在選擇《視聽》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《視聽》雜志領域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。
《視聽》雜志基本信息
主管單位:廣西廣播電視局
主辦單位:廣西廣播電視臺
國內(nèi)刊號CN:45-1342/G2,國際刊號ISSN:1674-246X
創(chuàng)刊時間:2006年
出版周期:月刊
出版地:廣西
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目: 業(yè)界參考、論壇、視聽研究、視聽解讀、播音與主持、實踐與思考、e聚焦、新聞與傳播、廣告論壇、交流,這些欄目不僅為不同文化階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了文化實踐者對各類文化問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在文化領域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等,在文化學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
謝百治 | 8 | 教育技術(shù);教學設計;網(wǎng)絡課程;遠程教育;教學... |
羅輝 | 6 | 網(wǎng)絡課程;網(wǎng)絡教育;教學設計;學科專業(yè)網(wǎng)站;... |
呂小定 | 6 | 醫(yī)學教育;腫瘤病理學;教育技術(shù);病理學;資源... |
煙玉明 | 4 | 教育技術(shù);學術(shù)傳播;電視教材;視聽教育;學科... |
高樹明 | 4 | 痰瘀互結(jié)證;冠心病;交泰丸;冠心病穩(wěn)定性心絞... |
熊一平 | 4 | CAI;視聽教育;醫(yī)學視聽教育;傳導通路;CAI課... |
梁照 | 4 | 口腔修復學;多媒體;教學;CAI;后牙縱折 |
顏大勝 | 4 | 醫(yī)學攝影;整形外科學;動脈化靜脈皮瓣;皮瓣移... |
劉揚 | 4 | 醫(yī)學教育;醫(yī)學多媒體課件;高校;高等醫(yī)學教育... |
徐德成 | 4 | 視聽教育;醫(yī)學攝影;感光材料;仿真模擬器;教... |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
西安醫(yī)科大學 | 20 | 教育;教學;視聽;視聽教育;電化... |
第二軍醫(yī)大學 | 19 | 電視;教學;視聽;視聽教育;教育 |
第四軍醫(yī)大學 | 18 | 教學;視聽;教育;多媒體;視聽教... |
中國人民解放軍第一軍... | 15 | 教學;教育;電視;電視教材;多媒... |
空軍軍醫(yī)大學(第四軍... | 15 | 教育;多媒體;視聽;教學;視聽教... |
西安外國語學院 | 11 | 教學;電教;教育;外語;外語教學 |
第三軍醫(yī)大學 | 9 | 電視;教學;電視教材;生理;生理... |
石家莊醫(yī)學高等??茖W... | 9 | 教學;視聽教學;電視;電視教材;... |
河北醫(yī)學院 | 8 | 教學;視聽教學;青年;青年教師;... |
河北醫(yī)科大學 | 8 | 教學;視聽教學;攝影;青年;青年... |
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