Ⅰ、來稿請附詳細的作者信息，包括姓名、單位、職務、職稱、聯(lián)系方式等，以便及時聯(lián)系溝通。

Ⅱ、提倡嚴謹治學，保證論文主要觀點和內容的獨創(chuàng)性。對他人研究成果的引用務必標明出處，并附參考文獻。

Ⅲ、每篇文章應選3-6個能反映文章最主要內容的名詞性術語作關鍵詞。

Ⅳ、參考文獻：參考文獻指的是文中明確引用的文獻，具體內容置于文尾，用楷體五號字。在文中用上標標注，編號為[1][2][3]。引用文獻是著作的，需在上標上同時標注頁碼。

Ⅴ、文題：力求簡明、醒目、中文字數(shù)一般不超過20個字。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

教育改革的公平之維：議題、歷程與取向

超越笛卡爾的偏見：論兒童認識的身體發(fā)生說

學前情境教育影響兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的實驗研究

論教師合作的人性基礎——基于美國桑塔費學派合作理論

課堂教學呼喚理解性評價

教育管理的美學精神與美學批判

中小學生家長認為孩子應具備的核心素養(yǎng)

教育評價多元主體的共同建構——基于對話哲學的視域

平衡、合作、問責和創(chuàng)新：21世紀以來美國中學生涯技術教育變革趨勢——基于政策文本的內容分析

論校園歌曲中的性別教化