在選擇《汽車維護與修理》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《汽車維護與修理》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。
《汽車維護與修理》雜志基本信息
主管單位:中國汽車維修行業(yè)協(xié)會
主辦單位:中國汽車維修行業(yè)協(xié)會
國內(nèi)刊號CN:32-1438/U,國際刊號ISSN:1006-6489
創(chuàng)刊時間:1988年
出版周期:半月刊
出版地:江蘇
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目: 聚焦行業(yè)轉型升級、維修與駕培管理、免拆診斷、故障排除案例、小軌課堂、使用與檢測、學習園地、動態(tài)信息,這些欄目不僅為不同工業(yè)階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了工業(yè)實踐者對各類工業(yè)問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在工業(yè)領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等,在工業(yè)學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動工業(yè)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
吳際璋 | 38 | 汽車;故障診斷;自動變速器;發(fā)動機;雅閣轎車 |
趙寶平 | 36 | 電控汽油發(fā)動機;累計行駛里程;手動變速器;瑞... |
趙寶平 | 32 | 瑞風;手動變速器;電控汽油發(fā)動機;瑞風商務車... |
萬茂松 | 30 | 挖樹;樹根;汽車;滾刀;自動變速器 |
劉元鵬 | 27 | 汽車;汽車發(fā)動機;汽車工程;汽車底盤測功機;... |
蔣浩豐 | 26 | 自動引導車;汽車;發(fā)動機;FSI發(fā)動機;結構特... |
郎全棟 | 24 | 轎車;液力變速器;汽車;變速器;自動變速器 |
李雪早 | 23 | 汽車后市場;彈性學分制;高職教育;歐寶汽車;... |
劉華 | 23 | 混合動力系統(tǒng);詳解;公交客車;行駛里程;高壓... |
張大成 | 22 | 機械加工技術;開溝;施肥;播種機;旋耕播種 |
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
南京交通職業(yè)技術學院 | 232 | 汽車;發(fā)動機;里程;行駛里程;課... |
鄞州職業(yè)高級中學 | 103 | 汽修;教學;中職;汽車;汽修專業(yè) |
蘇州建設交通高等職業(yè)... | 90 | 發(fā)動機;起動;汽車;轎車;帕薩特 |
南京林業(yè)大學 | 76 | 發(fā)動機;汽車;轎車;變速;起動 |
杭州技師學院 | 76 | 發(fā)動機;里程;故障現(xiàn)象;行駛里程... |
南京農(nóng)業(yè)大學 | 75 | 汽車;轎車;發(fā)動機;電子控制;汽... |
交通部公路科學研究院 | 69 | 汽車;車輛;制動;汽車維修;道路... |
山東交通學院 | 62 | 汽車;發(fā)動機;電控;本田;變速 |
新疆交通職業(yè)技術學院 | 56 | 轎車;汽車;故障現(xiàn)象;發(fā)動機;故... |
解放軍汽車管理學院 | 54 | 汽車;發(fā)動機;故障診斷;汽車發(fā)動... |
涉及文獻 | 資助項目 |
12 | 交通運輸職業(yè)教育科研項目 |
6 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
6 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
5 | 江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題 |
5 | 重慶市高等教育教學改革研究項目 |
3 | 安徽省高等學校省級質量工程項目 |
3 | 湖南省教育科學規(guī)劃課題 |
3 | 江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題 |
2 | 內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學??茖W研究項目 |
2 | 江西省教育廳科學技術研究項目 |