《基礎教育論壇》于2009年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：21-1565/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《基礎教育論壇》以“推進基礎教育改革，探索基礎教育規(guī)律，為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質(zhì)量服務”為辦刊宗旨。
Ⅰ、本刊對來稿有刪改權(quán)責，不愿刪改者，請事先說明，編輯部作適當處理。
Ⅱ、文題要簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
Ⅲ、來稿請采用尾注，請不要采用腳注或夾注。參考文獻應按照《GB7714-2015信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》規(guī)范要求列出。
Ⅳ、署名應限于參加研究工作并可解答論文有關(guān)問題者，所有作者均須注明所在單位、城市及郵編(中英文均須全稱)。
Ⅴ、基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 熊丙奇 | 25 | 高考改革；教育；自主招生；高考；教育改革 |
| 顧明遠 | 19 | 教育；教育改革；教育現(xiàn)代化；基礎教育；中國教... |
| 朱永新 | 18 | 新教育實驗；教育；新教育；老師；教師 |
| 張曉華 | 18 | 老師；課堂；特級教師；課堂教學；語文教學 |
| 鐘啟泉 | 15 | 課程改革；教師；基礎教育；課堂教學；應試教育 |
| 李鎮(zhèn)西 | 15 | 老師；教育；孩子；教師；班主任 |
| 李希貴 | 14 | 學校管理；沉思錄；沉思；校長；校園 |
| 楚江亭 | 11 | 學校管理；價值性；風險社會；社會建構(gòu)；大學生 |
| 陶繼新 | 11 | 老師；校長；語文教學；辦學理念；韓興娥 |
| 賈憲章 | 10 | 校園；教育；育人；老師；教師 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 120 | 教育；社會；教師；教學；課程 |
| 北京市海淀區(qū)中關(guān)村第... | 91 | 教學；教育；課程；數(shù)學；課堂 |
| 中國教育學會 | 82 | 教育；教學；小學教育；中國教育；... |
| 沈陽市教育研究院 | 68 | 教育；教學；教師；課程；文化 |
| 華東師范大學 | 66 | 教育；教學；課程；教師；課堂 |
| 張家港市暨陽實驗小學 | 51 | 教學；教育；課堂；英語；語文 |
| 河南省濮陽市油田 | 47 | 教育；教學；文化；課程；育人 |
| 沈陽市第五十六中學 | 46 | 教學；課堂；智慧課堂；SPT；數(shù)學 |
| 首都師范大學 | 41 | 教育；教學；教師；道德；數(shù)學 |
| 中國教育科學研究院 | 38 | 教育；教學；文化；課程；教師 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 8 | 甘肅省教育科學規(guī)劃課題 |
| 7 | 國家社會科學基金 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 |
| 4 | 湖南省高等學校教學改革研究項目 |
| 4 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金 |
| 3 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 |
| 3 | 福建省教育科學規(guī)劃課題 |
| 3 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 3 | 廣西師范大學研究生教育創(chuàng)新計劃項目 |
| 3 | 河南省教育科學規(guī)劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010) |
| 2 | 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) |
| 1 | 國家社會科學基金(BHA100052) |
| 1 | 國家社會科學基金(BMA120097) |
| 1 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金(L10BZZ037) |
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