在選擇《科學咨詢·教育科研》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：

一、明確審稿標準

首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。

二、利用數(shù)據(jù)庫資源

通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《科學咨詢·教育科研》雜志領域相關(guān)的科學家和學者的信息。

三、參考文獻

論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。

四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席

雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。

五、認真填寫推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。

《科學咨詢·教育科研》雜志基本信息

主管單位：重慶市科學技術(shù)局

主辦單位：重慶市科學技術(shù)研究院

國內(nèi)刊號CN：50-1143/N，國際刊號ISSN：1671-4822

創(chuàng)刊時間：2000年

出版周期：月刊

出版地：重慶

出版語言：中文

審稿周期：1個月內(nèi)

主要欄目： 高等教育、教學探討、教育論壇、課堂教學、幼兒教育、職業(yè)教育、本刊特稿、信息技術(shù)教育、案例教學、班級管理、數(shù)學探討，這些欄目不僅為不同科學階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了科學實踐者對各類科學問題的探討需求。

收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在科學領域的學術(shù)價值和傳播影響力。

期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，在科學學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動科學事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。