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《海外華文教育》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:56:41

《海外華文教育》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、一般每篇文章可選3-5個(gè)關(guān)鍵詞,用全稱。關(guān)鍵詞為反映文章最主要內(nèi)容、對(duì)文獻(xiàn)檢索有重要作用的術(shù)語(yǔ),多個(gè)關(guān)鍵詞之間以“;”隔開。

Ⅱ、第一作者必須注明出生年月、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、從事的研究方向或領(lǐng)域;通訊作者必須注明其職稱、學(xué)歷以及從事的研究方向或領(lǐng)域。

Ⅲ、研究成果所屬基金資助項(xiàng)目名稱及編號(hào)同時(shí)請(qǐng)務(wù)必提供篇名、作者姓名、單位、關(guān)鍵詞和摘要的英文翻譯。

Ⅳ、文中一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題的序號(hào)用“一、……”“1.……”“(1)……”標(biāo)示。盡量不使用三級(jí)或三級(jí)以上的標(biāo)題。

Ⅴ、文末參考文獻(xiàn)部分不要包含文中沒有提及的文獻(xiàn),但凡是提及的文獻(xiàn)必須全部列出。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主題名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文學(xué)者
漢語(yǔ) 863 鄭通濤;方環(huán)海;陳榮嵐;李泉;張峰
教學(xué) 553 鄭通濤;李泉;陳晨;歐陽(yáng)國(guó)泰;方環(huán)海
漢語(yǔ)教學(xué) 311 鄭通濤;陳榮嵐;李泉;朱志平;蔣有經(jīng)
對(duì)外漢語(yǔ) 284 李泉;鄭通濤;歐陽(yáng)禎人;陳晨;魯健驥
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 206 李泉;陳晨;魯健驥;丁玉華;歐陽(yáng)禎人
教育 168 張峰;鄭通濤;方環(huán)海;方明;黃鳴奮
語(yǔ)言 160 鄭通濤;李泉;方環(huán)海;李如龍;徐子亮
華文教育 133 張峰;林蒲田;耿紅衛(wèi);鄭通濤;章石芳
文化 121 鄭通濤;常大群;陳榮嵐;方環(huán)海;劉繼紅
留學(xué) 106 王靜;董琳莉;李冰;胡清國(guó);張雪

雜志往期論文摘錄展示

東干族留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)研究

隱性文化教學(xué)資源的存在形式與利用方法——再談CSL課堂教學(xué)非預(yù)設(shè)事件的價(jià)值

尼泊爾中小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨語(yǔ)言可供性研究——以“是”為例

漢語(yǔ)教師志愿者選拔與培訓(xùn)模式研究

第二屆漢語(yǔ)視聽說教學(xué)理論與應(yīng)用研討會(huì)暨新媒體數(shù)字環(huán)境下的漢語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)研討會(huì)(一號(hào)通知)

教師勝任力理論在國(guó)際漢語(yǔ)教師培養(yǎng)選拔中的應(yīng)用

新加坡華文網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源研究

基于華教項(xiàng)目的華文教育研究生培養(yǎng)模式研究——以湖南師范大學(xué)為例

印尼當(dāng)前漢語(yǔ)教育的問題與對(duì)策——以茉華三語(yǔ)國(guó)民學(xué)校為例

華文教育中的中國(guó)當(dāng)代文化傳播可行性探尋

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