在選擇《教育參考》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《教育參考》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應(yīng)認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《教育參考》雜志基本信息
主管單位：上海世紀出版(集團)有限公司
主辦單位：上海教育出版社有限公司
國內(nèi)刊號CN：31-2091/G4，國際刊號ISSN：2096-0859
創(chuàng)刊時間：1980年
出版周期：雙月刊
出版地：上海
出版語言：中文
審稿周期：1個月內(nèi)
主要欄目： 課程與教學研究、教育視點、教師專業(yè)發(fā)展、前沿問題探討、德尚論壇、比較教育研究、學術(shù)書評，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，在教育學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 胡知凡 | 7 | 美術(shù)；藝術(shù)課程；課程標準；圖畫；美術(shù)教育 |
| 楊玉東 | 7 | 課例研究；數(shù)學；教師；教師學習；PISA |
| 吳華清 | 6 | 問卷調(diào)查；中學教師；中學班主任；影響因素；教... |
| 程晉寬 | 5 | 學校管理；教育管理；義務(wù)教育；教育改革；美國... |
| 王宇 | 5 | 學科德育；國際理解教育；班級管理工作；班級管... |
| 劉茂祥 | 5 | 溝通；視閾；普高；素質(zhì)教育；高中階段 |
| 張莉 | 4 | 幼兒；幼兒教師；大班幼兒；數(shù)學教育；影響因素 |
| 趙振宇 | 4 | 太赫茲；SAT；物理試卷；試題編制；比較教育 |
| 何善亮 | 4 | 有效教學；教育價值；教學；科學教育；基礎(chǔ)教育 |
| 徐瑾劼 | 4 | OECD；PISA；職業(yè)教育；教師；經(jīng)合組織 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 上海師范大學 | 100 | 教育；教師；教學；課程；課堂 |
| 華東師范大學 | 56 | 教育；教學；政治；思想政治；課程 |
| 南京師范大學 | 37 | 教育；教師；課程；教學；身份 |
| 華中師范大學 | 26 | 幼兒；教育；教師；幼兒園教師；教... |
| 江蘇師范大學 | 18 | 教學；學科；思政；思政課；教育 |
| 山東師范大學 | 17 | 教育；教師；教學；幼兒；幼兒教師 |
| 上海市教育科學研究院 | 16 | 教師；校本；校本研修；教育；研修 |
| 浙江師范大學 | 16 | 課程；數(shù)學；教育；教科書；教師 |
| 北京師范大學 | 14 | 教育；政治；課程；學科；政治課 |
| 華南師范大學 | 13 | 教育；教師；教學；英語；政治 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 34 | 國家社會科學基金 |
| 22 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 11 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 9 | 上海市教育科學研究規(guī)劃項目 |
| 7 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 6 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 |
| 4 | 教育部留學回國人員科研啟動基金 |
| 3 | 國家自然科學基金 |
| 3 | 博士科研啟動基金 |
| 3 | 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 國家社會科學基金(AHA110005) |
| 2 | 山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(2011GG206) |
| 1 | 廣西高等教育教學改革工程項目(2013JGA219) |
| 1 | 江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程資助項目(PAPD) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJC880020) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YA880014) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880077) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC710049) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880116) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJAZH154) |
