時(shí)間：2023-02-11 13:32:30
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇既然你并沒(méi)有犯錯(cuò)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
——題記
#學(xué)校#
和往常一樣，雪菲被晴雨老師叫進(jìn)了辦公室，又是絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)，雖然雪菲聽(tīng)不得這些話(huà)，但仍耐著心聽(tīng)老師把這些話(huà)給說(shuō)話(huà)。
“雪菲，你告訴我，你真的不再喜歡語(yǔ)文課了嗎？”晴雨老師用慈愛(ài)的眼神望著雪菲，讓雪菲都不知道該怎樣回答。
“我，我不知道?！毖┓拼舐暤娜轮映隽宿k公室。
“唉，這孩子……”
……晴雨老師邁著步子來(lái)到教室門(mén)前，和往常一樣，梳理了一下自己的穿著。
“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)不幸的消息，我們的同學(xué)音佳楠……”晴雨忽然不說(shuō)了。
佳楠怎么了？雪菲在心里想著，雖然她很沉默，但她的心里并沒(méi)有被冰冷給封住。
“音佳楠同學(xué)不幸地被車(chē)撞了，希望大家可以去探望一下她。”老師剛想對(duì)大家說(shuō)怎樣去幫助她，手機(jī)卻響起了?！芭杜?，好好?！?/p>
“這節(jié)課自習(xí)，我出去一下?！崩蠋熞蛔?，班上就吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?！澳銈冋f(shuō)這音佳楠是為什么被車(chē)撞啊/”一個(gè)男生問(wèn)著全班學(xué)生。（除了雪菲）“大概是因?yàn)樽吡耸裁疵惯\(yùn)吧。誰(shuí)叫她跟那個(gè)藍(lán)雪菲走的那么近?；钤摚 笔瘲鞣f囂張地說(shuō)。
“我看，八九不離十?！蹦雀胶椭Ｆ鋵?shí)石楓穎跟莫娜都是說(shuō)給雪菲聽(tīng)的，雪菲聽(tīng)到這些話(huà)，咬著牙不去理會(huì)她們說(shuō)的話(huà)，但她越不做聲，石楓穎跟莫娜更是囂張。
“住嘴！”雪菲終于被激怒了。
“是啊?！贝竽凶又髁x的晨雨波說(shuō)話(huà)了。他總是注意著雪菲，他認(rèn)為雪菲很特別，很獨(dú)特，這倒引起了帥男子晨雨波的注意。
【關(guān)鍵詞】保護(hù) 尊重 孩子 自尊
【中圖分類(lèi)號(hào)】G635
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－5962(2012)08(a)-0170-01
我們應(yīng)該知道自尊是心理成熟的標(biāo)志，孩子自尊可以看做他對(duì)自己身體、能力、表現(xiàn)等感到滿(mǎn)意的一種心態(tài)。外界的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響孩子的自尊心。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的表現(xiàn)進(jìn)行過(guò)多的批評(píng)或者過(guò)度的批評(píng)，就容易傷害他們的自尊心，使其產(chǎn)生自卑感。當(dāng)孩子的自尊心受到損傷時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出情緒上的不高興，甚至長(zhǎng)時(shí)間地與家長(zhǎng)抵觸，這樣就破壞了親子關(guān)系，不利于孩子心理的健康發(fā)展。所以家長(zhǎng)的家庭教育工作之一便是維護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊。
其實(shí)我們每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己孩子的，但是我們需要做的是讓孩子明白這一點(diǎn)，也就是說(shuō)讓孩子明白即使學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么優(yōu)秀，長(zhǎng)得不是那么漂亮，做事不是那么完美……我們也還是愛(ài)他們的，不會(huì)嫌棄他。但是這需要把握一個(gè)恰當(dāng)?shù)某叨?。我們不能讓孩子以為無(wú)論自己犯了什么錯(cuò)誤、干了什么壞事，我們都是支持他們的。我們應(yīng)該讓孩子知道，我們能夠看到他們表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)提出希望或者指出他們的不足。這樣孩子就能夠在保證較高自尊的情況下提高自己。也就是說(shuō)我們應(yīng)該給予孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。
每個(gè)人的一生都不可能不犯錯(cuò)，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?首先應(yīng)該指出孩子的這種行為是錯(cuò)誤的，在指出錯(cuò)誤的時(shí)候要就事論事，并明確告訴孩子錯(cuò)在哪里，不要一概而論，更不能由此否定、懷疑孩子的品性。比如，當(dāng)孩子洗碗時(shí)把碗打破了，我們就應(yīng)該說(shuō)：“孩子，你看，由于你不小心，把碗打破了，沒(méi)傷著手吧?”而不能說(shuō)：“你干什么都不小心，你看把碗打了吧。”或者說(shuō)：“真是笨蛋，你還能干點(diǎn)什么?”如果我們像后者那么說(shuō)既傷了孩子的自尊，又打擊了孩子勞動(dòng)積極性，試問(wèn)有哪個(gè)孩子下次還愿意刷碗呢?有時(shí)候我們?cè)谥赋龊⒆渝e(cuò)誤的時(shí)候，還要讓孩子明白我們的感受。比如孩子因?yàn)榇旨?xì)大意把考試題做錯(cuò)了，導(dǎo)致考試沒(méi)有取得好成績(jī)，這時(shí)候我們就可以說(shuō)：“孩子，你是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)槟愕拇中拇笠?，沒(méi)有在考試中發(fā)揮出自己的水平，這讓媽媽很不高興，也替你覺(jué)得可惜。既然你有能力把題做好，就不應(yīng)該隨便的寫(xiě)上答案?！边@樣孩子就能體會(huì)到我們對(duì)他的信心，只是自己有些地方做得不夠好，只要努力就能讓父母滿(mǎn)意。還有些錯(cuò)誤是需要懲罰的，比如孩子在家做作業(yè)的時(shí)候趁父母不在家偷偷玩電腦，我們就應(yīng)該說(shuō)：“你本來(lái)應(yīng)該在這段時(shí)間好好寫(xiě)作業(yè)的，但是你卻玩電腦，作為懲罰，取消你一周的玩電腦的時(shí)間。希望你不要再犯這種錯(cuò)誤?！笨傊?，我們要在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候給予他們恰當(dāng)批評(píng)，重視他們的感受。
孩子的感情、思想和想法是值得重視的，這可以增強(qiáng)他們的自尊。我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)取孩子在某些方面的意見(jiàn)，特別是關(guān)乎孩子的一些決定，我們應(yīng)該主動(dòng)和孩子一同協(xié)商，并達(dá)一致。這樣孩子能感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的尊重，孩子的自尊很容易就建立起來(lái)。還有的時(shí)候孩子有權(quán)決定自己的一些事情，比如穿什么衣服，理什么發(fā)型，是否愿意陪同家長(zhǎng)參加一些聚會(huì)等等。我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，不隨意整理孩子的東西，不翻看孩子的日記，要尊重孩子的隱私權(quán)。當(dāng)孩子邀請(qǐng)自己的朋友來(lái)家里時(shí)，我們也要尊重孩子的朋友。孩子同樣有自己的人格，應(yīng)該享受與大人一樣平等的權(quán)力。
[關(guān)鍵詞] 寬容 批評(píng) 學(xué)生
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有時(shí)寬容所引起的道德震撼,比懲罰更強(qiáng)烈?！蔽覐氖陆逃ぷ饕呀?jīng)8年了,在這8年的工作實(shí)踐中,我有一個(gè)深深的體會(huì),那就是:對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。
去年,我接了高二•八班,接班后,我首先了解了班級(jí)的概況:紀(jì)律不盡如人意,經(jīng)常有人遲到;作業(yè)拖沓,甚至不交;晚自習(xí)紀(jì)律混亂;衛(wèi)生比較差,宿舍經(jīng)常扣分……高二是學(xué)生的人生觀、世界觀發(fā)展變化的重要階段,學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高三升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,學(xué)生在思想意識(shí)及學(xué)習(xí)成績(jī)等方面更容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)會(huì)感到悲觀迷惘,喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至對(duì)前途失去信心。
針對(duì)這些問(wèn)題,開(kāi)學(xué)第一天,我就制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度和詳盡的工作計(jì)劃。每天的課間、自習(xí)都跟班,對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求,這其間也少不了對(duì)他們嚴(yán)厲的批評(píng)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后,班級(jí)的面貌得到了一定的改善,任課老師們的抱怨少了,我很是開(kāi)心,心想自己的辛苦勞累終于有了回報(bào),似乎看到了一個(gè)全新的高二八班。
一個(gè)月后的一個(gè)周五,下午放學(xué)后,我在辦公室上網(wǎng),偶爾上了二中貼吧,有個(gè)高二•八班的帖子,我打開(kāi)一看,心隨即如跌入了冰窟,傷心、氣憤、難過(guò)一齊涌上心頭,帖子上有很多誹謗、侮辱、謾罵我與任課教師的語(yǔ)言(主要是對(duì)我)。看完后,我氣得只打哆嗦,每天起早貪黑,全心付出換來(lái)的卻是辱罵和不理解,心想要是找到這些學(xué)生非揍他們一頓不可,這時(shí),我第一次萌生了不想做班主任的念頭。
整個(gè)周末,我都在思考怎樣處理這件事情。周一,我破例自習(xí)沒(méi)有跟班,直到周二下午第四節(jié)課,我召開(kāi)了一次班會(huì),直截了當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生們說(shuō):同學(xué)們,如果你們對(duì)我有什么意見(jiàn)和建議的話(huà),可以直接告訴我,不要通過(guò)一些不正當(dāng)?shù)那缹?duì)我進(jìn)行侮辱,如果覺(jué)得我不適合,你們有要求更換班主任的權(quán)利!那天,我說(shuō)得比較多,學(xué)生也看出我非常生氣。第二天,我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn),在講桌上放了很厚的一封信,是一些學(xué)生匿名寫(xiě)的:“李老師好,我也看過(guò)那帖子,確實(shí)很氣人,那幾個(gè)學(xué)生還沒(méi)能真正體會(huì)到您的用心良苦,為了把我們這個(gè)班管理好,您付出的確是很多,我希望您能堅(jiān)持住,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班還是有希望的,畢竟還有很多好學(xué)生,他們希望您這樣負(fù)責(zé)任的班主任?！薄白鹁吹睦罾蠋?開(kāi)學(xué)整整50天了,這50天里,我們看到您是多么地辛勤,您付出了您所有能付出的汗水,可能是別人只是看到您管理我們嚴(yán)格的一面,并沒(méi)有感受到您慈祥的一面,您是一個(gè)好老師,對(duì)學(xué)生夠關(guān)心,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,你是一個(gè)好班主任,以身作則將您的本職工作做好,至于貼吧上的留言,我也看了,只是對(duì)那些留言的同學(xué)感到莫名其妙,也感到憤怒,您就原諒我們的無(wú)心之過(guò),相信有一天別人會(huì)理解您的,或許會(huì)從無(wú)知憤怒變?yōu)橐院蟮娜f(wàn)分感激?！薄袄习?您做的已經(jīng)很好了,您家離學(xué)校那么遠(yuǎn),每天640之前都能到班里,真的很好了,為了我們自己吃了那么多苦,他們還那樣說(shuō)你,是他們的不對(duì),你也不必太在意那些話(huà),因?yàn)橐粋€(gè)人不可能做到讓每一個(gè)人都滿(mǎn)意,您不必為那些話(huà)生氣,不值得。”“開(kāi)學(xué)以來(lái),您對(duì)8班的盡心盡力我們都有目共睹,我們不但沒(méi)讓您得到欣慰,反而惹您生氣,是我們錯(cuò)了,我代表那些學(xué)生向老師道歉,希望您不要與自己的孩子計(jì)較”……看到學(xué)生寫(xiě)的這些信后,自己很感動(dòng),自己的努力還是得到多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。我就沒(méi)有再追究,事情就這樣過(guò)去了。那段時(shí)間正好是我們級(jí)部全員導(dǎo)師制工作第二階段,于是與任課教師配合,主要是做一部分紀(jì)律較差學(xué)生的思想工作,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)到老師管理他們的目的,學(xué)會(huì)怎樣做人等方面的工作,通過(guò)任課教師與我多次與他們交流,使一部分學(xué)生從思想上真正覺(jué)悟,認(rèn)識(shí)到自己以前的所作所為的錯(cuò)誤,學(xué)生有了很大改善。
不過(guò)，愛(ài)屋吉屋與傳統(tǒng)的那些中介公司從頭到腳都不一樣，它是用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維在房產(chǎn)中介做減法的一次勇敢嘗試。放在打車(chē)軟件業(yè)，這就是滴滴快的和Uber，高效、快捷、利用最短時(shí)間匹配用戶(hù)和需求，司機(jī)坐享其成，公司掏巨額補(bǔ)貼搶占市場(chǎng)；放在中介業(yè)，這就是愛(ài)屋吉屋經(jīng)紀(jì)人拿著高底薪，掙著定額獎(jiǎng)金，在不開(kāi)設(shè)一家門(mén)店的城市街道上，憑借手機(jī)里的App，快速與客戶(hù)完成流程對(duì)接。
愛(ài)屋吉屋，像一個(gè)“野蠻人”一樣闖入了租房市場(chǎng)，開(kāi)始攻城掠地。
顛覆傳統(tǒng)模式之去門(mén)店
較之傳統(tǒng)中介公司，愛(ài)屋吉屋在模式上最大的創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)房產(chǎn)中介門(mén)店模式的舍棄。愛(ài)屋吉屋沒(méi)有門(mén)店，所有經(jīng)紀(jì)人都在寫(xiě)字樓中辦公，這首先帶來(lái)的效應(yīng)就是場(chǎng)租成本的下降。傳統(tǒng)中介的商鋪模式，在成本上無(wú)法與之相比。
去門(mén)店，還有最重要的一環(huán)，是它直接將以門(mén)店來(lái)劃分經(jīng)紀(jì)人活動(dòng)區(qū)域的弊端打破，經(jīng)紀(jì)人不再受到區(qū)域限制與房源信息量不足的積弊。在愛(ài)屋吉屋，經(jīng)紀(jì)人的業(yè)務(wù)范圍是整個(gè)城市，而非傳統(tǒng)經(jīng)紀(jì)人需要?jiǎng)澠?，把城市分成幾百個(gè)小區(qū)域分包給不同的經(jīng)紀(jì)人。
經(jīng)紀(jì)人薪酬機(jī)制創(chuàng)新
對(duì)于快速成長(zhǎng)的愛(ài)屋吉屋來(lái)說(shuō)，面對(duì)越來(lái)越年輕的從業(yè)者，管理者必須思考舊的方法在新的年代是不是依然有效。同時(shí)，由于傳統(tǒng)中介公司的經(jīng)紀(jì)人按成交額提成，很容易造成“挑肥揀瘦”的局面。因此，在經(jīng)紀(jì)人的收入構(gòu)成、激勵(lì)以及監(jiān)管方面，愛(ài)屋吉屋必須設(shè)置完整的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來(lái)，愛(ài)屋吉屋就可以用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)經(jīng)紀(jì)人形成良性管理。
策略1：高底薪+獎(jiǎng)勵(lì)政策
愛(ài)屋吉屋將房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的底薪從2000～3000元提升到6000元以上，其中4000元是無(wú)責(zé)任工資，另外2000元是績(jī)效，績(jī)效由客戶(hù)打分的高低來(lái)決定，讓他們知道最后的收入其實(shí)是客戶(hù)給的。其中績(jī)效又包含三個(gè)部分：客戶(hù)評(píng)價(jià)數(shù)、客戶(hù)評(píng)價(jià)質(zhì)量以及有效房源照片數(shù)量。
租賃業(yè)務(wù)方面，經(jīng)紀(jì)人每開(kāi)一單就會(huì)得到450元的服務(wù)費(fèi)，但這要根據(jù)客戶(hù)的打分來(lái)按照一定比例發(fā)放。愛(ài)屋吉屋認(rèn)為經(jīng)紀(jì)人在租房這件事上提供的是一項(xiàng)服務(wù)，如果你把獎(jiǎng)金定為提傭，人之常情就是租金5000元的客戶(hù)會(huì)優(yōu)先于3000元的客戶(hù)。然而，租房應(yīng)該是高周轉(zhuǎn)的短平快服務(wù)，每一次交易都應(yīng)是同等的，所以設(shè)定了固定的450元。至于打分，就是用戶(hù)思維了，你的服務(wù)好，你掙錢(qián)就多，反向也就要求經(jīng)紀(jì)人提升服務(wù)品質(zhì)。
策略2：讓中介永遠(yuǎn)在路上多跑
什么樣的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)出一個(gè)什么樣的行為，既然你要做服務(wù)做口碑，只有提高整體的質(zhì)量。
愛(ài)屋吉屋的經(jīng)紀(jì)人一對(duì)一帶看，理論上一位經(jīng)紀(jì)人可以帶客戶(hù)看全城的房子，這樣你就擁有5～6倍的客戶(hù)數(shù)量。同時(shí)，愛(ài)屋吉屋對(duì)經(jīng)紀(jì)人提出了“底線(xiàn)工作量”的要求。底線(xiàn)工作量是指，你每周帶看了多少套房子、兩周成交了多少單，這些都有具體的數(shù)額要求。你要做得很簡(jiǎn)單，就是帶看、成交，只要你夠努力，你就一定能成單。但是如果你沒(méi)有產(chǎn)出，那么你要走人。
策略3：補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)看表現(xiàn)
傳統(tǒng)中介公司只管理了時(shí)間，并沒(méi)有管理效率以及效率轉(zhuǎn)化的結(jié)果。中介是一個(gè)有著劣根性的行業(yè)，管理制度一定要跟得上，所以要細(xì)化到細(xì)節(jié)考核。愛(ài)屋吉屋以利益最大化為考核指標(biāo)，從客戶(hù)體驗(yàn)反推考核細(xì)節(jié)。
此外，愛(ài)屋吉屋還設(shè)立了用戶(hù)滿(mǎn)意度和誠(chéng)信度兩套評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量經(jīng)紀(jì)人的服務(wù)水平，即每一筆交易達(dá)成后，房東和租客都可以在愛(ài)屋吉屋評(píng)價(jià)體系中對(duì)此次服務(wù)的經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行相應(yīng)評(píng)分。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分為1分到5分五個(gè)檔次，管理者會(huì)根據(jù)等級(jí)記錄分?jǐn)?shù)，綜合判定該經(jīng)紀(jì)人的服務(wù)水平，該評(píng)分直接與經(jīng)紀(jì)人的獎(jiǎng)金掛鉤。愛(ài)屋吉屋如此設(shè)置也是基于防止經(jīng)紀(jì)人對(duì)客戶(hù)需求挑肥揀瘦的考慮。
目前愛(ài)屋吉屋的平均成交率為每人1周成交2單，因此在提供了至少6000元底薪的同時(shí)，愛(ài)屋吉屋給每個(gè)經(jīng)紀(jì)人制定了“2周不簽1單就走人”的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)淘汰業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的員工。
策略4：通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)進(jìn)行管理
愛(ài)屋吉屋更相信經(jīng)濟(jì)杠桿的力量，因?yàn)楣芾碚吲c中介的關(guān)系就像是partner，他們也希望用一支好的中介隊(duì)伍促進(jìn)整個(gè)公司的發(fā)展，所以公司會(huì)制定相關(guān)的規(guī)則幫助你怎樣做才會(huì)得到好評(píng)。而好評(píng)是拿到獎(jiǎng)勵(lì)的門(mén)檻說(shuō)到底他們還是在通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)進(jìn)行管理。這就是游戲規(guī)則的力量，勝過(guò)你說(shuō)一萬(wàn)句。
策略5：設(shè)立 “軍規(guī)”，獎(jiǎng)懲分明
愛(ài)屋吉屋希望通過(guò)制度引導(dǎo)所有的經(jīng)紀(jì)人成為專(zhuān)業(yè)、可信賴(lài)的職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，也希望在這個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勝劣汰”，為此愛(ài)屋吉屋設(shè)立了“軍規(guī)”：
1.經(jīng)紀(jì)人上傳虛假房源一次即為踩“紅線(xiàn)”，直接清退；
2.經(jīng)紀(jì)人上傳虛假房源照片一次即為踩“黃線(xiàn)”，踩“黃線(xiàn)”三次，即刻清退；
3.遭遇手機(jī)App或400電話(huà)投訴，驗(yàn)證屬實(shí)，即為踩踏“黃線(xiàn)”；
4.無(wú)論客戶(hù)是否同意，做“私單”一次即為踩踏“紅線(xiàn)”；
5.勾結(jié)黑中介，泄露客戶(hù)資料一次，即為踩踏“紅線(xiàn)”；
6.踩踏管理“紅線(xiàn)”僅一次，立即為經(jīng)紀(jì)人辦理離職手續(xù)，并將其身份證號(hào)碼錄入愛(ài)屋吉屋經(jīng)紀(jì)人黑名單，各地所有分公司不得再次錄用；
7.踩踏管理“黃線(xiàn)”三次，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤，即刻為該經(jīng)紀(jì)人辦理離職，并將其身份證號(hào)碼錄入愛(ài)屋吉屋經(jīng)紀(jì)人黑名單，兩年內(nèi)不得再次錄用。
“紅線(xiàn)”對(duì)于在這個(gè)平臺(tái)上努力賺錢(qián)的經(jīng)紀(jì)人來(lái)說(shuō)，是滅頂之災(zāi)，因此眾多的“一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不再錄用”條款，是經(jīng)紀(jì)人們必須熟讀的，他們不得不去掂量這些風(fēng)險(xiǎn)有沒(méi)有必要去犯。
策略6：嚴(yán)苛的投訴管理清除“黑二”
對(duì)于投訴的處理，愛(ài)屋吉屋是非常嚴(yán)格的，各種投訴分為初級(jí)、中級(jí)、嚴(yán)重，能容忍犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也不盡相同。為什么對(duì)投訴如此看中，C端用戶(hù)的體驗(yàn)永遠(yuǎn)是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的根本，所以要更加優(yōu)化流程控制。
傳統(tǒng)中介缺乏閉環(huán)監(jiān)督，愛(ài)屋吉屋讓經(jīng)紀(jì)人全程每一個(gè)環(huán)節(jié)都在監(jiān)控之下。比如，愛(ài)屋吉屋的經(jīng)紀(jì)人與租客約見(jiàn)時(shí)要在客戶(hù)端軟件簽到。如果看房顧問(wèn)三次被租客投訴，就將被勸退。愛(ài)屋吉屋還會(huì)有一個(gè)客服團(tuán)隊(duì)對(duì)客戶(hù)進(jìn)行不定期抽查，確保中介顧問(wèn)將“用戶(hù)至上”的理念落地。
愛(ài)屋吉屋還會(huì)在各個(gè)地方主動(dòng)邀請(qǐng)政府相關(guān)部門(mén)監(jiān)督，將經(jīng)紀(jì)人黑名單和各類(lèi)損害用戶(hù)權(quán)益的案例及時(shí)向政府有關(guān)部門(mén)報(bào)備。同時(shí)，會(huì)將經(jīng)紀(jì)人黑名單及時(shí)通報(bào)給各個(gè)城市的同行公司，建議不再錄用這些有劣跡的經(jīng)紀(jì)人。愛(ài)屋吉屋的法務(wù)部門(mén)也會(huì)在各地設(shè)立基金，為受到損害的客戶(hù)提供法務(wù)援助，通過(guò)法律手段追索他們的正當(dāng)權(quán)益。通過(guò)嚴(yán)苛的制度來(lái)清除害群之馬，并最大化地保護(hù)消費(fèi)者的合法利益。
那時(shí)，他最怕的就是表格，什么學(xué)籍表啦，履歷表啦，成績(jī)報(bào)告單啦，學(xué)年計(jì)劃或年終總結(jié)、自我鑒定啦（其實(shí)這后面幾種并不屬于表格，可在他的印象里，它們跟表格幾乎沒(méi)有區(qū)別）。老師說(shuō)不要小看了這些紙片，它們會(huì)放進(jìn)一個(gè)叫檔案袋的東西里去，以后它一直如影隨形地跟著你，你的一切秘密它都知道。他的字其實(shí)很好，老師每次批改他的作業(yè)都要給一個(gè)優(yōu)，可他在填表時(shí)寫(xiě)的字卻一點(diǎn)也不好，簡(jiǎn)直不像是他寫(xiě)的。他很緊張。一緊張他的字就寫(xiě)不好，就像他一激動(dòng)就語(yǔ)無(wú)倫次結(jié)結(jié)巴巴一樣。他想，原來(lái)是這樣，那么他的檔案袋又放在哪里呢？里面到底寫(xiě)了些什么呢？如果全部是他自己寫(xiě)的倒也罷了，關(guān)鍵是，每張表的關(guān)鍵部分都是由老師或?qū)W校填寫(xiě)，還要蓋公章。他們到底在上面寫(xiě)了什么？他記起，他曾經(jīng)犯過(guò)幾次很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。比如有一次，他給一個(gè)女同學(xué)遞紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠批評(píng)了他，讓他寫(xiě)了很深刻的檢討。還有一次，他考試時(shí)作弊，監(jiān)考老師在他的試卷上做了個(gè)記號(hào)。其實(shí)不是他作弊，是別人作弊，坐在他后面的一個(gè)個(gè)子高大的同學(xué)呼啦把他的卷子搶了過(guò)去，他毫無(wú)辦法。
他尤其不能忘記的是，在快要升上初三年級(jí)的時(shí)候（他記得清清楚楚），有一天，老師忽然走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)，開(kāi)學(xué)這么久，只顧上課了，這節(jié)課，我們就不上了，我們來(lái)檢查檢查自己的思想。思想這個(gè)東西，是只狡猾的狐貍，看不見(jiàn)摸不著，不給它一點(diǎn)顏色瞧瞧是不行的。輸送它的管道，就像煙囪，不打掃打掃也是不行的。因此我們要經(jīng)常反省自己做過(guò)的事，“吾日三省吾身”，看哪些做錯(cuò)了，做得不對(duì)，再主動(dòng)、大膽地講出來(lái)。所謂流水不腐戶(hù)樞不蠹，說(shuō)的正是這個(gè)道理。下面，請(qǐng)大家拿出紙和筆，把這學(xué)期以來(lái)做過(guò)的壞事寫(xiě)下來(lái)，交給我。你們放心，我會(huì)為大家保密的。誰(shuí)寫(xiě)得越多，就越說(shuō)明誰(shuí)態(tài)度誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是最重要的美德。這樣的同學(xué)，我們對(duì)他不但既往不咎，還要大力表?yè)P(yáng)。
老師說(shuō)，你們別交頭接耳。也許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，你做了壞事，不寫(xiě)，老師又怎么會(huì)知道呢？同學(xué)們，我要告訴你們，這種想法是極其錯(cuò)誤的。這本身就是在犯錯(cuò)誤。是錯(cuò)上加錯(cuò)的。要知道，從辨證的角度來(lái)看，一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能不犯錯(cuò)誤，不然，還要學(xué)校干什么呢？還要課本干什么呢？還要我們老師干什么呢？你說(shuō)你沒(méi)犯錯(cuò)誤，誰(shuí)信？你紙上什么都不寫(xiě)，只能說(shuō)明你還不老實(shí)。還想“負(fù)隅頑抗”。你以為這樣你就能瞞天過(guò)海蒙混過(guò)關(guān)了么？那不過(guò)是掩耳盜鈴自欺欺人的可笑行為。說(shuō)實(shí)話(huà)，你們平時(shí)的一舉一動(dòng)，我都一清二楚，你不說(shuō)，別人也會(huì)說(shuō)的。有好幾位責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，已經(jīng)在積極地支持我的工作。他們的匯報(bào)，我都一五一十地記在那里?，F(xiàn)在，就看你們的認(rèn)識(shí)程度了。一個(gè)人，犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵在于他怎么對(duì)待。誰(shuí)寫(xiě)得越多，也就是坦白得越徹底，那么，他也就認(rèn)識(shí)得越深刻。你隱瞞一條，也就是隱瞞全部。從這個(gè)意義上說(shuō)，這是一次特殊的考試。它比其他任何考試都重要。
他不記得自己具體寫(xiě)了些什么，但不用說(shuō)，寫(xiě)的都是很?chē)?yán)重的事情，都是能說(shuō)明品德極其惡劣的。為了讓老師滿(mǎn)意，他充滿(mǎn)發(fā)揮自己的想像力，積極虛構(gòu)了許多嚴(yán)重的事情。寫(xiě)好后，他把它交給了老師。在此后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他一看到老師就趕緊低下頭來(lái)。不用說(shuō)，老師是看了那張紙條的，知道了他做的那些壞事的。他就像被了衣服，站在老師面前無(wú)地自容。還有日記。老師開(kāi)始說(shuō)，日記要寫(xiě)最真實(shí)的事情，最真實(shí)的想法。但在一段時(shí)間之后，老師忽然說(shuō)，請(qǐng)大家把日記交上來(lái)批改。原來(lái)，老師把日記當(dāng)成了家庭作文。他想藏起來(lái)不交已經(jīng)來(lái)不及了。他的日記里有多少真實(shí)的想法，多少不好的想法啊。比如說(shuō)某一個(gè)老師的壞話(huà)，某一個(gè)女同學(xué)漂亮，想摸誰(shuí)的臉。他甚至說(shuō)他最喜歡女特務(wù)，最想做的事情是脫掉某個(gè)女老師的衣服，最大的希望是不勞而獲，天天睡懶覺(jué)。
不用說(shuō)，它們現(xiàn)在都白紙黑字鐵證如山地躺在他的檔案袋里了。
畢業(yè)后，他分到了一家按時(shí)上下班的單位。每天的事情也不多，不過(guò)接接電話(huà)，統(tǒng)計(jì)一些數(shù)字，喝水，看報(bào)紙，和同事聊天。但每當(dāng)他感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)用異樣的眼神看了他一眼的時(shí)候，他的心就在打鼓，心想是不是因?yàn)闄n案上有不利于他的內(nèi)容被領(lǐng)導(dǎo)看到了（領(lǐng)導(dǎo)是不可能不看不可能不知道的）。于是他感到自己的衣服再次被剝光了。不，他的衣服一直是被剝光了的，只是他有時(shí)候沒(méi)意識(shí)到。每次碰到單位上的領(lǐng)導(dǎo)，他就是這種感覺(jué)。這種感覺(jué)跟以前碰到老師時(shí)的無(wú)地自容一樣?，F(xiàn)在他知道了，他到這家單位來(lái)上班的時(shí)候，他的檔案袋也從學(xué)校尾隨而至了。仿佛有一個(gè)人在緊跟著他，握著他看不見(jiàn)的槍?zhuān)恢缹?duì)方什么時(shí)候扣動(dòng)扳機(jī)。他完全在對(duì)方的監(jiān)視之下。他永遠(yuǎn)也不知道檔案里到底寫(xiě)了些什么。它有專(zhuān)門(mén)的地方存放有專(zhuān)人看管。它是一個(gè)把柄，一個(gè)銷(xiāo)毀不了的污點(diǎn)。
單位上管檔案的是一個(gè)老姑娘。為什么還是老姑娘呢？據(jù)說(shuō)她跟人談戀愛(ài)，當(dāng)對(duì)方要進(jìn)一步地接近她時(shí)，她就莫名其妙地大叫起來(lái)，忽然變成了刺猬，把對(duì)方嚇得落荒而逃。事后她也很懊惱，她說(shuō)她也不知道是誰(shuí)讓她尖叫的，她并不想尖叫，她也想和對(duì)方進(jìn)一步地接觸。但她還是叫了。有那么一會(huì)兒，她以為是別人叫的，等對(duì)方抱頭鼠竄，她才意識(shí)到剛才那可怕的碎玻璃正從自己嘴里吐出來(lái)的。她吐了他一頭一臉。
她管理檔案已有好多年了。單位上的人在背后刻薄地叫她檔案姑娘。檔案一般是放在那里不動(dòng)的，她也沒(méi)有被人動(dòng)過(guò)。她嫁不出去。
他聽(tīng)了有些不舒服。他不喜歡太刻薄的人，拿把刀子在別人臉上劃來(lái)劃去的。
他往檔案室跑的勤了。他跟她聊天，幫她打掃衛(wèi)生，給她買(mǎi)零食。反正是想盡一切辦法討她歡心。她在多年前肯定也是一個(gè)年輕的姑娘，只是一直沒(méi)得到愛(ài)神的眷顧才顯得面容憔悴，好像花朵縮了水?，F(xiàn)在，有一個(gè)異性經(jīng)常來(lái)向她獻(xiàn)殷勤，而且還比她年輕，她臉上不禁有了久違的紅暈。年齡大一點(diǎn)不要緊，現(xiàn)在流行姐弟戀。他每次來(lái)見(jiàn)她的時(shí)候，都臉色潮紅，呼吸急促，兩手不安地搓著。她大概把它當(dāng)成害羞和幸福的愛(ài)情信息了吧。她一直在悄悄等著，等他邀她去看電影，跳舞，唱卡拉OK。說(shuō)不定她已經(jīng)暗下決心，這次她一定不尖叫。他悄悄觀察她。他看到她在商店里買(mǎi)了一包話(huà)梅（她甚至還有意買(mǎi)了情人梅），偶爾取出一枚來(lái)含在嘴里，做著某種練習(xí)。她含了一顆梅子，然后用力掐自己，或故意鼓搗鼓搗嚇自己一跳，讓自己驚叫。果然，因梅子的阻擋，驚叫的聲音就沒(méi)那么大了，含含糊糊的，倒像是某種溫柔的。她感到一陣狂喜，從此她經(jīng)常去商店買(mǎi)話(huà)梅，經(jīng)常含著梅子。她隨時(shí)準(zhǔn)備著承受他的突然襲擊。
她曾向他暗示了這一點(diǎn)?？伤麑?duì)她的暗示無(wú)動(dòng)于衷。
他在受著煎熬。他胡子拉茬的，臉顯得很瘦?？伤难劬锖孟裼谢?。他像是一個(gè)永遠(yuǎn)也沒(méi)有飽睡過(guò)的人。他想，說(shuō)不定這倒給了她錯(cuò)覺(jué)，以為他在有意地拉近他們之間的距離呢。為此他又趕忙去刮了胡子?？晒瘟酥笥趾蠡?，刮了胡子他就離她遠(yuǎn)了。他不知道，他是離她遠(yuǎn)好還是離她近好。從戰(zhàn)略上說(shuō)，他應(yīng)該離她近點(diǎn)，那樣才好利用她拿到檔案柜的鑰匙看到自己的檔案?？蓪?shí)際上，他對(duì)她多么討厭。因?yàn)樗臋n案在一起。從某種意義上說(shuō)，她是他的敵人。由于檔案的存在，她對(duì)他肯定是虎視眈眈的，只要他膽敢風(fēng)吹草動(dòng)。在這種情況下，他怎么可能愛(ài)她呢?？刹粣?ài)她，就不能近距離地接近她，就不能看到自己的檔案。在這個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決前，他根本沒(méi)法讓自己談戀愛(ài)。原來(lái)他以為自己是可以先談戀愛(ài)再看檔案的，那樣，一切更加順理成章，但現(xiàn)在看來(lái)，是不可能的，看不到檔案，他做什么都沒(méi)心思。其實(shí)她不一定不可愛(ài)，可是他沒(méi)心思去發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。有一次，他直奔那些檔案柜，她也馬上警覺(jué)地站起來(lái)，問(wèn)他想干什么，他急中生智說(shuō)道，柜子上有灰。他用手抹了抹，說(shuō)你看，是不是？終于摸到檔案柜上的灰了，他已經(jīng)離他的檔案袋不遠(yuǎn)了，他激動(dòng)得有些想哭。但也僅僅到此為止，他沒(méi)有再更加地接近它。她說(shuō)，既然你知道那些柜子有灰，你為什么不離它遠(yuǎn)點(diǎn)？她示意地坐到她身邊來(lái)。她仿佛知道了他的險(xiǎn)惡用心。他的手從柜子上揚(yáng)起，劃了一道孤單的弧線(xiàn)。他想起了小時(shí)候看的那些電影，比如《保密局的槍聲》什么的。他模仿那些電影，躡足，諦聽(tīng)，豎起耳朵，緊張地察看周?chē)膭?dòng)靜。必要時(shí)還匍匐在地。對(duì)，他好像經(jīng)?？匆?jiàn)自己是匍匐在地的。每當(dāng)他到檔案室來(lái)找她的時(shí)候，就仿佛看見(jiàn)自己已經(jīng)在那里偷看或匍匐在地了。
那天，他又來(lái)到了檔案室。看來(lái)她真有些急了，她的容顏像花瓣，每天都要往下掉好幾片。她故意不理他。生他的氣。他照例裝糊涂。不，不行，他要跟她說(shuō)出他的想法。可是他結(jié)結(jié)巴巴了半天，什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他眼睛紅紅的，一副火山爆發(fā)前的模樣。一進(jìn)來(lái)他就把檔案室的門(mén)關(guān)上了。他暗暗下了決心，今天一定要看到他的檔案。這件事已經(jīng)折磨得他睡不好覺(jué)，眼睛被燒得通紅，頭發(fā)一根根往下掉。他感覺(jué)出，最初，她有些高興。她甚至還自作多情地瞇上了眼睛，做好了對(duì)他的侵犯睜一只眼閉一只眼的準(zhǔn)備。為了防止自己驚叫，她又及時(shí)地再往嘴里放了一顆話(huà)梅。可是當(dāng)她看到他的手越過(guò)了她直撲檔案柜時(shí)，她略略有些驚訝，一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。他不做聲。他的手伸向了檔案柜。暗紅色的、威嚴(yán)而神秘的檔案柜。他想他只好鋌而走險(xiǎn)了。她的鑰匙掛在柜子上。也就是說(shuō)，那些柜子沒(méi)有鎖上。那些鎖形同虛設(shè)。上次他就已經(jīng)狂喜地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。這次依然如此。太好了。終于，他聽(tīng)到了她含混的驚叫。她嘴里含了兩顆話(huà)梅，她吐出一顆，嘴里還有一顆，她只好又吐了一顆。話(huà)梅吐出來(lái)后，驚叫就恢復(fù)到以前的響亮程度。他想她大概要按警鈴了吧，可是他并沒(méi)有聽(tīng)到警鈴聲。難道檔案室里沒(méi)有警鈴？這個(gè)被他設(shè)想過(guò)很多遍的問(wèn)題忽然閃了一下，不過(guò)眼前他沒(méi)空多想?；蛘哒f(shuō)，警鈴已經(jīng)響過(guò)了，只是他沒(méi)聽(tīng)到。里面的人是聽(tīng)不到的，只有外面的人能聽(tīng)到。許多人正在向檔案室奔來(lái)。雜沓的腳步越來(lái)越響。不過(guò)他沒(méi)有逃跑。他鎮(zhèn)靜地把后面那顆話(huà)梅撿起來(lái)，重新塞進(jìn)她嘴里。前一顆話(huà)梅大概只剩下了核，不知滾到哪里去了。為了不讓她再吐出來(lái)，他用力捂住了她的嘴，直至它不再發(fā)出任何聲音。
在我看來(lái)，持之以恒乃至十年幾十年如一日地保持第一次踏上講臺(tái)的那份純真與激情，是任何優(yōu)秀老師之所以?xún)?yōu)秀的第一條件，也是我們獲得教育職業(yè)幸福的最重要的因素之一。
是的，如你所說(shuō)，你的確遇到了很多很多困難，這些困難是你參加工作之初沒(méi)有想到的。你說(shuō)，讀師范的時(shí)候，你想到過(guò)學(xué)生的調(diào)皮，想到過(guò)上課的挫折，甚至想到過(guò)被學(xué)生氣哭，但就是沒(méi)有想到，在應(yīng)試教育的銅墻鐵壁面前，曾經(jīng)有的教育理想是那樣的蒼白無(wú)力l你讀了很多教育理論著作，包括讀了我的書(shū)，可是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)學(xué)校和上級(jí)的這個(gè)“不準(zhǔn)”那個(gè)“不準(zhǔn)”，還有上面對(duì)“教學(xué)質(zhì)量”的任務(wù)和指標(biāo)，你感到自己被逼到了教育的懸崖絕壁，除了拼命抓分?jǐn)?shù)，別無(wú)退路?？梢氖菍W(xué)生卻不爭(zhēng)氣，一次次讓你失望乃至絕望，于是你氣不打一處來(lái)，什么“教育的本質(zhì)是對(duì)人性的尊重”“教育是心靈的藝術(shù)”……這些從書(shū)本上學(xué)來(lái)的當(dāng)初自己深信不疑的東西統(tǒng)統(tǒng)被拋到腦后!于是，你不得不退縮，向你過(guò)去所不齒的“野蠻教育”繳械投降。于是，你很累，不停地喘息，有時(shí)還感到窒息。
我不想給你講什么大道理――你不是說(shuō)你看了很多書(shū)嗎?我只想說(shuō)的是，這一切就是“教育本身”。教育的復(fù)雜性，教育的艱巨性，以及教育過(guò)程的不可預(yù)測(cè)性都在其中了。但是，教育的挑戰(zhàn)，教育的智慧，還有你所期待的也就是我經(jīng)常所說(shuō)的“教育的幸?！币苍谄渲辛?。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，就像你?ài)上一個(gè)人，結(jié)了婚，你愛(ài)上的就不只是愛(ài)人的優(yōu)點(diǎn)，包括愛(ài)人所有的缺點(diǎn)也接受了――甚至愛(ài)上了。從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)抽象的只有優(yōu)點(diǎn)的愛(ài)人等待著你去愛(ài)。你愛(ài)的是一個(gè)完整的人!如果你打定主意和“教育”這個(gè)愛(ài)人廝守一輩子，那一切都是你的選擇。否則，干脆“離婚”，而且趁早。
你可能會(huì)說(shuō)：“李校長(zhǎng)，你說(shuō)的我都同意。但你說(shuō)了半天，并不解決我的實(shí)際問(wèn)題呀!”
錯(cuò)了，問(wèn)題只能你自己去解決。我只能幫你分析，我可以建議你改變思維方式，拓展胸襟與視野，調(diào)適好心態(tài)……可最終問(wèn)題的解決還得靠你自己。關(guān)于“理想與現(xiàn)實(shí)的沖突”，我很有共鳴。我也是從年輕時(shí)代走過(guò)來(lái)的。你說(shuō)的一切我?guī)缀醵加龅竭^(guò)。其實(shí)，凡是有理想有良知的教師，都曾感嘆：“面對(duì)現(xiàn)在的教育現(xiàn)實(shí)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，簡(jiǎn)直就是戴著鐐銬跳舞!”我們的失望乃至絕望，很多時(shí)候是因?yàn)槲覀冇蛩椤扮備D”(徹底改變教育體制)而不得。
其實(shí)，這里應(yīng)有一個(gè)思維方式的轉(zhuǎn)換：作為一個(gè)基層的教育者，無(wú)論校長(zhǎng)還是教師，要打碎“鐐銬”是不可能的，這也不是我們的任務(wù)與使命；既然“鐐銬”不可能打碎，那我們要思考的就是，如何在“鐐銬”的束縛下把舞跳得相對(duì)自如一些甚至優(yōu)雅一點(diǎn)?作為校長(zhǎng)，我無(wú)法改變大的教育現(xiàn)實(shí)，但我想的就是如何在現(xiàn)有框架下。盡可能做一些自己可以做的事?比如“新教育實(shí)驗(yàn)”所倡導(dǎo)的“六大行動(dòng)”，我是可以做的――我們的書(shū)香校園不就建起來(lái)了嗎?這和所謂“體制”不沖突啊!還有我狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，采取一些激勵(lì)措施提升教師素質(zhì)，這也和“體制”沒(méi)有直接的沖突。沒(méi)有“鐐銬”，我也許可以實(shí)現(xiàn)我教育理想的百分之百；戴上“鐐銬”，我卻只能實(shí)現(xiàn)我教育理想的百分之十甚至更少，但總比一點(diǎn)都不做要強(qiáng)吧?
你作為一名教師，考試制度無(wú)法改變，教育評(píng)價(jià)無(wú)法改變，教材無(wú)法選擇，學(xué)生無(wú)法選擇，但是教育教學(xué)過(guò)程的手段、方法、技巧以及你走進(jìn)學(xué)生心靈的路徑、方式卻是可以改變或選擇的。給你一個(gè)班，作為班主任，在不違背上級(jí)總體要求的前提下，如何讓這個(gè)班充滿(mǎn)生機(jī)，富有特色，尤其是如何吸引孩子，給孩子的未來(lái)留下溫馨而富有人性的記憶?在這些方面，你不是一點(diǎn)創(chuàng)造的空間都沒(méi)有的。從某種意義上說(shuō)，在現(xiàn)行教育體制下，真正的教育藝術(shù)，就是“戴著鐐銬跳舞”的藝術(shù)。在與應(yīng)試教育的“周旋”(“周旋”就包括了應(yīng)對(duì)與超越)中形成自己的教育個(gè)性，就是我們的教育大智慧。著名的教育家魏書(shū)生老師，不就是在應(yīng)試教育的荊棘叢中走出了一條屬于自己個(gè)性的路子嗎?他是我們這個(gè)時(shí)代杰出的教育舞者。
真不是當(dāng)面說(shuō)你好話(huà)，你的確相當(dāng)有潛力――具備了成為優(yōu)秀教師的潛質(zhì)。但我現(xiàn)在對(duì)你并不滿(mǎn)意，或者正面說(shuō)，我對(duì)你的期待依然強(qiáng)烈甚至焦灼。不是說(shuō)你現(xiàn)在就是不好的老師了，其實(shí)你現(xiàn)在也不錯(cuò)的――盡管你現(xiàn)在有著明顯的職業(yè)倦怠，但你依然盡心盡責(zé)，教育教學(xué)常規(guī)，那是沒(méi)說(shuō)的!如果你本人的素養(yǎng)能力只能這樣，那我也就認(rèn)了?？赡忝髅骺梢愿觾?yōu)秀啊!你也許會(huì)說(shuō)：“我不追求什么‘優(yōu)秀’，平平淡淡才是真?！蹦阌皱e(cuò)了，我說(shuō)的“優(yōu)秀”，不是說(shuō)你一定要“出人頭地”“名揚(yáng)四?！?，而是你要讓自己每一天的工作乃至你的人生更加有成就感，更加有滋有味。這里的“優(yōu)秀”不是“對(duì)外”，不是你要做給別人看，而是你要對(duì)得起你自己，是“對(duì)內(nèi)”，對(duì)自己的心靈世界。即使同為蝸牛，每天只在地上爬，與堅(jiān)持不懈爬上金字塔頂，這兩只蝸牛的感覺(jué)絕對(duì)不一樣。何況我們不是蝸牛，我們是人，是有尊嚴(yán)的人!如何贏得自己的尊嚴(yán)?尊嚴(yán)就在每一天平凡的工作當(dāng)中。再說(shuō)了，我們通過(guò)優(yōu)秀的工作贏得世俗的名利，也不可恥呀!這本身也是我們價(jià)值的標(biāo)志。如果你真的做出了實(shí)實(shí)在在的成就，產(chǎn)生了社會(huì)影響，各種名利自然會(huì)來(lái)找你：“特級(jí)教師”呀，“教育專(zhuān)家”呀，“全國(guó)模范”呀，“特殊津貼”呀，等等。到時(shí)候，你也不要覺(jué)得不好意思：靠自己的人品、良知、辛勤、智慧讓自己增值，有什么不好意思的!你應(yīng)該感到光榮與自豪!當(dāng)然，哪怕這些都沒(méi)有，不要緊：我不“杰出”，但我很幸福啊!和現(xiàn)在相比，你完全可以更幸福的。
誠(chéng)信是人生路途中的第一準(zhǔn)則。只有種下誠(chéng)信的苗，才能結(jié)出誠(chéng)信的果。誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。誠(chéng)信，是人類(lèi)禮貌的階梯;誠(chéng)信，是填補(bǔ)人類(lèi)間隔的碎石。下面小編給大家分享一些作文誠(chéng)信高一800字2021，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
作文誠(chéng)信高一800字1“人而無(wú)信，不知其可也!”讀著這句孔子老先生的名言，我就會(huì)情不自禁地想起二年級(jí)的暑假。
那次，因?yàn)槲业氖质軅?，所以有許多同學(xué)來(lái)看望我，我?guī)е麄兯奶巺⒂^、游玩，玩到后來(lái)，什么游戲都玩膩了，真無(wú)聊，玩電腦吧!我想，這真是個(gè)好主意，我對(duì)大家說(shuō)：“我們?nèi)ネ骐娔X游戲吧!”大家一致贊同，于是，我開(kāi)心地去找媽媽?zhuān)瑡寢寽?zhǔn)奏了。我迫不及待地扛出電腦，那是一臺(tái)小巧的筆記本電腦，我開(kāi)機(jī)，媽媽輸密碼。哦耶!!
我開(kāi)心極了，和同學(xué)們商量好一人玩20分鐘。我說(shuō)要不我們玩紅警吧，同學(xué)們說(shuō)不會(huì)玩，你先玩吧!我急忙打開(kāi)平時(shí)玩的紅警，我玩的是中國(guó)對(duì)戰(zhàn)八國(guó)。由于人多電腦屏幕小，玩到精彩處，同學(xué)們都急著要看，這時(shí)大家都急忙把顯示器往自己身邊扳。你一下，我一下，扳來(lái)扳去。我一看急了，使勁往身邊一扳。只聽(tīng)“啪”地一聲顯示器一下就往后倒，再也立不起來(lái)了。我們只好把它靠在墻上繼續(xù)玩。這時(shí)媽媽上來(lái)了，她看電腦不太對(duì)勁，想把電腦合上，輕輕一拉，電腦就“啪”地一聲就蓋下來(lái)了。
媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)把電腦扳斷的?！蓖瑢W(xué)們你說(shuō)我，我說(shuō)你，誰(shuí)也不肯承認(rèn)，我也小聲地說(shuō)不是我。媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)扳斷地自己勇敢地站出來(lái)就好了?，F(xiàn)在我先不追究下去吃飯吧。”同學(xué)們一窩蜂地跑去吃飯了，只有我，手足無(wú)措，都不敢直視媽媽的眼睛?？粗瑢W(xué)們吃的津津有味，我的心里卻好像裝了十五個(gè)吊桶一樣，七上八下的。吃什么都不香。偷偷地看看媽媽?zhuān)€好，她好像并沒(méi)有放在心上。我的心稍稍感到有點(diǎn)安慰。先瞞著吧，能瞞多久算多久。但轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一被媽媽先發(fā)現(xiàn)了的話(huà)，那我不就更慘了嗎?就在我舉棋不定的時(shí)候，突然想起媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話(huà)，誰(shuí)能保證從小到大都不犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改那就無(wú)藥可救了。
男子漢大丈夫敢作敢當(dāng)。還是跟媽媽坦白吧。就在同學(xué)們回去后，我主動(dòng)來(lái)到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，電腦是我扳斷的?！眿寢屄?tīng)了平靜地說(shuō)：“看你坐立不安的樣子，我早就猜到應(yīng)該是你了，既然你勇敢的承認(rèn)了，那這事就過(guò)去了。以后做事要?jiǎng)幽X筋，不要蠻干?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)，心里的石頭終于落地了。
每每回憶起那段往事，我的耳邊總會(huì)響起孔子老先生的名言：人而無(wú)信，不知其可也!
作文誠(chéng)信高一800字2誠(chéng)信是中華民族的一種美德。誠(chéng)信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠(chéng)實(shí)的事讓我至今后悔難忘。
那是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō)：“那我買(mǎi)下來(lái)吧!多少錢(qián)?”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我這串貝殼不賣(mài)!”我聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽?zhuān)覍?duì)不起你，嗚嗚……”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了，流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是-媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗?！蔽衣?tīng)了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是-媽給他的遺物?！蔽易唛_(kāi)了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開(kāi)心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如文學(xué)家高爾基說(shuō)：“人類(lèi)最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)”。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
作文誠(chéng)信高一800字3所謂誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結(jié)果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會(huì)上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學(xué)，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該從小呼喚誠(chéng)信，尋找誠(chéng)信，攜起手來(lái)在身邊共同種植和培育起誠(chéng)信的森林，讓這個(gè)世界變得更加美好。
“言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來(lái)的美德。講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶。任何一個(gè)守信用的人都將得到他人的尊重。作為華夏民族的后代，新世紀(jì)的接班人，我們要長(zhǎng)大，要成才，首先就應(yīng)該努力做到守時(shí)，守信。正如孔子所說(shuō)的那樣：“言必行，行必果?！敝挥羞@樣，才能成長(zhǎng)為可信、可靠，講信用的人，在祖國(guó)的大地上筑就誠(chéng)信的森林。
雖然我們現(xiàn)在不能像某些偉人那樣做到，但我們可以學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，可以用自己的筆尖抒寫(xiě)、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和贊頌的人，他就是湖南省委書(shū)記鄭培民。他有一句話(huà)說(shuō)得很好也很對(duì)：“做官先做人，萬(wàn)事民為先?！痹卩嵟嗝駮?shū)記那許許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉(xiāng)縣即將發(fā)生大潰堤，18萬(wàn)人的生命和財(cái)產(chǎn)都危在旦夕，而鄭書(shū)記卻不顧個(gè)人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水終于遏止住了，可他卻病倒了!3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世，一個(gè)人民的好干部，黨的好兒子就這樣與世長(zhǎng)辭了!
我想，一個(gè)講誠(chéng)信的人，在人前人后一定會(huì)得到很多人的稱(chēng)贊、尊重、親近和信任，順境時(shí)會(huì)有人交，逆境中會(huì)有人扶。相反，一個(gè)不講誠(chéng)信的人就會(huì)在這個(gè)世界上慢慢變得孤立無(wú)援。
在有的人眼中誠(chéng)信猶如鉆石般純潔、美好，而在有的人眼中誠(chéng)信則被視為垃圾，我真心地希望大家都能成為第一類(lèi)人，都能擁有鉆石般純潔的誠(chéng)信，在心中筑起一片誠(chéng)信的森林。
作文誠(chéng)信高一800字4當(dāng)人們?cè)谑浪诇\薄的喧囂中慢慢淪陷時(shí)，城信二字也就貶值了。
還記得讀古文時(shí)，向教師詢(xún)問(wèn)“尾生之約”的故事，教師講解后，我們卻不約而同笑起來(lái)。老師臉色略變，沒(méi)笑也沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕嘆一口氣。瞬間大家的笑聲有了停頓，那聲嘆息里分明隱藏著些許苦澀，也許幾千年來(lái)的讀書(shū)人在關(guān)于“誠(chéng)信”的問(wèn)題上，都只能留下一聲嘆息。
誠(chéng)信真就變得如此卑微了嗎!我不信。在漫漫人海中，點(diǎn)一盞心燈，開(kāi)始尋覓誠(chéng)信。其實(shí)，不是所有的誠(chéng)信都流失在人心的沙漠里。誠(chéng)信依然在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽。你看……
誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)的輕輕的一笑。
誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?。誠(chéng)信是為徘徊在路邊的陌生人指路后，看到他臉上的粲然一笑。
誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。失去誠(chéng)信，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題被起訴。事件發(fā)生后，東芝對(duì)美國(guó)用戶(hù)實(shí)行經(jīng)濟(jì)陪償，對(duì)東南亞用戶(hù)卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫(xiě)敷衍了事。這種“給美國(guó)人美金，給中國(guó)人補(bǔ)丁”的做法引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，結(jié)果是東芝銷(xiāo)售額暴跌，從此無(wú)法在東南亞市場(chǎng)上立足。
難道這還不足以說(shuō)明誠(chéng)信的重要性么?話(huà)說(shuō)回來(lái)，人生苦短，更當(dāng)以誠(chéng)為本。再聰明的人最多也只能蒙人幾十年。然后，所有的偽裝、心機(jī)都將在時(shí)間面前萎縮一個(gè)不堪回首的笑話(huà)。終將如雪泥鴻爪，慢慢無(wú)痕。要想從平凡中閃出輝煌，只能堅(jiān)持誠(chéng)信的原則。別忘了，我們?yōu)槿艘粓?chǎng)也不過(guò)幾十年光陰，與其庸庸碌碌虛度人生，哪如坦蕩蕩，氣昂昂，捧一顆誠(chéng)心，做一次真人?那么，縱然是短短的一瞬，也會(huì)因它真實(shí)的美麗而燦爛一生了嗎?
“交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心?！薄皦m世難逢開(kāi)口笑，須插滿(mǎn)頭歸?！惫爬系脑?shī)句中蘊(yùn)含著耐人尋味的深理。只要心誠(chéng)，石頭也會(huì)開(kāi)出花來(lái)，讓我們緊握這些箴言，相信，并且期待……
作文誠(chéng)信高一800字5“做人要講誠(chéng)信，人無(wú)信不立?！边@是爸爸老說(shuō)的話(huà)。我從小到大，爸爸經(jīng)常教育我做人最重要的講一個(gè)“信”字。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，“誠(chéng)信做人”四個(gè)醒目的字再一次進(jìn)入我的腦海里。從小學(xué)到高中我一直生活在“誠(chéng)信”里。
記得曾經(jīng)我在一本書(shū)里看過(guò)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事：有一個(gè)年輕人意外獲得了五個(gè)包袱。其中這五個(gè)包袱裝有金錢(qián)、地位、幸福、權(quán)利和誠(chéng)信。當(dāng)這個(gè)年輕人氣喘吁吁的背著五個(gè)包袱來(lái)到河邊，看到有一個(gè)渡船的老人，便高興地喊。當(dāng)這個(gè)老人快要把這個(gè)年輕人送到對(duì)岸時(shí)，便問(wèn)“小伙子，你有這么多的包袱怎么走?聽(tīng)我的話(huà)，扔去一個(gè)包袱，有可能會(huì)救你一命?！蹦贻p人一聽(tīng)，心里想：金錢(qián)、地位、權(quán)利、幸福都是我需要的，我不能丟掉它們，這個(gè)“誠(chéng)信”對(duì)我沒(méi)什么用，就丟掉它吧。于是，他把“誠(chéng)信”丟進(jìn)河里。老人一看，便把年輕人推下了河?！熬让 蹦贻p人大喊救命。這時(shí)，老人說(shuō)“你沒(méi)有了誠(chéng)信，我不能帶你”“為什么?”年輕人問(wèn)?！拔遗履闵狭撕影稌?huì)不付錢(qián)?！闭f(shuō)完，老人就走了。結(jié)果，年輕人被淹死了。
我看完這個(gè)故事后，覺(jué)得那個(gè)年輕人太傻了。如果他丟了其他四個(gè)中的一樣，那么年輕人還有其它三個(gè)，也不會(huì)丟了性命。這也說(shuō)明人很貪婪。
我自己曾經(jīng)也差點(diǎn)不誠(chéng)信。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我對(duì)一道默寫(xiě)題絞盡腦汁還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我為了考出好成績(jī)時(shí)，忘記了平日里爸爸和老師的諄諄教誨，頭腦里竟萌生出一種不誠(chéng)信的念頭：作弊。我逞老師沒(méi)注意，偷偷地從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包上。我剛想去翻，突然有一種被鋼針刺到的感覺(jué)，這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在說(shuō)“你忘了誠(chéng)信做人嗎?”我聽(tīng)了，想把書(shū)放回去?？墒?，另外一種聲音再喊：這年頭還講什么誠(chéng)信?你看看你周?chē)耐瑢W(xué)哪一個(gè)不是在看書(shū)。我猶豫不覺(jué)，抬頭看了看老師，又看到黑板上面的“誠(chéng)信”，我下定了決心：我要做一個(gè)有誠(chéng)信的的人，不能像那個(gè)年輕人一樣，為達(dá)到目的不講誠(chéng)信。我毅然決然的把書(shū)收回去了。
親愛(ài)的女兒：
關(guān)于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，放棄讀研讀博，你是不是深思熟慮過(guò)？這是大方向的問(wèn)題。你一定要好好考慮。
創(chuàng)業(yè)課程的教授鼓勵(lì)你創(chuàng)業(yè)很正常，你有沒(méi)有和其他教授談過(guò)？兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。希望你在決策時(shí)，能夠聽(tīng)到不同的意見(jiàn)，那才是客觀的。
按照你以前說(shuō)的，你們大學(xué)可以提供創(chuàng)業(yè)資金、老師全程指導(dǎo)，若經(jīng)營(yíng)不下去，你想放棄創(chuàng)業(yè)，改為讀研，還來(lái)得及嗎？希望你在臨近畢業(yè)前夕，審時(shí)度勢(shì)。
磨刀不誤砍柴工?，F(xiàn)在已經(jīng)不是資本創(chuàng)業(yè)而是知識(shí)創(chuàng)業(yè)時(shí)代了，作為一個(gè)本科生，無(wú)論是知識(shí)的儲(chǔ)備還是人脈和資金的積累，時(shí)機(jī)是不是不夠成熟？你在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有幾年的積累呢？
我們主要是擔(dān)心你，空有一腔熱血，耽誤了你的前程。若是讀研、讀博、做教授，在此基礎(chǔ)上做研究而后再創(chuàng)業(yè)，你的平臺(tái)就會(huì)高一些，研究方向也會(huì)深一些，你的路自然就走寬了。
另外，我們希望你現(xiàn)階段能夠找一個(gè)志同道合的男朋友。如果經(jīng)商，有賺有賠，不可能老是順風(fēng)順?biāo)鳛榕⒆?，年齡是折騰不起的。
人生的歲月是長(zhǎng)跑，切莫爭(zhēng)一時(shí)長(zhǎng)短。望深思、慎重。
愛(ài)你的父母
親愛(ài)的老爸老媽?zhuān)?/p>
這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)思考了一年多了。一直在對(duì)兩種選擇進(jìn)行衡量。本打算畢業(yè)之后再作決定。仔細(xì)了解后發(fā)現(xiàn)，這不可能等到畢業(yè)再?zèng)Q定。因?yàn)椴还苓x擇哪個(gè)方向，現(xiàn)在就要開(kāi)始為之努力，就得開(kāi)始取舍了。我在關(guān)注創(chuàng)業(yè)的同時(shí)也聽(tīng)了很多讀博的講座。但它除了一個(gè)Doctor的頭銜和安穩(wěn)的高薪，完全吸引不到我。
我追求金錢(qián)帶來(lái)的成就感，但我可以很肯定，賺錢(qián)絕不是我創(chuàng)業(yè)的初衷。在我跟各種創(chuàng)業(yè)人士接觸的過(guò)程中，他們也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，如果是以賺錢(qián)為目的的，千萬(wàn)不要去創(chuàng)業(yè)。因?yàn)榭朔鞣N艱辛的源動(dòng)力，金錢(qián)是無(wú)法給予的。
我對(duì)創(chuàng)業(yè)最主要的動(dòng)力在于“掌控力”。對(duì)于掌控的渴望，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者最強(qiáng)烈的初衷。我在某大公司實(shí)習(xí)的幾個(gè)月中，老板很喜歡我的執(zhí)行力，我可以在他的決策下，將每個(gè)任務(wù)做到非常完美。但我不甘于此。我強(qiáng)烈地感到掌控力的缺乏。我不喜歡在別人的決策下當(dāng)一個(gè)機(jī)器。我做了幾個(gè)月的機(jī)器，也看到了各類(lèi)本科生、碩士生、博士生等由低級(jí)到高級(jí)的各種程度的機(jī)器。我想做那個(gè)決定大方向的人，決定成敗、決定得失的人。
如果按部就班地去工作，我現(xiàn)在就可以看到未來(lái)至少30年的生活情況。我可以衣食無(wú)憂(yōu)。這條路甚至更有金錢(qián)上的保障。
但我不喜歡。從我自己的工作經(jīng)驗(yàn)，和多個(gè)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的例子，我可以很清晰地看到現(xiàn)代白領(lǐng)的生活態(tài)度。不需要一兩年，半年就可以把一個(gè)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)夢(mèng)想的人，磨成一個(gè)成天想著少做事、多偷懶，互相攀比享受、安于現(xiàn)狀、眼里只有加薪、分紅和假期的人。
一直以來(lái)，在我看來(lái)，讀博是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的逃避。以前，我就很傾向于讀博，因?yàn)榭梢远阍谛@里，不接觸社會(huì)?，F(xiàn)在我不要再把自己封鎖在自己的安全范圍里，我要挑戰(zhàn)自己，要出去真槍實(shí)戰(zhàn)地闖。
我最近做過(guò)學(xué)校不同系統(tǒng)里多個(gè)職業(yè)測(cè)試，其結(jié)果是，我在創(chuàng)業(yè)類(lèi)和領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)，得分特別高，它說(shuō)明我有著強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)欲，而非成為某方面的專(zhuān)家。
從前景看，讀博現(xiàn)在是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。博士，一如當(dāng)年你們的“天之驕子大學(xué)生”一樣，逐漸貶值、泛濫。現(xiàn)在世界各地的博士一抓一大把，尤其是中國(guó)人，不讀博士甚至都不肯上社會(huì)。這是回避就業(yè)壓力的結(jié)果，并不是鍛煉能力提高自我的必經(jīng)之路。
相反，作為創(chuàng)業(yè)者，對(duì)于市場(chǎng)所需知識(shí)的敏感度更高，可以有針列性地學(xué)。其效率、效果，是一個(gè)關(guān)在校園里，每天聽(tīng)導(dǎo)師說(shuō)一不敢二的人無(wú)法企及的。我不想把自己的時(shí)間，押在某領(lǐng)域的某一狹小的方向上。
我認(rèn)為目前我有的平臺(tái)，是博士碩士沒(méi)有的。我現(xiàn)在能接觸到各個(gè)方面的教投、專(zhuān)家和知名校友，類(lèi)型和方向很廣。而博士碩士，雖然接觸的專(zhuān)業(yè)人士更多，但其領(lǐng)域很局限。這不是我想要的。學(xué)校很多講座和交流會(huì)，我有時(shí)間就會(huì)去參加。在各種社團(tuán)里，也可以認(rèn)識(shí)很多不同背景的人。我覺(jué)得這個(gè)平臺(tái)適合也足夠我將來(lái)的發(fā)展。
即使畢業(yè)前創(chuàng)業(yè)失敗，我也會(huì)繼續(xù)往這個(gè)方向努力。之前有個(gè)企業(yè)家跟我說(shuō)過(guò)，如果你一直有個(gè)備用方案，你絕不可能對(duì)你手上做的事拼盡全力，你總會(huì)將自己的精力和時(shí)間瓜分，這樣可能兩頭都沒(méi)顧上。這是一條很符合我對(duì)自己人生規(guī)劃和喜好的路，我不想輕易放棄。即使大學(xué)里創(chuàng)業(yè)失敗，也只能說(shuō)明那個(gè)方案不可行。但不能說(shuō)明我不適合這條路，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，嘗試別的方案。
我不認(rèn)為研究生和博士的人脈比本科生更多更優(yōu)質(zhì)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)，專(zhuān)家類(lèi)人脈是不太有用的。我需要的人脈是一一我的團(tuán)隊(duì)、我的供應(yīng)者、我的顧客，這三類(lèi)人脈，跟知識(shí)程度沒(méi)有聯(lián)系。其中最重要的團(tuán)隊(duì)和顧客，都需要在創(chuàng)業(yè)中獲得，這是工作經(jīng)驗(yàn)也無(wú)法幫到的。
關(guān)于知識(shí)：作為創(chuàng)業(yè)者和管理者，專(zhuān)業(yè)技能不需要高到專(zhuān)家級(jí)的地步。我不是去發(fā)明蒸汽機(jī)這種改變?nèi)祟?lèi)的東西的。市場(chǎng)所需的知識(shí)，比教科書(shū)低很多，重點(diǎn)是實(shí)用，解決生活中的問(wèn)題。相比于知識(shí)，點(diǎn)子和眼光更為重要，這與讀書(shū)無(wú)關(guān)。即使知識(shí)上有欠缺，隨時(shí)可以自學(xué)，這并不難。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富，不存在信息量不足的問(wèn)題。
關(guān)于年齡：現(xiàn)在都是經(jīng)不起折騰的年齡，那這輩子都不用想創(chuàng)業(yè)了。是不是要安于現(xiàn)狀過(guò)一輩子算了？還要理想干什么？人生還需要什么追求？找一份安穩(wěn)的工作，跟著上司，每天做一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)器，不就夠了？
等我讀完研讀完博，做了教授，再創(chuàng)業(yè)？那時(shí)候我更不可能創(chuàng)業(yè)了。那個(gè)年齡，更經(jīng)不起折騰，只有更多責(zé)任和牽絆。而且激情都被磨滅，安于現(xiàn)狀了，一輩子就會(huì)平淡無(wú)奇地過(guò)完。
關(guān)于找男朋友：如果讀書(shū)只是為了找對(duì)象，那不需要在意成績(jī)和知識(shí)程度。要接觸博士研究生，現(xiàn)在就可以去接觸。打扮漂亮點(diǎn)找個(gè)人結(jié)婚生子算了。何苦這么拼命？我的理想高于一切。我不會(huì)因?yàn)檎夷信笥延绊懳蚁胱龅氖?。有緣遇到就遇到。這根本不可能成為我對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃的考慮因素。
我不是個(gè)說(shuō)風(fēng)就是雨的人。如果這是個(gè)大膽的決定，我也是花了很長(zhǎng)時(shí)間深思熟慮后才說(shuō)服自己的。我不想浪費(fèi)我的激情、荒廢我的能力。我不想未來(lái)幾十年都是一個(gè)混年限、排資歷的工程師，也不想是一個(gè)幫助別人成長(zhǎng)、重復(fù)傳遞同樣知識(shí)的教授。我不要做一顆優(yōu)秀的棋子，或是別人的墊腳石。我要掌控我的工作、我的事業(yè)、我的人生，甚至別人的工作、事業(yè)和人生。
我不是不顧一切地去創(chuàng)業(yè)，我有我自己的底線(xiàn)。我狂熱但不乏理智。
現(xiàn)在的環(huán)境和資源，允許我這樣狂妄地憧憬未來(lái)，如果不抓住，我會(huì)后悔。
女兒
親愛(ài)的女兒：
這么多年來(lái)，你一路走到今天何其艱辛！在國(guó)際名校讀研讀博，可不是誰(shuí)想讀，就都能夠讀的。你讀書(shū)已經(jīng)讀到了一定的高度，是一個(gè)善于讀書(shū)、能夠把書(shū)讀好的女孩子，放棄讀研讀博，放棄能夠帶來(lái)的高薪和安逸的生活，太讓人惋惜！
據(jù)我們?cè)诰W(wǎng)上了解，創(chuàng)業(yè)成功的）國(guó)外只有20%（其中還包含了父母贊助的），而國(guó)內(nèi)只有1%。這樣的概率，你輸不起。而媒體更多宣揚(yáng)成功者的顯赫，很少聚焦失敗者的淚水。
你強(qiáng)調(diào)得更多的是“掌控”，但實(shí)際做生意體會(huì)更多的絕不是“掌控”，而是“服務(wù)”。做生意，一樣受制于你的服務(wù)對(duì)象以及各方面的關(guān)系。對(duì)于市場(chǎng)和你的顧客而言，你還是一顆棋子，甚至更多體會(huì)到自己這顆棋子的分身乏術(shù)，疲于奔命。
你若一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，我們希望最多只在創(chuàng)業(yè)課期間搞一下。畢業(yè)后，剎車(chē)讀研讀博吧。
你的爸爸媽媽
老爸老媽?zhuān)?/p>
你們是一代求安定穩(wěn)妥的人。一世平安、衣食無(wú)憂(yōu)是你們的人生追求，站在你們的價(jià)值體系里，你們永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)我持反對(duì)意見(jiàn)，除非你們成功地把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加在我身上。
我生在一個(gè)看似民主的家庭，卻一直渴望自由。很多人不解，不知道我到底被什么束縛、到底想要掙脫什么。但越長(zhǎng)大我越清楚，我一直是一個(gè)僅可以在狹小范圍自由活動(dòng)的木偶。
是的，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的木偶。她會(huì)讀書(shū)、有上進(jìn)心、各方面都相對(duì)優(yōu)秀。每個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她都作了正確的選擇。我不否認(rèn)我一直受益于這些無(wú)形的影響。
我們大學(xué)里一位德高望重的老者在講座上問(wèn)我們：“知不知道我作為一個(gè)成功的老人，認(rèn)為你們年輕人最大的財(cái)富是什么？是選擇。因?yàn)槟贻p，因?yàn)槭且粡埌准垼憧梢赃x擇任何你想選擇的方向。一旦這張白紙上了顏色，有了輪廓，有些選項(xiàng)就會(huì)消失。即使有一天嘗試洗掉一切、從頭再來(lái)，有些選項(xiàng)都不可能再出現(xiàn)?！?/p>
我聽(tīng)完覺(jué)得自己很悲哀，我總是看似有很多選擇，卻根本沒(méi)有選擇。即使活到20多歲，獨(dú)自一人生活在海外――生活獨(dú)立；拿到了綠卡，作為一個(gè)國(guó)家的永久居民――身份獨(dú)立；拿著高校的全額獎(jiǎng)學(xué)金――經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，我依舊沒(méi)有選擇。我的人生觀從來(lái)沒(méi)有被尊重過(guò)，只有一再地被強(qiáng)加、被扭曲。
你可以說(shuō)，你沒(méi)有強(qiáng)迫我，你只是建議。真的只是建議？還是你根本不知道，冒出一個(gè)大膽的想法，去實(shí)施它，需要多大勇氣？你以為每個(gè)理想都是熊熊火焰，一盆甚至幾盆冷水澆不滅嗎？你以為每個(gè)理想都可以維持幾年、十幾年，甚至一輩子，在被各種扼殺中不屈不撓嗎？如果你這么覺(jué)得，那只能說(shuō)你沒(méi)有理想，甚至沒(méi)有過(guò)理想。理想本就是星星之火，需要不斷地獲取信息、去實(shí)施、去建設(shè)、去成長(zhǎng)，才能堅(jiān)定。
高薪、安逸。這是你們要的，我不要。我不僅不要安逸，我痛恨安逸！它像蛀蟲(chóng)一樣腐蝕人的意志。一生沒(méi)有起伏、沒(méi)有激情、沒(méi)有挑戰(zhàn)，活著跟死了有什么區(qū)別？
“這樣的概率，你輸不起”。努力之后，輸了，不叫輸不起。向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，一輩子不犯錯(cuò)，連輸?shù)臋C(jī)會(huì)都沒(méi)有過(guò)，才是最可悲的。
所以請(qǐng)你們?cè)诙髿⒁粋€(gè)理想前，好好站在我的立場(chǎng)去真正地去理解我的想法。讀研讀博不等同于讀書(shū)！不在校園也不等同于不受教育！
憤怒的女兒
女兒：
既然你這么堅(jiān)定，我們相信你的確是慎重的。你自己選擇的路，你自己走去吧。我們決定放手。作為父母，只希望自己孩子好，見(jiàn)不得自己孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，這些，等你以后做了母親，你會(huì)理解的。
希望你過(guò)得開(kāi)心，也希望你有自己滿(mǎn)意的人生。
我們一如既往地支持你、相信你。永遠(yuǎn)都是你的粉絲。
你的父母
責(zé)任編輯/羅西和心愛(ài)的人吵架，和陌生人說(shuō)心里話(huà) 黃太
大半夜突然聽(tīng)到有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)送外賣(mài)的小伙子，拎了很多好吃的站在門(mén)外。我說(shuō)：“你一定是弄錯(cuò)了，我并沒(méi)有叫外賣(mài)。”“這我知道。”小伙子說(shuō)，“這是你某個(gè)微博好友讓我拿給你看一眼的，這是他今天晚上要吃的美食，他手機(jī)壞了發(fā)不了微博。”