(xué)生，很多教師會(huì)下定義為不遵守紀(jì)律。而我卻認(rèn)為，這說(shuō)明這部分學(xué)生能夠通過(guò)多種渠道獲取信息，完善自己的研究。在平時(shí)的教學(xué)中。我很注意運(yùn)用這一理念鼓勵(lì)孩子們多交流、多互相學(xué)習(xí)別人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究方法，并讓學(xué)生對(duì)同伴的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出他的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)和你的一個(gè)建議。
善于運(yùn)用評(píng)價(jià)詞語(yǔ)能更好地體現(xiàn)評(píng)價(jià)的核心和精髓――人文關(guān)懷。如上《研究磁鐵》一課，在探究磁鐵有指南北的性質(zhì)時(shí)，我給學(xué)生提供指南針、大頭針各種磁鐵和棉線等實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生分組交流討論如何獲取探究磁鐵指向南北的方法。有的小組直接把條形磁鐵放在桌面上轉(zhuǎn)動(dòng)它，卻發(fā)現(xiàn)磁鐵亂指方向。有組員提出太重了或摩擦力太大了，條形磁鐵無(wú)法指示出南北方向。有一個(gè)小組馬上想到用棉線吊起來(lái)試一試。針對(duì)這個(gè)小組的做法，我及時(shí)用賞識(shí)類方法評(píng)價(jià)他們：你們敢于大膽驗(yàn)證自己的想法，非常了不起……有的小組看到該小組的做法得到了老師的肯定。也仿效這一做法，對(duì)此，我就用激勵(lì)類的評(píng)價(jià)：你們模仿能力真強(qiáng)，如果能從( )方面去思考，你們會(huì)有更大的收獲……對(duì)做實(shí)驗(yàn)有困難的小組，我用體態(tài)類評(píng)價(jià)方式：握緊拳頭做加油姿勢(shì)……并請(qǐng)做實(shí)驗(yàn)成功小組當(dāng)小老師，讓小老師們帶著自豪的心情向別的小組傳經(jīng)送寶。
三、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)賞雙結(jié)合的評(píng)價(jià)方式
