Ⅰ、來稿請(qǐng)寫明詳細(xì)通訊地址及聯(lián)系電話，并附作者簡(jiǎn)介，內(nèi)容如下：姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學(xué)位、職稱和最高學(xué)術(shù)職務(wù)及研究方向。

Ⅱ、摘要包括目的、方法、結(jié)果及結(jié)論部分。

Ⅲ、文稿題目及各級(jí)標(biāo)題要求簡(jiǎn)短醒目，各級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)，即按照1；1.1；1.1.1……統(tǒng)一編號(hào)。

Ⅳ、一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示，需表明引文具體出處，可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼。參考文獻(xiàn)格式請(qǐng)參照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T7714）。

Ⅴ、如論文屬于某科研課題或基金項(xiàng)目，在首頁地腳處寫出項(xiàng)目名稱及編號(hào);在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略

在高中語文課堂教學(xué)中開展課外閱讀策略分析

審辯式思維在高中閱讀中的意義及運(yùn)用研究

高中數(shù)學(xué)思想方法及其在教學(xué)中的滲透

信息技術(shù)輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題及對(duì)策

新課程背景下提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考

初中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)模式探究

營造魅力之境提高課堂效率

淺析高中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)

對(duì)高中歷史必修課與選修課整合的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)