Ⅰ、本刊對(duì)來(lái)稿有刪改權(quán)責(zé)，不愿刪改者，請(qǐng)事先說(shuō)明，編輯部作適當(dāng)處理。

Ⅱ、文題要簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

Ⅲ、來(lái)稿請(qǐng)采用尾注，請(qǐng)不要采用腳注或夾注。參考文獻(xiàn)應(yīng)按照《GB7714-2015信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)范要求列出。

Ⅳ、署名應(yīng)限于參加研究工作并可解答論文有關(guān)問(wèn)題者，所有作者均須注明所在單位、城市及郵編(中英文均須全稱)。

Ⅴ、基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，如國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部、省教育廳重點(diǎn)研究項(xiàng)目、市級(jí)、院級(jí)科研課題等。獲得基金項(xiàng)目省市各級(jí)科研課題立項(xiàng)的文章應(yīng)注明其名稱，并注明項(xiàng)目編號(hào)。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

象形文字畫(huà)在中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)中的應(yīng)用

提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新性的研究

探究小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)的有效整合

德、能、形兼?zhèn)?樹(shù)新一代幼師形象

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中表達(dá)內(nèi)容個(gè)性化的探索與實(shí)踐

淺談核心素養(yǎng)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)策略

學(xué)生如何提高素描表現(xiàn)技能走出“瓶頸期”

淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

初中英語(yǔ)閱讀理解能力提高的方法

讓學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)——高中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的有效教學(xué)策略研究