Ⅰ、文責自負，編輯部有權(quán)對稿件做技術(shù)性、文字性修改，在征得作者同意后可以進行實質(zhì)內(nèi)容的修改。

Ⅱ、標題層次一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，不同層次的數(shù)字之間加下圓點相隔，最末數(shù)字后不加標點，如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。

Ⅲ、本刊參考文獻采用頁下注釋體例，參考文獻和注釋均置于當頁地腳（腳注），每頁編序碼，序號用①②③標示。

Ⅳ、關(guān)鍵詞應(yīng)為3-5個，最好體現(xiàn)出文章的主旨和特色，目的是方便讀者根據(jù)關(guān)鍵詞在眾多文獻中關(guān)注到您的研究。

Ⅴ、論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內(nèi)容一份。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

這是一場視聽體的盛宴

這是一支行走于教育田野的隊伍

“新素質(zhì)教育”的理論設(shè)計與實踐探索

落實“課堂革命”的羅湖行動

“以督促改”的羅湖探索

集團化辦學的羅湖實踐

家庭教育改革的羅湖創(chuàng)新

培育學生綜合素養(yǎng)的“四大行動”

從制度約束到文化自覺——翠園中學打造“羅湖教改”的文化之維

以作業(yè)創(chuàng)新撬動“課堂革命”的螺嶺模式