《河南教育·基教版》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數(shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學生、學者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲取:開放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《河南教育·基教版》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前,應(yīng)仔細核對文章字數(shù),并根據(jù)期刊的收費標準合理預算版面費。
《河南教育·基教版》雜志創(chuàng)刊于1978年,是一本由河南教育報刊社主管、主辦的學術(shù)性期刊。該雜志為月刊,審稿周期為預計1個月內(nèi),國內(nèi)統(tǒng)一刊號為41-1033/G4,國際標準刊號為1003-2223。
《河南教育·基教版》雜志的主要欄目包括: 本刊特稿、學黨史 話黨建、教育新觀察、石榴籽成長學院、教育現(xiàn)場、班主任隨筆、家庭教育、名師教譚、管理視窗、特色校園、專題研討、教師成長、語文教學等,該雜志注重學術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學術(shù)參考。
該雜志在學術(shù)界具有較高影響力,被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學術(shù)認可度。
《河南教育·基教版》雜志須知(審稿周期:預計1個月內(nèi))
Ⅰ、力求簡明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫詞。中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜。中英文標題應(yīng)一致。
Ⅱ、每篇文章3~8組關(guān)鍵詞為宜,關(guān)鍵詞盡量從中選用。
Ⅲ、文章一般有引言部分和正文部分,序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯數(shù)字分級編號法,一般用一、(一),1,(1)。
Ⅳ、姓名在文題下按序排列,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排序應(yīng)在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。
Ⅴ、參考文獻序號用阿拉伯數(shù)字加方括號表示(如,[1]、[2]、[3]……),要在文中標出序號的位置(右上角標)。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
冉乃彥 | 70 | 家庭教育;自我教育;孩子;老師;美育 |
張欣 | 58 | 混合式教學;教學媒介;教學;媒介關(guān)系;互聯(lián)網(wǎng) |
朱永新 | 50 | 新教育實驗;教育;新教育;老師;教師 |
劉波 | 35 | 省教育廳;基礎(chǔ)教育;教育改革;師范;職稱評審 |
劉波 | 25 | 教育均衡發(fā)展;教師;教育;素質(zhì)教育;省教育廳 |
楊寧遠 | 19 | 班主任;教育;老師;班級;學習力 |
孟俊紅 | 19 | 法律;集體建設(shè)用地使用權(quán);法律問題分析;法律... |
史道祥 | 16 | 蘇霍姆林斯基;答記者問;班集體建設(shè);中原文化... |
朱亞娟 | 16 | 教育行政管理;局長;人物訪談;教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)... |
蔣篤運 | 16 | 教育;科學發(fā)展觀;高等教育;教育改革;教育事... |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
《河南教育基教版》編... | 103 | 教育;教師;教學;書記;教育改革 |
北京教育科學研究院 | 98 | 教育;教師;班主;班主任;少年 |
河南省教育廳 | 91 | 教育;教師;基礎(chǔ)教育;教育改革;... |
中國教育學會 | 77 | 教育;教師;課程;文化;社會 |
洛陽師范學院 | 70 | 教學;課程;教育;文化;校園 |
河南省實驗小學 | 66 | 教育;教學;課程;年級;教師 |
河南大學 | 65 | 教育;教師;教學;課程;主持人 |
鄭州大學 | 59 | 教育;教學;課堂;班主;班主任 |
河南省基礎(chǔ)教育教學研... | 45 | 課程;教學;教育;教師;數(shù)學 |
《河南教育》編輯部 | 38 | 教育;河南教育;大賽;論文大賽;... |
涉及文獻 | 資助項目 |
28 | 河南省教育科學規(guī)劃課題 |
12 | 河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
5 | 河南省教師教育課程改革研究項目 |
3 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 |
2 | 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目 |
1 | 河南省政府決策研究招標課題 |
1 | 國家社會科學基金 |
1 | 河南省教育科學“十五”規(guī)劃課題 |
1 | 河南省科技廳軟科學項目 |
涉及文獻 | 資助課題 |
1 | 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目(無) |
1 | 河南省政府決策研究招標課題(2011B173) |
1 | 國家社會科學基金(AHA090003) |
1 | 河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(無) |
1 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目(無) |
1 | 河南省科技廳軟科學項目(GPCK) |
1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(09JZD0035) |
1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(10JzD0041) |
1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(無) |
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